Классный час: Добру
откроются сердца - доброта, щедрость, честность, уважение к старшим. Про
доброту.
Тема классного часа: разработка
классного часа о доброте под названием "Добру
откроются сердца!"
Цель классного часа: формирование
этических норм поведения в обществе и общения друг с другом, развитие
эмоционально-ценностной сферы учащихся. воспитывать культуру общения друг с
другом, самовоспитание личности ребёнка
Задачи, которые ставит классный час:
- -
формировать у учащихся этические представления, знания о категориях добра
и зла;
- - развитие
умений сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;
- -
формировать умение совместно работать в группе;
- -
способствовать процессу самопознания через создание условий для
самовыражения.
Форма проведения классного часа: педагогическая
мастерская
Методы проведения кл. часа
- - поисковые
- - дискуссионные
- - игровые (моделирование жизненно-важных ситуаций в
сюжетной игре)
Оборудование для проведения классного
часа: запись
песни В.Шаинского "Улыбка", волшебный сундук сказок, карта
путешествия, корабль, карандаши, листы бумаги, клей, фломастеры, карточки со
словами, электронная презентация.
Ход работы на классном часе:
1.Орг. момент.
Учитель (классный руководитель) -
Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час. Ребята, я предлагаю
вам самим определить, о чём пойдёт речь на нашем классном часе, прослушав
объяснения основных понятий.
2. Вступительное слово учителя, учащихся.
Доброта -
отзывчивость, сочувствие, дружеское расположение к людям, всё положительное,
хорошее и полезное. Добрый человек - значит относящийся к людям с
расположением, проникнутый сочувствием к ним, готовый помочь, отзывчивый.
Щедрость -
это оказание бескорыстной помощи другим, отсутствие скупости. Рядом с нами
живут люди, которые нуждаются в заботе, отзывчивости. Очень важно уметь
замечать, кому и где нужна помощь, найти возможность и пути оказания помощи
людям. (Рассказывают
подготовленные учащиеся.)
В окружающей жизни вы часто наблюдаете
как положительные, так и отрицательные поступки взрослых и сверстников. В
автобусе, вы, например, замечали как одни пассажиры, увидев вошедшего в салон
пожилого человека, женщину с очень тяжёлой хозяйственной сумкой, проявляют о
них заботу, а другие - остаются безучастными, порой делают вид, что не замечают
их, продолжая читать книгу или смотреть в окно. Доброе отношение к людям
проявляется в разных формах, в разных наших качествах. Итак, вы догадались, о
чём пойдёт сейчас речь? Правильно. И тема нашего классного часа: " Добру
откроются сердца"
А начнем мы его с удивительных строк
Давайте поклоняться доброте!
Давайте с думой жить о доброте:
Вся в голубой и звёздной красоте,
Земля добра, она дарит нас хлебом,
Живой водой и деревом в цвету.
Под этим вечно неспокойным небом
Давайте воевать за доброту!
А.Чепуров
Вот вы послушали стихотворение. Как вы
думаете, чему учит оно? Да, доброте.
Напишите, что, по-вашему, означает слово Доброта (листы командам). С чем у вас
ассоциируется это слово? Что вам сразу приходит в голову, когда вы слышите
слово Доброта?
Зачитываются ответы детей
А сейчас я прочитаю стихотворение, а вы
разделите качества людей на две группы:
"Жизнь наша, как сама природа,
непроста:
С жестокостью соседствует и доброта,
Сраженье мудрость с глупостью идёт.
А справедливости стрела
С пороком счёты так и не свела,
За трудолюбием, как тень,
Из века в век плетётся лень"
Назовите их.
- Прочитайте положительные качества
человека, запомним их, и будем следовать им.
- Доброта, мудрость, милосердие, справедливость,
трудолюбие, радость и переживание за других создают основу человеческого
счастья.
Читает ученик:
Ходите дорогами ясными,
Летайте высокими трассами.
Орбитой любви привета
.Пусть мчится вся наша планета.
Стремитесь открыть хоть однажды
Звезду человечности в каждом.
- А легко ли быть добрым, внимательным,
отзывчивым?
Быть добрым одновременно легко, и совсем
не просто. К сожалению, не всегда мы относимся друг к другу с вниманием. У
каждого из нас свои достоинства и свои недостатки.
И я предлагаю вам основные правила,
которые пригодятся в жизни, чтобы оставаться добрыми, заботливыми, вежливыми,
внимательными к окружающим вас людям. (Дети
читают хором с доски):
- Не бойся предлагать помощь другим, помогай в первую
очередь людям попавшим в беду, слабым, больным.
- Не мешай окружающим тебя людям работать и отдыхать.
- Будь вежливым, добрым, внимательным к другим, оказывай
уважение старшим.
- Будь терпим к другим людям, но никоим образом не мирись
с их неправильным поведением.
- О доброте говорили всегда и, прежде
всего великие писатели.
Выберете то высказывание, которое
считаете самым важным для себя и объясните свой выбор.
"В
жизни есть только одно несомненное счастье- жить для других".
Л.Толстой
"Истинная
доброта заключается в благожелательном отношении к людям".
Жан
Жак Руссо
"Чтобы
оценить доброту в человеке, надо иметь некоторую долю этого качества в самом
себе".
Вильям
Шекспир
"Доброта.
Вот качество, которое желаю приобрести больше всех других"
Л.Толстой
Видите, как по-разному мы представляем
себе это понятие. А чтобы лучше разобраться, что же такое настоящая Доброта,
сейчас мы отправимся в необычное
путешествие в мир Доброты.
2 этап. Работа с материалом
1) Остров пословиц.
Еще издавна люди стремились к добру и
ненавидели зло. И эту мысль они отразили в пословицах, которые передаются из
уст в уста. Поэтому первым делом мы поплывем на остров пословиц. - Ребята, для
начала прочитайте эти пословицы и поговорки про себя, теперь прочитайте вслух
каждую и объясните смысл:
- Без добрых дел нет доброго имени.
- Доброе слово дом построит, злое слово дом разрушит.
- Доброе слово и железные ворота открывает.
- Ласковое слово, что солнышко в ненастье.
- Доброе слово человеку, что дождь в засуху.
Каждой команде выдаются рассыпанные пословицы.
Вам нужно из слов и словосочетаний собрать пословицу, наклеить ее на лист,
обсудить в группе, в чем заключается смысл этой пословицы, а затем всем
рассказать ваше общее мнение.
- Жизнь дана на добрые дела.
- Добрые дела красят человека.
- Доброе слово лучше богатства.
2) Город вежливости
Да, правильно. Из этих пословиц мы видим,
что добро всегда приносит радость окружающим людям. Первый шаг к доброте - это доброе слово. Поэтому мы
отправляемся в город вежливости.
А) Разминка
- Растает даже ледяная глыба
От слова теплого….(спасибо)
- Зазеленеет старый пень,
Когда услышит.. (добрый день)
- Мальчик, вежливый и развитый
Говорит, встречаясь…. (здравствуйте)
Когда нас бранят за шалости,
Говорим … (извините, пожалуйста)
И во Франции, и в Дании
На прощанье говорят …(до свидания)
Б) Свитки желаний.
- А теперь я предлагаю вам всем
поучаствовать в одной игре. Вам каждому нужно будет записать свои пожелания и
добрые дела, которые бы вы хотели пожелать и сделать кому-нибудь из близких вам
людей. В давние времена люди использовали вот такие рукописные свитки. В них вы
и запишите свои пожелания и добрые дела. А мы сохраним эти свитки и в
дальнейшем узнаем, как ваши желания исполнились.
(Дети по рядам записывают на 3 свитках
свои пожелания или добрые дела, которые бы они хотели совершить. После
выполненной работы учитель зачитывает самые интересные записи детей.)
3) Мыс Культуры
Обсуждать поведение других людей легко. А
как бы вы сами поступили в этих ситуациях? Сейчас я каждой команде раздаю
ситуации. А вы прочитайте их, найдите ошибки, обсудите в группе и скажите, в
чем дети были не правы.
Ситуация 1. Девочка
возмущенно жаловалась маме: "Во дворе есть такой плохой мальчик - все
время зовет меня Валькой". "А ты как его зовешь?" - спросила
мама. "Я его вообще никак не зову. Я ему просто кричу: "Эй, ты!"
Права ли была девочка?
(Девочка сама должна звать мальчика по
имени, показывая ему пример, а не кричать "Эй, ты!")
Ситуация 2.На
день рождения имениннику неожиданно принесли в подарок две одинаковые машинки.
На что мальчик сказал "Что мне делать с двумя машинками? Ведь у меня такая
уже есть!"
Что бы вы сказали на месте мальчика,
чтобы не обидеть гостя?
(Большое спасибо! У меня теперь две
одинаковые машинки, можно играть вдвоем!)
Ситуация 3.
В школьном коридоре разговаривают 2
учителя. Среди них Катя увидела свою учительницу и вежливо поздоровалась только
с ней: "Здравствуйте, Ольга Ивановна!" Правильно ли поступила
девочка?
(Надо было сказать общее
"Здравствуйте")
4) Сказочная долина
Да, непросто, оказывается, быть вежливым
и культурным человеком. Этому необходимо учиться всю жизнь. А помогают нам в
этом не только наши родители, учителя, но и старые, добрые сказки. Наш
дальнейший путь лежит в Сказочную долину. Ведь именно в сказках Добро всегда
побеждает зло.
Давайте, ребята, вспомним, какие
сказочные герои творили добрые дела, приносили радость окружающим. А поможет
нам в этом Сказочный сундук. Нам нужно догадаться, кому принадлежат эти
предметы?
- 1. Этот сказочный герой носил широкополую шляпу. С
прекрасной шарманкой он ходил по городам, пением и музыкой добывал себе на
хлеб. Он спас кукол от злого Карабаса-Барабаса и открыл для них
замечательный театр. (Папа Карло)
- 2. Это были любимые цветы девочки, которая оказалась
сильнее Снежной королевы и спасла своего друга из ледяного плена (Герда)
- 3. Эта девочка использовала последний лепесток, чтобы
помочь выздороветь больному мальчику. (Женя из Цветика-семицветика
Катаева)
- 5. Добрая земля.
Земля покрыта туманом. Давайте сделаем
так, чтобы солнце на этой земле засияло ярко-ярко. Для этого первая команда
изобразит нам на этом листе солнце. Не случайно, народная мудрость гласит:
Доброта, что солнце. А добрые люди как лучи этого солнца добротой своей
согревают людей. Сейчас я раздам слова.
- аккуратный
- доброжелательный
- вежливый
- грубый
- неучтивый
- умеет прощать обиды
- чуткий
- отзывчивый
- помогает в беде
- часто ссорится
- вспыльчивый
- скромный
- общительный
- ласковый
- веселый
- счастливый
- наглый
- внимательный
- жадный
- крикливый
Нужно выбрать из этих слов только те,
которые относятся к добрым людям и наклеить их как лучи.
3 этап. Рефлексия.
Посмотрите что у нас с вами получилась.
Кого же мы называем добрым человеком?
Добравшись до Доброй земли вы, наверное,
поняли, что у каждого человека, большого и маленького, свой путь к доброте.
Путь к доброте - нелегкий, долгий путь, на котором
человека ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы, чередование добра и зла.
Научиться быть по-настоящему добрым - трудно. Человек должен чаще останавливаться
и размышлять о своих совершенных поступках.
А я сегодня всех благодарю за теплый,
доверительный разговор, за добрые, умные мысли, за творческое отношение к
работе.
Помните:
- Добрые слова - корни
- Добрые мысли - цветы
- Добрые дела - плоды
- Добрые сердца - сады.
Заботьтесь о своем саде и не позволяйте
ему зарастать сорняками, наполняйте его солнечным светом, добрыми словами и
добрыми делами
4. Итог занятия.
- Как вы думаете, где находится сад или
царство вежливости и доброты у каждого человека?
- В сердце!
- Правильно! Вот мы и пришли к выводу :
Добру откроются сердца
Читает классный руководитель:
Когда по склонам вечной суеты
Бежать от неудач устанешь люто.
Направь шаги
Тропою ДОБРОТЫ
И радость помоги найти кому-то.
И. Романов.
- Учёные отметили: добрый человек
несравненно легче переносит удары судьбы, чем эгоистичный. Последний
"ломается", впадает в отчаяние. И это понятно: сосредоточенный на
себе, он не способен найти ни в чём утешение. Добрый же, когда его постигнет
несчастье, находит поддержку и утешение в радости других людей, во всём
прекрасном и светлом, в любимых родных и близких, друзьях, а также в любимом
труде.
Чёрствое сердце не спрячешь, и оно
отталкивает людей.
Вас вечно будет сердце помнить.
Доброе же сердце - магнит.
Классный руководитель: Мы
повесим эти правила в нашем школьном уголке, чтобы вы всегда помнили, как нужно
вести себя в обществе и заслужить уважение и доброе отношение к вам окружающих
вас людей. А как вы будете придерживаться этих правил, мы сможем убедиться
каждый день, встречаясь в школе. На этом наш классный час окончен. Спасибо за
работу. Желаю вам успехов и удачи.
Разработка классного часа с презентацией
о доброте.
Завершается классный час о доброте песней
" Улыбка
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.