Комплект контрольно-оценочных средств «Организационно-аналитическая деятельность» для специальности 31.02.01 Лечебное дело

Скачать материал

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Кущевский медицинский колледж»

министерства здравоохранения Краснодарского края

Утверждаю

Директор ГБОУ СПО

«Кущевский медицинский колледж»

__________ Н.В. Цапкина

«___» ___________2015 г.

КОМПЛЕКТ

КОНТРОЛЬНО - ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

для оценки результатов освоения профессионального модуля ПМ.06 «ОРГАНИЗАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»

основной профессиональной образовательной программы

по специальности ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО

углубленной подготовки

ст-ца. Кущёвская

2015 г.

Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования по специальности СПО Лечебное дело (углубленная подготовка) программы профессионального модуля ПМ 06 «Организационно-аналитическая деятельность»

Разработчики:

1. Руденко И.П. - преподаватель первой квалификационной категории ГБОУ СПО «Кущёвский медицинский колледж»,

Эксперты от работодателя:

Сорокотяга Ольга Николаевна - заместитель главного врача по детству и родовспоможению МБУЗ «Кущевская ЦРБ» .

Рассмотрен на заседании цикловой комиссии №1

Протокол № 1 от «22» сентября 2015 г.

Председатель ___________ /Руденко И.П./

Одобрен методическим советом колледжа

Протокол № 1 от 29 сентября 2015 г.

СОДЕРЖАНИЕ

1.Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

2. Комплект контрольно-оценочных средств

3.Результаты освоения программы ПМ, подлежащие проверке

4. Задания в тестовой форме по ПМ 06. Организационно-

аналитическая деятельность

5. Контрольно-оценочные материалы для дифференцированного зачета

ПМ.06

6. Контрольно – оценочный материал для дифференцированного

зачёта по ПП

7. Контрольно- оценочный материал для ЭК

1.Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

1.1. Область применения

Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для проверки результатов освоения профессионального модуля ПМ.06 Организационно-аналитическая деятельность для специальности 060101 «Лечебное дело» (углубленной подготовки)

1.2. Вид профессиональной деятельности

Результатом освоения профессионального модуля является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности ПМ 06. Организационно-аналитическая деятельность

1.3.Формы промежуточной аттестации при освоении профессионального модуля

Элементы модуля, профессиональный модуль	Формы промежуточной аттестации
1	2
МДК.06.01.	Дифференцированный зачет
ПП 06.01.01	Дифференцированный зачет
ПМ 06.	Экзамен (квалификационный)

2. Комплект контрольно-оценочных средств позволяет оценивать:

2.1. Освоение профессиональных компетенций (ПК), соответствующих виду
профессиональной деятельности, и общих компетенций (ОК).

2.2. Профессиональные и общие компетенции по ПМ. 06Организационно-аналитическая деятельность

ПК 6.1.Рационально организовывать деятельность персонала с соблюдением психологических и этических аспектов работы команды

ПК 6.2.Планировать свою деятельность на ФАПе, в здравпункте промышленных предприятий, детских дошкольных учреждениях, центрах общей врачебной (семейной) практики и анализировать ее эффективность.

ПК 6.3.Вести медицинскую документацию

ПК 6.4.Организовывать и контролировать выполнение требований противопожарной безопасности, техники безопасности и охраны труда на ФАПе, в здравпункте промышленных предприятий, детских доучреждениях, центрах общей врачебной (семейной) практики

ПК 6.5.Повышать профессиональную квалификацию и внедрять новые современные формы работы

ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

ОК2. Организовывать свою собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество;

ОК3. Принимать решение в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;

ОК4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;

ОК5.Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;

ОК6.Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями;

ОК7.Брать на себя ответственность за работу подчиненных членов команды и результат выполнения заданий;

ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации;

ОК9.Ориентироваться в частой смене технологий в профессиональной деятельности;

ОК10.Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия;

ОК11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

ОК12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности;

ОК13.Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;

Формой аттестации по ПМ является экзамен (квалификационный).

2.3.Оценка уровня ПК и ОК:

Таблица 2.

Профессиональные и общие компетенции

Показатели оценки результата

Средства проверки (№№ заданий, место, время, условия их выполнения)

ПК 6.1. Рационально организовывать деятельность персонала с соблюдением психологических и этических аспектов работы в команде.

Умение организовать деятельность персонала учитывая психологические и этические аспекты работы в команде

Экспертное наблюдение и оценка результатов:

- тестового контроля с применением информационных технологий;

- индивидуального и группового опроса;

- деловой игры;

- решения ситуационных задач;

- создания компьютерных презентаций;

- работы с «немыми» рисунками и схемами;

- аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов.

ПК 6.2. Планировать свою деятельность на ФАПе, в здравпункте промышленных предприятий, детских дошкольных учреждениях, центрах общей врачебной (семейной) практики и анализировать ее эффективность.

Умение рационально ланировать деятельность на рабочем месте, умение анализировать ее эффективность и проводить корректирующие мероприятия

Экспертное наблюдение и оценка езультатов:

- тестового контроля с применением информационных технологий;

- индивидуального и группового опроса;

- деловой игры;

- решения ситуационных задач;

- создания компьютерных презентаций;

- заполнения учетно-отчетных документов;

- работы с «немыми» рисунками и схемами;

- аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов.

ПК 6.3. Вести медицинскую документацию.

Умение правильно вести медицинскую документацию

Экспертное наблюдение и оценка результатов:

- тестового контроля с применением информационных технологий;

- индивидуального и группового опроса;

- решения ситуационных задач;

- заполнения учетно-отчетных документов;

- работы с «немыми» рисунками и схемами;

- аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов.

ПК 6.4. Организовывать и контролировать выполнение требований противопожарной безопасности, техники безопасности и охраны труда на ФАПе, в здравпункте промышленных предприятий, детских дошкольных учреждениях, центрах офисе общей врачебной (семейной) практики.

Способность организовывать соблюдение и выполнение требований противопожарной безопасности, техники безопасности и охраны труда на рабочем месте.

Способность проконтролировать соблюдение требований противопожарной безопасности, техники безопасности и охраны труда на рабочем месте.

Экспертное наблюдение и оценка результатов:

- тестового контроля с применением информационных технологий;

- индивидуального и группового опроса;

- деловой игры;

- решения ситуационных задач;

- создания компьютерных презентаций;

- работы с «немыми» рисунками и схемами;

- аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов.

ПК 6.5. Повышать профессиональную квалификацию и внедрять новые современные формы работы.

Способность повышать профессиональную компетенцию и внедрять современные формы работы

Экспертное наблюдение и оценка результатов:

- тестового контроля с применением информационных технологий;

- индивидуального и группового опроса;

- деловой игры;

- решения ситуационных задач;

- создания компьютерных презентаций;

- работы с «немыми» рисунками и схемами;

- аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов.

ОК. 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Понимание сущности и социальной значимости своей будущей профессии, проявление к ней устойчивого интереса.

Интерпретация профориентационной работы проводимой для будущих абитуриентов;

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество

Правильность организации собственной деятельности, способов ее достижения.

Интерпретация деятельности студентов при решении

ситуационных задач и при выполнении работ по учебной и производственной практике, в ходе выполнения самостоятельной работы.

ОК.3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях, нести за

них ответственность.

Демонстрация способности принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях

и нести за них ответственность. Соответствие решения ситуационных задач эталону ответа

Интерпретация результатов анализа и оценки собственной деятельности в ходе

практических занятий и при выполнении работ по учебной и производственной практике.

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

Результативность информационного поиска; эффективность использования информации для выполнения

профессиональных задач и профессионального и личностного развития.

Экспертная оценка поиска и содержания информации при выполнении самостоятельной работы:

- защита реферата (курсовой работы);

- выступление с сообщениями, докладами;

- анализ педагогической деятельности в период прохождения учебной и производственной практики.

ОК.5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

Уместность и результативность использования информационно-коммуникативных технологий при решении профессиональных задач.

Интерпретация результатов наблюдения за эффективностью использования информационно - коммуникативных технологий в процессе решения

профессиональных задач.

ОК.6.

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

Общение с обучающимися, преподавателями, работниками практического здравоохранения с применением различных форм общения.

Интерпретация результатов наблюдения за результативностью конструирования различных форм общения и взаимодействия с обучающимися, преподавателями работниками

практического здравоохранения в процессе обучения.

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий

Проявление

ответственности за работу членов команды и конечный результат Выполнение руководящей роли при решении ситуационных задач, работе «малыми группами», деловых играх, «мозговом штурме», «паре сменного состава» и др.

Интерпретация результатов наблюдения за результативностью конструирования различных форм общения и взаимодействия с обучающимися, преподавателями работниками практического здравоохранения в процессе обучения.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение своей квалификации

Участие в работе СНО и кружка.

Участие в конкурсах

профессионального

мастерства.

Участие во Всероссийских и международных мероприятиях по обмену опытом.

Участие в работе Ассоциаций

Освоение основ профессии на рабочем месте во вне учебное время.

Экспертная оценка поиска и содержания информации при выполнении самостоятельной работы:

- защита реферата (курсовой работы);

- выступление с сообщениями, докладами;

- анализ педагогической деятельности в период прохождения учебной и производственной практики.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Способность к адаптации в условиях практической деятельности. Проявление интереса к инновациям в области профессиональной деятельности. Мобильность и аргументированность при Iвыборе плана ухода с учетом инновационных

технологий.

Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях при выполнении работ на производственной практике При решении ситуационных задач

OK 10.

Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

Бережное отношение к историческому наследию и культурным традициям, уважение социальных, культурных и религиозных различий.

Интерпретация результатов наблюдения за отношением к историческому наследию, культурным традициям в процессе освоения

практического модуля.

OK 11.

Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

Соблюдение принципов этики и деонтологии Демонстрация бережного отношения к окружающей среде, приверженности принципам гуманизма Ответственность за высказывания и поступки Бережное и ответственное отношение к каждому человеку как к личности, включая пациентов.

Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях при выполнении работ при производственной практике Оценка

непосредственного

руководителя

практики

ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда,

производственной санитарии,

инфекционной и

противопожарной

безопасности.

Рациональность организации рабочего места

Изложение и соблюдение правил техники безопасности при выполнении

профессиональных задач. Соблюдение

инфекционной и личной безопасности при работе с пациентами.

Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях при выполнении манипуляций, решении

ситуационных задач Устный экзамен Тестовый контроль

ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

Степень участия в спортивных мероприятиях колледжа. Демонстрация приверженности здоровому образу жизни, Использование здоровье сберегающих технологий в образовательном процессе.

Интерпретация результатов наблюдения за деятельностью студентов на практических занятиях, во время прохождения производственной практики.

3. В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

- работы с нормативно-правовыми документами;

- работы с прикладными информационными программами, используемыми в здравоохранении;

- работы в команде;

- работы по оказанию неотложной помощи населению;

- ведения медицинской документации.

уметь:

- организовывать рабочее место;

- рационально организовать деятельность персонала и соблюдать психологические и этические аспекты работы в команде;

- анализировать эффективность своей деятельности;

- внедрять новые формы работы;

- использовать нормативно-правовую документацию, регламентирующую профессиональную деятельность;

- вести утвержденную медицинскую документацию, в том числе с использованием информационных технологий;

- пользоваться прикладным программным обеспечением в сфере профессиональной деятельности;

- применять информационные технологии в профессиональной деятельности (АРМ – автоматизированное рабочее место);

- применять методы медицинской статистики, анализировать показатели здоровья населения и деятельности учреждений здравоохранения;

- анализировать кадровые потребности учреждения и формировать коллектив;

- участвовать в защите прав субъектов лечебного процесса.

знать:

- основы современного менеджмента в здравоохранении;

- основы организации работы коллектива исполнителей;

- принципы делового общения в коллективе;

- основные нормативные и правовые документы, регулирующие профессиональную деятельность;

- основные численные методы решения прикладных задач;

- основные этапы решения задач с помощью ЭВМ;

- программное и аппаратное обеспечение вычислительной техники;

- компьютерные сети и сетевые технологии обработки информации;

- методы защиты информации;

- основные понятия автоматизированной обработки информации;

- базовые, системные, служебные программные продукты и пакеты прикладных программ;

- использование компьютерных технологий в здравоохранении;

- демографические проблемы Российской Федерации, региона;

- состояние здоровья населения Российской Федерации;

- значение мониторинга;

- медицинскую статистику;

- виды медицинской документации, используемые в профессиональной деятельности;

- принципы ведения учета и отчетности в деятельности фельдшера;

- функциональные обязанности фельдшера и других работников структурного подразделения;

- вопросы экономики, планирования, финансирования здравоохранения;

- основы организации лечебно-профилактической помощи населению;

- принципы организации оплаты труда медицинского персонала учреждений здравоохранения;

- основные вопросы ценообразования, налогообложения и инвестиционной политики в здравоохранении;

- основные вопросы финансирования здравоохранения, страховой медицины;

- принципы организации медицинского страхования;

- основы организаций лечебно-профилактической помощи в условиях ФАПа;

- принципы учета и отчетности деятельности ФАПа.

4. Виды работ практики и проверяемые результаты обучения по профессиональному модулю.

4.1 Требования к дифференцированному зачету по производственной практике.

Дифференцированный зачет по производственной практике выставляется на основании данных аттестационного листа (характеристики профессиональной деятельности обучающегося/студента на практике) с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика.

4.2. Производственная практика:

ПМ. 06 Организационно-аналитическая деятельность

Виды работ

Коды проверяемых результатов

(ПК, ОК, ПО, У)

- Знакомство со структурой учреждения, правилами внутреннего распорядка

- инструктаж по охране труда, противопожарной безопасности

- анализ деятельности лечебно-профилактического учреждения;

- работа в системе «Iris72»;

- поиск тематической информации в сети Интернет;

- работа в системах «Консультант Плюс», «Гарант»;

- анализ документации ФАПа, здравпункта промышленного предприятия, детского дошкольного учреждения;

- решение ситуационных задач по демографии, заболеваемости, анализу деятельности лечебно-профилактических учреждений;

- графическое изображение результатов анализа деятельности лечебно-профилактических учреждений;

- составление отчета «Анализ качества и эффективности медицинской помощи в структурном подразделении учреждения здравоохранения (на ФАПе, здравпункте промышленных предприятий, детских дошкольных учреждениях, центре общей врачебной (семейной) практики)».

