Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час на тему "Четыре лапы, мордочка и хвост" (3 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Классный час на тему "Четыре лапы, мордочка и хвост" (3 класс)

библиотека
материалов




Название работы: Классный час «Четыре лапы, мордочка и хвост».


Автор: Рыбалкина Майя Владимировна


Место выполнения работы: ГКС(К)ОУ «С(К)ОШИ №3 II вида г.Энгельса»













ЦЕЛИ: 1.Познакомить учащихся с породами собак, их ролью в жизни человека,

уточнить знания о собаках – литературных персонажах, расширять об-

щий кругозор детей.

2.Воспитывать любовь к животным, прививать желание заботиться о них.

3. Путём создания речевой среды на занятии развивать диалогическую речь,

умение слушать ответы товарищей, развивать целенаправленное внимание.


ОБОРУДОВАНИЕ: Табличка со словарём по теме, таблица «Породы собак», фото-

графии собак, помогающих людям разных профессий, кроссвор-

ды «Породы собак» и «Литературные собаки», фотографии

домашних собак учащихся, дидактическая кукла «Пёс Барбос».


ПЛАН КЛАССНОГО ЧАСА.

1.Организация начала.

2.Сообщение темы.

3.Работа с кроссвордом «Породы собак».

4.Творческое задание «Профессии собак».

5.Физ.минутка.

6.Кроссворд «Литературные собаки».

7.Рассказы детей «Моя любимая собака».

8.Инсценировка «Грустный щенок Кузя».

9.Стихотворный монтаж «Всё о собаках».

10.Выводы. Итог занятия.

11.Оценка работы учащихся.


Хhello_html_m2963108f.jpgОД ЗАНЯТИЯ.


1.Организация начала.

  • Приветствие.

  • Проверка режима слышимости.

2.Сообщение темы.

  • а) Отгадайте загадку:

« Живёт во дворе,

В своём доме – конуре,

И на тех,кого не знает,

То рычит она, то лает.» (Правильно, это собака.)


  • Скажите, у собаки есть руки? А что есть? (лапы).Сколько лап? – четыре.

  • А ещё что есть? (морда или мордочка и хвост).

  • Наш классный час так и называется: «Четыре лапы, мордочка и хвост».


б) Работа со словарём:

  • На занятии нам встретятся новые слова, давайте их прочитаем:

  • Порода – это животные с одинаковыми признаками.

  • Служебные собаки нужны человеку для разных служб (в армии, в милиции).

  • Охотничьи собаки помогают человеку на охоте.

  • Декоративные собаки украшают жизнь человека.

(Дети по очереди зачитывают словарь).

hello_html_237e841d.jpghello_html_m1aa72b55.jpghello_html_5c0b4e64.jpg

служебные охотничьи декоративные


в) Рассказ учителя:

  • 10 000 лет назад собака стала жить рядом с человеком, стала домашним животным.

  • Сегодня всех собак можно разделить на породистых и беспородных. (По мере

рассказа учитель прикрепляет к доске таблички и фотографии с породами собак).

  • Породистые собаки бывают служебные, охотничьи и декоративные.

  • К служебным относятся овчарка, лабрадор и сенбернар,

  • К охотничьим – гончая и лайка,

  • К декоративным – пудель и болонка. И ещё есть много – много разных пород, о

которых вы узнаете, когда станете старше.

  • Беспородные собаки – это дворняги.

(Дети выборочно называют служебных, охотничьих и декоративных собак).

  • Все собаки: и породистые, и беспородные, всегда верны своему хозяину и никогда

его не бросят.


3.Работа с кроссвордом «Породы собак».

  • Проверим, как вы запомнили эти породы. Если вы правильно отгадаете кроссворд,

то узнаете, кем для человека стала собака.

(Даны 4 фотографии с породами собак, названия которых надо вписать в

кроссворд).


1





Д






2




Р





3

У





4






Г





hello_html_m39b5760.jpghello_html_2b83a690.jpghello_html_5649fe68.jpghello_html_m7e64edbc.jpg

лабрадор овчарка пудель дворняга

(Ребёнок дописывает фразу: «Собака – это друг человека.»)


4. Творческое задание «Профессии собак».

  • Но собака не только друг человека.Собака помогает людям многих профессий.

(Составление и зачитывание предложений под фотографиями.)

  • Пудели выступают в цирке.

  • Дворняги летали в космос.

  • Овчарки спасают людей при пожаре.

  • Лабрадоры водят слепых людей по улицам.

  • Сенбернары находят людей под снегом.

  • Лайки возят людей на севере.

hello_html_m695c76f6.jpg hello_html_261bf2ca.jpghello_html_b553066.jpg

hello_html_m53cb34f6.jpghello_html_2280da3c.jpghello_html_418364ed.jpg


5. Физ.минутка «Пёс Барбос».

«В семь часов у нас зарядка,

Мы шагаем по порядку,

Тренирует нас Барбос,

Наш весёлый, добрый пёс.

Руки вверх, руки вниз,

На носочках потянись.

Влево – вправо наклонились

И на место опустились.


Очень любит нас Барбос,

Наш весёлый, добрый пёс.»


6. Задание «Литературные собаки».

  • О собаках написано много книг, снято много кинофильмов. Давайте вспомним,

о каких собаках вы читали книги, смотрели мультфильмы.




с


1





о




2


б





3

а





4



к




5

и




hello_html_m51c8aada.jpghello_html_132ed056.jpghello_html_mb921ff2.jpg

Артемон Бобик Шарик

hello_html_me877ade.jpghello_html_m18636a08.jpg


Жучка Филя







А) Кличка пуделя из сказки «Золотой ключик».

Б) Кто приходил в гости к Барбосу из рассказа Николая Носова?

В) Кличка собаки из сказки «Дядя Фёдор, пёс и кот».

Г) Кто пришёл на помощь внучке из сказки «Репка»?

Д) Кличка собаки из передачи «Спокойной ночи, малыши!»


  • Молодцы, ребята, вы хорошо знаете клички этих собак.


7.Рассказы детей «Моя любимая собака».

  • У каждого из вас дома живёт собака. Расскажите о ней.

ПЛАН.

hello_html_m1dd74df0.jpg

  • Как зовут твою собаку?

  • Какой она породы?

  • Сколько лет твоей собаке?

  • Что кушает твоя собака?


Как ты ухаживаешь за своей собакой?

  • hello_html_m4405b5fe.jpg



  1. Инсценировка «Грустный щенок Кузя».

  • Хорошо, когда у собаки есть хозяин, который заботится о ней. А как помочь

бездомным собакам? Давайте посмотрим,как это бывает. ( см. приложение).


  • Ответьте на вопросы: Правильно ли поступила мама?

Как поступил слепой дедушка?

Что бы вы сделали в этой ситуации?



  1. Стихотворный монтаж «Всё о собаках».

«С собакой дружит человек

десять тысяч лет

И у него помощника

Верней и лучше нет.


Любит собака любую работу:

Она с человеком идёт на охоту.

На севере, среди торосов,

Собаки возят эскимосов.


И люди любят всех собак,

Чистопородных и дворняг.

Любят, ценят, уважают

И никогда не обижают.


Приятно, когда у собаки медали,

Но, всё-таки в космос

Дворняги летали.


На этом кончим наш рассказ,

И пусть запомнит всякий:

Ему помогут, и не раз,

Его друзья – собаки!»


10.Выводы:

а) Собака – это верный друг человека.

б) Собаки помогают людям многих профессий.

в) Не обижайте собак: ни домашних, ни бездомных.

г) Делайте добро: кормите бездомных собак.


11.Оценка работы учащихся.

- Игровой момент. Пёс Барбос (пальчиковая кукла) благодарит детей, раздаёт ученикам карманные календарики с изображениями пород собак.

hello_html_m1045cf0.jpg

hello_html_m3b689ffa.jpg



hello_html_ee62f1b.jpg

Заполняем кроссворды.

hello_html_m38102a08.jpg

hello_html_m52a086c7.jpg

Стихотворный монтаж «Всё о собаках».

ЛИТЕРАТУРА

1.Журнал «Классный руководитель» №2, 2009г,

стр.88 – 90.

2.Журнал «Педсовет» №12, 2005г, стр.15 – 18.

3.Журнал «Читаем, учимся, играем»

4, 2009г,стр.101 – 105.

4.Э.Успенский «Всё о собаках», М., «Детская

литертура», 1977г.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

 Классный час "Четыре лапы, мордочка и хвост" был проведён для учащихся 3 класса школы слабослышащих.

  Материал занятия способствовал обогащению активного словаря учащихся, расширению их кругозора, формировал целенаправленное внимание, усидчивость, умение работать по определённому плану,прививал любовь к домашним питомцам.

  Были использованы стихотворение Э.Успенского "Школа собак", сценка "Грустный щенок Кузя", фотографии собак разных пород в различных сферах деятельности человека: в службе спасения, в армии,в космических полётах,в цирке, сочинения детей о своих домашних питомцах, кроссворды.

Автор
Дата добавления 26.01.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров394
Номер материала 341157
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх