Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Классный час "Ярмарка профессий"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Классный час "Ярмарка профессий"

библиотека
материалов

Классный час «Ярмарка профессий»

Целеполагание. Формирование у учеников представления о многообразии профессий. Активизировать, закрепить, уточнить и пополнить уже имеющиеся знания учащихся о профессиях.

Способствовать активизации речевой деятельности детей, развивать их связную речь.

Способствовать обогащению словарного запаса детей.

Развивать навыки взаимодействия в малых группах (парах).

Воспитывать уважительное отношение к труду, к представителям разных профессий

Подготовительная работа: анкетирование учащихся (приложение 1)

Форма организации деятельности детей: работа в парах.

Оборудование: компьютер, проектор, листочки с заданиями, презентация.


Ход мероприятия.

1 Прочитайте название классного часа «Ярмарка профессий». Что такое ярмарка? Посмотрите, какое объяснение слова «ярмарка» даётся в толковом словаре С.Ожегова

Ярмарка – это большой торг обычно с увеселениями, развлечениями, устраиваемый регулярно, в одном месте и в одно время.

Что же происходит на ярмарке? (Продавцы выставляют товары, торгуют ими, покупатели приобретают товары).

Что такое профессия? Снова обратимся к толковому словарю. Профессия – основной род занятий трудовой деятельности.

Как вы теперь объясните название «Ярмарка профессий»? Как вы думаете , о чём пойдёт речь на классном часе?

Мы вспомним и поговорим о разных профессия, в том числе и о тех, которые выбрали для себя вы.

2. Наш классный час мне хочется начать с известных строк В.В.Маяковского:

У меня растут года,
будет и семнадцать.
Где работать мне тогда,
чем заниматься?

Выбор профессии у вас, ребята, впереди. Многие из вас уже задумывались над этой проблемой. Чтобы найти любимую работу, надо прежде всего хорошо знать, какие работы вообще есть на свете.

3. Игра-разминка  «Доскажи словечко».

Учитель читает начало предложения, дети заканчивают в рифму, добавляя слово-название профессии.

-Он гантели поднимает, далеко ядро бросает?

На ринге противника поражает.(спортсмен)

-Мы всегда на пожаре нужны,

Смертельный огонь победить мы должны.(пожарные)

-Есть у мамы на прилавке

Куклы, мячики, булавки,

Обувь, платье и платки

Чашки и в горшках цветки.

Всё, что нужно покупайте,

Ничего не забывайте.

Наша мама… (продавец)

Магазин – её дворец.

-Она шьёт иголкой медленно и тихо,

Новую одежду нам сошьёт …(портниха)

-Он с утра метёт наш двор,

Убирает всякий сор.(дворник)

-Скажи, кто аппетитно и вкусно

Умеет готовить блюда из капусты?(повар)

-Его машина - самолет,

аэробус или вертолёт. (пилот)

-Ножницы, шампунь, расческа -

Всем я делаю прически,

Стригу и взрослых, и детей.

Отгадай меня скорей!(парикмахер)

-Мой костюм мне не по росту.

Я и грустный, и смешной.

Я смешу детей и взрослых.

Ну, так кто же я такой? (клоун)

-Громко на рожке играет,

Стадо так он собирает. (пастух)

-Он всегда играет роль,

Был вчера ещё король,

А сегодня он бедняк,

Не узнать его никак. (актёр)

-Он на границе нашей стоит,

Ночью и днём он её сторожит. (пограничник)

-Он совсем не верхолаз,

А скорей «глубоколаз»

Через свой стеклянный глаз

Дно увидит … (водолаз)

-За порядком я слежу

И с законами дружу.

Тем же, кто закон не знает,

Про него я расскажу. (полицейский)

-Написать могу рассказ,

Басню, повесть или сказ,

Сказку, очерк и статью,

Биографию свою. (писатель)

-Нарисует он Марину:

В синем море субмарину,

Волны по морю бегут,

Чайки по воде плывут. (художник)

-С нотами давно дружу,

Музыку сложить могу. (композитор)

-Я знаю очень много

Но больше знать хочу.

Проделаю я опыт -

Открытие получу. (учёный)

-В школе учит нас …(учитель),

-А дворец возвёл …(строитель),

-Вам лекарство даст … (аптекарь),

-Книгу почитать …(библиотекарь),

-Привезёт домой … (шофёр),

-В школе у дверей … (вахтёр),

-Вам укол назначит… (врач),

-Скрипку в руки взял… (скрипач),

-Снимок сделает … (фотограф),

-В космос мчится …(космонавт)

-Трактор водит… (тракторист),

-Электричку – … (машинист),

-Стены выкрасил … (маляр),

-Доску выстругал… (столяр),

-В шахте трудится … (шахтёр).


4. Смотрите, как много профессий мы вспомнили, но далеко не все.

  • в современном мире насчитывается 40 тыс. профессий;

  • важно суметь разобраться в этом многообразии;

  • узнать, чем занимаются люди той или иной профессии;

  • узнать, какие качества необходимо вырабатывать для своей будущей профессии;

  • учитывать собственные интересы и способности.

5. Все профессии учёные разделили на 5 групп.

  • Человек - техника

  • Человек - природа

  • Человек - человек

  • Человек - знаковая система

  • Человек - художественный образ

Что означает Человек – техника?

Человек – природа?

Человек – человек?

Человек - знаковая система?

Человек - художественный образ?

Приведите примеры профессий каждого типа.


Мы с вами готовясь к классному часу провели исследование. Вы отвечали на вопросы анкеты. Один из вопросов : кем я хочу быть. Посмотрите, как ответили ученики нашего класса.

Военный 4 ( спецназовец, работник ФСБ) воспитатель

Врач 2 строитель

Полицейский 2 машинист

Ветеринар 2

Лётчик 2

Модельер 2 модель

Кондитер 2

Певица 2

Учитель 2 инженер

Дизайнер 2 повар

Спортсмен 2 (футболист, хоккеист) художник

6. Сейчас задание в парах. Перед вами лежат листочки, на которых в среднем столбике пять типов профессий, а справа и слева названия профессий, которые вы выбрали для себя. Надо соотнести название профессий и тип профессии. (Приложение 2)


7. Посмотрите, как распределились профессии по типам:

Человек-техника – машинист

Человек-природа – ветеринар

Человек-знаковая система – лётчик, инженер

Человек-художественный образ – топ-модель, модельер, певица, художник, дизайнер

Человек-человек – военный, полицейский, воспитатель, врач, учитель, спортсмен, повар.

Мы не смогли отнести к какому-либо типу профессию строителя. Почему это произошло?. Строительных профессий много, строитель—это общее название. Если это каменщик, то он по чертежу (проекту)должен построить дом. К какому типу профессий отнесём? (человек-знаковая система) А если строитель работает на строительной технике, подъёмный кран, бульдозер, то к какому типу надо отнести? (человек-техника) А если это руководитель стройки? (человек-человек)

Мы видим, что больше всего в нашем классе выбрали профессии типа человек-человек и человек-художественный образ.

8. Как вы думаете, какими качествами должна обладать люди, выбравшие профессию типа человек-человек? Человек-техника? Человек-природа? Человек-знаковая система? Сейчас вы будете работать в парах. Читаете текст о конкретной профессии и готовитесь отвечать по плану.

План

1. Прочитать текст;

2. Выбрать качества, необходимые людям данной профессии;

3. Подготовить выступление от пары. (Приложение 3.)


Выступления пар.


Работа ветеринара требует:

  • любовь к животным

  • внимательность

  • физическая выносливость

  • чуткость


Работа слесаря требует:

  • ответственность

  • аккуратность

  • трудолюбие

  • вежливость


Работа повара требует:

  • аккуратность

  • память

  • творчество

  • доброжелательность

Работа бухгалтера требует:

  • внимательность

  • трудолюбие

  • честность

  • общительность


Работа архитектора требует:

  • творчество

  • аккуратность

  • воображение

  • настойчивость


9.. Мы выяснили, что для каждой профессии нужны определённые качества. Но каждой профессии присущи свои предметы труда, важные и необходимые. По предметам можно догадаться, о какой профессии идёт речь. У вас на столе карточки со словами, прочитав их, вы должны догадаться, о какой профессии идёт речь, назвать её и сказать, чем важна эта профессия.

Игра «Узнай профессию»Карточки с опорными словами ( Приложение 4)


10. В анкете, которую вы заполняли, был вопрос: какая профессия вам интересна и почему. Я обратила внимание, что у многих, профессия, которая интересна и та, которую выбрали для себя не совпали, они разные. Мне интересно услышать ваши объяснения.

Ответы отдельных учащихся

11. Мир профессий очень разнообразен и сложен.

Профессии живут, стареют, какие-то профессии исчезают , появляются новые. Какие-то профессии меняют свои названия.

Например. Знаете ли вы, кто такой цирюльник?. Вы удивитесь, это парикмахер. Но сейчас слово парикмахер встречается всё реже, чаще слышим стилист

Цирюльник—парикмахер—стилист. Пример, как меняются названия профессий. Как мы называем слова, которые называют один предмет по-разному? Вы сможете привести такие примеры?

Много профессий, которые пользовались когда-то спросом, исчезли.

Посмотрите на экран, догадаетесь ли вы, чем занимались люди данных профессий.

Каретный мастер

Трубочист

Ямщик

Чистильщик обуви

Скоморох

Фонарщик

А теперь поговорим о новых профессиях, которые появились не так давно. Но здесь всё не так просто: есть профессии, которые действительно новые, появились вслед за изобретениями, связаны с появлением новых машин. Например много профессий появилось после того как в нашу жизнь вошёл компьютер.

Копирайтер – мастер по написанию текстов. Пишет тексты на заказ для интернетресурсов.

SEO-оптимизатор – делает всё, чтобы вывести определённый сайт на верхние позиции поиска.

Есть профессии, которые за границей были давно, у нас появились в последние годы.

Грумер – специалист по стрижке собак.

Мерчендайзер –специалист по оформлению витрин.

Промоутер– это человек, раздающий и предлагающий попробовать товар в общественных мечтах. Его задача – заинтересовать распространяемой продукцией как можно больше покупателей

Медиа-планер занимается стратегическим планированием рекламной деятельности фирмы


Одни профессии широко распространены, как например, учитель, водитель, врач, продавец и т.д. Людей с такими профессиями очень много. Другие профессии встречаются реже.


  • Сурдопереводчик. 
    Это человек со знанием профессионального языка жестов, который оказывает помощь глухим людям во многих действиях.

  • Гринкипер.
    Он занимается поддержанием поля для игры в гольф (спортивного газона) в рабочем состоянии.

  • Энолог.
    Это специалист в сфере виноделия. Он занимается выбором сортов винограда для посадки, подбором удобрений, усовершенствованием оборудования для производства вина.

  • Спичрайтер.
    Это специалист по составлению текстов публичных выступлений для представителей элитных групп: политиков, крупных предпринимателей и т.п.

Переворачиватель пингвинов – одна из самых редких профессий. Специалисты этой сферы живут только Антарктике около аэродрома.. Сами пингвины никогда не падают на спину – только на живот, но так как эти животные очень любопытны, то они любят прогуливаться около аэродрома. Естественно, что когда пролетает вертолет, то они задирают вверх голову и, не удерживая равновесие, шлепаются на спину. Встать они, бедняжки, уже не смогут, поэтому их надо переворачивать.

12. Как вы думаете, все ли профессии важны, или есть не очень важные и нужные, объясните свой ответ.

Один из вопросов нашего исследования был: самые важные профессии

По важности профессий вы расположили их в таком порядке

  1. Пожарный (19)

  2. Полицейский. Врач(18)

  3. Учитель (8)

  4. Охранник, строитель, спасатель (3)

  5. Военный. Инженер(2)

  6. Космонавт, грузчик. менеджер, бухгалтер, лётчик, медсестра.


Конечно, каждая профессия нужна и поэтому важна.


12. Очень важно, чтобы каждый человек выбрал себе дело по душе. Счастлив тот человек, который занимается любимым делом , кто правильно выбрал себе профессию. О таком человеке говорят, что он на своём месте. Я желаю вам выбрать свой путь. Послушайте стихотворение и подумайте, о чём оно.(электронное приложение 5)

Подумайте, что было бы, 
Когда б сказал портной:
– Шить платье мне не хочется,
Устрою выходной.
И все портные в городе
За ним ушли б домой. 
Ходили люди голые 
По улице зимой.
Подумайте, что было бы,  
Когда сказал бы врач: 
– Рвать зубы мне не хочется, 
Не буду, хоть ты плачь! 
Больным врачебной помощи
Не стало б никакой. 
А ты б сидел и мучился 
С подвязанной щекой. 
Подумайте, что было бы, 
Когда б сказал шофёр:
– Возить людей не хочется! 
И выключил мотор.
Троллейбусы, автобусы, 
Засыпало б снежком, 
Рабочие на фабрики 
Ходили бы пешком.

Сказал учитель в школе бы:


Мне в нынешнем году
Учить детей не хочется,
Я в школу не приду!
Тетради и учебники
Валялись бы в пыли,
А вы бы неучёными
До старости росли.
Подумайте, какая бы
Случилась вдруг беда,
Но только так не сделает
Никто и никогда!
И люди не откажутся
От нужного труда:
Учитель обязательно
Придёт наутро в класс,
А пекари старательно
Хлеб испекут для вас.
Любое дело выполнят,
Что им не поручи,
Портные и сапожники,
Шофёры и врачи.
Мы все семьёю дружною
В одной стране живём.
И каждый честно трудится 
На месте на своём.

Л.Куклин

Какой вывод вы сделали из этого стихотворения? О чём заставляет задуматься?

  1. Помогло ли вам наше занятие узнать больше о мире профессий? Что удивило, заинтересовало? Если бы сейчас я спросила вас о будущей профессии, изменился бы ваш ответ?

  2. Дополнительный материал. Викторина

Вспомните профессии героев литературных произведений.

  • -Кем был Печкин – персонаж произведения Э.Успенского «Трое из Простоквашино»? (почтальон)

  • -Профессия героя сказки Корнея Чуковского, который пришёл на помощь заболевшим жителям Африки.  (доктор)

  • -Кем был старик из сказки о золотой рыбке А.С.Пушкина?  (рыбак)

  • -Профессия Джузеппе из сказки А.Толстого «Золотой ключик.  (столяр)

  • -Назовите профессию двух сестёр-злодеек и «Сказки о царе Салтане» А.С.Пушкина. (ткачиха, повариха).

  • -Какой профессии научились три поросёнка, когда строили свои домики? (строитель).

  • -Профессия старца, который давал советы царю Дадону в «сказке о Золотом петушке» Пушкина.  (звездочёт, мудрец)

  • - Профессия коротышки из цветочного города по имени Тюбик.  (художник)

  • - Профессия хитрецов из сказки Г.Х.Андерсена «Новое платье короля». (портные)

  • - Профессия коротышки Пилюлькина из Цветочного городка. (доктор)

  • - Профессия коротышки по имени Гусля. (музыкант)

  • - - Профессия дяди Стёпы из стихотворения С.В.Михалкова.  (милиционер)

  • - В кого превратила фея крысу из сказки Ш.Перро «Золушка»?  (кучер)

  • - Кто спас Красную шапочку?  (охотники)

  • - Кем стали животные из Бремена - осёл, собака, кот и петух? (музыканты)



Приложение 1

Анкета

ФИ________________________________________

Какая профессия мне интересна? Почему? _______________________________________

____________________________________________________________________________

Кем я хочу быть? _____________________________________________________________

Почему я для себя выбрал (а) эту профессию?_____________________________________

_____________________________________________________________________________

Самые важные профессии, на мой взгляд__________________________________________

_____________________________________________________________________________

Профессии моей семьи (мама, папа, бабушки, дедушки)_____________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Приложение 2

Военный Человек – техника Лётчик

Полицейский Модельер

Воспитатель Человек – человек Кондитер

Строитель Модель

Машинист Человек – природа Певица

Врач Ветеринар

Учитель Человек - знаковая система Инженер

Дизайнер Повар

Спортсмен Человек - художественный образ Художник



Приложение 3

Ветеринарный врач.

В совхозах и колхозах, на конных заводах, зверофермах, птицефермах ветеринарный врач-необходимый человек. В его помощи нуждаются и домашние животные, и животные в цирках и зоопарках. Квалифицированный доктор умеет распознавать болезни домашних и диких животных, зверей, птиц, рыб, пчел. Он лечит больных, ставит прививки. Ему приходится считаться с тем, что животные бессловесны, сказать, где что болит, они не могут.

Опытному доктору помогают тренированные зрение, слух, обоняние, наблюдательность.

Работа врача невозможна без развитой памяти. Внешний вид животных, различных кормов, продуктов, особенности заболеваний, их лечение – все это надо помнить. Его работа ежедневно требует больших физических усилий. Ветеринарные врачи работают в цирках и зоопарках, где приходится лечить, оперировать самых экзотических животных.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Слесарь- сантехник.

Профессия слесарь-сантехник - очень необходимая, нужная в жизни. Если засорилась труба или капает вода из крана, кто поможет - конечно, слесарь- первый помощник хозяйкам. Он приходит в дом и встречает озадаченных своей аварией людей, поэтому ему надо быть вежливым и спокойно объяснить ситуацию. Трудиться приходится в разных квартирах и помещениях. К своей работе надо подходить ответственно и все делать четко и аккуратно. Нужно быстро выполнять работу и ленивых ,в этой профессии нет. А как радуются люди после долгих неудобств - можно сварить суп, принять ванну, поэтому профессия слесаря-сантехника почетна.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Повар.

Профессия повара знакома всем. Что же входит в обязанности повара? В основном это следующие операции: прием продуктов и их переработка, приготовление холодных закусок, горячих блюд, мучной выпечки, оформление блюд для раздачи. К услугам современного повара различные машины-автоматы для приготовления теста, для чистки и нарезки овощей, а также смесители и миксеры.

Кому же можно рекомендовать профессию повара? Прежде всего, тем юношам и девушкам, которые любят готовить, проявляя при этом выдумку и фантазию. У них должна быть развита память: необходимо знать все о составе пищи и калорийности, конечно же, иметь глубокие знания по приготовлению пищи. Повару необходима и хорошая зрительная память - ведь он должен помнить внешний вид блюд. Повара на раздаче должны иметь проворные руки, чтобы люди не стояли в очереди. Повар создает настроение у посетителей. Ему необходимо быть терпеливым и выдержанным, доброжелательным и приветливым. Трудная, но и увлекательная профессия повара приносит человеку много радости.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Бухгалтер.

Профессия бухгалтера на первый взгляд не кажется ни интересной, ни творческой. Тем не менее, это одна из самых популярных и высокооплачиваемых специальностей. Каждой компании необходим ответственный, внимательный, аккуратный бухгалтер.

Кто же такой бухгалтер- это специалист, который учитывает все доходы и расходы своего предприятия, оформляет документацию, готовит и сдает отчеты в налоговую инспекцию. Именно он от лица фирмы платит налоги государству и зарплату сотрудникам. Бухгалтеру необходимы такие качества, как внимательность, выносливость, умение сохранять спокойствие. Он работает не только с бумагами, но и с людьми, поэтому профессионала в этой области отличает личное обаяние, общительность, желание разобраться в чужой проблеме и помочь. Чтобы разобраться в тонкостях бухгалтерской работы, придется выучить математику, экономику, финансы, право.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Архитектор.

Как здорово бродить по улицам родного города. У каждого дома своя история. Строят дома строители, но ведь сначала кто-то должен придумать, как здание будет выглядеть, из какого материала его лучше строить и какие комнаты и коридоры будут внутри. Все это-задача архитектора. Поэтому архитектор - одновременно и художник, и инженер. На его совести и внешний вид здания, и его устойчивость. Для того, чтобы нигде не ошибиться и построить красивое безопасное здание, архитектор должен изучить разные науки - и рисунок, и черчение, и математику, и физику, историю искусства. Но стать архитектором может не каждый. Надо обязательно уметь хорошо рисовать и аккуратно чертить, владеть компьютером. Архитекторы могут работать в одиночку, а могут - сообща. Бывает, создаются целые архитектурные мастерские, где под руководством архитектора работают дизайнеры, художники, инженеры, строители, бухгалтеры. И каждое построенное здание для архитектора - родное, в которое он вкладывает свои силы, умения, душу.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Приложение 4

Штурвал, самолёт, трап, аэропорт.

Расчёска, ножницы, зеркало, фен.

Тетради, доска, мел, журнал.

Колесо, груз, руль, дорога.

Лодка, удочка, сеть, крючок.

Рубанок, молоток, гвозди, доска.

Халат, градусник, лекарство, шприц.

Нитки, иголки, ткань, пуговицы.

Топор, огнетушитель, вода, лестница.


Интернет-ресурсы

  1. http://www.zanimatika.narod.ru/Narabotki14.htm

  2. http://www.zanimatika.narod.ru/Narabotki14_1_1.htm

  3. © 2003–2014 ИД «Первое сентября»

  4. bayun.ruauthors/Kuklin_Lev/

  5. proprof.ruНовые профессии 21 века



Краткое описание документа:

Классный час «Ярмарка профессий»

Целеполагание. Формирование у учеников представления о многообразии профессий. Активизировать, закрепить, уточнить и пополнить уже имеющиеся знания учащихся о профессиях.

Способствовать активизации речевой деятельности детей, развивать их связную речь.

 Способствовать обогащению словарного запаса детей.

Развивать навыки взаимодействия в малых группах (парах).

 Воспитывать уважительное отношение к труду, к представителям разных профессий

Подготовительная работа: анкетирование учащихся (приложение 1)

Форма организации деятельности детей: работа в парах.

Оборудование: компьютер, проектор, листочки с заданиями, презентация.

 

Ход мероприятия.

1 Прочитайте название классного часа «Ярмарка профессий». Что такое ярмарка? Посмотрите, какое объяснение слова «ярмарка» даётся в толковом словаре С.Ожегова

Ярмарка – это большой торг обычно с увеселениями, развлечениями, устраиваемый регулярно, в одном месте и в одно время.

Что же происходит на ярмарке? (Продавцы выставляют товары, торгуют ими, покупатели приобретают товары).

Что такое профессия? Снова обратимся к толковому словарю. Профессия – основной род занятий трудовой деятельности.

Как вы теперь объясните название «Ярмарка профессий»? Как вы думаете , о     чём пойдёт речь на классном часе?

Мы  вспомним и поговорим о разных профессия, в том числе и о тех, которые выбрали для себя вы. 

2. Наш классный час  мне хочется начать с известных строк В.В.Маяковского:

У меня растут года,
будет и семнадцать.
Где работать мне тогда,
чем заниматься?

   Выбор профессии у вас, ребята, впереди. Многие из вас уже задумывались над этой проблемой. Чтобы найти любимую работу, надо прежде всего хорошо знать, какие работы вообще есть на свете.

3. Игра-разминка  «Доскажи словечко».

Учитель читает начало предложения, дети заканчивают в рифму, добавляя слово-название профессии.

-Он гантели поднимает, далеко ядро бросает?

На ринге противника поражает.(спортсмен)

-Мы всегда на пожаре нужны,

Смертельный огонь победить мы должны.(пожарные)

-Есть у мамы на прилавке

Куклы, мячики, булавки,

Обувь, платье и платки

Чашки и в горшках цветки.

Всё, что нужно покупайте,

Ничего не забывайте.

Наша мама… (продавец)

Магазин – её дворец.

-Она шьёт иголкой медленно и тихо,

Новую одежду нам сошьёт …(портниха)

-Он с утра метёт наш двор,

Убирает всякий сор.(дворник)

-Скажи, кто аппетитно и вкусно

Умеет готовить блюда из капусты?(повар)

-Его машина - самолет,

аэробус или вертолёт. (пилот)

-Ножницы, шампунь, расческа -

Всем я делаю прически,

Стригу и взрослых, и детей.

Отгадай меня скорей!(парикмахер)

-Мой костюм мне не по росту.

Я и грустный, и смешной.

Я смешу детей и взрослых.

Ну, так кто же я такой? (клоун)

-Громко на рожке играет,

Стадо так он собирает. (пастух)

-Он всегда играет роль,

Был вчера ещё король,

А сегодня он бедняк,

Не узнать его никак. (актёр)

-Он на границе нашей стоит,

Ночью и днём он её сторожит. (пограничник)

-Он совсем не верхолаз,

А скорей «глубоколаз»

Через свой стеклянный глаз

Дно увидит … (водолаз)

-За порядком я слежу

И с законами дружу.

Тем же, кто закон не знает,

Про него я расскажу. (полицейский)

-Написать могу рассказ,

Басню, повесть или сказ,

Сказку, очерк и статью,

Биографию свою. (писатель)

-Нарисует он Марину:

В синем море субмарину,

Волны по морю бегут,

Чайки по воде плывут. (художник)

-С нотами давно дружу,

Музыку сложить могу. (композитор)

-Я знаю очень много

 Но больше знать хочу.

Проделаю я опыт -

Открытие получу. (учёный)

-В школе учит нас …(учитель),

-А дворец возвёл …(строитель),

-Вам лекарство даст … (аптекарь),

-Книгу почитать …(библиотекарь),

-Привезёт домой … (шофёр),

-В школе у дверей … (вахтёр),

-Вам укол назначит… (врач),

-Скрипку в руки взял… (скрипач),

-Снимок сделает … (фотограф),

-В космос мчится …(космонавт)

-Трактор водит… (тракторист),

-Электричку – … (машинист),

-Стены выкрасил … (маляр),

-Доску выстругал… (столяр),

-В шахте трудится … (шахтёр).

 

4. Смотрите, как много профессий мы вспомнили, но далеко не все.

·         в современном мире насчитывается 40 тыс. профессий;

·         важно суметь разобраться в этом многообразии;

·         узнать, чем занимаются люди той или иной профессии;

·         узнать, какие качества необходимо вырабатывать для своей будущей профессии;

·         учитывать собственные интересы и способности.

5. Все  профессии учёные  разделили на 5 групп.

·         Человек - техника

·         Человек - природа

·         Человек - человек

·         Человек - знаковая система

·         Человек - художественный образ

Что  означает        Человек – техника?

Человек – природа?

Человек – человек?

Человек - знаковая система?

Человек - художественный образ?

Приведите примеры профессий каждого типа.

 

Мы с вами готовясь к классному часу провели исследование. Вы отвечали на вопросы анкеты. Один из вопросов : кем я хочу быть. Посмотрите, как ответили ученики нашего класса.

Военный  4 ( спецназовец, работник ФСБ)                 воспитатель

Врач 2                                                                               строитель                 

Полицейский 2                                                                машинист

Ветеринар 2          

Автор
Дата добавления 01.12.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1339
Номер материала 165329
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх