Классный час "Прекрасное вокруг нас"

Классный час

                                          Прекрасное вокруг нас

Цель: учить видеть красоту во всём, что окружает, развивать мыслительные процессы и речь детей, воспитывать потребность беречь красоту, по – доброму относиться к окружающим людям, предметам, природе.

                                                  Ход

1.Сообщение темы и целей занятия.

Сегодня, ребята, мы с вами поговорим о красоте.

    -Что такое красота?

    -Что бывает красивым? (ответы детей)

Вывод: Красота- это то, что приятно и нравится всем людям, это всё прекрасное, что окружает человека и вызывает в нём радость?

   2. Основная часть.

    - Посмотрите, это красиво?

Демонстрируются предметы: ваза, роза, вязаный шарф, расписная доска, матрёшки, обращается внимание детей, что выполнены предметы умелыми руками мастеров. Далее демонстрируются поделки и рисунки детей.

   - А я вам часто говорю  слово «красиво».

Вывод: Человек может сам быть красивым

              Может творить красоту своими руками

              И, конечно, много красоты в природе.

*Презентация № 1 Клип «Живёт повсюду красота» (Ю. Антонов)

-Что мы видели?

-Какие времена года вы  знаете?

* Презентация № 2 Слайды с красотой времён года. Демонстрируется и комментируется красота времен года. Акцентируется внимание на особенности красоты зимней природы.

       Зимой другая красота

     Белоснежная она!

     Это звёздочки – снежинки,

     Зайчик белый у осинки.

     Лёд блестящий в серебре

     И узоры на окне.

                                      (А. Быстров)

- Весна, лето, осень богаты разными красками. А зима белая. Нет цветочков, нет листвы на деревьях, только какие деревья остаются зелеными?

Зимой бывает самый весёлый яркий праздник с нарядными ёлочками.

 А вот одна весёлая ёлочка предлагает нам отдохнуть.

*Физминутка. Презентация № 3.

- А если нам зимой захочется цветочков, то мы, ведь их можем сделать своими руками, нарисовать или раскрасить! (Детям предлагаются картинки для раскрашивания).

  Я за вами наблюдала, и мне было очень приятно. Человек, который творит, красоту сам становится красивее, человек становится красивее, когда делает добро.

- Представьте, хорошо ли было бы жить без красоты, если бы всё красивое вдруг исчезло?

  Без красоты жить очень плохо! Красоту нужно любить и беречь!

  Красоту очень легко испортить! (Приводятся примеры: грязное пятно портит вид одежды, картины; красивый рисунок на мятом листочке; кто-то постарался, сделал красивую поделку - а кто-то сломал…)

Красоту мы  не только видим, но и можем слышать. (Если мы услышим 10 хороших слов, а потом 1 плохое, то тоже станет не приятно, красивую музыку может испортить посторонний шум или скрип).

- Давайте мы подумаем, с чем дружит и с чем не дружит красота. На магнитной доске закрепляются схематичные изображения: улыбка и грусть. Дети распределяют карточки со словами в два столбика

                Чистота                                            Грязь

                Порядок                                           Зло

                Улыбка                                             Плохие слова

                Доброта                                            Плохие дела

                Хорошие слова                                Драки

  Давайте мы карточки с плохими словами выбросим в мусорное ведро.

  А список хороших слов поместим в нашу классную копилку.

 3. Подведение итога

- Сегодня мы много говорили о красоте. Восхищались красотой природы, красотой творений человеческий рук, пришли к выводу, что красив тот человек, кто добр и трудолюбив. Мы постараемся быть добрыми, аккуратными, говорить друг другу только хорошие слова, улыбаться, сидеть за партами с красивыми прямыми спинками, красиво писать и рисовать.

  И тогда красота всегда будет с нами!

                                     Где красота - там доброта,

Их разлучить ничто не может.

Любая светлая мечта

На двух подруг всегда похожа.

И нам без них не обойтись

Ни светлым днём,

Ни днём дождливым.

И если хочешь быть красивым,

Ты добротою поделись.