Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Конспекты / * 8 класс План урока "Геометрическая оптика"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Физика

* 8 класс План урока "Геометрическая оптика"

библиотека
материалов

17.04.15г 8а класс (открытый урок) Тема: Законы геометрической оптики.

Тип урока:  урок повторения и закрепления знаний.

Цель урока: повторить законы геометрической оптики, развивать навыки применения полученных знаний к решению задач и анализу наблюдений оптических явлений в окружающем нас мире.

Задачи:

1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ – закрепить знания законов геометрической оптики, научить владению приемами решения задач;

2. РАЗВИВАЮЩАЯ – способствовать формированию умения анализировать, сопоставлять, сравнивать, объяснять понятия, развивать вычислительные навыки, познавательный интерес, умение работать в парах.

3. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ –способствовать расширению кругозора, совершенствовать навыки общения, воспитывать культуру речи.

Оборудование и ИКТ: компьютер, проектор, интерактивная доска, приборы, изготовленные учащимися, интерактивная презентация, пары плоских зеркал, линза, карандаш, штатив с лапкой и муфтой, карандаши, линейки, транспортиры.Используется программа Notebook

Структура урока:

1.      Организационный момент.

2.       Постановка темы и цели урока.

3.      Актуализация знаний. Фронтальная беседа.

4.       Решение качественных и вычислительных задач.

5.      Экспериментальная задача.

6.      Сообщения учащихся и демонстрация ими самодельных приборов.

7.       Тест

8.       Итог урока. Домашнее задание.

Ход урока

 1.      Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята!  Садитесь! Готовясь к сегодняшнему уроку, я встретила слова известного русского историка 19 начала 20 века Василия Осиповича Ключевского: «Наука есть не только знание, но и сознание, т.е. умение пользоваться знанием». Сегодня вы продемонстрируете «умение пользоваться знаниями», полученными на предыдущих уроках.

2. Постановка темы и цели урока. СЛАЙД 1

Учитель: Посмотрите на экран. Здесь написаны два столбика. К левому столбику подберите подходящие слова из правого столбика. (Ученик выполняет задание.)

Учитель: Ребята, не все слова использованы в задании, как вы думаете, почему? (Это тема урока.)

Учитель: А как она звучит? (Законы геометрической оптики.)

Учитель: Запишите число, классная работа, тему урока. (Ученики записывают в тетрадях.)

Учитель: Сегодня на уроке мы повторим все законы геометрической оптики и научимся применять их при решении задач и объяснении некоторых оптических явлений.



3.Актуализация знаний. Фронтальная беседа. Слайд 2,3,4,5,



Учитель: Первый закон. Посмотрите на картинку и сформулируйте закон. (Свет в однородной прозрачной среде распространяется прямолинейно.)

Учитель: Что такое световой луч? (Это линия вдоль которой распространяется световая энергия).

Учитель: Что является доказательством прямолинейного распространения света? ( Образование тени и полутени)

Учитель: Что такое тень; полутень? ( Тень-это та область пространства ,куда не попадают солнечные лучи от источника. Полутень- это та область пространства, куда частично попадает свет от источника.)

Учитель: При каких условиях возникают солнечные и лунные затмения? Какое свойство лучей они доказывают?

Учитель: Чем отличаются эти два рисунка друг от друга?

Учитель: Объясните, в каком случае предмет отбрасывает только тень, а в каком тень и полутень?

Какой источник света называется точечным?

Учитель: Второй закон. Посмотрите на картинку и скажите, как они называются?

Учитель: Сформулируйте оба закона.

Учитель: А теперь внимательно послушайте песню и скажите какая поверхность должна быть для выполнения законов отражения?

Учитель: Продолжите фразы: Угол падения – это…, Обозначается … Угол отражения – это …. Обозначается …

Учитель: Какой вид отражения слева, а какой справа?.. Почему?

Учитель: Посмотрите на установку и скажите, что вы наблюдаете? Почему это происходит?

Учитель: Третий закон распространения света называется?..

Учитель: Что называется преломлением?

Учитель: Что является причиной преломления света?

Учитель: Чему равна скорость света в вакууме? А в среде, отличной от вакуума?

Учитель: Сформулируйте законы преломления света…

4.       Решение качественных и вычислительных задач. Слайд 6,7,8,9.



hello_html_m555cbcd5.png

2.Водолаз из-под воды смотрит на птицу, парящую вблизи поверхности воды. Будет ли птица казаться ему ближе или дальше, чем она находится на самом деле?


3.Как изменятся размеры вашего изображения в плоском зеркале ,если отойти от зеркала дальше?

Учитель: Ребята, а сколько изображений можно получить с помощью плоского зеркала? (одно)

А если взять два плоских зеркала? Сколько изображений можно получить? А давайте проверим!

5. Эксперимент:

- Поставьте вертикально на стол два зеркала под углом друг к другу.

- Расположите между зеркалами любой предмет

- Сколько изображений получается при углах 900? 600? 300?

hello_html_417e498d.png Какой вывод можно сделать? С уменьшением угла между плоскими зеркалами количество изображений …

Плоское зеркало используется не только для изменения количества изображений, но и для исчезновения или появления тел или частей тела. Например, в театрах - для получения появляющихся на сцене и исчезающих привидений, призраков и внезапных вспышек света. Плоские зеркала с давних времен используются для создания оптических иллюзий в первую очередь в театрах, затем с рекламными целями и т. д.
С давних времен известны такие аттракционы, как «говорящая голова», «женщина-паук», «женщина без туловища» и т. д. Много информации об этом вы можете найти в интернете.

Задача решается по карточке.

В солнечный день нужно осветить дно колодца. Как следует повернуть плоское зеркало, если солнечные лучи падают под углом 50 ° к земной поверхности?


hello_html_53c43669.png



Задача 2.

Угол падения луча равен 250.

Чему равен угол между падающим и отраженным лучами?


Задача 3.

Угол между падающим и отраженным лучом равен 800.

Чему равен угол падения и угол отражения


Задача 4.

Угол между падающим и отраженным лучом равен 1200.

Чему равен угол между отраженной поверхностью и падающим лучом?


Задача 5. (решается на интерактивной доске)

В солнечный день длина тени от отвесно поставленной метровой линейки равна 50 см, а от дерева 6 м. Какова высота дерева?


Задача 6.(дополнительная)

Угол падения равен 30°, угол между отраженным и преломленным лучами равен 140°. В какой среде луч распространялся в начале: оптически более плотной или менее плотной?



6. Сообщения учащихся и демонстрация ими самодельных приборов.Приложение2.

1. Гало и миражи. (сообщение)

2.Калейдоскоп. (реклама)

3.Перископ (самодельный прибор)



7. Тест (приложение1) ( с взаимопроверкой).



8.  Итог урока. Домашнее задание: повторить п.62-65

Ответы:

Вариант1. В; В; В; А; А; А.



Вариант 2. С; Д; В; В; Е; С.





Автор
Дата добавления 02.12.2015
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров613
Номер материала ДВ-219329
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх