Классный
час
«Познай
себя»
Сценарий
разработан и проведен
для
учащихся 7б класса школы №10
Города
Набережные Челны Республика Татарстан
Цель: акцентрировать
внимание учащихся на собственную личность с целью познания и дальнейшего
саморазвития.
Форма: дискуссия,
диалог, работа по группам.
Подготовительная
работа: Совет
дела вместе с классным руководителем разрабатывает систему вопросов для
обсуждения, программу классного часа.
В
классной комнате находятся компьютеры для работы в ходе классного часа, посадка
детей по кругу в центре классной комнаты. Против каждой группы на стене планшет
с магнитами и изображением человечка, разделенного линией пополам, часть
человекчка в виде взрослого, часть – в виде подростка.
Содержание
классного часа
Постановка
задачи:
звучит песня «Прекрасное далеко» из к/»Гостья из будущего»
Учитель: О чем мы
сегодня будем говорить на часе общения?
Ответы
детей: Каков
ты? Над чем надо работать, чтобы стать конкурентно-способной личностью?
Учитель: работа
сегодня организована по группам, вспомним правила работы в группах:
·
Все
молчат, говорит один
·
Не
критиковать, а предлагать
·
Четко,
последовательно излагать мысль
Психологический
настрой игра
«Выбор»
Разговор
по кругу.
·
Что
такое быть личностью?
·
Что
может сказать о себе, что он личность?
·
Какими
качествами должна обладать личность, чтобы быть успешной?
Работа в
группах.
Задание. Какими необходимыми качествами должен обладать человек, чтобы
быть успешным в будущем? Выбрать из пакета карточки с качествами, которые ценны
в обществе. Оформить их после разговора на магнитном планшете на контуре
человечка. (Доброта, честность, отзывчивость, трудолюбие, открытость,
отвественность, целеусременность, общительность, организованность, пунктуальность,
аккуратность, ответственность) Обсудить решение в группе, защитить свою
точку зрения. Работа в группе – 5 мин. Защита – 1 мин.
Разговор
по кругу по вопросам: Что в детстве, юности может влиять на
формирование личности? Ответы детей
Работа в
группах
Задание: Какие законы необходимо ввести в жизнь нашего класса для
создания условий развития каждой личности? Оформить ответы на планшете в виде
кирпичиков для «дом-класс». Работа в группе 5 мин.Защита 1 мин.
Учитель. Какую роль
играет самооценка в становлении личности? А что ты знаешь о себе? Над чем надо
работать тебе? Каждый сейчас себя диагностирует
Диагностическая
часть классного часа: компьютерный тест: «Знаете ли вы себя?»
из 16 символаов в 4 группах выбрать по 1 символу: движение, спокойствие,
уверенность, неуверенность. Ты получишь рекомендации работы над собой. Итоги
тестов заносятся в общую ведомость по итоговым баллам.
Учитель: Какие
вопросы у вас возникли? (обсуждение рекомендаций компьтерной программы)
Советы представителей групп, отдельных детей.
Учитель: проведите
самооценку: Что ты нового узнал о себе? Над чем тебе надо работать? ( ответы
детей по желанию)
Заповедь
Владей
собой среди толпы смятенной
Тебя
клянущей за сметенье всех,
Верь
сам в себя, наперекор вселенной,
И
маловерным отпусти их грех;
Пусть
час не пробил, жди, не уставая,
Пусть
лгут лжецы, не снисходи до них;
Умей
прощать и не кажись, прощая,
Великодушней
и мудрей других.
Умей
мечтать, не став рабом мечтанья,
И
мыслить, мысли не обожествив;
Равно
встреча успех и поруганье,
Не
забывай, что их голос лжив…
(Р
Киплинг)
Учитель: Что нового
вы узнали на классном часе?
Рефлексия:
Назвали
условия для подготовки к будущей жизни в обществе:
·
Уметь
общаться и понимать других
·
Совершествоваться
не только в образовании, но и в общекультурном плане, укреплении характера и
здоровья
·
Уметь
ставить цель и стремиться к ней.
Только каждый,
работая над собой в отдельности, и вместе мы сможем достичь своей цели, быть
успешными и нужными будущему обществу.
Учитель
- По
традиции час общения мы заканчиваем добрым словом своему однокласснику, в кругу
каждый подходит по очереди к однокласснику, обращаясь по имени. Отмечает его
хорошие черты, надувной шарик используется как эстафетная палочка.
Звучит песня
«Прекрасное далеко» в кругу.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.