Комплекс практических работ по МДК 01.01. Технология механизированных работ в растениеводстве.

МДК 01.01. Технология механизированных работ в растениеводстве.

Тема 1.2. Технология производства продукции растениеводства.

Практическая работа №1.

Тема: Приемы основной обработки почвы.

Цель работы. Изучение приемов основной обработки почвы.

Оборудование, инструмент и наглядные пособия. Плуги навесные — ПЛН-3-35, ПЛН-4-35, ПЛН-5-35, ПОН-5, ПОН-4-35, плуги полунавесные — ПТК-9-35, ШШ-6-35, ПНИ-6-40, ПЛН-6-35, плуг фронтальный — ПФ-2А, плуг прицепной — ПЛ-5-35, Плоскорез-глубокорыхлитель ПГ-3-100, Культиватор-глубокорыхлитель-удобритель КПГ-2,2, набор слесарного инструмента, плакаты, учебные пособия, инструкционно-технологическая карта.

Формируемые компетенции: ПК 1.1. ПК 1.2. ОК 1. ОК2. ОК 3. ОК.4.  ОК 5. ОК 6. ОК7.

Ход работы.

Задание 1. Опишите приемы основной обработки почвы.

Контрольные вопросы.

1. Перечислите основные приемы обработки почвы?

2. Как определяют направления вспашки?

3. Дайте определение плоскорезная обработка почвы?

4. При вспашке поля чаще всего пользуются следующими способами движения агрегатов, перечислите?

Практическая работа №2.

Тема: «Вспашка «Всвал», «Вразвал».

Цель работы. Изучение вспашки «Всвал», «Вразвал».

Оборудование, инструмент и наглядные пособия. Трактор К-701 плуг ПТК-9-35; трактор Т-150К плуг ПЛН-5-35, плуг ПЛП-6-35, набор слесарного инструмента, плакаты, учебные пособия,

Формируемые компетенции: ПК 1.1. ПК 1.2. ОК 1. ОК2. ОК 3. ОК.4.  ОК 5. ОК 6. ОК7.

Ход работы.

Задание 1. Опишите как проводится вспашка «Всвал», «Вразвал».

Контрольные вопросы и задания.

1. С какого участка загона проводят вспашку всвал?

2. С какого участка загона проводят вспашку вразвал?

3. По каким трём показателям контролируют качество вспашки?

4. Перечислите агротехнические требования для всех видов вспашки?

Практическая работа №3.

Тема: «Приемы культивации».

Цель работы: Изучить приемы культивации.

Перечень оборудования и инструментов: культиватор КПС-4, тракторов МТЗ-80/82, трактор Т-40,  набор слесарного инструмента, плакаты, учебные пособия.

Формируемые компетенции: ПК 1.1. ПК 1.2. ОК 1. ОК2. ОК 3. ОК.4.  ОК 5. ОК 6. ОК7.

Ход работы.

Задание 1. Опишите приемы культивации.

Контрольные вопросы.

1. Дайте определение что такое культивация для чего она нужна?

2.  По какому назначению культиваторы подразделяются?

3. Для чего предназначен чизель-культиватор?

4. Назовите два вида культивации?

Практическая работа №4

Тема: «Регулировка сеялки на норму высева».

Цель работы. Изучение регулировки сеялки на норму высева.

Оборудование, инструмент и наглядные пособия: Зернотуковая прессовая сеялка сзп-3,6, сеялка СУПН-8, набор слесарного инструмента, плакаты, учебные пособия, инструкционно-технологическая карта.

Формируемые компетенции: ПК 1.1. ПК 1.2. ОК 1. ОК2. ОК 3. ОК.4. ОК 5. ОК 6. ОК7.

Ход работы.

Задание 1. Опишите регулировку сеялки на норму высева.

Контрольные вопросы.

1. Как регулируют зернотуковую прессовую сеялку СЗП-3,6 на норму высева?

2. Норма высева семян пшеницы гречихи?

3. Как регулируют сеялку СУПН-8 на норму высева?

4. Норма высева подсолнечника, кукурузы?

Практическая работа №5.

Тема: «Повсходовое боронование».

Цель работы. Изучение повсходового боронования.

Оборудование, инструмент и наглядные пособия: Трактор МТЗ-80, борона гидрофицированная универсальная пружинная, набор слесарного инструмента, плакаты, учебные пособия.

Формируемые компетенции: ПК 1.1. ПК 1.2. ОК 1. ОК2. ОК 3. ОК.4.  ОК 5. ОК 6. ОК7.

Ход работы.

Задание 1. Опишите как проводится повсходовое боронование.

Контрольные вопросы.

1. Зачем нужно проводить повсходовое боронование?

2. Когда проводится повсходовое боронование?

3. Для чего предназначена борона пружинная гидрофицированная универсальная БГУ "Кузбасс"?

Практическая работа №6

Тема: «Приемы протравливания семян».

Цель работы. Изучение приемов протравливания семян.

Оборудование, инструмент и наглядные пособия: протравливатель семян камерный ПСК-15, малогабаритный протравливатель семян МПС-8, плакаты, учебные пособия.

Формируемые компетенции: ПК 1.1. ПК 1.2. ОК 1. ОК2. ОК 3. ОК.4.  ОК 5. ОК 6. ОК7.

Ход работы.

Задание 1. Опишите приемы протравливания семян.

Контрольные вопросы и задания.

1. Для чего нужно протравливать семена?

2. Как проводится химическое протравливание семян?

3. Как проводится физическая обработка семян?

4. Какие биологические препараты применяют для обработки семян?

Практическая работа №7

Тема: «Комплектование пахотного агрегата».

Цель работы. Скомплектовать машинно-тракторный агрегат, состоящий из трактора ДТ-75М и плуга ПЛН-4-35. Рассчитать оптимальную скорость движения МТА в заданных условиях.

Оборудование, инструмент и наглядные пособия: трактор ДТ-75М, плуг ПЛН-4-35, набор слесарного инструмента, плакаты, учебные пособия, инструкционно-технологическая карта.

Формируемые компетенции: ПК 1.1. ПК 1.2. ОК 1. ОК2. ОК 3. ОК.4.  ОК 5. ОК 6. ОК7.

Ход работы:

Задание 1. Опишите комплектование пахотного агрегата.

Задание 2. Изучить устройство и технические характеристики лемешного плуга ПЛН 4-35. (Н.И. Клерин, В.Г. Егоров. Сельскохозяйственные и мелиоративные машины)

Задание 3. Рассчитать оптимальную скорость движения машинно-тракторного агрегата, с учетом коэффициента использования тягового усилия.

Задание 4. Изучить правила техники безопасности при выполнении работы.

Задание 5. Ознакомиться с правилами подготовки навесного плуга ПЛН-4-35 к работе.

Задание 6. Подготовить механизм навески трактора ДТ- 75М для комплектования с плугом ПЛН-4-35, навесить и отрегулировать глубину вспашки, нормальное боковое качание плуга в рабочем положении.

Контрольные вопросы.

1.   Назначение и техническая характеристика плуга ПЛН-4-35.

2.   Правила подготовки навесного плуга ПЛН-4-35 к работе.

3.   Подготовка механизма навески трактора ДТ-75М.

4.   Как выравнивают раму плуга в продольном и поперечном направлении?

Практическая работа №8

Тема: «Расчет и комплектование посевного агрегата с трактором, тяговое усилие которого 3 т. с.».

Цель работы: «Провести расчет и комплектование посевного агрегата с трактором, тяговое усилие которого 3 т. с.».

Оборудование, инструмент и наглядные пособия: МТЗ-80, ДТ-75, сеялки СЗ-3,6, сцепка СП-16, набор слесарного инструмента и приборов, плакаты, учебные пособия, инструкционно-технологические карты.

Формируемые компетенции: ПК 1.1. ПК 1.2. ОК 1. ОК2. ОК 3. ОК.4.  ОК 5. ОК 6. ОК7.

Ход работы.

Задание 1. Опишите расчет и комплектование посевного агрегата с трактором, тяговое усилие которого 3 т. с.

Расчет режима работы тягового-приводного агрегата

Исходные данные

Марка трактора ______________________________________________________

Вес трактора_G_T,кН =_________________________________________________

Марка сельскохозяйственной машины ___________________________________

Конструктивный вес сельскохозяйственной машины G_МкН=_________________

Технологическая емкость сельскохозяйствен-_____________________________

ной машины____V_м,м³ ________________________________________________

Плотность материала в технологической емкости сельскохозяйственной машины____

_____ρ,т/м₃___________________________________________________________

Мощность на привод рабочих органов от ВОМ _N_ВОМ ______________________

Пропускная способность режущего, прессующего или другого аппарата ______

сельскохозяйственной машины__q_{c 1 кг//с}______________________________------

Норма посадки или внесения Н, кг/га (т/га) _______________________________

Урожайность убираемой культу U _ц/га____________________________________

Коэффициент сопротивления качению трактора f_T_________________________

Коэффициент сопротивления качению машины _M__________________________

Удельное сопротивление рабочих органов машины в почве k_0,кН ____________ Темп нарастания удельного сопротивления,____∆, % ______________________

Агротехнически допустимая скорость движения V_агр, км/ч =_________________

Конструктивная ширина захвата машины В_к ,_,м =__________________________

Коэффициент использования ширины захвата β =

Заданный угол подъема поля α_з,град_____________________________________

ЗАДАНИЕ № 2

РАЗРАБОТКА ОПЕРАЦИОННОЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ КАРТЫ

Разработать операционную технологическую карту выполнения заданной сельскохозяйственной операции, максимально используя типовую операционную технологию и правила производства механизированных работ.

Исходные данные: ___________________________________________________

Сельскохозяйственная операция_________________________________________

Состав агрегата_____________________________________________________ Размер поля:

Длина L, м __________________________________________________________

Ширина А, =_________________________________________________________

Угол подъема_α, град__________________________________________________

Площадь F, га = ______________________________________________________

Удельное сопротивление k₀,кН/м или кН/м² =_____________________________

Контрольные вопросы.

1. Каким требованиям должен удовлетворять правильно составленный агрегат?

2. Как выбирается основная рабочая передача трактора?

3. Что называют удельным тяговым сопротивлением агрегата?

4. Как определить оптимальную ширину захвата агрегата и потребное количество машин для его составления?

5. Как определить удельное сопротивление плуга при различных скоростях?

6. Как определить фронт и удельное тяговое сопротивление сцепки?

7.Что определяет действительный и оптимальный коэффициенты использования силы тяги?

8 Как определить тяговое сопротивление прицепного агрегата?

9.Как определить наибольший угол подъема, преодолеваемый трактором на низшей рабочей передаче?

10.Как определить производительность агрегата за один час чистого рабочего времени?

11.Как определяют приведенное тяговое сопротивление приводных машин?

12. Как определить полный и тяговый к.п.д. трактора при работе с приводной машиной?

13. Объясните, как производился расчёт?

Практическая работа №9.

Тема: «Разметка поля на загоны».

Цель работы: Изучить проведение разметки поля на загоны».

Оборудование и наглядные пособия: К-700(К-701), ПН-8-35 (ПНЛ-8-40), Т-150К(Т-150), ПЛП-6-35, ДТ-75М(Т-74), ПЛН-4-35, МТЗ, ПЛН-3-35, плакаты, учебные пособия, комплект схем карт и сводная таблица, сажень.

Формируемые компетенции: ПК 1.1. ПК 1.2. ОК 1. ОК2. ОК 3. ОК.4.  ОК 5. ОК 6. ОК7.

Ход работы.

Задание 1. Опишите как производится разметка поля на загоны.

Вопросы для контроля.

1. Для чего проводят разметку поля на загоны?

2. Что нужно сделать, чтобы сократить проходы агрегата по вешкам, при разбивке поля на загоны?

Практическая работа №10

Тема: «Приемы уборки зерновых раздельно и прямым комбайнированием».

Цель работы: Изучить приемы уборки зерновых раздельно и прямым комбайнированием».

Оборудование и наглядные пособия: комбайн Ск-5 Нива, плакаты, учебные пособия.

Формируемые компетенции: ПК 1.1. ПК 1.2. ОК 1. ОК2. ОК 3. ОК.4.  ОК 5. ОК 6. ОК7.

Ход работы.

Задание 1. Опишите приемы уборки зерновых раздельно и прямым комбайнированием.

Контрольные вопросы.

1. Как применяют раздельного комбайнирование.

2. Как применяют прямое комбайнирование.