ПК.6.1; ПК.6.2; ПК.6.3; ПК.6.4; ПК.6.5

ОК 1.; ОК 2; ОК З; ОК 4;

ОК 5; ОК 6; ОК 7; ОК 8; ОК 9;

ОК 10; ОК 11; ОК 12; ОК 13

4.3. Задания в тестовой форме по ПМ 06. Организационно-аналитическая деятельность

ЗАДАНИЯ В ТЕСТОВОЙ ФОРМЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

по ПМ 06. Организационно-аналитическая деятельность

специальность 060101 «Лечебное дело»

углубленный уровень подготовки среднего профессионального образования

Раздел 1-5, 7, 8

Тема: Общественное здоровье и здравоохранение».

Инструктаж: Выберите один правильный ответ.

1. Назовите основные направления демографии.

а) численность населения по различным возрастно-половым группам.

б) статика и динамика населения.

в) естественное и механическое движение населения.

г) состав и миграция населения.

д) маятниковая и внутренняя миграция.

2. Статика населения изучает:

а) рождаемость, смертность и воспроизводство населения.

б) плодовитость населения по полу, возрасту.

в) численность и состав населения по социальным и биологическим признакам.

г) миграцию в различных регионах страны.

д) географические особенности рождаемости и состава населения.

3. Динамика населения изучает:

а) механическое и естественное движение населения.

б) механическое движение и смертность населения.

в) воспроизводство населения.

г) миграционные процессы и рождаемость населения.

д) естественное движение и рождаемость населения.

4. Назовите показатели, характеризующие естественное движение
населения

а) естественный прирост, средняя продолжительность предстоящей жизни,

заболеваемость, смертность.

б) рождаемость, смертность, естественный прирост населения, средняя

продолжительность предстоящей жизни.

в) рождаемость, браки, разводы, младенческая смертность, первичная

заболеваемость.

г) рождаемость, смертность, первичная заболеваемость, общая заболеваемость.

д) брачная плодовитость, общая смертность, рождаемость, патологическая

пораженность.

5. Для вычисления общего коэффициента рождаемости необходимы данные:

а)число родившихся живыми и мертвыми в данном году; число родившихся

живыми в данном году.

б) число родившихся живыми в данном году, число родившихся живыми в

предыдущем году.

в) число родившихся живыми в данном году, среднегодовая численность

населения.

г) число родившихся живыми и мертвыми в данном году, среднегодовая

численность населения.

д) среднегодовая численность населения в данном году, среднегодовая

численность населения в предыдущем году.

6. Назовите первичный статистический документ, служащий источником информации о рождении.

а) история родов (ф. 096/у).

б) статистическая карта выбывшего из стационара (ф. 066/у-02).

в) медицинское свидетельство о рождении (ф. 103/у-08).

г) история развития новорожденного (ф. 097/у).

д) индивидуальная карта беременной и родильницы (ф. 111/у).

7. Назовите данные, необходимые для вычисления общего коэффициента смертности.

а) среднегодовая численность населения в данном году. Среднегодовая

численность населения в предыдущем году.

б) ²/з умерших в данном году + ¹/₃ умерших в предыдущем году. Численность

населения.

в) число умерших за год. Число родившихся живыми в данном году.

г) число умерших в данном году. Среднегодовая численность населения.

д) число умерших в данном году. Число родившихся живыми и мертвыми в данном году. Численность населения в определенном возрасте.

8. Для расчета показателя структуры причин смертности необходимо
знать:

а) число умерших от всех причин, общее число родившихся и умерших за год.

б) общее число умерших в данном году, среднегодовую численность

населения.

в) число умерших от определенной причины за год, среднегодовую

численность населения.

г) число умерших от данного заболевания, число родившихся живыми в

данном году.

д) число умерших от отдельной причины за год, общее число умерших за год.

9. Назовите причины смерти, занимающие первые три ранговых места в структуре смертности населения РФ.

а) болезни системы кровообращения, новообразования, травмы и отравления.

б) болезни системы кровообращения, болезни органов дыхания, травмы и отравления.

в) инфекционные и паразитарные болезни, новообразования, травмы и отравления.

г) болезни органов дыхания, болезни эндокринной системы, травмы и отравления.

д) болезни органов пищеварения, болезни системы кровообращения, болезни крови.

10.Назовите данные, необходимые для расчета коэффициента младенческой смертности.

а) число умерших на 1-м месяце жизни в данном году. Число родившихся живыми в данном году.

б) число умерших на 1-й неделе жизни в данном году. Число родившихся живыми в данном году.

в) число умерших в возрасте до 1 года в данном году. Число родившихся живыми в данном году. Число родившихся живыми в предыдущем году.

г) число родившихся живыми в данном году. Число родившихся живыми и умершими в первые6 дней. Среднегодовая численность населения.

д) число умерших в возрасте до 1 года в данном году. Среднегодовая численность населения.

11.Назовите первичный статистический документ, на основании которого изучается смертность населения.

а) статистический талон регистрации случая смерти (ф.213/у).

б) протокол (карта) патологоанатомического исследования (ф.013/у).

в) статистическая карта выбывшего из стационара (ф.066/у-02).

г) сведения о лечебно-профилактическом учреждении (ф.30).

д) медицинское свидетельство о смерти (ф. 106/у-08).

12.Определите необходимые данные для вычисления коэффициента перинатальной смертности.

а) число умерших на 1-й неделе жизни. Число родившихся мертвыми. Число родившихся живыми.

б) число родившихся живыми. Число родившихся мертвыми. Число умерших

на 1-м месяце жизни.

в) число умерших на 1-й неделе жизни. Общее число родившихся в данном

году.

г) число родившихся живыми. Число родившихся мертвыми. Среднегодовая

численность населения.

д) число умерших до родов и в родах. Число родившихся живыми в данном

году. Число родившихся живыми в предыдущем году.

13.Для определения общего коэффициента естественного прироста
населения необходимо знать:

а) общий коэффициент рождаемости и общий коэффициент плодовитости.

б) общий коэффициент смертности и коэффициент мертворождаемости.

в) общий коэффициент рождаемости и общий коэффициент смертности.

г) общий коэффициент рождаемости и коэффициент материнской смертности.

д) общий коэффициент смертности и общий коэффициент плодовитости.

14.Для вычисления специального коэффициента рождаемости (плодови-тости) необходимо знать.

а) число родившихся живыми в данном году; среднегодовую численность женщин в возрасте 15—49 лет.

б) число родившихся живыми в данном году у женщин в возрасте 15-49 лет,

среднегодовую численность населения.

в) численность женщин в возрасте 15-49 лет, среднегодовую численность

населения.

г) число родившихся живыми и мертвыми в данном году, среднегодовую

численность населения.

д) число родившихся живыми в данном году, число родившихся живыми в

предыдущем году.

15.Назовите основные статистические методы изучения заболеваемости населения.

а) по статистическим талонам. По данным о причинах смерти. По историям болезни.

б) по листкам нетрудоспособности. По амбулаторным картам. По данным медицинских осмотров.

в) по данным обращаемости за медицинской помощью. По данным медицинских осмотров. По данным о причинах смерти.

г) по данным переписи населения. По талонам на прием к врачу. По историям болезни.

д) по статистическим картам выбывших из стационара. По контрольным картам диспансерного наблюдения. По данным обращаемости за медицинской помощью.

16.К показателям заболеваемости относятся все перечисленные,
кроме:

а) общей смертности.

б) общей заболеваемости.

в) патологической пораженности.

г) первичной заболеваемости.

д) заболеваемости по причинам смерти.

17. Необходимо знать для определения первичной заболеваемости:

а) число заболеваний, зарегистрированных впервые в данном году. Среднегодовую численность населения данной территории.

б) число заболеваний, зарегистрированных впервые в данном году. Число заболеваний, зарегистрированных в предыдущем году.

в) число заболеваний, выявленных при медицинских осмотрах. Среднегодовую численность населения.

г) число заболеваний, зарегистрированных впервые в данном году. Общее число зарегистрированных в данном году заболеваний.

д) общее число зарегистрированных в данном году заболеваний. Среднегодовую численность населения данной территории.

18.Необходимо знать для определения общей заболеваемости:

а) число заболеваний, зарегистрированных впервые в данном году. Численность населения данной территории.

б) число заболеваний, зарегистрированных при медосмотрах. Число лиц, прошедших медосмотр.

в) общее число зарегистрированных в данном году заболеваний. Численность населения данной территории.

г) общее число заболеваний, зарегистрированных в данном году. Общее число заболеваний, зарегистрированных в предыдущем году.

д) число заболеваний, зарегистрированных в предыдущем году. Среднегодовую численность населения.

19.Из перечисленных статистических документов используется для изучения заболеваемости по обращаемости:

а) талон амбулаторного пациента (ф. 025-12/у).

б) дневник работы врача общей практики (семейного врача) (ф. 039/у-ВОП).

в) медицинская карта амбулаторного больного (ф. 025/у-04).

г) талон на прием к врачу (ф. 024-4/у-88).

д) медицинская карта стационарного больного (ф. 003/у).

20.Необходимо знать для определения патологической пораженности:

а) число всех зарегистрированных заболеваний. Число обратившихся за медицинской помощью.

б) число заболеваний, зарегистрированных впервые в данном году. Численность населения данной территории.

в) число заболеваний, выявленных при медицинском осмотре. Число лиц, прошедших медицинский осмотр.

г) число заболеваний, зарегистрированных при медицинском осмотре. Численность населения данной территории.

д) число зарегистрированных случаев данного заболевания. Общее число зарегистрированных заболеваний.

21.Данные, необходимые для расчета структуры заболеваемости:

а) число случаев по каждому виду заболеваний. Численность населения данной территории.

б) число всех зарегистрированных в данном году заболеваний. Численность населения данной территории.

в) число случаев определенного заболевания. Общее число случаев всех

заболеваний.

г) общее число случаев всех заболеваний, зарегистрированных в данном году.

Общее число случаев заболеваний, зарегистрированных в предыдущие

годы.

д) число заболеваний, выявленных при медосмотрах в данном году. Число

обращений по поводу заболеваний в данном году.

22. Использование документа, которого обязательно при статистической разработке заболеваемости:

а) единая статистическая классификация болезней и случаев смерти.

б) международная номенклатура заболеваний.

в) международная классификация заболеваний и травм.

г) международная статистическая классификация болезней и проблем,

связанных со здоровьем.

д) статистическая классификация и номенклатура болезней и причин смерти.

23. Необходимо знать для вычисления показателя первичной инвалидности:

а) общее число лиц трудоспособного возраста, впервые признанных инвалидами в данном году, общее число инвалидов на данной территории.

б) общее число лиц трудоспособного возраста, впервые признанных инвалидами от всех причин, общее число лиц трудоспособного возраста, впервые признанных инвалидами от каждой причины.

в) общее число лиц трудоспособного возраста, общее число работающих инвалидов.

г) общее число лиц трудоспособного возраста, впервые признанных инвалидами от данного заболевания, общее число больных данным заболеванием.

д) общее число лиц трудоспособного возраста, впервые признанных

инвалидами в данном году, общее число лиц трудоспособного возраста.

24.По истечении какого срока временной нетрудоспособности устанавливается факт инвалидности:

а) не позднее 4 мес.

б) не позднее 2 мес.

в) не ранее 7 нед.

г) не ранее 2 мес.

д) не ранее 14 мес.

25.Ивалидность — это:

а) полная социальная недостаточность вследствие различных причин, требующая социальной защиты.

б) нарушение здоровья, при котором больному доступна только работа в особо созданных индивидуальных условиях и требующее социальной защиты.

в) социальная недостаточность вследствие нарушения здоровья со стойким расстройством функций организма, приводящая к ограничению жизнедеятельности и вызывающая необходимость мер социальной защиты.

г) социальная недостаточность при длительном или постоянном ограничении трудоспособности, при которой больные нуждаются в постороннем постоянном уходе.

д) социальная недостаточность, при которой больные не могут себя обслужить.

26.Назовите заболевания, занимающие первые три ранговых места в структуре инвалидности.

а) болезни системы кровообращения, травмы всех локализаций, психические расстройства.

б) болезни органов дыхания, болезни системы кровообращения, травмы всех локализаций.

в) травмы всех локализаций, злокачественные новообразования, болезни органов дыхания.

г) болезни системы кровообращения, злокачественные новообразования, болезни костно-мышечной системы.

д) болезни системы кровообращения, травмы всех локализаций, злокачественные новообразования.

27.Статистический документ, используемый для изучения первичной инвалидности:

а) талон амбулаторного пациента.

б) единый талон инвалида.

в) экстренное извещение об инвалидности.

г) карта направления больного на медико-социальную экспертизу.

д) направление на медико-социальную экспертизу.

28. Дайте правильное определение физического здоровья.

а) комплекс изменяющихся индивидуальных особенностей размеров частей тела, массы, силы, уровня работоспособности и других физических характеристик человека в отдельных возрастных периодах жизни индивида.

б) постоянно происходящие в организме биологические процессы, фенотипическим проявлением которых (в отдельных возрастных периодах) являются особенности размеров частей тела, массы, силы, уровня работоспособности и других физических параметров человека.

в) комплекс непрерывно происходящих в организме биологических процессов и меняющихся особенностей размеров частей тела, массы, силы, уровня работоспособности и других физических параметров человека.

г) интегральный показатель жизнедеятельности индивидуума, характеризующийся таким уровнем адаптационных возможностей организма, при которых обеспечивается сохранение основных параметров его гомеостаза в условиях воздействия факторов окружающей среды.

д) комплекс непрерывно меняющихся физико-биологических процессов, фенотипическим проявлением которых (в отдельных возрастных периодах) являются индивидуальные антропоскопические особенности размеров частей тела, массы, силы, уровня работоспособности и других физических характеристик человека.

29.Назовите основные методы изучения физического здоровья человека.

а) визуальные, инструментальные, антропометрические.

б) инструментальные, антропоскопические, антрофизиометрические.

в) антропоскопические, антропометрические, антропофизиометрические.

г) антропоскопические, визуальные, комплексные.

д) комплексные, инструментальные, антропометрические.

30.Воснове антропоскопии лежит:

а) сравнение полученных показателей с региональными стандартами.

б) анализ данных инструментальных исследований.

в) оценка физических возможностей человека.

г) анализ химического состава крови человека.

д) анализ данных визуального осмотра человека.

31.Назовите основные антропометрические показатели.

а) окружность шеи, живота, талии, бедра и голени.

б) рост, масса, площадь поверхности, объем тела, окружность грудной клетки.

в) рост, окружность грудной клетки, масса подкожного жира.

г) масса тела, размер плеча, рост сидя, длина рук.

д) окружность грудной клетки, длина рук, масса подкожного жира.

32.Показатели индекса массы тела свидетельствуют о нормальной массе тела:

а) 30 < ИМТ < 35.

б) 18,5 < ИМТ < 25.

в) 45 < ИМТ < 35.

г) ИМТ > 40.

д) 20 < ИМТ < 25.

33.Назовите показатели, характеризующие деятельность стационарных учреждений.

а) среднее число дней занятости койки в году.

б) средняя длительность пребывания больного на койке.

в) оборот койки.

г) больничная летальность.

д) все вышеперечисленные.

34.Назовите отчетную статистическую форму, применяемую для
анализа заболеваемости в поликлинике.

а) сведения о больных злокачественными новообразованиями (ф. 35).

б) сведения о заболеваниях активным туберкулезом (ф. 8).

в) сведения о числе заболеваний, зарегистрированных у больных,

проживающих в районе обслуживания лечебного учреждения (ф. 12).

г) сведения о медицинской помощи детям и подросткам-школьникам (ф. 31).

д) сведения о медицинской помощи беременным, роженицам и родильницам

(ф. 32).

35.Отчетная статистическая форма, используемая для углубленного изучения стационарной помощи?

а) медицинская карта стационарного больного (ф. 003/у).

б) сведения о деятельности стационара (ф. 14).

в) листок ежедневного учета движения больных и коечного фонда стационара

(ф. 007/у-02).

г) сведения о травмах, отравлениях и некоторых других последствиях

воздействия внешних причин (ф. 57).

д) сведения о медицинской помощи детям и подросткам-школьникам (ф. 31).

36.Укажите данные, необходимые для расчета уровня госпитализации.

а) число экстренных госпитализаций, общее число госпитализаций.

б) число поступивших в стационар, среднегодовая численность населения.

в) число поступивших в стационар, численность населения на конец года.

г) число поступивших в стационар, численность населения на начало года.

д) среднее число госпитализированных, число зарегистрированных больных за

год.

37.Укажите данные, необходимые для расчета показателя среднего числа дней занятости койки в году.

а) число койко-дней, проведенных больными в стационаре, число дней в году.

б) число проведенных больными койко-дней, число выбывших.

в) число койко-дней, проведенных больными в стационаре, среднегодовое число коек.

г) число переведенных из отделения больных, среднегодовое число коек.

д) среднегодовое число коек, ¹/₂(поступивших + выписанных + умерших) больных.

38.Данные, используемые для расчета показателя средней длительности пребывания больного на койке:

а) число фактически проведенных больными койко-дней, среднегодовое число коек.

б) число койко-дней, проведенных больными в стационаре, ¹/₂ (поступивших + выписанных + умерших) больных.

в) число выбывших больных, среднегодовое число коек.

г) число фактически проведенных больными койко-дней, число дней в году.

д) число дней в году, ¹/₂ (поступивших + выписанных + умерших) больных.

39.Формула по которой рассчитывается показатель больничной летальности:

а) (Число умерших больных в стационаре / Число выписанных больных) х100.

б) (Число умерших больных в стационаре / Число поступивших) х100.

в) (Число умерших больных в стационаре / Число выбывших больных) х100.

г) (Число умерших больных в стационаре / Число выбывших больных) х1000.

д) (Число умерших больных в стационаре / Число выбывших больных) х10 000.

40.Какие данные используются для расчета показателя полноты
охвата диспансерным наблюдением?

а) число лиц, состоящих на диспансерном учете на конец отчетного периода, общее число больных лиц.

б) общее число больных лиц, среднегодовая численность населения.

в) число лиц, состоящих на диспансерном учете на конец отчетного периода, число зарегистрированных заболеваний у прикрепленного населения.

г) число лиц, состоящих на диспансерном учете на конец отчетного периода, среднегодовая численность прикрепленного населения.

д) число зарегистрированных заболеваний у прикрепленного населения, среднегодовая численность прикрепленного населения.

41.Назовите показатель, характеризующий доступность населению
амбулаторно-поликлиническои помощи.

а) фактическая среднечасовая нагрузка врача в поликлинике.

б) распределение посещений городских жителей.

в) выполнение плана посещений.

г) среднее число посещений на 1 жителя в год.

д) повторность обращений в поликлинику.

42.Назовите показатель, характеризующий организационный уровень работы по диспансеризации больных в поликлинике.

а) охват декретированного населения вакцинопрофилактикой.

б) доля больных, состоящих на диспансерном учете.

в) эффективность диспансеризации.

г) среднее число посещений на 1 жителя в год.

д) структура больных, состоящих на диспансерном учете.

43.Назовите один из основных показателей, характеризующих уровень организации диспансеризации беременных.

а) частота абортов у женщин фертильного возраста.

б) соотношение абортов и родов.

в) ранний охват беременных диспансерным наблюдением.

г) частота недоношенности.

д) частота оперативных пособий при родах.

44.Назовите показатели, характеризующие деятельность женской
консультации по диспансеризации беременных.

а) удельный вес беременных, осмотренных терапевтом.

б) удельный вес беременных, обследованных на инфекции, передающиеся половым путем.

в) удельный вес беременных, обследованных на резус-принадлежность.

г) удельный вес женщин, страдающих экстрагенитальной патологией.

д) все вышеперечисленные.

45.Данные, необходимые для расчета удельного веса физиологических родов:

а) число физиологических родов, всего родов.

б) число физиологических родов, число родившихся живыми и мертвыми.

в) число физиологических родов, число родов с осложнениями.

г) число физиологических родов, число родившихся живыми.

д) число физиологических родов, численность женщин фертильного возраста.

46.Укажите данные, необходимые для расчета показателя раннего
охвата беременных диспансерным наблюдением.

а)поступили под наблюдение со сроком беременности до 8 нед, всего

поступило под наблюдение беременных.

б) поступили под наблюдение со сроком беременности до 24 нед, всего

поступило под наблюдение беременных.

в) поступили под наблюдение со сроком беременности до 18 нед, всего

поступило под наблюдение беременных.

г) поступили под наблюдение со сроком беременности до 20 нед, всего

поступило под наблюдение беременных.

д) поступили под наблюдение со сроком беременности до 12 нед, всего

поступило под наблюдение беременных.

47.Назовите отчетный статистический документ, используемый для анализа медицинской помощи беременным женщинам.

а) обменная карта родильного дома, родильного отделения больницы (ф. ПЗ/у).

б) сведения о прерывании беременности (в сроки до 28 нед) (ф. 13).

в) сведения о доме ребенка (ф. 41).

г) сведения о медицинской помощи беременным, роженицам и родильницам (ф. 32).

д) медицинская карта прерывания беременности (ф. 003-1/у).

48.Назовите отчетный статистический документ, используемый для анализа медицинской помощи детям.

а) сведения о доме ребенка (ф. 41).

б) сведения о детях-инвалидах (ф. 19).

в) сведения о медицинской помощи беременным, роженицам и родильницам (ф. 32).

г) история развития ребенка (ф. 112/у).

д) сведения о медицинской помощи детям и подросткам-школьникам (ф. 31).

49.Назовите основные виды ресурсов, используемые учреждениями
здравоохранения.

а) инструментальные и технические.

б) материальные и нематериальные.

в) учетные и статистические.

г) финансовые и материальные.

д) статистические и технические.

50.Основные средства в здравоохранении — это:

а) медицинское оборудование организаций здравоохранения, которое используется для производства медицинских товаров и услуг, реализуемых населению.

б) составная часть активов организаций здравоохранения, которая длительное время используется для производства медицинских товаров и услуг, постепенно перенося на них свою стоимость.

в) все активы организаций здравоохранения, используемые для производства медицинских товаров и услуг.

г) составная часть активов организаций здравоохранения, используемых для

реализации медицинских товаров и услуг населению.

д) активы организаций здравоохранения, включая медицинское оборудование,

используемое для производства медицинских товаров и услуг, постепенно

перенося на них свою стоимость.

51. Материальную основу амортизации представляет:

а) балансовая стоимость.

б) фондоотдача.

в) физический износ.

г) фондовооруженность.

д) первоначальная стоимость.

52.Назовите основные показатели полноты и эффективности использования основных средств в здравоохранении.

а) балансовая стоимость, общая стоимость, срок эксплуатации.

б) фондоотдача, фондоемкость, фондовооруженность.

в) фондовооруженность, балансовая стоимость, срок эксплуатации.

г) среднегодовая стоимость основных средств, фондоемкость, фондовооруженность, фондоотдача.

д) среднегодовая стоимость основных средств, срок эксплуатации, фондоотдача, физический износ.

53. Для расчета коэффициента физического износа необходимо знать:

а) фактическое число лет эксплуатации; нормативный срок эксплуатации.

б) выручку от реализации медицинских товаров, среднесписочную численность персонала.

в) фактическое число лет эксплуатации, нормативный срок эксплуатации.

г) фактическое число лет эксплуатации, среднесписочную численность персонала.

д) среднегодовую балансовую стоимость основных средств, фактическое число лет эксплуатации.

54.Назовите основные показатели финансовых результатов организации здравоохранения.

а) валовая прибыль, чистая прибыль.

б) физический и моральный износ, расходы и доходы организаций

здравоохранения.

в) валовая прибыль, выручка организаций, балансовая стоимость, срок

эксплуатации.

г) переменные затраты, частичная себестоимость продукции, полная прибыль.

д) чистая прибыль, затраты, среднегодовая стоимость основных средств,

физический износ.

55.Полная себестоимость продукции — это:

а) затраты на производство и доходы организации.

б) расходы организации.

в) полученная прибыль от реализации продукции (работ, услуг).

г) реализация продукции и издержки производства.

д) затраты на производство и реализацию продукции (работ, услуг).

56.Рентабельность продаж — это:

а) разница между выручкой от реализации медицинских товаров и полной себестоимостью проданных медицинских товаров.

б) разница между показателями расходов и доходов.

в) отношение суммы валовой прибыли к сумме уплаченных налогов и других платежей в бюджет.

г) отношение чистой прибыли к общему объему выручки от реализации медицинских товаров и услуг.

д) сумма чистой прибыли и сумма валовой прибыли.

57.Данные, необходимые для расчета чистой прибыли:

а) сумма валовой прибыли и сумма уплаченных налогов и других платежей в бюджет и внебюджетные фонды.

б) сумма чистой прибыли и полные затраты на производство медицинских товаров и услуг.

в) выручка от реализации медицинских товаров и услуг и сумма чистой прибыли.

г) сумма валовой прибыли и полная себестоимость медицинских товаров и услуг.

д) балансовая стоимость основных средств и среднесписочная численность работающих.

58.Валовые затраты — это:

а) сумма переменных и постоянных затрат.

б) затраты на себестоимость.

в) сумма валовой прибыли и сумма чистой прибыли.

г) общий объем выручки от реализации медицинских товаров и услуг.

д) сумма общей выручки и валовой прибыли.

Эталон ответов к тестовым заданиям

1- б	11- д	21- в	31- б	41- г	51- в
2- в	12- а	22- г	32- б	42- б	52- б
3- а	13- в	23- д	33- д	43- в	53- в
4- б	14- а	24- а	34- в	44- д	54- а
5- в	15- в	25- в	35- б	45- в	55- д
6- в	16- а	26- г	36- б	46- д	56- г
7- г	17- а	27- д	37- в	47- г	57- а
8- д	18- в	28- д	38- б	48- д	58- а
9- а	19- а	29- в	39- в	49- г
10- в	20- в	30- д	40- г	50- б

Раздел 6

Тема: «Правовое обеспечение профессиональной деятельности»

Инструктаж: Выберите один правильный вариант ответа.

1.В каком году был определён закон о медицинском страховании граждан РФ

а) 1989

б) 1990

в) 1991

г) 1992

2. Страхователи имеют права на:

а) на принудительное страхование граждан РФ

б) на выбор страховой медицинской организации

в) принимать меры по устранению неблагоприятных факторов на здоровье

граждан

г) вносить взнос в фонды ОМС

3. Юридическое или физическое лицо вносящие взносы в фонды ОМС:

а) застрахованный

б) страхователь

в) страховая медицинская организация

г) медицинское учреждение

4. Сколько основных принципов охраны здоровья граждан:

а) 4

б) 5

в) 6

г) 7

5. «Социальная защищённость граждан в случае утраты здоровья», один из:

а) задач законодательство в РФ об охране здоровья граждан

б) основной принцип о/з граждан

в) функции

г) прав граждан РФ

6Становление врачевания и правового регулирования медицинской помощи в Древней Руси (в веках):

а) 10-17в

б) 12-18в

в) 10-11в

г) 9-12в

7. Первый свод законов Ярослава Мудрого:

а) Каролина

б) Русская правда

в) Аюрведа

г) Врач должен обладать

8. При Иване Грозном, когда усилилась роль централизованного государства, в каком году появился первый в России Судебник:

а) 1503

б) 177

в) 1650

г) 1550

9. Что написала Екатерина вторая, где попыталась собрать, объединить и обработать русские законы, основываясь на прогрессивных идеях Монтескье:

а) наказ

б) приговор

в) оговор

г) наказание

10. В каком году по царскому указу комиссия под председательством Сперанского составила « Проект гражданского уложения Российской империи», в котором использовала французский кодекс Наполеона:

а) 1737

б) 1733

в) 1809

г) 1808

11 .В каком году образовалась комиссия, которая составила проект гражданского уложения российской империи.

а) 1811

б) 1800

в) 1809

г) 1808

12. О какой статье идет речь:«Каждый имеет право на охрану здоровья и медицинскую помощь. Медицинская помощь в государственных и муниципальных учреждениях здравоохранения оказывается гражданам бесплатно за счет средств соответствующего бюджета, страховых взносов, других поступлений».

а) Ст .11

б) Ст .51

в) Ст. 12

г) Ст. 41

13.Свод законов, где прописывались законы касающиеся умерших:

а) Конституция

б) Судебник

в) Книга записей умерших

г) Загс

14.Назовите дату, когда был принят 1-й закон об охране здоровья граждан:

а) 1700 г.

б) 1602 г.

в) 1809 г.

г) 1640 г.

15.В каком году был организован комиссариат:

а) 1939 г.

б) 1920 г.

в) 1936 г.

г) 1970 г.

16 .Закон , принятый в 1927 году:

а) о санитарных органах республики;

б) о министерстве ЗО СССР;

в) об освидетельствовании «Дураков в Сенате»

г)совет по делам страхования;

17. В каком году в России появился «Единый врачебный закон»?

а)1863г.

б)1856г.

в)1859г.

г)1857г.

18. Приказ, который играл роль в развитии медицинской помощи:

а) юридический

б) русский

в) аптечный

г) судебный

19. Кодекс, использованный в проекте «Гражданского уложения Российской империи»:

а) английский

б) ирландский

в) французский

г) алжирский

20.Устав, созданный князем Владимиром:

а ) морской

б ) воинский

в ) церковный

г ) медицинский

21.Первая конституция была принята:

а) В Европе

б) В США

в) На Руси

г) В России

22. Форма государственного строя в России:

а) Республиканская

б) Президентская

в) Парламетнская

г) Федеральная

23.Конституция РФ была принята:

а)В 1919г

б)В 1936г

в) В 1953г

г) В 1963г

24.Законодательная власть представлена в лице:

а) Государственной думы

б) Верховного совета

в) Федерального собрания

г) Арбитражного суда

25.На нарушение административного проступка может быть наложено взыскание в виде:

а) увольнение

б) штрафы

в) замечания

г)выговора

26.Источником государственного и административного права является:

а) Приказ президента и правительства

б) трудовое законодательство

в) Гражданское право

г) приказы государства

27.Можно ли снять дисциплинарное взыскание раньше срока по собственной инициативе:

а) Да

б) Нет

в) С разрешения КТС

г) С разрешение администрации

28.Гражданство – это

а) Политико-правовая связь человека с государством

б) Совокупность прав и обязанностей

г) Способность иметь права и обязанности и их гарантии

29.Государственный суверенитет – это:

а) Независимый суд

б)Независимость государства

в)Независимое федеральное собрание

г) Арбитражный суд

30.Для демократического гражданского общества характерна:

а) Многопартийная система

б) Однопартийная система

в) Власть лидера страны и отсутствие

г) Многопартийная власть

31.Отрасль права, которое регулирует общественные отношения, возникшие в процессе управленческой и производственной деятельности__________________

32.Правосудие осуществляет_________________

33.Самоуправление какого – либо региона _______________________

34. Совокупность прав и обязанностей человеку закрепленных законами иными нормативно правовыми актами составляет__________________

35. Орган, стоящий во главе исполнительной власти ______________

36. ________________ Регулируют сущность и основные институты административного права

37. _______________ Идеи, требования, выражающие сущность

38. ______________ акты государственных органов в которых содержатся нормативные правовые акты.

39. ______________ кто наделен административными правами и обязанностями

40. __________________ возникает у граждан России с момента рождения

Эталон ответов к тестовым заданиям

1- в	11- а	21- б	31- Административное право
2- б	12- г	22- б	32- Суд
3- б	13- в	23- б	33- Автономия
4- а	14- б	24- в	34- Правовой статус
5- б	15- в	25- б	35- Правительство РФ
6- а	16- а	26- а	36- Нормы общей части
7- б	17- г	27- а	37- Принцип административного права
8- г	18- в	28- а	38- Источники административного права
9- а	19- в	29- б	39- Субъект административно- правового отношения
10- в	20- в	30- а	40- Правоспособность

Раздел 9

Тема: «Информационное обеспечение профессиональной деятельности».

Инструктаж: выбрать 1 правильный ответ

1. Логический и физический способы соединения компьютеров, кабелей и других компонентов, в целом составляющих сеть
а) разметка
б) хостинг
в) топология
г) протокол
2. Соответствие результатов поиска сформулированному запросу
а) релевантность
б) гипермедиа
в) примечание
г) коммуникация

3.Запрос информации в компьютерной системе с использованием набора ключевых слов
а) контекстный поиск
б) почтовый сервис
в) адресная строка
г) комплексный браузер

4.Присвоение пользователю уникальных имени и кода
а)аутентификация
б)проектизация
в) авторизация
г) идентификация

5.Атрибут электронного документа, используемый для защиты информации от несанкционированного использования и подделки
а) беспроводной стандарт
б) электронная подпись
в) система обнаружения
г) конфиденциальная печать

6.Диаграмма, применяемая для динамики показателей
а) линейная
б) круговая
в) объемная
г) фигурная

7.Процесс передачи и получения информации на расстоянии с применением электронных и электромагнитных технологий
а) концептуализация
б) блокировка
в) телекоммуникация
г) функционирование

8.Название таблицы, в которой подлежащее характеризуется двумя связанными между собой признаками.
а) интервальная
б) комбинированная
в) простая
г) групповая

9.Совокупность связанных данных, организованных по определенным правилам, предусматривающим общие принципы описания, хранения и манипулирования независимо от прикладных программ
а) электронная почта
б) база данных
в) система идентификации
г) списки рассылки

10.Программный комплекс, аккумулирующий знания специалистов в конкретных предметных областях и применяющий собранную информацию для консультации менее опытных пользователей
а) блог
б)экспертная система
в) область проверки
г) сервис напоминаний

Эталон

к тесту по ПМ 06 «Организационно-аналитическая деятельность»
Раздел 9. Информационное обеспечение профессиональной деятельности»

№	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
вариант	в	а	а	г	б	а	в	г	б	б

4.4. Задания к дифференцированному зачёту по ПМ.06 Организационно-аналитическая деятельность

Дифференцированный зачет

ПМ 06.Организационно-аналитическая деятельность

специальность 060101 «Лечебное дело»

углубленный уровень подготовки среднего профессионального образования

Вариант 1

Инструкция:

1. Внимательно прочитайте задание.

2. Время выполнения задания – 30 минут.

Задание:

1.Виды медицинской помощи и их характеристика.

2.Заполните таблицу «Группы здоровья населения».

№ п/п	Группа здоровья	Характеристика группы
1.
2.
3.
4.
5.

3.Тестовое задание

Инструктаж: Выберите один правильный ответ.

1. Основные направления демографии:

а) численность населения по различным возрастно-половым группам.

б) статика и динамика населения.

в) естественное и механическое движение населения.

г) состав и миграция населения.

2. Статика населения изучает:

а) рождаемость, смертность и воспроизводство населения.

б) плодовитость населения по полу, возрасту.

в) численность и состав населения по социальным и биологическим признакам.

г) миграцию в различных регионах страны.

3. Динамика населения изучает:

а) механическое и естественное движение населения.

б) механическое движение и смертность населения.

в) воспроизводство населения.

г) миграционные процессы и рождаемость населения.

4.Назовите основные статистические методы изучения заболеваемости населения.

а) по статистическим талонам; по данным о причинах смерти; по историям болезни.

б) по листкам нетрудоспособности; по амбулаторным картам; по данным медицинских осмотров.

в) по данным обращаемости за медицинской помощью; по данным медицинских осмотров; по данным о причинах смерти.

г) по данным переписи населения; по талонам на прием к врачу; по историям болезни.

5.Для определения общего коэффициента естественного прироста
населения необходимо знать:

а) общий коэффициент рождаемости и общий коэффициент смертности.

б) общий коэффициент рождаемости и общий коэффициент плодовитости.

в) общий коэффициент смертности и коэффициент мертворождаемости.

г) общий коэффициент смертности и общий коэффициент плодовитости.

6. Для определения первичной заболеваемости необходимо знать:

а) число заболеваний, зарегистрированных впервые в данном году, среднегодовую численность населения данной территории.

б) число заболеваний, зарегистрированных впервые в данном году, число заболеваний, зарегистрированных в предыдущем году.

в) число заболеваний, выявленных при медицинских осмотрах, среднегодовую численность населения.

г) число заболеваний, зарегистрированных впервые в данном году, общее число зарегистрированных в данном году заболеваний.

7. Статистический документ используемый для изучения первичной инвалидности:

а) талон амбулаторного пациента.

б) единый талон инвалида.

в) экстренное извещение об инвалидности.

г) Карта направления больного на медико-социальную экспертизу.

8. Назовите отчетную статистическую форму, применяемую для
анализа заболеваемости в поликлинике:

а) сведения о больных злокачественными новообразованиями (ф. 35).

б) сведения о заболеваниях активным туберкулезом (ф. 8).

в) сведения о числе заболеваний, зарегистрированных у больных, проживающих в районе обслуживания лечебного учреждения (ф. 12).

г) сведения о медицинской помощи детям и подросткам-школьникам (ф. 31).

9. Отчетная статистическая форма используемая для углубленного изучения стационарной помощи:

а) медицинская карта стационарного больного (ф. 003/у).

б) сведения о деятельности стационара (ф. 14).

в) листок ежедневного учета движения больных и коечного фонда стационара (ф. 007/у-02).

г) сведения о травмах, отравлениях и некоторых других последствиях воздействия внешних причин (ф. 57).

10.Назовите показатель, характеризующий доступность населению
амбулаторно-поликлиническои помощи:

а) фактическая среднечасовая нагрузка врача в поликлинике.

б) распределение посещений городских жителей.

в) выполнение плана посещений.

г) среднее число посещений на 1 жителя в год.

11.Назовите показатель, характеризующий организационный уровень работы по диспансеризации больных в поликлинике.

а) охват декретированного населения вакцинопрофилактикой.

б) доля больных, состоящих на диспансерном учете.

в) эффективность диспансеризации.

г) среднее число посещений на 1 жителя в год.

12.Основные виды ресурсов, используемые учреждениями здравоохранения:

а) инструментальные и технические.

б) материальные и нематериальные.

в) учетные и статистические.

г) финансовые и материальные.

13. Материальная основа амортизации:

а) балансовая стоимость.

б) фондоотдача.

в) физический износ.

г) фондовооруженность.

14.Назовите основные показатели полноты и эффективности использования основных средств в здравоохранении:

а) балансовая стоимость, общая стоимость, срок эксплуатации.

б) фондоотдача, фондоемкость, фондовооруженность.

в) фондовооруженность, балансовая стоимость, срок эксплуатации.

г) среднегодовая стоимость основных средств, фондоемкость,

фондовооруженность, фондоотдача.

15.Полная себестоимость продукции:

а) расходы организации.

б) полученная прибыль от реализации продукции (работ, услуг).

в) реализация продукции и издержки производства.

г) затраты на производство и реализацию продукции (работ, услуг).

16.Запрос информации в компьютерной системе с использованием набора ключевых слов:
а) контекстный поиск
б) почтовый сервис
в) адресная строка
г) комплексный браузер

17.Присвоение пользователю уникальных имени и кода
а)аутентификация
б) проектизация
в) авторизация
г) идентификация

18.Атрибут электронного документа, используемый для защиты информации от несанкционированного использования и подделки
а) беспроводной стандарт
б) электронная подпись
в) система обнаружения
г) конфиденциальная печать

19.Диаграмма, применяемая для изображается динамики показателей
а) линейная
б) круговая
в) объемная
г) фигурная

20.Процесс передачи и получения информации на расстоянии с применением электронных и электромагнитных технологий
а) концептуализация
б) блокировка
в) телекоммуникация
г) функционирование

Эталон ответа

Вариант 1

Задание:

1.Учреждения, входящие в систему здравоохранения РФ, оказывают населению различные виды медицинской помощи. Существуют несколько принципов классификации медицинской помощи населению. Согласно ст. 38-42 «Основ» выделяют:

• первичную медико-санитарную помощь;

• скорую медицинскую помощь;

• специализированную медицинскую помощь;

• медико-социальную помощь гражданам, страдающим социально значимыми

заболеваниями;

• медико-социальную помощь гражданам, страдающим заболеваниями,

представляющими опасность для окружающих.

С учетом номенклатуры учреждений здравоохранения, а также стоящих перед ними задач выделяют следующие виды медицинской помощи:

• амбулаторно-поликлиническую (внебольничную) медицинскую помощь;

• больничную (стационарную) медицинскую помощь;

• скорую медицинскую помощь;

• санаторно-курортную медицинскую помощь.

Кроме того, медицинскую помощь с учетом этапов ее оказания и уровня специализации можно классифицировать следующим образом:

• первая;

• доврачебная;

• первая врачебная;

• скорая;

• специализированная;

• высокотехнологичная (дорогостоящая).

Отдельно выделяют первичную медико-санитарную помощь (ПМСП), которая представляет собой основной, доступный и бесплатный для каждого гражданина вид медицинского обслуживания и включает лечение наиболее распространенных болезней, а также травм, отравлений и других неотложных состояний, проведение санитарно-гигиенических и противоэпидемических мероприятий, медицинскую профилактику важнейших заболеваний, санитарно-гигиеническое образование, проведение мер по охране семьи, материнства, отцовства и детства, других мероприятий, связанных с оказанием медико-санитарной помощи гражданам по месту жительства.

Первичная медико-санитарная помощь оказывается жителям муниципального района и городского округа учреждениями муниципальной системы здравоохранения. ПМСП предоставляется населению в рамках территориальной Программы государственных гарантий оказания гражданам Российской Федерации бесплатной медицинской помощи. В оказании ПМСП могут участвовать учреждения государственной, муниципальной и частной систем здравоохранения, индивидуальные предприниматели, имеющие соответствующую лицензию на данный вид деятельности.

№ п/п	Группа здоровья	Характеристика группы
1.	I	здоровые
2.	II	здоровые лица, у которых отсутствует какая-либо хроническая болезнь, но имеются различные функциональные отклонения, снижение иммунологической резистентности, частые острые заболевания и др.
3.	III	больные с длительно текущими (хроническими) заболеваниями при сохраненных в основном функциональных возможностях организма
4.	IV	больные с длительно текущими (хроническими) заболеваниями со снижением функциональных возможностей организма
5.	V	тяжелые больные, нуждающиеся в соблюдении постельного режима.

3.Тестовое задание.

1- б	11- б
2- в	12- г
3- а	13- в
4- в	14- б
5- а	15- г
6- а	16- а
7- б	17- г
8- в	18- б
9- б	19- а
10- г	20- в

Вариант2

Инструкция:

1. Внимательно прочитайте задание.

2. Время выполнения задания – 30 минут.

Задание:

1.Системы здравоохранения и их характеристика.

2.Заполните таблицу «Стили управления».

№ п/п	Стиль управления	Характеристика стиля управления
1.
2.
3.
4.

3.Тестовое задание

Инструктаж: Выберите один правильный ответ.

1.Назовите показатель, характеризующий доступность населению
амбулаторно-поликлиническои помощи: