Инфоурок / Окружающий мир / Конспекты / Классный час "Красота родного края" (конспект+презентация)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Классный час "Красота родного края" (конспект+презентация)

Выбранный для просмотра документ !классный час Красота родного края.ppt

библиотека
материалов
Классный час для 3 класса «Красота родного края» Выполнила: Сарафанова Наталь...
Илимская школа
22 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Классный час для 3 класса «Красота родного края» Выполнила: Сарафанова Наталь
Описание слайда:

Классный час для 3 класса «Красота родного края» Выполнила: Сарафанова Наталья Викторовна Учитель начальных классов филиал МКОУ «Шалинская СОШ №45» – «Илимская ООШ» 2015 г.

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 Илимская школа
Описание слайда:

Илимская школа

№ слайда 22
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Открытый классный час.doc

библиотека
материалов

Открытый классный час


Тема: «Красота природы родного края».

Форма: Заочная прогулка в природу.

Цели и задачи классного часа:

  • Формирование бережного отношения к природе, расширение кругозора о своём крае

  • Развитие коммуникативных качеств учащихся, познавательной активности, умения делать выводы.

  • Воспитание любви к своей малой родине.

  • Вызвать стремление охранять природу и бороться с нарушителями правил поведения в природе.



Оборудование: Презентация слайд-шоу «Природа родного края»; карта «Свердловской области; фотовыставка по теме кл. часа; заготовки для «экологических знаков»; проект по теме «Водокачка»; надписи слов: «лес», «ручей», «пруд»; «река»; памятки «Сбор берёзового сока», таблица «Животный мир Среднего Урала»


Действующие лица: учитель, учащиеся, ученица в роли «Ёлочки» - хозяйка леса;
















Ход классного часа:


- Добрый день ребята, уважаемые гости. Сегодня я всех вас приглашаю в необычное путешествие по родному краю.

- Как называется наш край? (Урал)

- А область, в которой мы с вами живём? (Свердловская)

- Ребята, Свердловской области в 20.. году исполняется … лет – юбилей, день рождения.


Обратить внимание на карту Свердловской области, уточнить, где находится Шалинский район.


- А раз мы с вами жители Свердловской области, значит и у нас с вами праздник, и у наших гостей. А в праздник поздравляют именинников и дарят подарки. У нас для гостей есть подарок – это стихотворение Степана Щипачёва «Урал!...».

Чтение стихотворения заранее подготовленным учеником.


- Ребята, путешествуя по родным местам, мы ещё раз убедимся в том, что наш край очень красив своей природой, о которой написано немало песен и стихов. И так, я всех приглашаю в путешествие, а куда, вы узнаете, отгадав загадку:

Богатырь стоит богат,

Угощает всех ребят,

Ваню - земляникой,

Таню – костяникой,

Машеньку – орешком,

Петю – сыроежкой,

Катеньку – малинкой,

Васю – хворостинкой. (лес)

- Верно, я вас приглашаю в лес, лес, который находится, совсем рядом. Хочу познакомить вас со своими любимыми местами, где часто бываю, причём в разные времена года. Не удивлюсь, если вы там тоже были с родителями. Эти места так красивы, что притягивают к себе многих отдыхающих. Наступила весна, а скоро наступит и лето, пора, когда люди будут ходить и выезжать на природу, чтобы отдохнуть. Но многие отдыхающие не замечают того, что наносят вред природе, не соблюдая правил поведения, и красивое место отдыха превращается после их отдыха в печальное и малопривлекательное место. Я хочу, чтобы природа нашего края оставалась красивой, чтобы о ней продолжали сочинять стихи и песни, прославляя её даже через 100, 200 лет, чтобы ею любовались мои и ваши дети, внуки. Поэтому у меня есть условие, я могу взять с собой тех в путешествие, кто знает правила поведения в природе и соблюдает их.

- Давайте поговорим об этом.


Фронтальный опрос: (дети по цепочке говорят правила поведения в природе)


- Хорошо, правила вы знаете, можем отправляться в путь. Но у меня к вам просьба, во время путешествия быть очень внимательными, т.к. я попрошу вас помочь мне в очень важном деле.

- Вы любите чудеса? С нами во время путешествия они будут происходить. Вы готовы? Ну, тогда в путь!

Чтобы оказаться в лесу, всем необходимо хором произнести волшебное заклинание:

«Крибле! Крабле! Бумс!»


(открывается слайд «Зимний лес»)


- Вот мы с вами и оказались в лесу, в «Зимнем лесу». Посмотрите как здесь красиво. Какие нарядные деревья! Присаживайтесь на пенёчки. (дети садятся на стулья, расставленные по классу)

- Ребята, а на какие группы делятся деревья? (хвойные и лиственные)


(Открыть слайд «Смешанный лес»):

а) заголовок «Хвойные», «лиственные»


- А кто знает, как называется лес, где растут и хвойные и лиственные деревья? (смешанный)


б) (Открывается надпись «Смешанный лес»)


- Молодцы! А сейчас я проверю, насколько хорошо вы знаете, деревья, которые растут в нашем лесу.

- Вам нужно отгадать, о каком дереве идёт речь в загадке, и определить к какой группе оно относится.

1загадка:

Что же это за девица?

Не швея. Не мастерица.

Ничего она не шьёт,

А в иголках круглый год. (Ёлка)

- Правильно – это ёлка.

- Какое это дерево? (хвойное)

(открыть название «ель»)

- А, что вам известно об этом дереве? (ответы детей)

- С давних времён люди считали ель особым деревом. Наши предки уважали её как символ молодости и силы. А в нашем лесу, ель является хозяйкой леса, т.к. этих деревьев в нашем лесу больше, чем других. Ребята, среди наших гостей есть Ёлочка, она поможет нам узнать новое о родных местах. А сейчас мы предоставим слово нашей гостье и познакомимся с ней.


Рассказ Ёлочки. (ученица старших классов)


(Ёлочка отдаёт учителю подарки «памятки» для ребят)


-Спасибо тебе, Ёлочка, за интересный рассказ и за подарок, присаживайся и посмотри, как ребята будут отгадывать следующие загадки.


2 загадка:

Стоит Алёна –

Платок зелёный,

Тонкий стан,

Белый сарафан. (берёза)


- Какое это дерево (лиственное)

(Открыть название «берёза»)

- Что вам известно об этом дереве? (ответы детей)

- Ребята, а вы знаете, как правильно собирать берёзовый сок? (ответы детей)

- Ёлочка дарит вам памятки, где написано, как не навредить берёзе при сборе сока.


(учитель зачитывает одну памятку, а раздаёт памятки детям после путешествия)


3 загадка:

(сосна)

(открыть слайд «сосна»)

- Что известно об этом дереве? (ответы детей)


4 загадка:

Что за дерево стоит –

Ветра нет, а лист дрожит. (осина)

(Открыть слайд «осина»)

- Что знаете об этом дереве? (ответы детей)


- Молодцы! А какие ещё деревья и кустарники растут в нашем лесу? (ответы детей)

- Ребята, лес – это родной дом для растений и животных.

- Какие животные живут в нашем лесу? (Ответы детей)


На доску вывешивается таблица с животными и деревьями.


- Мы продолжаем наше путешествие. Встаньте, дальше мы пойдём на лыжах по этой дорожке.


(открывается слайд «Лесная дорога»)

дети имитируют движения на лыжах, затем стоя работают.

- Куда же ведёт эта дорога? Отгадайте загадку и вы узнаете ответ на этот вопрос.

5 загадка:

Потихонечку журча,

Убежал я от ключа.

Я по камешкам бегу,

Нажурчаться не могу.

Наиграюсь, нажурчусь –

В речку тихую вольюсь. (ручей)


( открывается слайд «Лесной ручей»)

- Снимите лыжи, нам они больше не нужны, т.к. мы свами оказались в весеннем лесу.

- Ребята, а вам интересно, куда бежит этот озорной ручеёк?

- Давайте поспешим за ним.

Физминутка:

Мы туристы, мы в пути.

Веселей, шагайте ноги,

Легче выдох, глубже вдох,

Путь не близок, недалёк.

Впереди течёт ручей, перепрыгнем поскорей.


(открываются слайды – 3 штуки с изображением ручья) + слайд «Пруд»


- Итак, мы с вами оказались у какого-то водоёма. Садитесь на пенёчки. (дети садятся на стульчики)

- Кто из вас узнал этот водоём? («Водокачка»)


Открыть надпись «Пруд Водокачка»


- Ребята, а вы знаете, как образовался этот водоём? Почему его так назвали?

- Какая рыба водится в пруду? Какие животные здесь обитают?

- Об этот нас с вами расскажет наша гостья – Ёлочка.


Рассказ Ёлочки о Водокачке.


(Открыть слайд «Здание водокачки – разрушенное» после слов: т.к. ниже стояла старая водокачка)


после слов: Водокачка – это уникальное сообщество… открыть слайд с изображением Пруда


- Спасибо, Ёлочка, за рассказ.

- А вам интересно, куда наш знакомый ручеёк бежит дальше? Давайте понаблюдаем за ним.

Поочерёдно открывать слайды до «Реки Чусовая»

- Так наш ручеёк оказался в речке Илимке. Но и на этом его путешествие не заканчивается. Оказывается, речка Илимка вместе с нашим ручейком впадает в реку Чусовая.


(Открыть слайд «Чусовая»)


- Я думаю, что многие из вас были на этой реке.



Физминутка


- Давайте встанем и спустимся к речке.

К речке быстрой мы спустились,

Наклонились и умылись.

Раз, два, три, четыре.

Вот как славно освежились.

А теперь поплыли дружно.

Делать так руками нужно.

Вместе раз – это брасс.

Одной рукой – это кроль.

Все как один плывём как дельфин.

Вышли на берег крутой

И отправились домой.


- Присаживайтесь.

(Рассказ учителя о реке Чусовая.)


- Река Чусовая протекает по территории Челябинской, Свердловской и Пермской областей. Длина реки 777 км. Это одна из самых красивых рек Урала. Сказочную красоту придают реке скалы. Скалы на Чусовой называют «камнями». В некоторых камнях есть пещеры. Многие скалы на Чусовой взяты под охрану государства и являются памятниками природы. Чусовая – это место отдыха для многих туристов.

- Здесь, на реке Чусовая, наше с вами путешествие заканчивается, а вот наш ручеёк вместе с рекой Чусовая впадает в реку Кама, а река Кама в реку Волга, а Волга впадает в Каспийское море. Но об этом мы с вами поговорим в другой раз.

- Мы проделали немалый путь по родному краю. И вы убедились, что наша природа действительно очень красивая.

- Нам с вами пора возвращаться домой, в класс. Давайте вместе скажем волшебное заклинание:

- Крибле! Крабле! Бумс!


- Вот мы снова в нашем классе.

Дети садятся за парты.

- Не устали путешествовать? Ребята, вы помните, что я просила быть вас внимательными во время путешествия, и что мне понадобится ваша помощь?

- Полна чудес могучая природа.

И хороша в любое время года.

Нам надо красоту её сберечь.


- Я прошу вас нарисовать «экологические знаки» для тропы, по которой мы с вами сегодня путешествовали. Чтобы каждый, кто окажется на ней, знал как себя вести, в лесу, на пруду, у речки. А наша гостья – Ёлочка понаблюдает за вашей работой, поможет тем, кто затрудняется.


(рисуют на заготовках) – индивидуальная помощь Ёлочки детям


- Итак, знаки для нашего маршрута готовы, сейчас Ёлочка с вашей помощью расставит знаки на маршрутном листе. (Дети называют место, куда бы они прикрепили свой знак, а Ёлочка прикрепляет)

Молодцы, ребята, вы славно потрудились, а теперь я раздам каждому из вас памятки, которые принесла Ёлочка, думаю, что вы будете соблюдать их и познакомите с этими правилами и своих друзей и знакомых.

Вручение Памяток учащимся.


Итог мероприятия:

- Ребята, что нового вы узнали во время путешествия? Какой вывод можно сделать, завершая наш классный час? Как мы должны себя вести, чтобы сохранить красоту родной природы? (ответы детей)


- (вставить слова М. Пришвина.)


- Нашим гостям, на память о нашем сегодняшнем путешествии и о том, что они посетили наш посёлок, я хочу вручить небольшие подарки.


-На этом наш классный час окончен, а дома обязательно расскажите родителям о сегодняшнем путешествии, о том, что нового вы узнали. Поделитесь своими впечатлениями.






















Приложение 1


ПАМЯТКА

сбора берёзового сока:

Необходимо срезать веточку, привязать посудину. За ночь сок по капельке натечёт в неё. Потом нужно замазать ранку глиной.
































hello_html_me94e55a.gif






hello_html_1ce94d4.gif






hello_html_469f77ec.gif

hello_html_4b5ee2f0.gif

hello_html_28004c12.gif



hello_html_m4b475ef1.gif



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-224193

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"