Комплексный
анализ текста
7
класс
(1)Выросла рябинка при дороге.
(2)Она выросла случайно,незаконно,пристроилась на
обочине,у высокого дощатого забора.(3)Всё тянулась к свету и вот
поднялась,долговязая,как подросток,угловатая и милая,мотая на ветру кудрявой
головой.
(4)Наступил август.(5)Тонкие ветки рябины согнулись
под тяжестью пышных богатых гроздьев,ярко и празднично окрашенных .(6)Деревце
запылало,как костёр на юру.(7)Хороша была рябинка и в погожий день,когда
гроздья смеялись навстречу солнцу, и после дождя,когда каждая ягода дрожала в
капле воды и ветки застенчиво протягивали свои добрые длинные листья,склеенные,
как пальцы после долгого рукопожатия.
(8)Шла мимо девочка.(9)Увидела рябинку,поахала.
(10)-Возьму-ка я одну веточку.(11)Одна веточка-это
ведь так мало,ничего с деревцем не случится.
(12)И она была по-своему права.
(13)Ехал на машине усатый дядька.
(14)-Ух ты…(15)Прямо картинка…(16)Шикарно!
(17)Он остановил машину,вылез из-за руля.(18)Ветки
рябины так и затрещали под его сильной рукой.
(19)-Вот какая стоит богатая,небось не
обеднеет,если я прихвачу для жинки две-три ветки.
(20)Что ж,он тоже по-своему прав.
(21)Под вечер шли туристы.
(22)-Хорошая
рябинка,правда,ломая.(23)Ну,Зинка,чур,всем по одной!(24)Зря не
брать,слышишь,Витька,только по одной!(25)Мы народ организованный,должны
подавать пример.
(26)Шёл в сумерках влюблённый.
(27)-Эх,какое дерево искорежили,смотреть больно.
(28)Бездушные люди,не умеют беречь красоту!
(29)На рябинке горела одна-единственная яркая
кисть,которую никто,видимо,не смог достать.(30)Влюблённый был высокого роста,он
встал на цыпочки и сумел-таки дотянуться.(31)Всё равно последняя кисть,она уже
дереву не поможет…(32)А Люсенька обрадуется.
(33)На другой день приехал хозяйственник.
(34)-Что ещё за уродец?-строго спросил
он,наткнувшись на рябинку.
(35)Убрать.(36)Срубить.(37)А то весь вид портит.
(38)И он был по своему прав.(39)В этой истории все
правы.(40)Виноватых нет.(41)Но и рябинки тоже нет.
(По Н.Соколовой).
Задания
к тексту:
1.Каков смысл этой притчи? Исключите из
перечисленных ответов лишний:
а)У каждого человека своя правда.
б)Надо задумываться над последствиями
своих поступков.
в)Не кивайте на других, когда сами
виноваты.
г)Надо беречь красоту.
2.Определите стиль и тип речи:
а)художественный стиль, повествование
б)разговорный стиль, повествование
в)художественный стиль в сочетании с
разговорным,описание и повествование с элементами рассуждения
г)разговорный стиль,описание в сочетании с
повествованием.
3.Какое из данных слов употреблено в
тексте в прямом значении?
а)согнулись(предложение 5)
б)запылало(предложение 6)
в)смеялись(предложение 7)
г)протягивали(предложение 7)
4.Какие предложения связаны друг с другом
с помощью контекстных синонимов?
а)2и3 б)5и6
в)9и10 г)13и17
5.Из предложения 7 выпишите производный
предлог.
6.Среди предложений 1-5 найдите такое,где
есть два слова с чередующейся гласной в корне.
7.Среди предложений 28-41 найдите
распространённое(-ые) безличное(-ые) предложение(-я).
8.В первых трёх абзацах текста(предложения
1-7) найдите предложение с уточняющим обстоятельством.Напишите его(их)
номер(-а).
9.Из предложения №2 выпишите три
словосочетания с разными видами связи.
10.Среди предложений 8-18 найдите
предложения с однородными членами,выпишите их номера.
11.Среди предложений 29-34 найдите
предложение с вводным словом. Выпишите его номер.
12.Среди предложений 29-33 найдите и
выпишите номера сложных бессоюзных предложений.
13.Среди предложений 29-32 найдите и
выпишите номер сложносочинённого предложения.
14.Каково авторское отношение к
изображаемому? Согласны ли вы с автором?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.