- 09.06.2018
- 1091
- 5
Государственное профессиональное образовательное учреждение
«Забайкальский техникум профессиональных технологий и сервиса»
|
|
УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УПР _________________ Н.Г. Макковеева «_____» ____________ 2017 г. |
по дисциплине
ОП.01. Основы информационных технологий
основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)
по профессии СПО
09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации
Чита, 2017
|
ГПОУ «ЗабТПТиС» г. Чита |
|
Преподаватель |
|
Т.И. Шпаковская |
|
(место работы) |
|
(занимаемая должность) |
|
(инициалы, фамилия) |
Эксперты от работодателя:
ООО «Инфо-тек» начальник С.В, Цепелев
(место
работы) (занимаемая
должность) (инициалы, фамилия)
СОДЕРЖАНИЕ
1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств
1.1.1. Комплект оценочных средств позволяет оценивать:
1.2. Система контроля и оценки освоения программы дисциплины
1.2.1. Формы промежуточной аттестации по ОПОП при освоении программы дисциплины
1.2.2. Организация контроля и оценки освоения программы дисциплины
2. Комплект заданий для оценки уровня освоения умений и усвоения знаний
1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств
Комплект оценочных средств предназначен для проверки результатов освоения дисциплины ОП.01. Основы информационных технологий основной профессиональной образовательной программы (далее ОПОП) по профессии СПО 09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации.
1.1.1. Комплект оценочных средств позволяет оценивать:
Освоенные знания и умения:
У1. Работать с графическими операционными системами персонального компьютера (ПК): включать, выключать, управлять сеансами и задачами, выполняемыми операционной системой персонального компьютера
У2. Работать с файловыми системами, различными форматами файлов, программами управления файлами
У3. Работать в прикладных программах: текстовых и табличных редакторах, редакторе презентаций, пользоваться сведениями из технической документации и файлов-справок
З1. Основные понятия: информация и информационные технологии
З2. Технологии сбора, хранения, передачи, обработки и представления информации
З3. Классификацию информационных технологий по сферам применения: обработка текстовой и числовой информации, гипертекстовые способы хранения и представления информации, языки разметки документов
З4. Общие сведения о компьютерах и компьютерных сетях: понятие информационной системы, данных, баз данных, персонального компьютера, сервера
З5. Назначение компьютера, логическое и физическое устройство компьютера, аппаратное и программное обеспечение
З6. Процессор, ОЗУ, дисковая и видео подсистемы
З7. Периферийные устройства: интерфейсы, кабели и разъемы
З8. Операционную систему персонального компьютера (ПК), файловые системы, форматы файлов, программы управления файлами
З9. Локальные сети: протоколы и стандарты локальных сетей; топология сетей, структурированные кабельные системы, сетевые адаптеры, концентраторы, коммутаторы, логическая структуризация сети
З10. Поиск файлов, компьютеров и ресурсов сетей
З11. Идентификацию и авторизацию пользователей и ресурсов сетей
З12. Общие сведения о глобальных компьютерных сетях (Интернет), адресацию, доменные имена, протоколы передачи данных, гипертекстовое представление информации, сеть World Wide Web (WWW), электронную почту, серверное и клиентское программное обеспечение
313. Информационную безопасность: основные виды угроз, способы противодействия угрозам.
1.2. Система контроля и оценки освоения программы дисциплины
Формы текущего контроля и промежуточной аттестации планируются программой учебной дисциплины, и является важной формой инструмента управления качеством подготовки выпускников.
1.2.1. Формы промежуточной аттестации по ОПОП при освоении программы дисциплины
|
Наименование дисциплины |
Формы промежуточного контроля и итоговой аттестации |
|
1 |
2 |
|
ОП.01. Основы информационных технологий |
Промежуточный контроль: дифференцированный зачет Итоговая аттестация: экзамен
|
1.2.2. Организация контроля и оценки освоения программы дисциплины
|
Освоенные умения, усвоенные знания (У, З) |
№№ заданий для проверки
|
|
У1 |
Зд6 Лабораторная работа №1, Зд7 Лабораторная работа №2, Зд8 Самостоятельная работа №5 Составление таблицы, Зд29 Экзамен |
|
У2 |
Зд9 Лабораторная работа № 3, Зд10 Лабораторная работа №4, Зд11 Самостоятельная работа №6 Написание реферата, Зд29 Экзамен |
|
У3 |
Зд12 Лабораторная работа №5, Зд13 Лабораторная работа №6, Зд14 Лабораторная работа №7, Зд16 Лабораторная работа №8, Зд17 Лабораторная работа №9, Зд18 Лабораторная работа №10, Зд20 Лабораторная работа №11, Зд21 Лабораторная работа №12, Зд28 Лабораторная работа №13,Зд15 Самостоятельная работа №7, Зд19 Самостоятельная работа №8, Зд22 Самостоятельная работа №9, Зд23 Самостоятельная работа №10, Зд29 Экзамен |
|
З1 |
Зд1 Самостоятельная работа № 1, Зд29 Экзамен |
|
З2 |
Зд29 Экзамен |
|
З3 |
Зд29 Экзамен |
|
З4 |
Зд2 Самостоятельная работа № 2, Зд29 Экзамен |
|
З5 |
Зд3 Контрольная работа по теме 5, Зд4 Самостоятельная работа №3, Зд29 Экзамен |
|
З6 |
Зд5 Самостоятельная работа № 4, Зд29 Экзамен |
|
З7 |
Зд29 Экзамен |
|
З8 |
Зд11 Самостоятельная работа № 6, Зд29 Экзамен |
|
З9 |
Зд24 Самостоятельная работа № 11, Зд29 Экзамен |
|
З10 |
Зд26 Самостоятельная работа № 13, Зд29 Экзамен |
|
З11 |
Зд26 Самостоятельная работа № 13, Зд29 Экзамен |
|
З12 |
Зд25 Самостоятельная работа № 12,Зд29 Экзамен |
|
З13 |
Зд29 Экзамен |
2. Комплект заданий для оценки уровня освоения умений и усвоения знаний
2.1. Задание 6 , 7, 9, 10, 12, 13, 14, 16, 17, 18, 20, 21, 28.
Проверяемые результаты: У1, У2, У3.
См. методические рекомендации по выполнению лабораторных работ от 2014 г. (Т.И. Шпаковская)
2.2. Задание 1, 2, 4, 5, 8, 11, 15, 19, 22, 23,24, 25, 26, 27 Самостоятельная работа
Проверяемые результаты: У1, У2, У3, З1, З4, З5, З6, З8, З9, З10, З11, З12.
См. методические рекомендации по сам. работам от 2014 г.
(Т.И. Шпаковская)
2.3. Задание 3 Контрольная работа по теме 5.
Проверяемые результаты: З5
Контрольная работа по теме: «Логические основы ЭВМ»
I вариант
В кафе встретились три друга: скульптор Белов, скрипач Чернов и художник Рыжов. «Замечательно, что один из нас имеет белые, один черные и один рыжие волосы, но ни у одного нет волос того цвета, на которые указывает его фамилия»,— заметил черноволосый. «Ты прав»,— сказал Белов. Какой цвет волос у художника?
1) Даны два простых высказывания.
А - Это утро ясное
В - Это утро теплое
Выразите следующие формулы на обычном языке:
а) А·В; б) 
; в) 
2) Запишите высказывания на языке алгебры логики:
а) Это утро ясное и оно не теплое.
б) Это утро не ясное или оно теплое.
а) (1⋁0)·(1·1)·(0⋁1)
б) ((1·А)⋁(В·0))⋁1
в) 
Контрольная работа по теме: «Логические основы ЭВМ»
II вариант
Три девочки — Роза, Маргарита и Анюта представили на конкурс цветоводов корзины выращенных ими роз, маргариток и анютиных глазок. Девочка, вырастившая маргаритки, обратила внимание Розы на то, что ни у одной из девочек имя не совпадает с названием любимых цветов. Какие цветы вырастила каждая из девочек?
1) Даны два простых высказывания.
