Методическая разработка классного часа в начальных
классах
«Моя малая Родина»
учитель начальных классов
МКОУ Верхнетойденской СОШ
Аннинского района Воронежской области
Черникова Анна Александровна
Цели:
Ø
Развивать у учащихся познавательный интерес к своей
малой Родине.
Ø
Воспитывать у учащихся патриотические чувства.
Ø
Формировать чувство гордости за свою малую Родину.
Задачи:
Ø
Научить детей видеть и ощущать красоту родного
края.
Ø
Воспитывать уважение к нравственному опыту представителей
старшего поколения.
Ø
Формировать потребность в сохранении исторических и
культурных памятников родной земли.
Ø
Содействовать моральному развитию учащихся.
Оборудование: мультимедийная презентация «Моя малая Родина», рисунки и фотографии
учащихся на тему «Моя малая Родина».
слайд
1. «Самое
прекрасное на свете – Родина. У каждого человека есть Родина, и каждый любит
ее. Любит место, где он родился и живет. Любит родные леса и поля, свою зиму и
свое лето, свою весну и свою осень. Человек любит людей, с которыми он живет,
любит свой народ. Любит свой родной язык и песни своего народа, сказки, танцы,
книги… Без Родины и без своего народа человек не может жить».
Когда я читаю
эти строки С. Соловейчика, я задумываюсь: а что же значит слово Родина? Как вы
думаете, ребята?
Ответы
учащихся.
слайд 2. Правильно, ребята,
край, где мы родились, учимся, живем - это наша малая Родина, которую мы очень
любим. А любить родину – значит знать ее, изучать. И сегодня мы с вами сделаем
первые шаги в изучении нашего края.
слайд 3. Старинное русское село
Верхняя Тойда имеет свою историю. Татарское нашествие в первой половине 13 века
уничтожило и смело с лица земли все русские поселения по Битюгу, Дону,
Воронежу, почти до самой реки Оки.
С разгромом
Золотой орды Русское государство окрепло, началось освоение русских земель к
югу от Оки в направлении Верхнего Дона и реки Воронеж.
слайд 4. Но наш край еще долго
оставался «диким полем», где кочевали остатки Золотой орды, ногайские и
крымские татары и калмыки. Памятью о тех временах остались татарские названия
наших рек (Битюг, Курлак, Тойда), урочищ и многие легенды, и рассказы
старожилов.
Разбойничьи орды
кочевников не раз прорывались через наши дикие места к центру государства,
громили села и города и тысячами увозили людей в плен.
Чтобы покончить
с кочевниками, царское правительство решило заселить эти места русскими.
слайд 5. Первые поселенцы были
люди «по прибору», которые добровольно селились по Битюгу и составляли
пограничную охрану. Они пользовались целым рядом льгот и привилегий: имели
повышенные наделы земли, пользовались разными угодьями. Официально они стали
называться однодворцами.
Вторая группа
населения состояла из принудительных переселенцев.
При Петре I в наши края из центральных уездов Московского, Владимирского,
Костромского и других было выселено 5 тысяч семей дворцовых крестьян. Они
селились вместе с однодворцами в уже существующих слободах.
слайд 6. Наше село Верхняя Тойда
было образовано переселенцами – дворцовыми крестьянами из Владимирского уезда
Хатунской волости в 1730-е годы на реке Тойде, от которой и получила свое
название, а «Верхняя», - потому что стоит выше по течению реки, чем
образованное ранее село «Тойденское», которое позже стало называться Старой
Тойдой.
слайд 7. Речка Тойда тонкой
линией протекает через все село, а по обоим берегам реки раскинулись улицы
села.
Скажите, что вы
знаете о происхождении названия реки?
Ответы
учащихся.
слайд 8. Из поколения в поколение
передается народная легенда о том, что когда-то на месте сегодняшнего центра
села Старая Тойда был разбит стан татарского военачальника.
слайд
9. На высокой горе в живописном месте раскинулся его
прекрасней шатёр.
слайд 10. Из шатра взору открывался
чудесный вид: извивающаяся голубой лентой река, а чуть левее, в голубой дымке -
сосновый бор, справа - сплошной цветочный ковер лугов и полей.
слайд 11. У военачальника была
единственная дочь, которая славилась необыкновенной красотой. Звали ее Тойдула.
Стан ее был тонок и гибок, как тростник. Невыразимо прекрасно ее смуглое и
яркое лицо. Тяжелые, густые темно-рыжие волосы упругими бесчисленными кудрями
покрывали ее плечи и словно пламенели, пронзенные лучами солнца, как золотой
пурпур. Но особенно прекрасными были ее глаза, мерцающие как звезды, окруженные
темными стрелами ресниц. Много юношей вздыхало, глядя на яркую красоту девушки.
Отец нашел ей достойного знатного жениха - хана Мустафу, который жил за рекой.
Но сердце девушки давно было отдано прекрасному юноше Гарафу, молодому воину,
одному из подчиненных отца Тойдулы. Красив, мужественен, ловок был Гараф. В
самых тяжелых боях одерживал победы. Но беда его была в том, что происходил
Гараф из бедного рода. Когда отец Тойдулы узнал о любви молодых людей, он
страшно разгневался и приказал слугам усиленно охранять покои дочери и никуда
не пускать ее без его позволения. К отцу все чаще и чаще стал наведываться хан
Мустафа. И вскоре девушка узнала о приготовлении к свадьбе. Ни уговори, ни
слезы дочери не могли сломить отца. Он твердо стоял на своем. Мустафа, по его
мнению, был самым достойным женихом для нее. И вот, когда все было готово к
свадьбе, закончились последние приготовления, невеста вдруг исчезла из шатра.
Старый хан со своими слугами прочесали весь лес, проскакали все поля и луга,
ездили за реку, но тщетно - Тойдулы нигде не было. И только через три дня слуги
увидели прибившееся к берегу тело красавицы. Бедная девушка не могла вынести
разлуки с любимым и в отчаянии бросилась в быстрые воды реки. Отец девушки,
обезумев от горя, пронзил сам себе грудь копьем. Он понял, что явился
виновником гибели единственной дочери.
Долго горевали приближенные хана. И в память о нем и его дочери назвали реку
Тойдулой. Со временем это название претерпело изменения. Реку стали называть
Тойдой. Этим же именем назвали и селение, возникшее на берегу реки.
слайд 12. Профессор В.П.
Загоровский считает, что слово «тойда» является производным от слов «той» -
«глина» и «даг» («да») – «гора», то есть в переводе на русский – «глинистая
гора». И, действительно, характер местности при впадении речки Тойды в Битюг
подтверждает эту версию.
И у нас вы
знаете, на берегу реки есть глиняный карьер.
слайд 13. Учитель русского языка и
литературы Старотойденской школы Белозерских Николай Иванович одно из своих
стихотворений посвятил Тойде – речке:
От берега к берегу
ясный денек.
Порой у резного
крылечка
Звенит ручеек, поет
ручеек.
Название – Тойда –
речка…
Была, говорят,
голубее вода,
И в прежние, давние
годы
Девчонки весной
приходили сюда,
Водили свои
хороводы…
Звенит ручеек,
бежит ручеек –
Ни коротко и ни
долго –
Не Дон, не Ока, а
все же река,
Река, хотя и не
Волга…
Прочитав его в
районной газете «Аннинские вести», учитель иностранного языка нашей школы
Сибилев Петр Митрофанович написал музыку. Так появилась песня, которую поет уже
не одно поколение тойденцев.
Звучит
песня «Тойда – речка» в исполнении группы девушек.
На сегодняшний классный час учащиеся
приготовили стихотворения о Родине, родном крае. Послушаем их.
Стихотворение Н. Поляковой «Что значит
«Родина моя»?
слайд 14. - Что значит “Родина моя”? –
Ты спросишь, я отвечу:
- Сначала тропочкой земля
Бежит тебе навстречу.
Потом тебя поманит сад
Душистой веткой каждой.
Потом увидишь стройный ряд
Домов многоэтажных.
слайд 15. Потом пшеничные поля
От края и до края,
Всё это – Родина твоя,
Земля твоя родная.
Чем старше станешь и сильней,
Тем больше пред тобою
Она заманчивых путей
Доверчиво раскроет.
Стихотворение М. Пляцковского “Родина”.
слайд 16.
“Родина” - мы произносим тихо,
И в глазах задумчивых у нас
Медленно качается гречиха
И дымится луч в рассветный час.
слайд 17. Речка вспоминается, наверное,
Чистая, прозрачная до дна,
И сережки светятся на вербе,
И в траве тропинка не видна.
слайд 18. Родина! Отечество святое!
Перелески. Рощи. Берега.
слайд 19. Поле, от пшеницы золотое,
Голубые от луны стога.
Сладкий запах скошенного сена,
Разговор в деревне нараспев,
Где звезда на ставенку присела,
До земли чуть-чуть не долетев.
Стихотворение М. Исаковского «Родина»
слайд 20. Если скажут слово «Родина»,
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Старый тополь у ворот.
У реки берёзка-скромница
слайд 21. И ромашковый бугор…
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной московский двор.
В лужах первые кораблики,
Над скакалкой топот ног,
И большой соседской фабрики
Громкий радостный гудок.
слайд 22. Или степь от маков красная.
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!
Любовь к Родине
– важнейшее чувство для каждого человека. Родиной мы зовём её потому, что в ней
мы родились, в ней говорят родным нам языком, и всё в ней для нас родное.
Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней жили отцы и деды наши. Матерью –
потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила
своему языку, как мать она защищает и бережёт нас от всех врагов.
слайд 23. К. Д. Ушинский писал:
“Много есть на свете и кроме России всяких хороших государств и земель, но одна
у человека родная мать – одна у него и Родина”. слайд 24.
Используемая
литература:
- Анна. За веком – век. – Воронеж:
Центрально-Чернозёмное книжное издательство, 1998
- Загоровский В.П. Как возникли названия
городов и сёл Воронежской области. – Воронеж: Центрально-Чернозёмное
книжное издательство, 1966
- Материалы школьного музея «Память».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.