СЦЕНАРИЙ
КЛАССНОГО
ЧАСА О ДРУЖБЕ
(для
учащихся 5 класса)
Кл.
руководитель Хомушку А. А.
Цель:
способствовать воспитанию чувства уважения друг к другу, взаимопомощи,
взаимовыдержки, сплочению коллектива, развивать творческую активность.
Эпиграфы к
классному часу
Самый
прекрасный подарок после мудрости, которым могла бы одарить нас природа, - это дружба.
(Ларошфуко)
Дружба
кончается там, где начинается недоверие. (Сенека)
Одно
из важнейших свойств настоящей дружбы есть умение предугадывать просьбы друзей.
(Сократ)
Музыка Барабарики
«Дружба»
Ход
классного часа.
Ребята,
а как вы думаете, о чем мы будем сегодня говорить? Правильно, о дружбе! Дружба
– это солнце, которое согревает нас, когда мы счастливы. И так важно, чтобы
кто-то радовался вместе с нами. Как трудно было бы перенести наши несчастья без
друга. Без тепла и света этого замечательного явления – дружбы – жизнь на
планете была бы куда беднее и скуднее. Представь, что ты идешь по дороге и на
пути стоит камень, на котором написано: «Налево пойдешь, дружбу найдешь.
Направо пойдешь, друга потеряешь». В жизни мы всегда выбираем, по какому пути
идти, как поступить, и наш выбор характеризует нас самих.
Что
и почему выберешь ты? Зачем человеку друзья?
-
Притча «Почему рельсы всегда рядом?»
Рельсы всегда
рядом, но никогда не встречаются. Хотелось бы встретиться, но не позволяют
дела: каждый рельс несет на себе половину трамвая. И не расходятся они потому
же: ведь если один хоть на минуточку отлучится, другому придется нести на себе
целый трамвай.
Это и есть
настоящая дружба: быть рядом с другом не для игры, не для развлечения, а взять
на себя половину трамвая, чтобы другу не пришлось нести на себе целый трамвай.
- Как вы поняли
смысл этой притчи? (Ответы учащихся)
Об этом же
качестве настоящего друга говорится в стихотворении:
Настоящий друг
везде
Верен в счастье и
в беде,
Грусть твоя его
тревожит,
Ты не спишь – он
спать не может,
И во всем без
дальних слов,
Он помочь тебе
готов.
2.
Что такое дружба? (обсуждение в группе, ответы детей)
Дружба – это….
1)Договор двух или
нескольких человек об общении, о проведении свободного времени, о выполнении
обещаний.
2)Когда вместе -
весело, «прикольно»
3)Если можно
доверить тайну, поделиться информацией.
4)Можно получить
помощь в любую минуту.
5)Ответственность
двух людей друг за друга.
6)Верность,
надежность, взаимопонимание, взаимовыручка.
7)Общность
интересов, убеждений, взглядов, мотивов.
- Дружба - это
привязанность, возникающая вследствие взаимного уважения, веры друг в друга,
общности интересов и взглядов. Обычно дружат люди, похожие друг на друга,
сходство характеров облегчает им взаимное понимание. Недаром говорится: «Скажи
кто твой друг, и я скажу, кто ты». Все человеческие отношения содержат в той
или иной степени элементы дружбы.
Разбор
ситуаций в группах, дискуссия.
Ситуация
№1
Аня была
лидером в классе. Её любили все, потому что она была веселой и очень
общительной. А Вера была тихой и застенчивой. Заговорить в присутствии многих
ребят ей было очень трудно. Если она заболеет, ребята и не заметят, что ее нет.
Но у нее было много других достоинств: она могла быстро и без суеты решать
задачи, коллекционировала редкие и красивые марки. Удивительным было то, что
эти девочки дружили, были, что называется «не разлей вода».
Вопросы
для обсуждения:
1. Почему
непохожие люди становятся неразлучными друзьями?
2. Знаете ли вы
такие примеры?
3. Какие качества
вы цените в друге?
Ситуация
№2
Их везде
можно было увидеть вместе: в библиотеке, в школьной столовой, на улице. Олег и
Миша были друзьями уже три года, с тех самых пор, как Олег переехал в новый
район и стал учиться в этой школе. Вместе они посещали научное общество
учащихся и были отличниками. Однажды, когда проходила городская олимпиада по
математике,участниками которой были оба мальчика, Олег занял первое место. В
этот день многие восхищались им и поздравляли его. И только Миша молчал и был
спокоен, как будто ничего не произошло. А дня через два Миша пересел от Олега
на другую парту, ссылаясь на то, что ему не очень хорошо видно классную доску.
