Классный час на тему "Дорожная азбука"

Раздел: Охрана здоровья.

Тема: Дорожная азбука.

Цели: Создание  условий для закрепления у учащихся знаний правил дорожного движения.

Коррекция зрительного и слухового восприятия.

Задачи:

- Познакомить с дорожными знаками;

- Формировать представления младших школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам;

- Воспитывать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.

План.

I.         Организационный момент.

(Упражнение на зрительное восприятие).

Воспитатель демонстрирует картинки: трамвай, автобус, автомобиль, яблоко.

    

- Что здесь лишнее?

II.      Введение в тему.

 Послушайте стихотворение.

Город, в котором с тобой мы живем,

Можно по праву сравнить с букварем.

Вот она, азбука, - над головой:

Знаки развешаны вдоль мостовой.

Азбукой улиц, проспектов, дорог

Город дает нам все время урок.

Азбуку города помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда.

- О какой азбуке идет речь в стихотворении?

Наше занятие посвящено дорожной азбуке, то есть правилам дорожного движения. Сегодня мы поговорим о том, почему так важно знать и соблюдать правила дорожного движения.

III.  Основной этап.

По пути в школу вам приходится переходить дорогу.

 - Что вам помогает перейти улицу? Скажите: о чем идет речь?

Встало с краю улицы в длинном сапоге

Чучело трехглазое на одной ноге.

Где машины движутся, где сошлись пути,

Помогает улицу людям перейти.

Это – светофор.

- Что такое светофор? ( Это сигнальный прибор для регулирования движения на улицах и дорогах).

-  Почему он так называется?

Слово «светофор» состоит из двух частей: «свет» и «фор». Слово «свет» вам понятно без перевода. А слово «фор» в переводе с греческого – «несущий». - - Что получается, если объединить оба эти слова? (Несущий свет.)

Просмотр мультфильма «Светофор». Пауза.

Задание: Раскрасить правильно макет светофора.

Просмотр мультфильма «Светофор».

- Где вы переходите улицы, на которых нет светофора?

 Что указывает вам место перехода?  Скажите, о чем речь?

Старая зебра: не ест и не пьет,

Но без питья и еды не умрет.

-Это пешеходный переход.

Просмотр мультфильма «Пешеходный переход»

Викторина:

А теперь давайте вспомним:

- Кто такой пешеход? (Пешеход – человек идущий пешком.)

- Что такое тротуар? ( «Тротуар» - элемент дороги, предназначенный для движения пешеходов, приподнятый над проезжей частью ).

- Что такое мостовая? (Мостовая – вымощенная или покрытая асфальтом проезжая часть улицы.)

- Кто должен двигаться по мостовой? (Транспорт).

Создание проблемной ситуации 
Послушайте рассказ про сказочного героя Буратино.

– Буратино собрался в школу. Но чтобы по дороге до школы с ним ничего не случилось, давайте будем ему помогать. Как только вы услышите, что Буратино делает что-то неправильно, сразу хлопаете в ладоши, т. е. предупреждаете. 
– Итак, Буратино взял «Азбуку» и отправился в школу. Все люди шли по тротуару, и сказочный человечек тоже. Но вот дорога. До машины ещё три большущих шага, и Буратино решил, что успеет перебежать. 
(Дети хлопают в ладоши) 
– Ребята, почему вы предупреждаете Буратино? 
(Нельзя переходить дорогу перед близко идущим транспортом) 
– Пропустил Буратино машины и перешёл дорогу. Времени до начала занятий в школе было ещё много, ведь Буратино пораньше вышел из дома. Тогда он решил читать все вывески, которые встречались на его пути. 
– Мальчик, осторожнее. Иди правильно – говорили прохожие. 
(Дети хлопают) 
(По тротуару надо ходить по правой стороне, чтобы не мешать людям, которые идут навстречу) 
– Пока Буратино читал вывески, до начала уроков уже осталось мало времени. 
– Надо торопиться, – решил деревянный мальчуган. 
А впереди ещё одна дорога. Светофор всем приветливо мигал красным глазом. 
– Перейду дорогу, – решил Буратино. Ведь машин нет. 
(Дети хлопают в ладоши). 
(Буратино хотел перейти дорогу на красный свет светофора. А так переходить нельзя, если даже нет машин. Надо дождаться, когда загорится зелёный свет). 
– Но вот загорелся зелёный свет светофора. Все пешеходы, и Буратино тоже, перешли дорогу. А вот и школа! 
– Ребята, вы помогли Буратино благополучно добраться до школы. А ведь могла случиться беда. Какие правила хотел нарушить сказочный герой? 
(Переходить улицу перед близко идущим транспортом, переходить улицу на красный свет светофора, идти по тротуару не по правой стороне и мешать встречным пешеходам) 
– Что бы вы посоветовали таким детям, как Буратино? 
(Изучать правила дорожного движения) 

Физкультминутка.

Игра «Красный, желтый, зеленый»

 –   Если я покажу зеленый кружок, вы  маршируете на месте, желтый  кружок – хлопаем в ладоши, красный кружок – замираем и грозим пальчиком друг другу.

–   Молодцы!

- Случайных знаков не существует, все они придуманы для пользы дела.

Необходимость в регулировании дорожного движения возникла в те времена, когда еще не было машин, а улицы находились во власти конных экипажей.

Поначалу каждая страна имела свои знаки, но когда автомобильное сообщение между странами получило большее развитие, возникла необходимость введения международных дорожных знаков.

Тридцать лет назад было всего полсотни знаков, а сегодня больше ста.

Только кажется, что от обилия знаков кругом идет голова. На самом же деле, чем больше знаков, тем больше водитель и пешеход получает нужной, важной информации, обеспечивающей, прежде всего безопасность движения.

Знаки подразделяются на:

Предупреждающие – треугольные знаки с красным    ободком.

- Послушайте эти загадки и попробуйте угадать, как будут называться эти предупреждающие знаки.

В белом треугольнике
С окаемкой красной
Человечкам-школьникам
Очень безопасно.
Этот знак дорожный
Знают все на свете:
Будьте осторожны,
На дороге … 
(Дети)

Знак повесили с рассветом,

Чтобы каждый знал об этом:

Здесь ремонт идёт дороги -

Берегите свои ноги! (Дорожные работы).

Запрещающие – круглые знаки с красным ободком.

- Что будет нарисовано на знаке, запрещающем звуковые сигналы, например, около больницы?

Красный круг, прямоугольник:        
Знать обязан каждый школьник-
Это очень строгий знак.
И куда б вы не спешили -
С папой на автомобиле,
Не проедете никак.
(Въезд запрещен)

Можно встретить знак такой
На дороге скоростной,
Где больших размеров яма
И ходить опасно прямо,
Там где строится район,
Школа, дом иль стадион.
(Движение пешеходов запрещено)

Информационно-указательные – прямоугольные знаки.

Их основной цвет – синий, а форма – квадратная или прямоугольная.

Этот знак такого рода -

Он на страже пешехода.

Переходим дружно вместе

Мы дорогу в этом месте. (Пешеходный переход)

Под землей идет дорожка.
О ней знает даже крошка.
Чтоб дорогу перейти,
Надо всем по ней пройти.

(Подземный переход)

Следующая группа – предписывающие знаки. У этих знаков изображения и цифры расположены в круге синего цвета. Белые стрелки предписывают направление движения. Белые цифры на синем фоне предписывают водителю не максимальную, а минимальную скорость, или ехать медленно опасно.

Я привык к велосипеду
И на нем я смело еду. (Велосипедная дорожка)

- Есть знаки, которые указывают очередность проезда перекрестков, пересечений отдельных проезжих частей, а также узких участков дорог. Их форма – треугольник, круг, квадрат и восьмигранник. Это знаки приоритета.

                                     

Приоритет движения  Движение без остановки     

                                           запрещено                         

- Еще есть знаки сервиса, информирующие о расположении соответствующих объектов. Отгадайте эти знаки.

Если вдруг в пути машина

Закапризничать решила,

Там машину вам исправят,

Мигом на ноги поставят. (Техническое обслуживание автомобилей).

Тут вилка. Тут ложка,

Подзаправишься немножко,

Накормили и собаку,

Говорим «спасибо» знаку. (Пункт питания).

Если и нужно вызвать маму,

Позвонить гиппопотаму,

По пути связаться с другом –

Этот знак к твоим услугам. (Телефон).

- Ребята, вы любите играть? Можно ли играть рядом с проезжей частью? Очень часто бывает, что во время игры в футбол мяч вылетает за пределы площадки и попадает на мостовую.

- Что делаете вы?

-  А можно ли так поступать?

Сценка.

1.Это кто здесь нарушает?

Кто так близко пробегает

Перед едущей машиной?

Ой. Ой, визжат так громко шины!

Ай. Ай, не видели авто мы,

1.Не глядели просто в оба!

«Не глядели, не видали»,

А причиной чуть не стали

Вы, аварии, ребятки!

Ай. Сыграли просто в прятки!

1.Просто в прятки? На дороге?

Ну, ребята, вы даете!

Ой. Ой, ну что же тут такого,

Все же живы и здоровы!

1.Это очень хорошо,

От беды что пронесло,

А могло быть и иначе!

Просмотр мультфильм «Где можно играть»

Игра в непредназначенных местах запрещена.

IV.   Закрепление.

За сохранением жизни, здоровья и имущества участников дорожного движения, обеспечением безопасного и бесперебойного движения транспортных средств следит служба ГИБДД.

Отгадайте кроссворд. (ГИБДД)

1. Место, где мы живём. (Город.)

2. Цель изучения правил дорожного движения. (Безопасность.)

3. Что включает в себя мостовую, а также трамвайные пути, тротуары и обочины? (Дорога.)

Используя свои знания, закончите правила, о которых будет идти речь в стихотворении.

Объяснить надо запросто,

Будь ты юн или стар:

Мостовая – для … (транспорта),

Для тебя - … (тротуар).

Дорога не тропинка,

Дорога не канава,

Сперва смотри … (налево),

Потом смотри … (направо).

Игры на проезжей части

Могут привести к несчастью.

Скажет каждый постовой:

«Не играй на … (мостовой)!»

Молодцы!

V.       Итог.

- О какой азбуке мы сегодня с вами говорили?

 - Зачем нужно знать дорожную азбуку? (Чтобы безопасно чувствовать себя на дорогах).