Место проведения:
сош № 42, 3 А класс.
Классный
руководитель: Лаврентьева В.А.
Классный час на тему: Добро и зло.
Лишь добро одно бессмертно,
Зло подолгу не живёт!
Ш. Руставели.
Проект «Наш класс. Наша школа. Наш поселок».
Форма:
деятельностная игра.
Предварительная работа:
домашнее задание – совершить 3 добрых дела,
записать их на отдельном листке, подумать – какие дела можно назвать добрыми.
Оборудование: таблички
с обозначением групп (1,2,3,4), девиз на доске, листы чистые для выполнения
задания, план проекта «Дом, в котором я живу»
Девиз: «Жизнь дана на добрые дела».
Ход игры:
I.
Распределение детей
по группам. (4 группы по 5 человек) – назначить
командиров групп, остальные ребята выбирают себе группу сами.
1
группа: 2 группа: 3 группа: 4
группа:
II.
«Бюро добрых
волшебников».
- Сегодня мы поговорим о добрых делах. Девиз
нашей встречи: «Жизнь дана на добрые дела».
Мы решили создать свое «Бюро добрых
волшебников». Кто желает вступить в наше бюро? (поднимите руки).
Для этого вам надо сдать экзамен:
зачитать, какие 3 добрых дела вы уже сделали?
А теперь надо выбрать одно – самое на ваш
взгляд значительное, весомое.
Запишите его на лепесток цветка и
составьте из этих лепестков ромашку (розу, василек).
Жюри оценивает по 5-ти бальной системе.
III.
«Наш класс».
- Теперь мы все
добрые волшебники. Будем совершать добрые дела. И начнем с этой комнаты, с
нашего класса, с нашей школы.
Задание 1.
- Подумайте, что
еще можно сделать в нашем классе, чтобы в нем стало уютнее, комфортнее,
красивее? Что бы вы сами могли сделать для нашего класса?
Например: уборка, расстановка и ремонт
мебели, игры, полезные мелочи (карандашницы, закладки и др.)
Дети составляют список и передают в Совет Бюро.
Совет оценивает, корректирует и зачитывает.
Задание 2.
- В классе тепло и
уютно, чисто и красиво, хорошая мебель, доска, телевизор, много цветов, но…
чего-то не хватает… Предположите, чего не хватает в нашем классе, чтобы всем в
нем было хорошо?
(устные ответы ребят: добрых отношений, взаимопонимания, поддержки и
т.д.)
Задание группам:
Составить правила общения для всех
одноклассников, законы по которым мы будем жить.
Не
кричать не ломать не обижать
Слушаться не
обижаться дружно играть и др.
Дети составляют список и передают в Совет Бюро.
Совет оценивает, корректирует и зачитывает.
IV.
«Наша школа».
- Что мы можем
сделать для своей школы ?
Устно:
порассуждайте – как сделать нашу школу еще уютнее, наряднее, благороднее.
Задание 3.
Записать
полезные дела для школы (цветы во дворе, рассада,
уборка мусора, беречь качели и построить новые, стереть надписи на здании школы
и др.).
V.
«Наш поселок».
Составляем проект: «Дом, в котором мы живем».
- Как сделать наш
поселок лучше. Что зависит от нас? Какие маленькие, но полезные добрые дела мы
можем сделать, чтобы наш поселок стал чище, уютнее и чтобы нам было не стыдно
ходить друг к другу в гости.
Цель:
сделать доброе дело для поселка.
Форма деятельности: уборка
подъезда, ремонт забора, очистка забора и стен дома от надписей, обращение к
жильцам.
Прогнозирование: кто-то
похвалит, кто-то осудит, кто-то поможет, кто-то сам примет в этом деле
посильную помощь.
Условие: желание, добровольное участие.
Время: по
возможности, в выходные дни
Ресурсы: волшебная
тряпка, волшебное ведро, волшебный порошок
Рефлексия: Что получите для себя? А надо
ли вам это?
Объект: подъезд, забор, стены дома и т.д.
Обращение к жильцам:
Мы, добрые волшебники школы № 42, сегодня
постарались сделать ваш дом чище, красивее и лучше. Надеемся, что наш труд не
пройдет незамеченным, и вы тоже будете беречь свой дом.
Необходимые
качества школьников:
-
Самостоятельность,
-
Инициативность,
-
Ответственность
VI.
Итог.
Помните: «Жизнь
дана на добрые дела». Делайте добрые дела, помогайте друг другу,
знакомым и незнакомым людям.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.