Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Классный час (1 класс) Тема: «Загляните в мамины глаза»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Классный час (1 класс) Тема: «Загляните в мамины глаза»

библиотека
материалов

Классный час (1 класс)


Тема: «Загляните в мамины глаза» ( беседа- диалог)


Цели и задачи классного часа: воспитание чуткого отзывчивого, доброго отношения к матери; прививать потребность в вежливом отношении к девочкам, девушкам, женщинам.


Ход классного часа.

1.Прослушивание рассказа.

-Ребята, прослушайте ситуацию и выскажите свое мнение об услышанном.


« Это было так. Возвращаясь с уроков, Гена вытащил из почтового ящика газеты и прямо в прихожей, не раздеваясь, развернул, чтобы посмотреть программу телевидения. Двухклассное образование не позволило ему это сделать быстро, и Миша выхватил газету у брата.

- Годится! – он жизнерадостно хлопнул Гену по затылку. – В 19- 30 – « В мире животных». Лесси, джамп! Джамп, Лессе!

Веселая спаниелька Леси не очень поняла английскую речь.

- Ну, я пошел. В баскет играть! – и Миша исчез.

Гена наскоро проглотил холодный борщ, разделил с Леси котлету и помчался на поиски старшего брата. Леси, чьи мечты о прогулке рухнули, жалобно заскулил.

Ровно в двадцать минут восьмого, грязные и красные, перекидывая друг другу баскетбольный мяч, братья ворвались в квартиру и ринулись включать телевизор. Мама убирала в кухне немытую посуду. Она молча взяла сыновей за руки и отвела в ванную комнату.

- Мама! Давай скорей ужинать. Сейчас «В мире животных» будет!

- Ужинать? Хлеб- то купили?! Миша, сбегай-ка в булочную!

- Миша, Миша… Всегда Миша… Что я рыжий… Пусть Гена идет!

-Хитренький! Сегодня твоя очередь!

-А твоя была очередь посуду мыть. Ты помыл? Помыл?

-Ты вчера тоже не помыл! А я за тебя ведро вынес!

-Ничего не за меня! Это я за тебя с Лесськой в понедельник гулял!

- В понедельник была твоя очередь, потому что в ту пятницу у тебя был кружок, и я…

Хлопнула дверь… Когда мама вернулась с хлебом, братья в соих расчетах добрались до позапрошлого месяца. На экране уже кружились в воздушном танце аисты, прыгали обезьянки, грозно рычал тигр.

Мама подала картошку.

- В мундирах, - капризно протянул младший. – Лучше бы пюре.

-Или жареную. С колбасой!..

Быстро управившись с ужином, Миша коротко бросил: «Морской закон!» и захватил кресло – предмет непрекращающего спора. Но стоило ему на минутку подойти к телефону как Генка, вопя про барыню, которая « встала, место пропало», прочно уселся там, схватившись для верности за подлокотники. Это ему не очень помогло, Миша умело разжал его пальцы и энергично стал извлекать брата из кресла. Тщательно рассчитав силу голоса, чтобы было слышно на кухне, братишка заныл: « Ты чего бьешься? Я к тебе лезу! Ой-ой-ой!»

Как он и предполагал, мама вошла в комнату. Но разбирать кто из них прав, кто виноват не стала. Она, не говоря ни слова, повернула рычажок телевизора. Леси как раз в это время спасала от волка строптивую лошадь.

-Ты чего , мА? Включи! – дружно закричали братья., вмиг забыв раздоры.

Но мама усталым движением поднесла к вискам белые от муки руки и заплакала..

Плохой был вечер и плохо закончился. А ведь могло быть и так.


Возвращаясь с уроков, Гена достал из почтового ящика газеты и прямо в прихожей , не раздеваясь, развернул, чтобы посмотреть программу телевидения. Двухклассное образование не позволило ему это сделать быстро, и Миша нетерпеливо спросил:

-Ну, что там, товарищ профессор?

-«В мире животных». 19 часов. 30 минут, -доложил Генка старшему брату. Потом вспомнил»профессор» и запоздало парировал:

- От академика слышу.

- Но-но. Разговорчики в строю… Значит, так .Слушай мою команду. Бери ложку, бери хлеб и, сам понимаешь, грей воду, посуду помоешь… И не кисни: надо! Я сейчас в булочную, потом подмету.

-А я?- с надеждой спросил Генка.- Гулять?!

- Ох и шустрый растешь Геннадий Васильевич! Ладно, знай мою доброту. Гулять! Но только с Леси!

Леси услышав любимое слово «гулять», радостно запрыгала вокруг мальчиков.

-Джамп , Леси, джамп! –с английским акцентом кричал Гена.- Хелло! Гудбай! Э тейбел.

На этом его запас английских слов кончился, и он взялся за дело. Вскоре выяснилось, что почти целый час остается на баскетбол.

Ровно в половине восьмого , грязные и раскрасневшие, мальчики прибежали домой. Водные процедуры, такие как мытье рук, шеи, ушей, никогда не вызывали такого энтузиазма. Тем не менее они добросовестно умылись.

Мама явно задерживалась.

-Картошки , что ли сварить?- подумал вслух Миша.

-Ага! Пюре с молоком.

-Чего уж там – пюре? Заказывай соломку –фри с гарниром, крем-брюле под соусом. Эх , ты, чревоугодник! Витамины все где? В кожуре. А потому варим картофель фирменный, он же в мундире.

-Или в шинелях, - сострил привычно Гена и обиженно добавил, - я вот скажу маме, что ты обзываешься.

Но как именно его обозвали, он уже забыл, да и вообще, честно говоря, жаловаться не собирался. У них с Мишей это не принято.

Мама пришла в семь .Услышав щелчок замка, ребята выскочили в коридор, и Миша скомандовал:

-Взвод! Равняйсь! Смирно!

Взвод, то есть Гена, выровнялся и застыл.

-Разрешите доложить: посуда вымыта, пол подметен, картошка сварена, собака «погуляна», двоек нет. Личный состав готовится к просмотру передачи «В мире животных».

Они весело поужинали, быстренько вымыли посуду. И когда на экране закружились в воздушном танце аисты, маму усадили в кресло, укрыли пледом. Мальчики и Леси устроились прямо на полу. А потом и отец присоединился к ним.

Славный вечер. И кончился он спокойно и хорошо.


2. Обсуждение.

- Когда герои этой ситуации вели себя правильно, а когда неправильно? 9Ответы учащихся)


- Очень хочется, чтобы вы всерьез и глубоко поняли: отношения, покой , порядок, радость в вашей семье во многом зависит не только от взрослых, но и от вас самих, от вашей внимательности, чуткости, воспитанности. Вопрос о самочувствии, маленькая услуга, приветливая интонация, готовность помочь – эти «мелочи» и создают настроение.

3. Разыгрывание миниатюр.

Учитель предлагает учащимся экспромт-миниатюры, выбираются «мама», «сын», « старшая дочь». Перед классной доской разыгрываются ситуации.


  1. « Мама заболела». Ученица, играющая роль «мамы», должна изобразить «больную маму». Ученик в роли «младшего сыны»- показать, как и чем он помогает маме. Ученица –«старшая дочь» демонстрирует правильное поведение в данной ситуации.

Миниатюра разыгрывается 3-4 минуты, а затем обсуждается действия героев.


  1. «Мама готовит обед» Миниатюра разыгрывается по аналогии с первой.

  2. Подведение итога классного часа.

Учитель вместе с учащимися делает вывод, что дети постоянно должны внимательно относится к матери, быть чуткими к ней, не дожидаясь поручений, всегда помогать матери по хозяйству.

–Давайте, ребята, перечислим действия ребят, необходимые для того, чтобы «мамины глаза засветились радостью»







































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

 

  Цели и задачи классного часа: воспитание чуткого отзывчивого, доброго отношения к матери; прививать потребность в вежливом отношении к девочкам, девушкам, женщинам.

 

   Учитель предлагает учащимся экспромт-миниатюры, выбираются «мама», «сын», « старшая дочь». Перед классной доской разыгрываются ситуации.

 

1.                 « Мама заболела». Ученица, играющая роль «мамы», должна изобразить «больную маму». Ученик в роли «младшего сыны»- показать, как и чем  он помогает маме. Ученица –«старшая дочь» демонстрирует правильное поведение в данной ситуации.

Миниатюра разыгрывается 3-4 минуты, а затем обсуждается действия героев.

 2.                 «Мама готовит обед» Миниатюра разыгрывается по аналогии с первой. 

 

Автор
Дата добавления 02.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров501
Номер материала 471436
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх