классный час на экологическую тематику
Тема: «ВОЙДИ НАДЕЖНЫМ ДРУГОМ В ЛЕС...»
Цель:
- активизировать
знания учащихся о растениях и животных, развивать экологическую культуру;
формировать эмоционально-положительное отношение к природе, правильно вести
себя в природе, не нарушая ее законы.
Форма
проведения:
игра-путешествие
Планируемые
достижения учащихся:
·
Понять,
что в исчезновении птиц и животных в лесах виноваты люди.
·
Учиться
защищать природные ресурсы.
·
Развивать
индивидуальность в процессе творческих и интеллектуальных заданий.
Оборудование:
·
различные
ролики фильмов о природе;
·
индивидуальные
творческие задания;
·
костюмы
для сценки;
·
шаблоны
знаков;
·
цветные
карандаши, фломастеры, маркеры;
·
мультимедийная
презентация по теме “ Войди
надёжным другом в лес ”;
·
импровизированный
лес.
Методы обучения:
Словесные, наглядные, проблемные, метод
театрализации.
Ход классного часа:
Учитель: Слайд №1
-
Здравствуйте, ребята! Посмотрите вокруг, какой прекрасный, удивительный мир нас
окружает – леса, поля, реки, небо, солнце, животные, птицы. Это природа! Многие
стихи, картины, музыкальные произведения родились благодаря любви к природе, к
лесу. Трудно представить себе Землю без лесов. Лес – чудесное творение природы.
Он прекрасен во все времена года. «Весной веселит, летом холодит, осенью
питает, зимой согревает».
-Сегодня мы отправимся путешествовать по лесной
тропе. Лесная тропа научит нас относиться к природе чутко и бережно. Есть
очень хорошая поговорка: «Кто природу губит, тот свой край не любит».
Слайд №2
- К нашему классному часу мы возьмем эпиграф:
"Войди надёжным другом в лес,
И он тебе откроет тайну больших и маленьких
чудес".
- А
теперь, ребята, пора нам отправиться в путешествие.
Ролик
«Лесная тропинка» Слайд №3
(Учащиеся
встают с места)
Учитель и учащиеся: Слайд №4
Раз
– два, три – четыре
Три
– четыре, раз – два!
Кто
шагает дружно в ряд?
Экологии
отряд.
Мы
сильны, как носороги.
Прочь,
вредители, с дороги!
Пять
– шесть, семь – восемь!
В
лес зеленый в гости просим
Только
добрых мы гостей,
Злых
прогоним прочь скорей!
Ученик:
Здравствуй, лес, дремучий лес,
Полон сказок и чудес!
Ты о чем шумишь листвою
Ночью темной, грозовою?
Что там шепчешь на заре,
Весь в росе, как в серебре?
Кто в глуши твоей таится?
Что за зверь? Какая птица?
Все открой, не утаи,
Ты же видишь, мы свои!
Музыкальный
клип «Лесная фея» Слайд №5
(Выходит Хозяйка леса)
Хозяйка леса:
Я пришла вас всех принять
В гости в лес мой приглашать
В свое волшебное царство,
Зеленое государство.
В царстве моем есть и звери, и
птицы,
Дятел и крот, есть лиса и синица.
Есть комары, муравьи, соловьи.
Лес – украшение нашей земли!
Дружат все: птицы, цветы и зверье,
Очень богатое царство мое!
- Здравствуйте, дети! Я хозяйка леса Сегодня я
вас приглашаю к себе в гости. Но вначале я хочу узнать, умеете ли вы вести себя
в лесу? Кто мне расскажет правила поведения в лесу?
Учитель:
- Конечно же, хозяйка леса, прежде, чем
идти в лес, ребята изучили все правила поведения в лесу и сейчас тебе все
расскажут.
Выходят
ребята с правилами поведения в лесу и зачитывают их.
Правила.
1. Не
разоряйте птичьи гнёзда.
2. Не
разоряйте муравейники. Муравьи лесные санитары.
3. Не
забирайте из леса домой животных и птиц.
4. Не
ловите бабочек и стрекоз. Они украшают нашу землю.
5. Не
рвите полевые цветы. Они украшают поля и луга.
6. Не
шумите в лесу. У леса музыка своя.
7. Не
разжигай костер в лесу без взрослых. Это может привести к пожару.
8. Не
оставляй мусор в лесу. Мусор тут в лесу чужой, забери его с собой.
9. Не
шумите в лесу. У леса музыка своя.
10. Не
бейте стекло в лесу. Это опасно для людей и животных.
11. Не
вырезайте надписи на деревьях. Так жестоко поступать, нельзя деревья обижать.
12. Не
вырывайте кустарники с корнем. Нежно ягодки сорви, а куст - оставь, побереги.
Хозяйка леса:
- Молодцы, ребята, знаете
лесные правила. Однако бывает и по-другому.
Экологическая
миниатюра
Мальчики
Петя и Федя, одетые в туристов, шагают в поход.
Петя: Мы на
отдых собирались
В туристический поход.
Федя: Очень
долго добирались…
Вот – к полянке есть подход.
На чудесненькой полянке
Мы устроим пикничок.
Петя: Ты устал,
наверно, Федя?
Распакуй-ка рюкзачок!
Достают
из рюкзака провизию:
Федя: Это –
сладкие конфеты
В ярких фантиках одеты! (бросает в траву)
Петя: Это –
вкусное печенье!
Упаковка – загляденье! (бросает в траву)
Федя: Петя,
дай скорее сок! (кидает коробку от сока)
Петя: Хорошо,
что мы в лесок
Так чудесно прогулялись!
Федя: Птицы,
звери испугались! (радостно)
Может, нам повеселиться?
Петя: Слишком
тихо, не годится!
Доставай магнитофон –
Сделай нам весёлый фон,
Чтоб от этой частоты
Улетели комары!
Музыку вруби погромче!
Звучит
танец «Рок-н-ролл». Слайд №6
В
это время на полянку прилетают Вороны и воронята. Осматривают полянку.
Сокрушаются.
Папа В: Кто
полянку нашу занял?
Мама В: Кучу
мусора оставил?
Вороненок: Банки,
склянки и фольга
Воронятам не друзья!
Я
пораню свои лапки…
Мама, дай скорее тапки!
Мама В: Что ты,
что ты, сорванец,
Ты не человек, птенец!
Папа В: В нашем
доме снова грязно,
Убирались мы напрасно…
Мама В: Вновь
туристы к нам пришли
Шум и мусор принесли.
Федя:
Извините нас, друзья!
Наконец-то понял я –
Не одни мы здесь в лесу,
Сейчас мусор уберу
Петя: А я,
конечно, помогу.
Убирают
мусор в пакет.
Учитель:
-
И решили Петя с Федей исправиться.
Музыкальный
клип «Защитники природы» Слайд №7
Учитель:
-
Это хорошо, что эти туристы вовремя поняли и исправили свои ошибки. Но, к
сожалению, не всегда так бывает. И поэтому, ребята я вам предлагаю сделать
предупреждающие знаки для тех людей, которые нарушают правила поведения в лесу.
Этим самым мы поможем Хозяйке леса следить за порядком.
-
На столе у вас большие круги, похожие на дорожные знаки. Придумай знак –
напоминание о поведении человека в лесу. Расскажи о значении этого знака.
Повесь его в нашем лесу (на доску).
Ребята рисуют знаки под музыку. Слайд №8
Учитель:
-Ну,
вот, знаки мы в лесу развесили, и теперь будем надеяться, что люди, пришедшие
в лес, больше никогда не будут нарушать правил поведения в лесу.
-Ребята
давайте двигаться дальше по лесной тропинке. И сейчас мы с вами познакомимся с деревьями,
которые растут в наших лесах.
Ролик
«Леса России» Слайд №9
Деревья и кустарники насыщают лес чистым, свежим
воздухом, спасают путников от жары.
Интересные факты Слайд №10
- Издавна
существует мнение, что жизнь людей и деревьев связывают тесные узы. Дерево
могло стать двойником человека, охранять его, передавать часть своих сил.
Люди замечали, скажем, что если жить под большим дубом, то проживёшь
долго: он как бы отдаёт часть своей силы.
- Основным сырьем для производства бумаги является
древесная целлюлоза. Целлюлозу получают из лесных пород: в основном из
ели, сосны и березы, но используют также эвкалипт, тополь, каштан и другие
деревья.
- Грубую и прочную бумагу, которая используется
для упаковки, производят в основном из мягкой древесины – сосны, ели и
т.п. Из деревьев твердых пород (вроде дуба или клена) изготавливают
гладкую и менее прочную бумагу для типографских целей. При этом в
производстве используется не только древесная масса, но и макулатура, и
другие материалы. В специальные виды бумаги – в частности, для банкнот –
могут добавлять хлопок или лен.
Ученик:
На свете так много деревьев
различных,
давайте посмотрим, а в чём их отличие.
Ведь
имя у каждого дерева есть.
Давайте узнать их попробуем здесь.
Игра
«Угадай дерево по его тени» Слайд №11
(На
доске тень от деревьев, ребята угадывают название дерева и прикрепляют нужную
табличку на магнитную доску напротив силуэта).
Учитель:
-
Молодцы, ребята, справились с этим заданием и показали Хозяйке леса свои
знания о деревьях.
- А
кто мне из вас скажет, как надо относиться к деревьям?
(Ответы
детей).
Учитель:
-Но не
все люди поступают так. Посмотрите:
Ролик
«Вырубка лесов»
Слайд №12
-Посмотрев
этот ролик, какие выводы можно сделать?
(Ответы
детей)
ФИЗМИНУТКА
Учитель:
- А
теперь идем дальше по лесной тропинке и поговорим о животных леса.
Даже знакомый, давно исхоженный лес таит в себе массу загадок. Несмотря на
царящую в нем обычно тишину, лес полон жизни. Его населяет великое множество животных,
птиц, насекомых.
- На протяжении многих столетий человек наблюдает за
животными, пытается разгадать их секреты и тайны, хочет лучше узнать их образ
жизни и никогда не устаёт ими удивляться. Ведь они такие интересные, забавные
эти животные.
- А какие животные живут в наших лесах?
(Ответы детей).
Фильм «Животные наших лесов» Слайд №13
Ученик:
Вот
лес. Мороз уже мягчает,
Слабеют
крепкие ветра,
Но
всё ж зима не отступает-
Ещё
суровы времена.
В
снегу виднеются следы
Сокрытой
жизненной среды.
Лесная
глушь. Природа дремлет.
В
покрове сонной тишины
То
раздаётся птичий лепет,
То
звери дикие слышны...
То
вдруг заметно, как по ветке,
Играя,
бегают две белки!
Как
видно, жизнь не угасает:
Вот
дятел в дерево стучит,
Вот
белый заяц пробегает,
Вот
под изюбром снег скрипит.
И
волк в охотничьем пылу
След
жертвы ищет на снегу.
Учитель:
-В лесу живёт огромное количество зверей, насекомых и других
жителей.
Вы
знаете, что животные леса питаются все по-разному: кто листьями, стеблями,
плодами, семенами, корнями . Их называют –травоядные.
-
А как вы думаете, как называются животные, которые охотятся и нападают на всѐ
живое? (Хищники).
Хищники
питаются мясом, то есть другими животными, птицами, червями, при определѐнных
условиях могут, напасть даже на человека.
-
А если животные питаются и растениями, и животными их называют – всеядные.
Хозяйка леса:
- Ребята, я вам предлагаю поиграть в очень
интересную игру, которая называется «Зоологическая столовая» Слайд №14
Учитель:
. Как
вам известно, птицы, звери, насекомые питаются разной пищей, поэтому их делят
на растительноядных, хищников и всеядных. Вам нужно посадить животных за
столы так, чтобы хищники оказались за красным столом, растительноядные
- за зеленым, всеядные - за синим.
-Молодцы,
ребята. справились с заданием.
Учитель:
-Ребята.
а теперь давайте остановимся и прислушаемся!
Ролик
«Певчие птицы вокруг нас». Слайд №15
-
Как же здорово, какая красота, какие звуки!
-Ребята,
что вы услышали?
Ведь
без птиц не может существовать лес!
-А
почему, как вы думаете?
Ученик:
Что
выделывают птицы!
Сотни радостных рулад,
эхо по лесу катится,
ели ухом шевелят...
Так и этак,
так и этак
голос пробует певец:
«Цици-вити»,— между веток.
«Тьори-фьори»,— под конец.
Учитель:
- Да, трудно переоценить значение
птиц в природе.
- Птицы защищают человека и
животных от докучливых, а порой невыносимых насекомых, резко снижают
численность быстро размножающихся вредителей.
- Птиц нужно любить и беречь не только потому,
что они приносят пользу человеку, но и потому, что они веселы, красивы и одним
своим бодрым видом и поведением украшают и оживляют природу. Кроме того, многие
из них прекрасно поют и приводят человека в хорошее, радостное настроение.
Хозяйка леса:
-А
сейчас, дорогие гости, я вам предлагаю поиграть в игру:
«Угадай
птицу по описанию». Слайд №16
Учитель:
- Во время
игры, ребята, будьте внимательны, слушайте описание птицы и угадывайте. А я
помогу хозяйке леса провести игру.
1. Эта маленькая подвижная птичка с
округлой головкой, короткой шеей, яйцевидным туловищем, короткими и округлыми
крыльями. Клюв твердый, к концу заостренный. В холодную пору птицы сидят,
плотно прижавшись друг к другу, нахохлившись. (Воробей.)
2. А это очень красивая птица. У нее
на голове черная шапочка, щеки белые, на горле черная полоса – галстучек,
крылья и хвост серые, спина желто-зеленая, а брюшко - желтое. (Синица.)
3. У этой птицы красивое пестрое
оперенье. Верх тела – черный, на голове и на шее белые пятна, на сложенных
крыльях белые полосы, подхвостье и темя красное. Клюв прочный и острый. (Дятел.)
4. А у этой птицы верх головы,
крылья, хвост – черные; спина голубовато-серая, а брюшко – красное. Клюв
короткий, толстый, конической формы, черного цвета. (Снегирь.)
5. Голова, крылья, хвост у этой птицы
– черные, а по бокам белоснежные перышки. Хвост длинный, прямой, будто стрела.
Клюв прочный и острый. (Сорока.)
6. У этой птицы крупное,
продолговатое туловище, большие, сильные ноги. Ходит она большими шагами. Клюв
крепкий. Большой, голова, крылья и горло – черные, а остальное тело – серое.
(Ворона.)
(Учитель и Хозяйка леса дает
описание птицы, а после того, как дети отгадают, показывают картинку).
Учитель:
- Ну, молодцы, ребята, справились и с этим заданием.
-Вот
и подошло время расставаться. Гуляя по лесной тропинке, общаясь с Хозяйкой
леса, вы узнали много нового, полезного и интересного. Я думаю, что вам
понравилась это путешествие. Вы должны запомнить, что любить и охранять природу
– это главная наша обязанность.
Природа – это часть России.
Раздолье, степи и леса.
Природа – это вся Россия,
Для тех, кому она близка.
Природа – ты моя Россия
И ты ведь долго жить должна
Но отбирают твои силы
И вырубают все леса.
Но отбирают твои силы
Мутнеет у озёр вода
Но отбирают твои силы
И чистый воздух навсегда.
Поймите, люди, что природа
На всех на нас она одна
Пусть хорошеет год от года
Наша Земля, она нам так нужна!
Песня «Просьба» (поет весь класс) Слайд №17
Рефлексия
Учитель:
-Ребята,
посмотрите на меня и ответьте на вопрос, что я держу в руках
- Сейчас каждый из вас будет из рук в руки передавать маленький
макет нашей Земли глобус и отвечать на вопрос: «Какой бы я хотел видеть нашу планету
или что могу для её спасения сделать?» Давайте встанем.
(Дети встают вкруг)
Учитель:
-
Я передаю в ваши руки этот хрупкий земной шар, хочу, чтобы наша земля всегда
была планетой с чистым воздухом.
(Дальше продолжают дети)
Итог:
Учитель:
- Сегодня наш классный час был посвящен природе, ее охране.
- Что нового вы извлекли из этого классного часа?
-Спасибо вам за работу! До свидания! Вы были сегодня молодцы!
Приготовить к классному часу
1. Эпиграф:
"Войди надёжным другом в лес,
И он тебе откроет тайну больших и маленьких
чудес".
2. Костюм
Хозяйке леса (зеленый сарафан. ожерелье из цветов, венок из листьев на голову)
3. Правила
поведения в лесу.
4. Костюмы
для Пети и Феди (кепка, футболка, спортивные штаны, рюкзак, рогатка); мусор
(фантики, обертки из под печенья, коробка от сока, пластиковая бутылка, пакет
для мусора).
5. Пеньки
деревянные.
6. Магнитофон
или плеер.
7. Круги
с красным ободком, маркеры, мелки.
8. Импровизированный
лес (деревья, кустарники, грибы, птицы, животные)
9. Тени
деревьев и надписи к ним.
10. Столы
(красный, зеленый, синий)
11. Картинки:
воробей, синица, дятел, сорока, ворона, снегирь
12. Глобус
13. На
доску: название, лес, туристов и землю.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.