Олег не понял, что произошло с другом.
Вопросы
для обсуждения.
1.Что случилось с
Мишей?
2.Почему он повел
себя так?
3. А как бы повели
себя вы в такой ситуации?
4. Были ли вы в
вашей жизни подобные ситуации?
5. Можно ли
назвать отношения этих ребят дружбой?
Истинная
дружба проходит испытание не только горем, бедой, но и радостью. Настоящий друг
никогда не будет завидовать успехам товарища, наоборот, он искренне разделит
его радость.
Составь
цветок «Качества друга».
Пожалуй, вы согласитесь, что самое
лучшее в жизни – это дружба. Дружбу надо ценить.
- А
какими качествами должен обладать настоящий друг? Давайте сейчас составим
ЦВЕТОК «Качества друга».(на доске карточки-лепестки с качествами, которыми
должен обладать друг и которыми не должны обладать друзья: добрый,
внимательный, отзывчивый, честный, злой, хвастливый, грубый, равнодушный,
завистливый.
Наверно и
ваши друзья хотят видеть в вас такие же черты характера.
Дружба – это высокое чувство, в
которое не может вмешиваться корысть, выгода. Если в мыслях человека есть такая
формула “Ты – мне, я – тебе” это не дружба. Дружба должна быть бескорыстной.
Игра “Волшебный стул” (по Н.Е. Щуровой).
Цель: развивать интерес к человеку,
формировать положительные качества личности; учить видеть хорошее в человеке.
В дружном коллективе видят не только
и не столько недостатки, а главное, видят достоинства друг друга.
Давайте поучимся замечать хорошее
(положительное) у своих одноклассников. А поможет вам в этом “волшебный стул”.
На “волшебный стул” приглашается один
из участников игры: как только он садится, “высвечиваются” и становятся
очевидными только все его достоинства; присутствующие рассказывают о том, что
видят их глаза: называют качества (умный, добрый, внимательный...); дают
поведенческие характеристики (он всегда помогает, к нему можно обратиться с просьбой...);
говорят о внешних достоинствах, например: красивые волосы.
(“Волшебный стул” позволяет говорить
о товарище как бы со стороны, придает элемент таинственности игре, на ребенка
смотрят как бы впервые.
Эти упражнения помогают детям обрести
уверенность в себе, позволяют осознать себя как носителя достоинств, изменяют
положение ребенка в классе, переориентируют внимание детей с “недостатков” на
“достоинства”).
Пришло время составить правила дружбы,
которыми вы можете пользоваться в жизни.(записать на доске)
Помогать другу
Быть честным
Уступать
Не бояться просить прощения
Не грубить
Не жадничать
Не злиться
- Соблюдая эти правила, я думаю вы никогда
не потеряете друга. Будьте добрыми, дружелюбными, чуткими, вежливыми друг к
другу. Не будьте зазнайками, ябедами, берегите ваших друзей от неверных
поступков, приходите на помощь друг к другу и тогда вы сами будете называться
настоящим верным другом.
Другу
ты отдать сумей
Все тепло души своей.
Все отдал – богаче стал.
Лишь тот человек навсегда богат,
Кто дружбу сохранит, как бесценный клад.
Лишь тот человек счастлив навсегда,
Кто дружбу пронесет честно сквозь года.
Физминутка:
Встаньте
дети, встаньте в круг
Я
твой друг и ты мой друг.
Влево,
вправо повернитесь
И друг другу улыбнитесь.
Руки к солнцу протянули,
Лучики поймали и к груди
скорей прижали.
С этим лучиком в груди
Ты на мир ясней гляди
«Портрет
друга»
Детям предлагается
нарисовать портрет своего друга. Кто хочет, может нарисовать портрет
карандашами, а кто не умеет рисовать, тот дает словесный портрет. Остальные
должны отгадать о ком идет речь. (Музыка «Настоящий друг»)
Заключительное
слово классного руководителя.
Мы с вами поговорили о влиянии дружбы на жизнь людей, перечислили
условия, необходимые для ее существования, поговорили о значимости дружеских
отношений..Я хочу, чтобы сегодняшний разговор, обмен мнениями, суждениями,
нашими знаниями в поисках общего решения мы продолжили. А урок, который мог
каждый вынести сегодня, был бы для вас очень важным и значимым.
Давайте дружно будем жить
И нашей дружбой дорожить.
И никогда не ссориться
Тогда дела все спорятся.
Исполнение песни «Улыбка»
- На
этом наш классный час окончен. Спасибо всем за внимание и участие.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.