Комплект контрольных работ по русскому языку для коррекционных школ II вида (5 класс)

Вводная контрольная работа

Спиши текст.

Хочу петь.

Однажды птички узнали, что в далекой стране живет дед Матвей. Этот старик учит музыке. Птицы послали к нему аиста. Через моря и леса летел аист и поздним вечером приземлился у хижины старца. Аист быстро подбежал к двери и стукнул ногой изо всех сил.

Мудрец решил научить птицу вежливости. Он вывел аиста за порог и постучал в дверь. Аист подумал, что это и есть музыка. С тех пор аист так и поет, постукивая.

Выполни задания:

1.   Подчеркнуть главные члены предложения:

1 вариант

Этот старик учит музыке.

2 вариант

Птицы послали к нему аиста.                              

2.  Разобрать по составу слова

1 вариант

Перелесок, голосок, ветка                                   

2 вариант

Книга, настенный, городской,

3.  Выполнить фонетический разбор слов:

1 вариант                                                             

Сеть, грустный,, ёж                                      

2 вариант

Солнце, змея, лось

Итоговая контрольная работа.

Списать, вставить пропущенные буквы.

Белки.

У старой в..твистой ели резвятся в..сёлые белоч..ки. Рады они тёплому со..нцу и м..лодой зелени. Зверьки сменили к весне свои пуш..стые серые шу..ки. Всю долгую зиму ж..ли белки в высоком л..су, скрыва­лись в густой ч..ще. С ёлки на ёлку носились белоч..ки по лесу, грызли тяжёлые см..листые ш..шки.

Много забот будет летом  у белки. Нужно вык..р­мить маленьких бельч..т, сделать запасы орехов. В г..лодные годы белка пускается в далёкие и опас­..ные путешествия. Смело она переплывает ш..рокие реки, переб..гает открытые п..ля, заб..гает в г..рода. Миролюбивые белки не делают вр..да. Радостно смотреть на белок в л..су. (По И. Соколову-Микитову..)

Задания.

1.  Разобрать предложения по членам.

1-й вариант — первое предложение.

2-й вариант — десятое предложение.

2.  Разобрать слова по составу.

1-й вариант: ветвистой, грызли, выкормить.

2-й вариант: сменили, смолистые, смотреть.

3. Разобрать слова как часть речи.

1-й вариант: солнцу (второе предложение).

2-й вариант: в чаще (четвертое предложение).

4.     Фонетический разбор слова.

      1-й вариант: белки.

      2-й вариант: города.

5.     Просклонять.

      1-й вариант: старая ель.

      2-й вариант: молодая зелень.

Контрольная работа № 1 по  теме «Повторение»

 Выполни задания:

1.      Звуки речи делятся на ____________ и ____________.

2.       Гласные звуки бывают ___________ и ____________.

3.      Согласные звуки бывают __________ и ____________, _________и _________.

4.      Выберите слово, в котором букв меньше, чем звуков

 А) яма   Б) лес   В) купаться    Г) подъезд

 5. Выберите слово, в котором букв больше, чем звуков

А) улица  Б) юбка   В) учиться

 6. Выберите слово, в котором буквы Е, Ё, Ю, Я обозначают два звука:

А) лень   Б) поём   В) пчелка   Г) лисёнок

7. Найдите слова с безударными гласными в корне и запишите только номера слов. В первый столбик с проверяемыми гласными, во второй с непроверяемыми гласными.

 1. зап. . х, 2. пр. . датель, 3. к. . ртофель, 4. к. . пуста, 5. в. . дяной, 6. б. . нокль, 7. м. . роприятие.

8. Найдите слова с орфограммами согласных в корне слова и объясните их написание: (например, узкий - узок)

 Резко подул холодный осенний ветер. На дорожке лежала упавшая листва. Редко из - за туч выглядывало солнце.

9. Выпишите только те слова, в которых пишется непроизносимый согласный Т:

Опас. . ный, чудес. . ный, мес. . ный, радос. . ный, ужас. . ный, окрес. . ный.

10. Буква Ъ пишется в словах:

А) в. . юга, б) об. . езд, в) вз. . ерошенный

11. Слитно с НЕ пишутся глаголы:

А) (не)волить,  Б) (не)взирать,  В) (не)писал,  Г) (не)навидеть

12. Выпишите только те слова , на конце которых пишется Ь

 Грач. . , рож. . , полноч. . , из - за туч. . , врач. . , строительство дач. . , мыш. . , помощ. .

13. Спишите текст. Вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.

 Вход. . м в з. . леную ч. . щу. Ровными р. . дами ст. . ят высок. . сосны. Ре. . кий Луч. . проб. . ется через густую з. . лень. Под д. . ревьями сыро прохладно неуютно. Тиш. . глуш. . в л. . су.

Контрольная работа № 5 по теме «Глагол

 1 вариант

1. Выбери правильный ответ.

Что обозначают глаголы?

а) предмет

б) признак предмета

в) действие предмета

2. Выпиши   глаголы.

Говорят,  тишина,  снег,  падал,  день,  принес,  росла,  пела,  барабанил,  падающий, ковры,  избушка,  посыпались,  переливались,  камешки.

3. Подбери к именам существительным однокоренные глаголы и запиши их.

Хитрость- хитрит                                               крик-_______________________________

Стрельба-__________________________   молчание-___________________________

Письмо-___________________________    свист-______________________________

4. К данным глаголам поставь вопросы. Определи вид глаголов.

Расскажи-__________________________   приходил-____________________________

Пришел-___________________________    проснется-___________________________

Спит-______________________________ читают-_______________________________

Пел-_______________________________ рисовать-______________________________

5. Спиши. Определи число, лицо и спряжение глаголов.

Соберёте, отдыхаем, положим, заплатишь, сварят, нарядит.

Контрольная работа № 5 по теме «Глагол

2 вариант

1. Выбери правильный ответ.

На какой вопрос отвечают глаголы?

а) кто?, что?;

б) какой?;

в) что делать?, что сделать?

2. Выпиши  глаголы.

Прилетела,  вспорхнула,  почтовый,  бумажка,  гнездо,  приносить,  радовать,  кувшинка,  вынырнет,  проспит,  солнечный,  берег.

3. Подбери к именам существительным однокоренные глаголы и запиши их.

шалость- шалит                                                  скрип-_______________________________

боль-__________________________            пение -___________________________

ходьба-___________________________      бег-______________________________

4. К данным глаголам поставь вопросы. Определи вид глаголов.

нарисуй-__________________________         прибегал-____________________________

прибежал-___________________________    увидит-___________________________

читает-______________________________    спят-___________________

5. Спиши. Определи число, лицо и спряжение глаголов.

Выполнят, пришиваем, трогают, застёгиваешь, катаю, вылепите.

Контрольная работа № 6 по теме «Предложение»

1.     Спиши. Раздели текст на предложения. Подчеркни главные члены предложения. Вставить пропущенные буквы.

Был чудес..ный  летний день ярко св..тило со..нце в полдень небо затянуло туч..ми нал..тел сильный ветер бл..снула молния загремел гром полил сильный до..дь.

2.     Поставь в конце предложения нужный знак (. ! ? ). Определить вид предложения по цели высказывания.

1)    В небе погасла последняя звёздочка

2)    Кто это пришёл

3)    Передайте мне , пожалуйста, хлеб

4)    Какой чудесный, свежий воздух

3.     Спиши предложения , вставляя, где нужно, запятые. Выдели однородные члены предложения , напиши к ним вопросы, составь схему.

1)    Синица встрепенулась покрутила во все стороны головой защебетала.

2)    Чайник зашумел но ещё не закипел.

3)    На завтрак мама даёт мне кашу бутерброды и горячее молоко.

4.     Выполнить синтаксический разбор предложения, дать характеристику.

Около школы растёт старая берёза.

Контрольная работа № 5 по теме «Глагол»

1.     Спиши . Подчеркни глаголы.

Жмутся к берегу крутом у холода.

Строит вьюга голубые города.

Ветер носится по снегу, словно пёс,

Потому что щиплет нос ему мороз.

2.     Выпиши глаголы.

Хорошая, компот, шептаться, смотрю, крот, весёлый, пожарят, сидел.

3.     Образуй от глаголов неопределённую форму.

Читаем - …                              посмотрит - …

Пишем - …                                 отдыхаем - …

4.     Определить время глагола.

Испугает, поливаем, трогал, посадишь, посадил, посажу.

5.     От глаголов  Н. Ф. образовать глаголы настоящего, прошедшего и будущего времени.

Образец : белить – белю, белил, побелю.

Трогать - …, …, … .

Играть - …, …, … .

6.     Спиши . Определи число, лицо и спряжение глаголов.

Окончим, умнеешь, вытащим, нарисую,  подстелит, шипят, наберёшь.

Контрольная работа № 3 по теме « Имя прилагательное»

1. Спиши. Подчеркни имена прилагательные волнистой линией.

Грянул гром, весёлый гром,

Засверкало всё кругом,

И из чёрной темноты

В небе выросли кусты.

2. Выпиши имена прилагательные.

Осветило, редкие, годовой, шёпот, речные, смешное, стрекоза.

3.  Спиши текст. Вставь пропущенные орфограммы. Укажи падеж прилагательных:

Было ч_десн_ летн_ утро. Под ле_к_ порывом знойн_ ветра море улыбалось светл_ небу. С в_сел_ плеском н_силась м_рская в_лна. Быстрокрыл_ ч_йка л_ниво к_чалась на высок_ гребн_. Бел_ пена таяла на горяч_ песочк_. С песчан_ бер_га медленно спускался в син_ в_лну огромн_ кра_.

4.  Разбери слова по составу: Серенькая, лесное, позолоченный.

5.  Подбери однокоренные прилагательные разных родов:

6. Просклоняй:

Рыжий кот, красивая кукла, большое окно.

Контрольная работа № 2 по теме « Имя существительное»

I вариант

Фамилия. Имя_______________________________________________________класс__________

Число______________________________________________________________________________

1. Разбери слова по составу определи склонение имен существительных:

Домашний, прекрасная, подставка, нашел, глотает, проскрипел, зелёный, загрустил, самолет,

 мелок, домик.

2. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни главные члены предложения.

Осень. Над лесом взошло солнце. Лучи осв..тили в..ршины д..ревьев. Кругом тишина и

прохлада. Только птицы хл..почут около ягод р..бины. По полю по узкой д..рожке идет гру..па

д..тей с Верой Ивановной. Это ребята из села  Дубки. Они спешат на поезд в гор..д. Там дети

пойдут в кукольный театр.

3. Вставь пропущенные буквы. Распределите слова в 3 столбика.

Имя существительное	Имя прилагательное	Глагол
______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________	______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________	______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________

М…сты, сла…кий, в…ехал, с…сна, ре…кий, под…езжать, л…сёнок, к…тёнок, гла…кий,

лес…руб, п…кинули, сил…ный, д…жди, п..чтовая,  хорошее, дунули, крысиный, марципан,

г..лодает, гладкая, листики, кадриль, горшок, опасная, история, бинокль, воюет.

4.Определи склонение и падеж имён существительных.

Без кисти(_______), по капле(______), с неба(______), о речке(______), после дождя(______),

к дубраве(______), на колос(______), над лесом(______), у горы(______), под землей(______),

над морем(______), с тишиной(______), об облаке(______), в парк(______), около львицы(_____),

для жизни(______), в Африке(______), к сирени(______), по лесу(______).

4.Запиши слова в единственном числе. Обозначь склонение имён существительных.

Картечи, деды, дедушки, братья, братишки, сыновья, сынишки, лица, луга, лужайка, герои, героини, мальчики, юноши, мысли, гнёзда.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.Определи  падежи, склонение имён существительных и выдели окончания.

Взяла у подруг…. (______) , прилетели к фиалк…. (______), цветы яблон…. (______) ,

шли по тропинк…. (______), набрали черёмух…. (______), крышка коробк…. (______) ,

неслись по Волг…. (______) , помогали дедушк…. (______),сбежал по дорог…. (______) ,

 ходите у клетк…. (______) , заросли акаци…. (______), бросился к мам…. (______) ,

рассыпались по крапив…. (______) , у новой беседк…. (______) , шагают по пашн…. (______),

готовились к поездк.. ..(______).

7. Просклоняй по падежам.

                         Подруга,                                    волк,                                            брошь

И.п.­­­­­­­­­­­­_______________________________________________________________________________

Р.п._______________________________________________________________________________

Д.п._______________________________________________________________________________

В.п._______________________________________________________________________________

Т.п._______________________________________________________________________________

П.п._______________________________________________________________________________

8. Определи склонение имени существительного, соедини стрелкой.

морковь матушка Иван окно Костя ткань гадалка воробей дочь Валерий

1-е склонение 2-е склонение 3-е склонение

Контрольная работа № 2 по теме « Имя существительное»

II вариант

Фамилия. Имя_______________________________________________________класс__________

Число______________________________________________________________________________

1. Разбери слова по составу определи склонение имен существительных:

Звёздочка, дворник, игрушка, моряки, перелесок, походка, перестрелка, берёзовая (роща),

 маленький, работник, садовник.

2. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни главные члены предложения.

Март. Всё жарче и жарче светило в…сеннее со…нце. Мя…кий веет..рок гнал, тор..пил облака.

На балконах и крышах д…мов пос…лились с…сульки. Днём солнечный луч играл с л…дяными

кр…савицами. Они св…ркали, отл…вали серебром. Первые крупные капли упали на землю.

С…ехала с крыши б…льшущая шапка снега.

3. Вставь пропущенные буквы. Распределите слова в 3 столбика.

Имя существительное	Имя прилагательное	Глагол
______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________	______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________	______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________

М…сты, сла…кий, в…ехал, с…сна, ре…кий, под…езжать, л…сёнок, к…тёнок, гла…кий,

лес…руб, п…кинули, сил…ный, д…жди, п..чтовая,  хорошее, дунули, крысиный, марципан,

г..лодает, гладкая, листики, кадриль, горшок, опасная, история, бинокль, воюет.

4.Определи склонение и падеж имён существительных.

Без рыбы(_______), по доске(______), с высоты(______), о доме(______), после речки(______),

к роще(______), на голос(______), над небом(______), у склона(______), под водой(______),

над океаном(______), с грохотом(______), об облаке(______), в цирк(______),

около тигра(_____), для охоты(______), в Москве(______), к ночи(______), по оврагу(______).

5.Запиши слова в единственном числе. Обозначь склонение имён существительных.

Самолеты, мамы, бабушки, сестры, сестрёнки, сыновья, сынишки, лица, луга, лужайка, герои, героини, мальчики, юноши, мысли, гнёзда.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.Определи  падежи, склонение имён существительных и выдели окончания.

Взяла у друг…. (______) , прилетели к мор…. (______), цветы сирен…. (______) ,

шли по дорог…. (______), набрали клубник…. (______), крышка кастрюл …. (______) ,

неслись по Волг…. (______) , помогали бабушк…. (______),сбежал по тропинк…. (______) ,

 ходите у клетк…. (______) , заросли акаци…. (______), бросился к пап…. (______) ,

рассыпались по трав…. (______) , у новой беседк…. (______) , шагают по алле…. (______),

готовились к урок.. ..(______).

7. Просклоняй по падежам.

                         клубника,                                    зверь,                                            молодежь

И.п.­­­­­­­­­­­­_______________________________________________________________________________

Р.п._______________________________________________________________________________

Д.п._______________________________________________________________________________

В.п._______________________________________________________________________________

Т.п._______________________________________________________________________________

П.п._______________________________________________________________________________

8. Определи склонение имени существительного, соедини стрелкой.

кровать подушка Максим кино Дима медаль сметана хоккей ночь Алексей

1-е склонение 2-е склонение 3-е склонение

Контрольная работа № 4 по теме «Местоимение»

1.     Спишите. Вставьте вместо точек подходящие по смыслу местоимения.

В воскресенье … пришли в лес. В этот день солнце было яркое и веселое. … даже пригревало немного. Деревья стояли в красивом снежном уборе: … были украшены серебристым инеем. Неожиданно … увидел дятла. Своим крепким клювом … долбил дерево. А вот и белка. Ловко прыгала … по веткам ели.

Слова для справок: оно, они, мы, я, он, она.

2.     Списать, заменяя выделенные существительные местоимениями.

1.     Строители построили в селе новый клуб. Клуб красивый, светлый, просторный.

2.     Учитель читал школьникам рассказ Л.Н.Толстого. Рассказ всем понравилась.

3.     Ребята в конце учебного года пойдут в поход по родному краю. Ребята соберут коллекцию растений для кабинета природоведения.

3.     Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните местоимения, укажите их лицо.

Ты за ней, а она от тебя, ты от н.ё, а она за т.бой. (Тень). У н.ё стальные зубы. С нею дружат лесорубы. (Пила). Кто м.ня тронет, тот заплачет. (Лук). На празднике я его несу. Я с ним шагаю и пою. (Флажок).

4.     Просклоняй местоимение “ТЫ”.

5.     Напишите личные местоимения единственного числа

Контрольная работа №1 по теме «Повторение»

1.     Списать, вставить пропущенные буквы, выделить орфограммы.

 В под..езде я увидел прелес...ного вз..ерошенного к..тёнка. Он с..ёжился от страха под лес..ницей, а над ним стоял огромный раз..ярённый пёс. Я (при)нёс к..тёнка д..мой. у него ок..зался ч..дес..ный в..сёлый  характер. Но поз..но я заметил, что мой питомец сч..тает к..лбасу очень вкус..ной едой. Я (со)брался с..есть бутербро… оставил на ст..ле и (по)шёл налить себе ч..ю. через минуту от бутерброда остались одни об..е..ки.

2.     Разобрать слова по составу.

Огромный, принёс, котёнка, разъярённый, чудесный.

3.     Определить часть речи.

Котёнка, съёжился, весёлый, но, я.

4.     Подчеркнуть подлежащее и сказуемое.

Я принёс котёнка домой.

5.     Выполнить фонетический разбор  слова  характер.