А - Это утро ясное
В - Это утро теплое
Выразите следующие формулы на обычном языке:
а) 
; б)А⋁В; в) 
2) Запишите высказывания на языке алгебры логики:
а) Если это утро не ясное, то оно не теплое.
б) Это утро ясное и оно теплое.
а) ((1·1)⋁0)·(0⋁1)
б) ((А⋁1)⋁(В⋁0))·1
в) 
Контрольная работа по теме: «Логические основы ЭВМ»
III вариант
Пятеро одноклассников - Аня, Саша, Лена, Вася и Миша - стали победителями олимпиад школьников по физике, математике, информатике, литературе и географии. Известно, что:
1) победитель олимпиады по информатике учит Аню и Сашу работе на компьютере;
2) Лена и Вася тоже заинтересовались информатикой;
3) Саша всегда побаивался физики;
4) Лена, Саша и победитель олимпиады по литературе занимаются плаванием;
5) Саша и Лена поздравили победителя олимпиады по математике;
6) Аня сожалеет о том, что у нее остается мало времени на литературу.
Победителем какой олимпиады стал каждый из этих ребят?
1) Даны два простых высказывания.
А - Это утро ясное
В - Это утро теплое
Выразите следующие формулы на обычном языке:
а) 
; б)А⋁
; в) 
2) Запишите высказывания на языке алгебры логики:
а) Это утро не ясное и оно теплое.
б) Если это утро ясное, то оно не теплое.
а) (А·1)⋁0·(1·В)
б) (1⋁1)⋁(1⋁0)·(0⋁1)
в) 
Контрольная работа по теме: «Логические основы ЭВМ»
IV вариант
В начале лета школьники организовали сельскохозяйственную бригаду и избрали бригадира, заместителя бригадира и звеньевых первого, второго и третьего звеньев. Их имена: Аня, Боря, Вася, Гриша и Дина. Звеньевая первого звена решила подружиться со звеньевой второго звена. Дина удивилась, узнав, что бригадир и звеньевая второго звена — брат и сестра. Гриша дружит с бригадиром и его заместителем. У Васи нет сестер. Назовите должности каждого из ребят.
1) Даны два простых высказывания.
А - Это утро ясное
В - Это утро теплое
Выразите следующие формулы на обычном языке:
а) 
; б)
⋁В; в
2) Запишите высказывания на языке алгебры логики:
а) Если это утро не ясное, то оно теплое.
б) Это утро ясное или оно не теплое.
а) ((А·0)⋁1)·(1⋁В)
б) ((1⋁0)⋁1)·(1⋁0)
в) 
Контрольная работа по теме: «Логические основы ЭВМ»
V вариант
По соседству жили три семьи: Петровых, Ивановых, Сидоровых. В каждой из них есть один ребенок: Элла, Алла, Женя. Их возраст – 7, 10, 15 лет. Девочка Петровых старше Эллы, самый младший – Женя, а ребенок, которому 10 лет – у Сидоровых. Как зовут детей, какие у них фамилии и сколько им лет.
1) Даны простые высказывания.
А – Идет дождь
В – Прогулка отменяется
С - Я вымокну
Д - Я останусь дома
Выразите формулу на обычном языке:
а) 
б) Запишите высказывания на языке алгебры логики:
Я не вымокну, если на улице нет дождя или если прогулка отменяется, и я останусь дома.
2) Обозначьте буквами и запишите простые высказывания, из которых состоит следующее выражение. «Я поеду в Москву, и если встречу там друзей, то мы интересно проведем там время».
Запишите высказывания на языке алгебры логики.
и (А⋁В)·(А⋁С)
Контрольная работа по теме: «Логические основы ЭВМ»
VI вариант
Три одноклассника — Влад, Тимур и Юра, встретились спустя 10 лет после окончания школы. Выяснилось, что один из них стал врачом, другой физиком, а третий юристом. Один полюбил туризм, другой бег, страсть третьего — регби. Юра сказал, что на туризм ему не хватает времени, хотя его сестра — единственный врач в семье, заядлый турист. Врач сказал, что он разделяет увлечение коллеги. Забавно, но у двоих из друзей в названиях их профессий и увлечений не встречается ни одна буква их имен.
Определите, кто чем любит заниматься в свободное время и у кого какая профессия.
1) Даны простые высказывания.
А – Идет дождь
В – Прогулка отменяется
С - Я вымокну
Д - Я останусь дома
Выразите формулу на обычном языке:
а) 
б) Запишите высказывания на языке алгебры логики:
Будет отменена прогулка или не будет, я останусь дома, если будет дождь.
2) Обозначьте буквами и запишите простые высказывания, из которых состоит следующее выражение. «Если я поеду в Москву и встречу там друзей, то мы интересно проведем там время». Запишите высказывания на языке алгебры логики.
В)
и (А·В)⋁(А·С)
Контрольная работа по теме: «Логические основы ЭВМ»
VII вариант
Три товарища — Иван, Дмитрий, Степан преподают различные предметы (химию, биологию, физику) в школах Москвы, Ленинграда и Киева. Известно: Иван работает не в Москве, а Дмитрий не в Ленинграде; москвич преподает не физику; тот, кто работает в Ленинграде, преподает химию; Дмитрий преподает не биологию.
Какой предмет и в каком городе преподает каждый из товарищей?
1) Даны простые высказывания.
А – Идет дождь
В – Прогулка отменяется
С - Я вымокну
Д - Я останусь дома
Выразите формулу на обычном языке:
а) (В
б) Запишите высказывания на языке алгебры логики:
Если идет дождь, но я останусь дома, то я не вымокну.
2) Обозначьте буквами и запишите простые высказывания, из которых состоит следующее выражение. «Неверно, что если дует ветер, то солнце светит только тогда, когда нет дождя». Запишите высказывания на языке алгебры логики.
и (А·В)⋁(·)
Контрольная работа по теме: «Логические основы ЭВМ»
VIII вариант
Три дочери писательницы Дорис Кей — Джуди, Айрис и Линда, тоже очень талантливы. Они приобрели известность в разных видах искусств — пении, балете и кино. Все они живут в разных городах, поэтому Дорис часто звонит им в Париж, Рим и Чикаго.
Известно, что:
Где живет Айрис, и какова ее профессия?
1) Даны простые высказывания.
А – Идет дождь
В – Прогулка отменяется
С - Я вымокну
Д - Я останусь дома
Выразите формулу на обычном языке: а) 
б) Запишите высказывания на языке алгебры логики:
Если идет дождь, а прогулка не отменяется или я не останусь дома, то я вымокну.
3) Обозначьте буквами и запишите простые высказывания, из которых состоит следующее выражение. «Если будет солнечная погода, то ребята пойдут в лес, а если будет пасмурно, то пойдут в кино»
Запишите высказывания на языке алгебры логики.
и (А·)·А
2.4. Задание 29 Экзамен
Проверяемые результаты: У1, У2, У3, З1, З2, З3, З4, З5, З6, З7, З8, З9, З10, З11, З12, З13.
Вопросы к экзамену
1. Информация: понятия, виды, свойства.
2. Возможности ТП MS Word.
3. Измерение количества информации: содержательный и алфавитный подход. Единицы измерения информации.
4. Этапы подготовки текста на компьютере.
5. Архитектура компьютера.
6. Табличный процессор MS Excel.
7. Окна ОС Windows.
8. ЭТ MS Excel: абсолютные и относительные ссылки, использование функций.
9. ЭВМ: назначение, классификация, типы и поколения ЭВМ.
10. Мультимедиа: понятие. Программа MS Power Point.
11. Основные понятия логики.
12. Виды моделей данных.
13. Логические функции: отрицание, конъюнкция, дизъюнкция, импликация, эквиваленция.
14. СУБД MS Access: основные объекты.
15. Основные блоки ПК.
16. Структура БД. Поля и их свойства.
17. Состав системного блока.
18. Вычислительные (компьютерные) сети: понятие, разновидности.
19. Процессор: определение, характеристики.
20. Локальные компьютерные сети: понятие, виды.
21. Внутренняя память ЭВМ.
22. Топология сетей.
23. Внешняя память ЭВМ.
24. Аппаратные средства сетей.
25. Видеосистема ПК.
26. Глобальная компьютерная сеть Интернет.
27. Периферийные устройства ПК.
28. Принципы адресации в Интернете.
29. Структура программного обеспечения ПК.
30. Протоколы компьютерных сетей.
31. Операционная система ПК.
32. Сервисы Интернет.
33. Операционная система Linux: особенности, достоинства.
34. Всемирная паутина WWW.
35. Операционная система Windows. Основные технологические принципы.
36. Поиск информации в Интернете.
37. Файловая система ОС: назначение, виды, возможности, интерфейс.
38. Электронная почта.
39. Файловые менеджеры.
40. Информационная безопасность: виды угроз, методы защиты информации.
41. Внешние интерфейсы подключения периферийных устройств.
42. Каналы передачи данных.
43. Беспроводные интерфейсы подключения периферийных устройств.
44. Архитектура ЭВМ.
45. Принтеры: виды, характеристики.
46. Форматирование теста средствами ТП MS Word.
47. Сканеры: виды, характеристики.
48. Автоматизация ввода данных в табличном процессоре MS Excel.
49. Шрифты: виды, форматирование шрифта.
50. Материнская плата ПК.
Практическое задание
Работа в текстовом процессоре MS Word
Набрать текст с учетом форматирования и сохранить его с именем Текстовый процессор на Рабочем столе в папке с именем Экзамен ОИТ
Заголовок: шрифт Comic Sans MS, размер 16, выравнивание по центру, начертание полужирное.
Текст: шрифт Georgia, размер 14, выравнивание по ширине, междустрочный полуторный, красная строка – 1,25.
Возможности текстового процессора Microsoft Word
Microsoft Word – мощный тестовый редактор, предназначенный для выполнения всех процессов обработки текста: от набора и верстки до проверки орфографии, вставки в текст графики, распечатки текста. MS Word позволяет работать со многими шрифтами.
MS Word имеет множество полезных свойств, например: автоматическая коррекция текста по границам, автоматический перенос слов и правка правописания слов, сохранение текста в определенный устанавливаемый промежуток времени, наличие мастеров текста и шаблонов, позволяющих в считанные минуты создать деловое письмо, факс, автобиографию, расписание, календарь и многое другое.
Практическое задание
Работа в текстовом процессоре MS Word
Набрать текст с учетом форматирования и сохранить его с именем Табличный процессор на Рабочем столе в папке с именем Экзамен ОИТ
Заголовок: шрифт Lucida Console, размер 16, выравнивание по центру, начертание полужирное.
Текст: шрифт Tahoma, размер 14, выравнивание по ширине, междустрочный полуторный, красная строка – 1,25.
Возможности табличного процессора Microsoft Excel
Microsoft Excel является мощным программным средством для работы с таблицами, позволяющим эффективно осуществлять вычисления, упорядочивать, анализировать и графически представлять различные виды данных.
Рабочее поле электронной таблицы состоит из строк и столбцов. Каждое пересечение строки и столбца образует ячейку, в которую можно вводить данные (текст, число или формулы).
Номер строки определяет ряд в электронной таблице. Буква столбца определяет колонку.
Практическое задание
Работа в текстовом процессоре MS Word
Набрать текст с учетом форматирования и сохранить его с именем Операционная система на Рабочем столе в папке с именем Экзамен ОИТ
Заголовок: шрифт Arial Black, размер 14, выравнивание по центру, начертание полужирное.
Текст: шрифт Calibri, размер 14, выравнивание по ширине, междустрочный полуторный, красная строка – 1,25.
Операционная система Windows
Операционная система Windows предоставляет огромные возможности по своему визуальному оформлению и получению информации о каждом элементе оборудования ПК.
Для визуального оформления используется окно Свойства: Экран, посредством которого можно изменить не только картинку, располагающуюся на Рабочем столе, но и определить частоту смены кадров для монитора, качество цветов, отображаемых монитором, и иные специфичные эффекты, определяемые драйвером и видом видеокарты, установленной на ПК.
Практическое задание
Работа в текстовом процессоре MS Word
Набрать текст с учетом форматирования и сохранить его с именем Линукс на Рабочем столе в папке с именем Экзамен ОИТ
Заголовок: шрифт Monotype Corsiva, размер 18, выравнивание по центру, начертание полужирное.
Текст: шрифт Times New Roman, размер 14, выравнивание по ширине, междустрочный полуторный, красная строка – 1,25.
Операционная система Linux
Linux, также Линукс — Unix-подобная операционная система, созданная и распространяющаяся в соответствии с моделью разработки свободного и открытого программного обеспечения.
В отличие от других ОС, Linux не имеет единой «официальной» комплектации, а распространяется (чаще всего бесплатно) в виде ряда различных готовых дистрибутивов, имеющих свой набор прикладных программ и уже настроенных под конкретные нужды пользователя.
Официальным логотипом и талисманом Linux является пингвин Tux (произносится Такс, в Рунете часто употребляется неправильное Тукс). Был создан в 1996 году Ларри Юингом.
Практическое задание
Работа в табличном процессоре MS Excel
Оформить таблицу и подсчитать соответствующие данные, заполнив столбцы. Сохранить документ под именем Ведомость на Рабочем столе в папке Группа
Ведомость заработной платы
|
Таб. номер |
Ф.И.О. |
Оклад |
Премия |
Всего |
Подоходный налог |
На руки |
|
1510 |
Алексеев С.А. |
4600 |
200 |
|
|
|
|
1204 |
Борисов Н.В. |
8650 |
1300 |
|
|
|
|
1201 |
Матвеева В.С. |
4200 |
3500 |
|
|
|
|
1112 |
Соколов Д.М. |
7500 |
900 |
|
|
|
|
1121 |
Яшина А.Н. |
8100 |
750 |
|
|
|
|
|
Итого: |
|
|
|
|
|
Подоходный налог 13%
Практическое задание
Работа в табличном процессоре MS Excel
Оформить таблицу и подсчитать соответствующие данные, заполнив столбцы. Сохранить документ под именем Ведомость на Рабочем столе в папке Группа
Ведомость заработной платы
|
Таб. номер |
Ф.И.О. |
Оклад |
Премия |
Всего |
Подоходный налог |
На руки |
|
1202 |
Андреева Н.И. |
8500 |
2000 |
|
|
|
|
1332 |
Беликов С.В. |
9300 |
1500 |
|
|
|
|
1405 |
Новиков К.А. |
6450 |
500 |
|
|
|
|
1414 |
Степанова А.Н. |
7800 |
1700 |
|
|
|
|
1302 |
Юдин В.Г. |
6950 |
800 |
|
|
|
|
|
Итого: |
|
|
|
|
|
Подоходный налог 13%
Практическое задание
Работа в табличном процессоре MS Excel
Оформить таблицу и подсчитать соответствующие данные, заполнив столбцы. Сохранить документ под именем Ведомость на Рабочем столе в папке Группа
Ведомость заработной платы
|
Таб. номер |
Ф.И.О. |
Оклад |
Премия |
Всего |
Подоходный налог |
На руки |
|
1230 |
Авдеева А.Н. |
4600 |
200 |
|
|
|
|
1421 |
Вершинин А.В. |
8650 |
1300 |
|
|
|
|
1350 |
Орлова Т.С. |
4200 |
3500 |
|
|
|
|
1208 |
Тимофеев Д.П. |
7500 |
900 |
|
|
|
|
1550 |
Эпов И.А. |
8100 |
750 |
|
|
|
|
|
Итого: |
|
|
|
|
|
Подоходный налог 13%
Практическое задание
Решить логическую задачу табличным способом
Три дочери писательницы Дорис Кей — Джуди, Айрис и Линда, тоже очень талантливы. Они приобрели известность в разных видах искусств — пении, балете и кино. Все они живут в разных городах, поэтому Дорис часто звонит им в Париж, Рим и Чикаго.
Известно, что:
Где живет Айрис, и какова ее профессия?
Практическое задание
Решить логическую задачу табличным способом
Пятеро одноклассников - Аня, Саша, Лена, Вася и Миша - стали победителями олимпиад школьников по физике, математике, информатике, литературе и географии. Известно, что:
1) победитель олимпиады по информатике учит Аню и Сашу работе на компьютере;
2) Лена и Вася тоже заинтересовались информатикой;
3) Саша всегда побаивался физики;
4) Лена, Саша и победитель олимпиады по литературе занимаются плаванием;
5) Саша и Лена поздравили победителя олимпиады по математике;
6) Аня сожалеет о том, что у нее остается мало времени на литературу.
Победителем какой олимпиады стал каждый из этих ребят?
Практическое задание
Построить таблицу истинности для логической формулы:
Практическое задание
Доказать с помощью таблицы истинности, что логическая формула является тождественно истинной:
Практическое задание
Доказать с помощью таблицы истинности, что логическая формула является тождественно ложной:
Практическое задание
Доказать с помощью таблицы истинности, что логические формулы является равносильными:
и 
Практическое задание
Построить таблицу истинности для логической формулы:
Практическое
задание
Доказать с помощью таблицы истинности, что логическая формула является тождественно истинной:
Практическое задание
Доказать с помощью таблицы истинности, что логическая формула является тождественно ложной:
Практическое задание
Доказать с помощью таблицы истинности, что логические формулы является равносильными:
и 
Практическое задание
Решить задачу на тему: «Содержательный подход к измерению информации».
Проводятся две лотереи – «4 из 32» и «5 из 64». Сообщение о результатах какой лотереи несет больше информации?
Практическое задание
Решить задачу на тему: «Содержательный подход к измерению информации»
Какое из сообщений несет больше информации?
1. Из коробки, в которой 8 карандашей достали красный карандаш.
2. Мальчик поплывет по одной из четырех дорожек в бассейне.
3. Закрашена одна клетка в поле 4х4.
Практическое задание
Решить задачу на тему: «Алфавитный подход к измерению информации»
Алфавит племени Шалтай содержит 64 символа, алфавит племени Балтай – 128 символов. Племени обменялись письмами, оказалось, что в письме племени Шалтай 85 символов, а в письме племени Балтай - 75 символов. Какое письмо несет больше информации?
Практическое задание
Решить задачу на тему: «Алфавитный подход к измерению информации»
Для написания письма использовался 32-х символьный алфавит. Письмо содержало 3 страницы, на каждой странице 30 строк по 45 символов. Чему равен информационный объем письма в Кб?
Практическое задание
Найти информационный объем сообщения, набранного на компьютере, в байтах и Кб.
Мой дядя самых честных правил,
Когда не в шутку занемог,
Он уважать себя заставил
И лучше выдумать не мог!
Практическое задание
Найти информационный объем сообщения, набранного на компьютере, в байтах и Кб.
У Лукоморья дуб зеленый,
Златая цепь на дубе том,
И днем, и ночью кот ученый
Все ходит по цепи кругом.
Практическое задание
Работа в программе MS Power Point
Создайте презентацию о своей группе. В презентации обязательно должно содержаться следующее:
ü не менее 4-х слайдов;
ü титульный слайд;
ü текст;
ü картинки;
ü анимация.
Практическое задание
Работа в программе MS Power Point
Создайте презентацию о техникуме. В презентации обязательно должно содержаться следующее:
ü не менее 4-х слайдов;
ü титульный слайд;
ü текст;
ü картинки;
ü анимация.
Практическое задание
Построить таблицу истинности для логической формулы:
Практическое задание
Работа в программе MS Power Point
Создайте презентацию о своей профессии. В презентации обязательно должно содержаться следующее:
ü не менее 4-х слайдов;
ü титульный слайд;
ü текст;
ü картинки;
ü анимация.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
по дисциплине
ОП.01. Основы информационных технологий
основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)
по профессии СПО
09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации
Система контроля и оценки освоения программы дисциплины
Формы текущего контроля и промежуточной аттестации планируются программой учебной дисциплины, и является важной формой инструмента управления качеством подготовки выпускников.
6 671 412 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Шпаковская Татьяна Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.