Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Тесты / Комплексная модель факторов развития профессиональной компетентности педагога, работающего с одарёнными детьми.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Комплексная модель факторов развития профессиональной компетентности педагога, работающего с одарёнными детьми.

библиотека
материалов

hello_html_734fd67e.gifhello_html_2ecd7e82.gifhello_html_707e1e2a.gifhello_html_m5951b446.gifhello_html_m32801303.gifhello_html_72d69f0b.gifhello_html_73551645.gifhello_html_m13c62b49.gifhello_html_m62c8d836.gif

Комплексная модель факторов развития профессиональной компетентности педагога работающего с одарёнными детьми.

осуществление профессионального самообразования как источник личностного и профессионального роста

Развитие профессиональной компетентности педагога





Мотивация

Личностный компонент





Квалификация





- высокий уровень интеллектуальных способностей;

- креативность;

- функциональный перфекционизм;

- уважение, доверие к ребенку;

- общая эрудиция

-терпение к одарённому ребёнку

-удовольствие от общения со своими учениками

-умение слушать

-уважение к своим собеседникам

-культура

-коммуникабельность

-тактичность









- эрудиция;

- конгруэнтность;



моральное и материальное стимулирование педагога к работе с одарёнными детьми



Практический компонент



Теоретический компонент







- концепции одаренности;

- особенности развития одаренных индивидов;

- возрастные особенности проявления одаренности;

- методы и особенности диагностики одаренных детей;

- психологические и педагогические аспекты, учитываемые при отборе содержания образовательных программ для одаренных учеников;

- формы организации обучающей деятельности одаренных детей;

- требования к педагогам, работающим с одаренными учениками;

- опыт работы с одаренными учениками в разных странах;

- условия эффективного взаимодействия учителей и родителей одаренных учеников



- использование приемов и методов развития способностей ученика;

- принятие роли фасилитатора при работе с одаренными учениками;

- уметь создавать учебные планы по определенному предмету, которые будут соответствовать потенциалу одаренного ученика;

- предлагать одаренному ученику задания творческого характера;

- использовать проблемные вопросы;

-уметь моделировать индивидуальный образовательный маршрут



наличие мотивационной готовности педагогических кадров, имеющих опыт инновационной деятельности увлечённость







умение организовать социальное партнёрство, учитывающее как образовательные запросы одарённого обучающегося, так и запросы регионального рынка труда.







профессиональная компетентность




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

В комплексной модели  факторов развития  профессиональной компетентности педагога, работающего с одарёнными детьми раскрываются такие факторы как 1.Квалификация,2.Мотивация ,3, Личностный компонент. Квалификация включает теоретический , практический компоненты и самообразование. Мотивация-моральное и материальное стимулирование педагогов,  умение организовывать социальное партнёрство, готовность к инновационной деятельности.Личностный компонент- креативность, функциональный перфекционизм. Модель может быть полезна для руководителей научно-исследовательских обществ  школьников.

Автор
Дата добавления 12.04.2015
Раздел Биология
Подраздел Тесты
Просмотров317
Номер материала 481444
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх