Комплект оценочных средств по ПМ.01 Обеспечение прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты

   Министерство общего и профессионального образования
Ростовской области

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Ростовской области

«Новочеркасский геологоразведочный колледж»

(ГБПОУ РО «НГК»)

КОМПЛЕКТ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

 для проведения текущей и промежуточной аттестации

по профессиональному модулю

ПМ.01 ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПРАВ ГРАЖДАН В СФЕРЕ ПЕНСИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

в рамках программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) по специальности:

40.02.01 Право и организация социального обеспечения

2022

РАССМОТРЕН на заседании ЦК дисциплин ОГСЭ и права Протокол №  1 от  «31»  августа 2022 г. Председатель ______________Н.О. Дорошенко		УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УМР ____________Г.Б.Долгополова «31» августа 2022 г.
СОГЛАСОВАН директор ГКУ РО «Центр занятости населения города Новочеркасска» ____________ И.Ю. Удянская «31»  августа 2022  г.

Комплект оценочных средств для проведения текущей и промежуточной аттестации по профессиональному модулю ПМ.01 Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения основной профессиональной образовательной программы (ППССЗ) по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования, утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 мая  2014 г. № 508, в соответствии с:

-  рабочей программой  ПМ.01 Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения, утв. «31» августа 2022 г;

- Положением о формировании фонда оценочных средств, для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в ГБПОУ РО «НГК»;

- Положением о промежуточной аттестации и текущем контроле знаний обучающихся в ГБПОУ РО «НГК».

Организация-разработчик: ГБПОУ РО «Новочеркасский геологоразведочный колледж»

Разработчик:

Алехина Наталья Николаевна, преподаватель  ГБПОУ РО «НГК»

Рецензенты:

1.            Дорошенко Н.О., преподаватель высшей категории ГБПОУ РО «Новочеркасский геологоразведочный колледж»

2.            Удянская И.Ю., директор Государственного казенного учреждения Ростовской области «Центр занятости населения города Новочеркасска»

СОДЕРЖАНИЕ

1.    1. Область применения комплекта оценочных средств……………………………….	4
2.   2. Формы промежуточной аттестации по профессиональному модулю……………	4
3.    3. Результаты освоения профессионального модуля, подлежащие проверке……….	4
4.    4. Оценочные средства ……………………………………………………………….…	23
5.    5. Оценочные материалы для экзамена (квалификационного)……………………..	43
6.       6. Сводная таблица контроля оценки результатов обучения ………………………	64
7. Оценочные материалы для текущего контроля знаний, умений…………………	79

1 Область применения комплекта оценочных средств

Комплект оценочных средств предназначен для оценки результатов освоения профессионального модуля ПМ.01 Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения.

2 Формы промежуточной аттестации по профессиональному модулю

Таблица 2.1

Элемент профессионального модуля	Формы промежуточной аттестации
МДК.01.01. Право социального обеспечения	Экзамен
МДК.01.02. Психология социально-правовой деятельности	Экзамен
Курсовая работа	Дифференцированный зачет
УП.01.01	Зачет
ПП.01.01	Зачет
ПМ.01	Экзамен (квалификационный)

3 Результаты освоения профессионального модуля, подлежащие проверке

Комплект оценочных средств позволяет оценивать:

3.1 Освоение профессиональных  и общих компетенций:

Таблица 3.1

Профессиональные и общие компетенции	Показатели оценки результата
ПК 1.1. Осуществлять профессиональное толкование нормативных правовых актов для реализации прав граждан в сфере пенсионного  обеспечения и социальной защиты	Принятие управленческих решений для реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты в соответствии с действующим законодательством
	Правильность выбора нормативно-правовых актов при решении профессиональных задач
ПК 1.2. Осуществлять прием граждан по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты	Прием документов, необходимых для установления пенсий, пособий и других социальных выплат, в соответствии с установленным алгоритмом
	Правильность оформления заявлений, обращений и ходатайств граждан
	Соответствие выбранной тематики общения типу клиента при решении профессиональных задач
ПК 1.3. Рассматривать пакет документов для назначения пенсий, пособий, компенсаций, других выплат, а также мер социальной поддержки отдельным категориям граждан, нуждающимся в социальной защите	Определение, в соответствии с законодательством, пакета документов, необходимых для установления пенсий, назначения пособий, компенсаций и других мер социальной поддержки
	Проведение правовой оценки документов, предъявляемых для установления пенсий, пособий, компенсаций в соответствии с действующим законодательством
	Точность определения права на пенсию, пособие, компенсацию и их размер на основании сведений, содержащихся в документах, представляемых для установления пенсий, пособий, компенсаций
	Правильность формирования пенсионных  и личных дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат
ПК 1.4. Осуществлять установление (назначение, перерасчет, перевод), индексацию и корректировку пенсий, назначение пособий, компенсаций и других социальных выплат, используя информационно-компьютерные технологии	Результативность работы с компьютерными программами назначения и выплаты пенсий и пособий
	Достоверность расчета пенсий, пособий, компенсаций, других социальных выплат
ПК 1.5. Осуществлять формирование и хранение дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат	Контроль за формированием дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат в соответствии с предъявляемыми требованиями
	Обеспечение правильного хранения дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат в соответствии с предъявляемыми требованиями
ПК 1.6. Консультировать граждан и представителей юридических лиц по вопро­сам пенсионного обеспечения и социальной защиты	Правильность и точность определения приемов делового общения при оказании консультативной помощи гражданам и представителям юридических лиц по вопросам пенсионного обеспечения  социальной защиты
	Правильность определения тактики общения с лицами пожилого возраста и инвалидами при решении вопросов пенсионного общения и социальной защиты
	Грамотность и точность установления психологического контакта с клиентами и соблюдение этических норм и правил  взаимодействия
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес	Аргументированность и полнота объяснения сущности и социальной значимости будущей профессии
	Активность и инициативность в процессе усвоения профессиональной деятельности
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество	Обоснованность постановки цели, выбора и применение методов и способов решений профессиональных задач
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность	Аргументированное изложение решения стандартных и нестандартных профессиональных задач
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития	Результативный и эффективный поиск необходимой информации
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности	Результативное и эффективное использование современных средств получения и передачи информации и информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями	Эффективное взаимодействие с участниками профессиональной деятельности
	Полнота соблюдения этических норм и правил взаимодействия с коллегами, руководством, клиентами
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий	Ответственное отношение к результатам выполнения профессиональных задач членами команды
	Проведение самоанализа и коррекции результатов собственной работы
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации	Позитивная оценка достижений в процессе освоения ВПД
	Планирование обучающимся повышения личностного и квалификационного уровня
ОК 9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы	Готовность использовать новые отраслевые технологии в области пенсионного обеспечения и социальной защиты
ОК 10. Соблюдать основы здорового образа жизни, требования охраны труда	Информированность студентов о значении здорового образа жизни, полное и точное выполнение требований охраны труда
ОК 11. Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения	Грамотность применения этических норм и принципов профессиональной этики
ОК 12. Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению	Осуществление профессиональной деятельности в  соответствии с профессиональными нормами
	Предоставление социальных услуг в обстановке открытости и доступности информации для клиентов социальных служб

Таблица 3.2

Профессиональные и общие компетенции, которые возможно сгруппировать для проверки	Показатели оценки результата и их критерии
ПК 1.1. Осуществлять профессиональное толкование нормативных правовых актов для реализации прав граждан в сфере пенсионного  обеспечения и социальной защиты ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития ОК 9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы	Выявление юридически значимых обстоятельств практических ситуаций, определение их правовой (юридической) квалификации
	Оформление юридического решения по данной ситуации на основе подробного анализа законодательства в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты
	Точность и скорость поиска необходимой для решения задачи информации
	Результативный и эффективный поиск правовой информации
ПК 1.2. Осуществлять прием граждан по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты ПК 1.3. Рассматривать пакет документов для назначения пенсий, пособий, компенсаций, других выплат, а также мер социальной поддержки отдельным категориям граждан, нуждающимся в социальной защите ПК 1.5. Осуществлять формирование и хранение дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат ПК 1.6. Консультировать граждан и представителей юридических лиц по вопро­сам пенсионного обеспечения и социальной защиты ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность ОК 11. Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения	Соблюдение порядка приема граждан, их регистрации, рассмотрения и предоставления ответа по заданным вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты населения
	Определение типа общения с различными категориями граждан, нуждающимися в социальной помощи
	Определение, в соответствии с законодательством, пакета документов, необходимых для установления пенсий, назначения пособий, компенсаций и других мер социальной поддержки
	Соблюдение требований при оформлении заявлений, обращений и ходатайств граждан
	Соблюдение порядка формирования пенсионных и личных дел получателей пенсий, пособий, ежемесячных денежных выплат, материнского (семейного) капитала и других социальных выплат
	Изложение решения стандартных и нестандартных профессиональных задач
	Определение тактики общения с лицами пожилого возраста и инвалидами при решении вопросов пенсионного общения и социальной защиты
ПК 1.4. Осуществлять установление (назначение, перерасчет, перевод), индексацию и корректировку пенсий, назначение пособий, компенсаций и других социальных выплат, используя информационно-компьютерные технологии ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профес­сиональной деятельности	Расчет пенсий, пособий, компенсаций, других социальных выплат
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий ОК 12. Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению	Соблюдения этических норм и правил взаимодействия с коллегами, руководством, клиентами
	Осуществление профессиональной деятельности в  соответствии с профессиональными нормами

3.2  Приобретение в ходе освоения профессионального модуля практического опыта:

Таблица 3.3

Иметь практический опыт	Виды и объем работ на учебной и производственной практике
ПО1. Анализа действующего законодательства в области пенсионного обеспечения и социальной защиты	Анализ внутренней структуры организации
	Ознакомление с учредительными и организационно-распорядительными документами учреждения
	Анализ действующего законодательства в области пенсионного обеспечения и социальной защиты
ПО2. Приема граждан по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты	Наблюдение за работой специалиста по ведению приема граждан по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты
	Участие в ведении приема граждан по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты
	Оценка способов сбора и анализа информации о нуждающихся в социальной помощи граждан
ПО3. Определения права, размера и сроков назначения трудовых пенсий, пенсий по государственному пенсионному обеспечению, пособий, компенсаций, ежемесячных денежных выплат и материнского (семейного) капитала	Участие в формировании пакета документов для назначения пенсий, пособий, мер социальной поддержки
ПО4. Формирования пенсионных и личных дел получателей пенсий и пособий, других социальных выплат и их хранения	Знакомство с правилами формирования и хранения дел получателей пенсий, пособий и других выплат
	Участие в оформлении и формировании дела в соответствии с правилами  делопроизводства
	Проведение работы по обеспечению сохранности сданных дел
	Подготовка проекта описей дел    постоянного    и долговременного (10 лет и более) хранения
ПО5. Пользования компьютерными программами для назначения пенсий и пособий, социальных выплат, учета и рассмотрения пенсионных обращений граждан	Участие в работе по назначению пенсий и других   социальных   выплат   с использованием     информационно-компьютерных технологий
	Участие в рассмотрении в установленном порядке предложений, заявлений, жалоб граждан
	Подготовка проектов ответов на письменные обращения по вопросам предоставления социальной помощи, назначения пенсии, пособий и выплат
ПО6. Определение права на перерасчет, перевод с одного вида пенсии на другой, индексацию и корректировку трудовых пенсий, пенсий по государственному пенсионному обеспечению, на индексацию пособий, компенсаций, ежемесячных денежных выплат и материнского (семейного) капитала и других социальных выплат	Анализ правил назначения, индексации и корректировки пенсий и других   социальных   выплат.
	Участие в работе по перерасчету пенсий и других   социальных   выплат
	Участие в работе по переводу, индексации и корректировке пенсий и других   социальных   выплат
	Анализ статистики учреждения по  получателям пенсионного и социального обеспечения
ПО7. Определения права на предоставление услуг и мер социальной поддержки определенным категориям граждан	Прием документов, предъявляемых для получения социальных выплат
	Участие в определении права  на получение социальных выплат и их размера
	Составление проектов решений о назначении и об отказе в назначении социальных выплат
ПО8. Информирования граждан и должностных лиц об изменениях в области пенсионного обеспечения и социальной защиты населения	Участие в консультировании обратившихся  лиц  по  вопросам пенсионного обеспечения и материнского(семейного) капитала
	Анализ действующих социальных программ для различных категорий граждан
ПО9. Общения с лицами пожилого возраста и инвалидами	Изучение профессиональных требований, предъявляемых к специалистам
	Анализ поведения граждан, обращающихся в органы Пенсионного фонда и социального обеспечения
ПО10. Публичного выступления и речевой аргументации  позиции	Участие в  работе    юрисконсульта по подготовке юридических документов для судебного процесса
	Участие в  работе    юрисконсульта по подготовке юридических документов для     досудебного урегулирования спора

3.3 Результаты освоения ПМ.01, подлежащие проверке:

Таблица 3.4

ПК, которые формирует ПМ.01	Элементы компетенций (умения и знания)	Показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки (с указанием номера задания для проверки)
ПК 1.1. Осуществлять профессиональное толкование нормативных правовых актов для реализации прав граждан в сфере пенсионного  обеспечения и социальной защиты	У1 Анализировать действующее законодательство в области пенсионного обеспечения, назначения пособий, компенсаций, предоставление услуг и мер социальной поддержки отдельным категориям граждан, нуждающимся в социальной защите с использованием информационных справочно-правовых систем. У13 Использовать периодические и специальные издания, справочную литературу в профессиональной деятельности. З1 Содержание нормативных правовых актов федерального, регионального и муниципального уровней, регулирующих вопросы установления пенсий, пособий и других социальных выплат, предоставления услуг. З19* Понятие и сущность социального обеспечения и социального страхования.	- принятие управленческих решений для реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты в соответствии с действующим законодательством; - правильность выбора нормативно-правовых актов при решении профессиональных задач	Оценка устного ответа по темам № 1.1.1, 1.2.1, 1.3.1, 1.4.1, 1.4.2, 1.5.1, 1.6.1. Оценка выполнения ВСРС по темам № 1.1.1-1.6.5. Оценка выполнения ПР № 1-52. Оценка выполнения курсовой работы. Оценка  решения профессиональной задачи и ответов на теоретические вопросы  на экзамене  по    МДК.01.01., МДК.01.02. Оценка отчета по УП.01.01. Оценка   практического опыта по   ПП.01.01. Оценка  выполнения задания № 1 профессиональной задачи на экзамене (квалификационном) по ПМ.01.
ПК 1.2. Осуществлять прием граждан по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты	У2 Принимать документы, необходимые для установления пенсий, пособий, компенсаций, ежемесячных денежных выплат, материнского (семейного)  капитала и других социальных выплат, необходимых для установления пенсий, пособий и других социальных выплат. У7 Составлять проекты ответов на письменные обращения граждан с использованием информационных справочно-правовых систем, вести учет обращений. У11 Составлять проекты решений об отказе в назначении пенсии, пособий, компенсаций, материнского (семейного) капитала, ежемесячной денежной выплаты, в предоставлении услуг и других социальных выплат, используя информационные справочно-правовые системы. З2 Понятия и виды трудовых пенсий, пенсий по государственному пенсионному обеспечению, пособий, ежемесячных денежных выплат (далее - ЕДВ), дополнительного материального обеспечения, других социальных выплат, условия их назначения, размеры и сроки.	- прием документов, необходимых для установления пенсий, пособий и других социальных выплат, в соответствии с установленным алгоритмом; - правильность оформления заявлений, обращений и ходатайств граждан; - соответствие выбранной тематики общения типу клиента при решении профессиональных задач	Оценка устного ответа по темам № 1.2.1,1.3.1, 1.4.1, 1.4.2,1.5.1. Оценка выполнения ВСРС темам № 1.2.1-1.5.4, 1.6.5. Оценка выполнения ПР № 22-25,39 Оценка выполнения курсовой работы. Оценка  решения профессиональной задачи и ответов на теоретические вопросы  на экзамене  по    МДК.01.01. Оценка отчета по УП.01.01. Оценка   практического опыта по   ПП.01.01. Оценка  выполнения задания № 2  профессиональной задачи на экзамене (квалификационном) по ПМ.01
ПК 1.3. Рассматривать пакет документов для назначения пенсий, пособий, компенсаций, других выплат, а также мер социальной поддержки отдельным категориям граждан, нуждающимся в социальной защите	У3 Определять перечень документов, необходимых для установления пенсий, пособий, компенсаций,  ежемесячных денежных выплат, материнского (семейного) капитала и других социальных выплат. У4 Разъяснять порядок получения недостающих документов и сроки их предоставления. У5 Определять право, размер и сроки назначения трудовых пенсий, пенсий по государственному  пенсионному обеспечению, пособий, компенсаций, ежемесячных денежных выплат и материнского (семейного) капитала с использованием информационных справочно-правовых систем. У10 Запрашивать информацию о содержании индивидуальных лицевых счетов застрахованных лиц и анализировать полученные сведения о стаже работы, заработной плате и страховых взносах. У12 Осуществлять оценку пенсионных прав застрахованных лиц, в том числе с учетом специального трудового стажа. У20* Исчислять стаж, необходимый для назначения различных видов пенсии. У21* Определять право на получение государственной социальной и медицинской помощи. З7 Структуру трудовых пенсий. З8 Понятие и виды социального обслуживания и помощи нуждающимся гражданам. З9 Государственные стандарты социального обслуживания. З10 Порядок предоставления социальных услуг и других социальных выплат. З20* Понятие и виды стажа в праве социального обеспечения. З21* Порядок оценки и преобразования пенсионных прав застрахованных лиц. З22* Порядок обращения за пенсией, назначения, перерасчета и выплаты пенсии.	- определение, в соответствии с законодательством, пакета документов, необходимых для установления пенсий, назначения пособий, компенсаций и других мер социальной поддержки; - проведение правовой оценки документов, предъявляемых для установления пенсий, пособий, компенсаций в соответствии с действующим законодательством; - точность определения права на пенсию, пособие, компенсацию и их размер на основании сведений, содержащихся в документах, представляемых для установления пенсий, пособий, компенсаций; - правильность формирования пенсионных  и личных дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат	Оценка устного ответа по темам № 1.3.1,1.4.1, 1.4.2, 1.5.1,1.6.1. Оценка выполнения ВСРС по темам № 1.3.1, 1.3.6, 1.3.7, 1.4.1-1.5.4, 1.6.1. Оценка выполнения ПР № 3-6, 9-20, 26, 29-35. Оценка выполнения курсовой работы. Оценка  решения профессиональной задачи и ответов на теоретические вопросы  на экзамене  по    МДК.01.01.    Оценка отчета по УП.01.01 Оценка   практического опыта по   ПП.01.01. Оценка  выполнения задания № 2  профессиональной задачи на экзамене (квалификационном) по ПМ.01
ПК 1.4. Осуществлять установление (назначение, перерасчет, перевод), индексацию и корректировку пенсий, назначение пособий, компенсаций и других социальных выплат, используя информационно-компьютерные технологии	У8 Пользоваться компьютерными программами назначения и выплаты пенсий, пособий и других социальных выплат. З12 Компьютерные программы по назначении пенсий, пособий, рассмотрению устных и письменных обращений граждан.	- результативность работы с компьютерными программами назначения и выплаты пенсий и пособий; - достоверность расчета пенсий, пособий, компенсаций, других социальных выплат	Оценка выполнения ВСРС по теме № 1.3.7. Оценка выполнения ПР № 20,21. Оценка выполнения курсовой работы. Оценка  решения профессиональной задачи и ответов на теоретические вопросы  на экзамене  по    МДК.01.01.     Оценка отчета по УП.01.01. Оценка   практического опыта по   ПП.01.01. Оценка  выполнения задания № 4   профессиональной задачи на экзамене (квалификационном) по ПМ.01.
ПК 1.5. Осуществлять формирование и хранение дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат	У6 Формировать пенсионные дела, дела получателей пенсий, ежемесячных денежных выплат, материнского (семейного) капитала и других социальных выплат. З11 Порядок формирования пенсионных и личных дел получателей пенсий, пособий, ежемесячных денежных выплат, материнского (семейного) капитала и других социальных выплат.	- контроль за формированием дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат в соответствии с предъявляемыми требованиями; - обеспечение правильного хранения дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат в соответствии с предъявляемыми требованиями	Оценка выполнения ВСРС по теме № 1.3.7. Оценка выполнения ПР № 8,27,28. Оценка выполнения курсовой работы. Оценка  решения профессиональной задачи и ответов на теоретические вопросы  на экзамене  по    МДК.01.01.     Оценка отчета по УП.01.01. Оценка   практического опыта по   ПП.01.01. Оценка  выполнения задания № 3   профессиональной задачи на экзамене (квалификационном) по ПМ.01.
ПК 1.6. Консультировать граждан и представителей юридических лиц по вопро­сам пенсионного обеспечения и социальной защиты	У9 Консультировать граждан и представителей юридических лиц по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты, используя информационные справочно-правовые системы. У14 Информировать граждан и должностных лиц об изменениях в области пенсионного обеспечения и социальной защиты населения. У15 Оказывать консультационную помощь гражданам по вопросам медико-социальной экспертизы. У22* Характеризовать различные виды и формы девиаций, выделять их социальные  и социально-психологические причины. У23* Осуществлять оценку коммуникативных качеств личности и определять порядок разрешения конфликтных ситуаций. З3 Правовое регулирование в области медико-социальной экспертизы. З4 Основные понятия и категории медико-социальной экспертизы. З5 Основные функции учреждений государственной службы медико-социальной экспертизы. З6 Юридическое значение экспертных заключений медико-социальной экспертизы. З13 Способы информирования граждан и должностных лиц об изменениях в области пенсионного обеспечения и социальной защиты. З23* Содержание государственной социальной и медицинской помощи. З24* Содержание социальной реабилитации инвалидов. З25* Основы психологии развития. З26* Понятие девиантного поведения, различные виды и формы  девиаций, их социальные и социально-психологические причины. З27* Основы психологии общения и конфликтного поведения.	- правильность и точность определения приемов делового общения при оказании консультативной помощи гражданам и представителям юридических лиц по вопросам пенсионного обеспечения  социальной защиты; - правильность определения тактики общения с лицами пожилого возраста и инвалидами при решении вопросов пенсионного общения и социальной защиты; - грамотность и точность установления психологического контакта с клиентами и соблюдение этических норм и правил  взаимодействия	Оценка устного ответа по темам № 2.1.1, 2.2.1, 2.3.1, 2.4.3, 2.5.2, 2.5.3. Оценка выполнения ВСРС по темам № 1.3.7,1.6.2-1.6.4,2.1.1-2.5.3. Оценка выполнения ПР № 7, 9,13,16,19,24-26, 29, 32,33,35-38, 40-52. Оценка выполнения курсовой работы. Оценка  решения профессиональной задачи и ответов на теоретические вопросы  на экзамене  по    МДК.01.01., МДК.01.02.   Оценка отчета по УП.01.01. Оценка   практического опыта по   ПП.01.01. Оценка  выполнения задания № 5   профессиональной задачи на экзамене (квалификационном) по ПМ.01.

Таблица 3.5

ОК, которые формирует ПМ	Показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки (с указанием номера задания для проверки)
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес	- демонстрация интереса к будущей профессии	Оценка выполнения ПР № 1-52 Оценка выполнения курсовой работы Оценка отчета по УП.01.01. Оценка практического опыта по ПП.01.01. Оценка выполнения задания № 1   профессиональной задачи на экзамене (квалификационном) по ПМ.01
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество	- обоснованность постановки цели, выбора и применение методов и способов решений профессиональных задач	Оценка отчета по УП.01.01
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность	- аргументированное изложение решения стандартных и нестандартных профессиональных задач	Оценка выполнения ПР № 7,9,13,16,19,20,22,26,29,32,33,35,36,38 Оценка отчета по УП.01.01. Оценка практического опыта по ПП.01.01. Оценка выполнения задания № 2   профессиональной задачи на экзамене (квалификационном) по ПМ.01
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития	- результативный и эффективный поиск правовой информации	Оценка выполнения ПР № 1-52 Оценка выполнения курсовой работы Оценка отчета по УП.01.01. Оценка практического опыта по ПП.01.01. Оценка  выполнения задания № 1 профессиональной задачи на экзамене (квалификационном) по ПМ.01
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности	- результативное и эффективное использование современных средств получения и передачи информации и информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности	Оценка выполнения ПР № 20,21 Оценка выполнения курсовой работы Оценка отчета по УП.01.01. Оценка практического опыта по ПП.01.01. Оценка выполнения задания № 4 профессиональной задачи на экзамене (квалификационном) по ПМ.01
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями	- эффективное взаимодействие с участниками профессиональной деятельности; - полнота соблюдения этических норм и правил взаимодействия с коллегами, руководством, клиентами	Оценка отчета по УП.01.01. Наличие положительных отзывов по итогам  производственной  практики Оценка   практического опыта по ПП.01.01.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий	-ответственное отношение к результатам выполнения профессиональных задач членами команды; - проведение самоанализа и коррекции результатов собственной работы	Оценка отчета по УП.01.01. Наличие положительных отзывов по итогам  производственной  практики Оценка   практического опыта по ПП.01.01.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации	- позитивная оценка достижений в процессе освоения ВПД; - планирование обучающимся повышения личностного и квалификационного уровня.	Оценка отчета по УП.01.01
ОК 9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы	- готовность использовать новые отраслевые технологии  в области пенсионного обеспечения и социальной защиты	Оценка выполнения ПР № 1-52 Оценка выполнения курсовой работы Оценка отчета по УП.01.01. Оценка   практического опыта по ПП.01.01. Оценка  выполнения задания № 1 профессиональной задачи на экзамене (квалификационном) по ПМ.01
ОК 10. Соблюдать основы здорового образа жизни, требования охраны труда	- информированность студентов о значении здорового образа жизни, полное и точное  выполнение требований охраны труда	Оценка отчета по УП.01.01
ОК 11. Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения	- грамотность применения этических норм и принципов профессиональной этики	Оценка выполнения ПР № 47-52 Оценка отчета по УП.01.01. Оценка   практического опыта по ПП.01.01. Оценка  выполнения задания № 5 профессиональной задачи на экзамене (квалификационном) по ПМ.01
ОК 12. Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению	- осуществление профессиональной деятельности в  соответствии с профессиональными нормами; - предоставление социальных услуг в обстановке открытости и доступности информации для клиентов социальных служб	Оценка отчета по УП.01.01. Наличие положительных отзывов по итогам  производственной  практики Оценка   практического опыта по ПП.01.01.

           3.4 Результаты освоения МДК.01.01, подлежащие проверке:

Таблица 3.6

ПК, которые формирует МДК.01.01.	Элементы компетенций (умения и знания)	Показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ПК 1.1. Осуществлять профессиональное толкование нормативных правовых актов для реализации прав граждан в сфере пенсионного  обеспечения и социальной защиты	У1 Анализировать действующее законодательство в области пенсионного обеспечения, назначения пособий, компенсаций, предоставление услуг и мер социальной поддержки отдельным категориям граждан, нуждающимся в социальной защите с использованием информационных справочно-правовых систем	Анализ действующего законодательства в области пенсионного обеспечения и социальной защиты	Оценка устного ответа по темам № 1.1.1, 1.2.1, 1.3.1, 1.4.1, 1.4.2, 1.5.1, 1.6.1 Оценка выполнения ВСРС по темам № 1.1.1-1.6.5 Оценка выполнения ПР № 1-52 Оценка выполнения курсовой работы Оценка  решения профессиональной задачи и ответов на теоретические вопросы  на экзамене  по    МДК  01.01.
		Решение практических ситуаций с нормативным обоснованием
	У13 Использовать периодические и специальные издания, справочную литературу в профессиональной деятельности	Демонстрация навыков работы с нормативными правовыми актами
	З1 Содержание нормативных правовых актов федерального, регионального и муниципального уровней, регулирующих вопросы установления пенсий, пособий и других социальных выплат, предоставления услуг	Определение содержания нормативных правовых актов
	З19* Понятие и сущность социального обеспечения и социального страхования	Определение сущности социального обеспечения и социального страхования
ПК 1.2. Осуществлять прием граждан по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты	У2 Принимать документы, необходимые для установления пенсий, пособий, компенсаций, ежемесячных денежных выплат, материнского (семейного)  капитала и других социальных выплат, необходимых для установления пенсий, пособий и других социальных выплат	Прием документов, необходимых для установления пенсий, пособий и других социальных выплат	Оценка устного ответа по темам № 1.2.1,1.3.1, 1.4.1, 1.4.2,1.5.1 Оценка выполнения ВСРС темам № 1.2.1-1.5.4, 1.6.5 Оценка выполнения ПР № 22-25,39 Оценка выполнения курсовой работы Оценка  решения профессиональной задачи и ответов на теоретические вопросы  на экзамене  по    МДК  01.01.
	У7 Составлять проекты ответов на письменные обращения граждан с использованием информационных справочно-правовых систем, вести учет обращений	Составление проектов ответов письменные обращения граждан
	У11 Составлять проекты решений об отказе в назначении пенсии, пособий, компенсаций, материнского (семейного) капитала, ежемесячной денежной выплаты, в предоставлении услуг и других социальных выплат, используя информационные справочно-правовые системы	Составление проектов решений об отказе в назначении пенсии, пособий, компенсаций, материнского (семейного) капитала, ежемесячной денежной выплаты, в предоставлении услуг и других социальных выплат
	З2 Понятия и виды трудовых пенсий, пенсий по государственному пенсионному обеспечению, пособий, ежемесячных денежных выплат (далее - ЕДВ), дополнительного материального обеспечения, других социальных выплат, условия их назначения, размеры и сроки	Описание видов пенсий, пособий, ежемесячных денежных выплат (далее - ЕДВ), дополнительного материального обеспечения, других социальных выплат, условий их назначения, размеры и сроки
ПК 1.3. Рассматривать пакет документов для назначения пенсий, пособий, компенсаций, других выплат, а также мер социальной поддержки отдельным категориям граждан, нуждающимся в социальной защите	У3 Определять перечень документов, необходимых для установления пенсий, пособий, компенсаций,  ежемесячных денежных выплат, материнского (семейного) капитала и других социальных выплат	Определение пакета документов, необходимых для установления пенсий, пособий, компенсаций,  ежемесячных денежных выплат, материнского (семейного) капитала и других социальных выплат	Оценка устного ответа по темам № 1.3.1,1.4.1, 1.4.2, 1.5.1,1.6.1 Оценка выполнения ВСРС по темам № 1.3.1, 1.3.6, 1.3.7, 1.4.1-1.5.4, 1.6.1 Оценка выполнения ПР № 3-6, 9-20,26, 29-35. Оценка выполнения курсовой работы Оценка  решения профессиональной задачи и ответов на теоретические вопросы  на экзамене  по    МДК  01.01.
	У4 Разъяснять порядок получения недостающих документов и сроки их предоставления	Разъяснение порядка получения недостающих документов и сроков их предоставления
	У5 Определять право, размер и сроки назначения трудовых пенсий, пенсий по государственному  пенсионному обеспечению, пособий, компенсаций, ежемесячных денежных выплат и материнского (семейного) капитала с использованием информационных справочно-правовых систем	Определение права на пенсию, пособия, компенсации, другие выплаты и меры социальной поддержки
	У10 Запрашивать информацию о содержании индивидуальных лицевых счетов застрахованных лиц и анализировать полученные сведения о стаже работы, заработной плате и страховых взносах	Анализ сведений сведения о стаже работы, заработной плате и страховых взносах застрахованных лиц
	У12 Осуществлять оценку пенсионных прав застрахованных лиц, в том числе с учетом специального трудового стажа	Оценка пенсионных прав застрахованных лиц
	У20* Исчислять стаж, необходимый для назначения различных видов пенсии	Определение продолжительности различных видов стажа
	У21* Определять право на получение государственной социальной и медицинской помощи	Определение права на получение государственной социальной и медицинской помощи
	З7 Структуру трудовых пенсий	Описание структуры трудовых пенсий
	З8 Понятие и виды социального обслуживания и помощи нуждающимся гражданам	Описание видов социального обслуживания и помощи нуждающимся гражданам
	З9 Государственные стандарты социального обслуживания	Описание государственных социальных стандартов
	З10 Порядок предоставления социальных услуг и других социальных выплат	Описание порядка предоставления социальных услуг и других социальных выплат
	З20* Понятие и виды стажа в праве социального обеспечения	Характеристика видов стажа в праве социального обеспечения
	З21* Порядок оценки и преобразования пенсионных прав застрахованных лиц	Описание порядка оценки и преобразования пенсионных прав застрахованных лиц
	З22* Порядок обращения за пенсией, назначения, перерасчета и выплаты пенсии	Характеристика порядка обращения за пенсией, назначения, перерасчета и выплаты пенсии
ПК 1.4. Осуществлять установление (назначение, перерасчет, перевод), индексацию и корректировку пенсий, назначение пособий, компенсаций и других социальных выплат, используя информационно-компьютерные технологии	У8 Пользоваться компьютерными программами назначения и выплаты пенсий, пособий и других социальных выплат	Изложение правил назначения, перерасчета, перевода, индексации, корректировки, выплаты пенсий, пособий, компенсаций и других социальных выплат	Оценка выполнения ВСРС по теме № 1.3.7 Оценка выполнения ПР № 20,21 Оценка выполнения курсовой работы Оценка  решения профессиональной задачи и ответов на теоретические вопросы  на экзамене  по    МДК  01.01.
	З12 Компьютерные программы по назначении пенсий, пособий, рассмотрению устных и письменных обращений граждан	Описание работы компьютерных программ по назначении пенсий, пособий, рассмотрению устных и письменных обращений граждан
ПК 1.5. Осуществлять формирование и хранение дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат	У6 Формировать пенсионные дела, дела получателей пенсий, ежемесячных денежных выплат, материнского (семейного) капитала и других социальных выплат	Формирование макетов пенсионных дел, дел получателей пособий и других социальных выплат	Оценка выполнения ВСРС по теме № 1.3.7 Оценка выполнения ПР № 8,27,28 Оценка выполнения курсовой работы Оценка  решения профессиональной задачи и ответов на теоретические вопросы  на экзамене  по    МДК  01.01.
	З11 Порядок формирования пенсионных и личных дел получателей пенсий, пособий, ежемесячных денежных выплат, материнского (семейного) капитала и других социальных выплат	Изложение правил хранения пенсионных дел, дел получателей пособий и других социальных выплат
ПК 1.6. Консультировать граждан и представителей юридических лиц по вопро­сам пенсионного обеспечения и социальной защиты	У9 Консультировать граждан и представителей юридических лиц по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты, используя информационные справочно-правовые системы	Консультирование граждан и представителей юридических лиц по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты	Оценка выполнения ВСРС по темам № 1.3.7,1.6.2-1.6.4 Оценка выполнения ПР № 7,9, 13,16, 19,24-26,29,32, 33, 35-38, 40-52 Оценка выполнения курсовой работы Оценка  решения профессиональной задачи и ответов на теоретические вопросы  на экзамене  по    МДК  01.01.
	У14 Информировать граждан и должностных лиц об изменениях в области пенсионного обеспечения и социальной защиты населения	Информирование граждан и должностных лиц об изменениях в области пенсионного обеспечения и социальной защиты населения
	У15 Оказывать консультационную помощь гражданам по вопросам медико-социальной экспертизы	Помощь в вопросах медико-социальной экспертизы
	З3 Правовое регулирование в области медико-социальной экспертизы	Описание правового регулирования в области медико-социальной экспертизы
	З4 Основные понятия и категории медико-социальной экспертизы	Описание категорий медико-социальной экспертизы
	З5 Основные функции учреждений государственной службы медико-социальной экспертизы	Описание функций учреждений государственной службы медико-социальной экспертизы
	З6 Юридическое значение экспертных заключений медико-социальной экспертизы	Описание сущности и значения экспертных заключений медико-социальной экспертизы
	З13 Способы информирования граждан и должностных лиц об изменениях в области пенсионного обеспечения и социальной защиты	Описание способов информирования граждан и должностных лиц об изменениях в области пенсионного обеспечения и социальной защиты
	З23* Содержание государственной социальной и медицинской помощи	Характеристика государственной социальной и медицинской помощи
	З24* Содержание социальной реабилитации инвалидов	Характеристика социальной реабилитации инвалидов

3.5 Результаты освоения МДК.01.02, подлежащие проверке:

Таблица 3.7

ПК, которые формирует МДК.01.02.	Элементы компетенций (умения и знания)	Показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ПК 1.1. Осуществлять профессиональное толкование нормативных правовых актов для реализации прав граждан в сфере пенсионного  обеспечения и социальной защиты	У13 Использовать периодические и специальные издания, справочную литературу в профессиональной деятельности	Демонстрация навыков работы со специальной литературой	Оценка выполнения ПР № 40-52 Оценка  решения профессиональной задачи и ответов на теоретические вопросы  на экзамене  по    МДК  01.02.
ПК 1.6. Консультировать граждан и представителей юридических лиц по вопро­сам пенсионного обеспечения и социальной защиты	У16 Объяснять сущность психических процессов и их изменений у инвалидов и лиц пожилого возраста	Анализ психических процессов у инвалидов и лиц пожилого возраста	Оценка устного ответа по темам № 2.1.1, 2.2.1, 2.3.1, 2.4.3, 2.5.2,2.5.3 Оценка выполнения ВСРС по темам № 2.1.1-2.5.3 Оценка выполнения ПР № 40-52 Оценка  решения профессиональной задачи и ответов на теоретические вопросы  на экзамене  по    МДК 01.02.
	У17 Правильно организовывать психологический контакт с клиентами (потребителями услуг)	Организация психологического контакта с клиентами
	У18 Давать психологическую характеристику личности, применять приемы делового общения и правила культуры поведения	Применение приемов делового общения и правил культуры поведения
	У19 Следовать этическим правилам, нормам и принципам профессиональной деятельности	Следование этическим правилам, нормам и принципам профессиональной деятельности
	У22* Характеризовать различные виды и формы девиаций, выделять их социальные  и социально-психологические причины	Анализ видов и форм девиаций
	У23* Осуществлять оценку коммуникативных качеств личности и определять порядок разрешения конфликтных ситуаций	Оценка коммуникативных качеств личности и определение порядка разрешения конфликтных ситуаций
	З14 Основные понятия общей психологии, сущность психологических процессов	Описание  основных понятий общей психологии, сущности психологических процессов
	З15 Основы психологии личности	Описание основ психологии личности
	З16 Современные представления о личности, ее структуре и возрастных изменениях	Описание структуры личности, ее возрастных изменений психологии инвалидов и лиц пожилого возраста
	З17 Особенности психологии инвалидов и лиц пожилого возраста	Описание особенностей
	З18 Основные правила профессиональной этики и приемы делового общения в коллективе	Описание правил профессиональной этики и приемы делового общения в коллективе
	З25* Основы психологии развития	Характеристика основ психологии развития
	З26* Понятие девиантного поведения, различные виды и формы  девиаций, их социальные и социально-психологические причины	Определение понятия девиантного поведения, форм и видов девиации
	З27* Основы психологии общения и конфликтного поведения	Характеристика основ психологии общения и конфликтного поведения

4  Оценочные средства

4.1 Оценочные средства по МДК.01.01. Право социального обеспечения

Условия выполнения задания:

1.Место выполнения задания: аудитория 116

2. Максимальное время выполнения задания: 45 минут.

3. Возможно использование нормативно-справочной документации.

Организация контроля результатов обучения:

Экзамен по МДК 01.01 проводится по билетам. Все билеты имеют одинаковую структуру:

Задание № 1 - теоретическое (включает 2 вопроса, которые проверяют уровень усвоения знаний по МДК 01.01).

Задание № 2 - практическое (которое проверяет уровень усвоения умений).

Теоретическая часть предполагает устный опрос обучающихся, практическое задание выполняется письменно с пояснениями.

Критерии оценки:

Оценка выставляется среднеарифметическая по итогам выполненных заданий (№1 - №2)

4.1.1 Задания для проведения экзамена по МДК.01.01. Право социального обеспечения

ЗАДАНИЕ  № 1 – (Теоретическое)

Проверяемые результаты обучения:  З1 – З13, З19*-З24*

Текст задания: Перечень вопросов

1.      Понятие права социального обеспечения. Понятие социального страхования. 

2.      Предмет права социального обеспечения. Ограничение права социального обеспечения от смежных отраслей права.

3.      Источники права социального обеспечения.

4.      Правоотношения в сфере социального обеспечения.

5.      Метод права социального обеспечения.

6.      Понятие права социального обеспечения.

7.      Возникновение и  развитие системы государственного социального обеспечения России  и ее реформирование на современном этапе.

8.      Значение юридических фактов в правоотношениях по социальному обеспечению.

9.      Общая характеристика трудового и страхового стажа.

10.  Пенсионное обеспечение как основной вид социального обеспечения.

11.  Понятие и виды пенсий в праве социального обеспечения.

12.  Страховые пенсии по старости и условия их назначения.

13.  Общее понятие инвалид и инвалидность. Страховая пенсия по инвалидности.

14.  Страховая пенсия по случаю потери кормильца.

15.  Круг лиц, имеющих право на страховую пенсию по случаю потери кормильца.

16.  Досрочные пенсии по старости.

17.  Размер страховой пенсии, ее перерасчет и индексация.

18.  Виды государственных пособий, порядок их предоставления.

19.  Государственное пособие по безработице.

20.  Правовое регулирование медицинского страхования.

21.  Понятие и виды пенсий по государственному пенсионному обеспечению.

22.  Социальная пенсия: понятие, виды, условия назначения.

23.  Особенности социального обслуживания детей.

24.  Понятие и система льгот по социальному обслуживанию.

25.  Элементы правоотношений по социальному обеспечению, их содержание. Юридические факты.

26.  Пособия и компенсации в связи с материнством и детством.

27.  Прекращение, приостановка выплаты пособия по безработице, снижение его размера.

28.  Порядок подтверждения трудового стажа.

29.  Законодательство, регулирующее медицинское  обслуживание.

30.  Трудоустройство и профессиональное обучение инвалидов.

31.  Временная нетрудоспособность граждан.

32.  Круг лиц, имеющих право на пособие по временной нетрудоспособности.

33.  Понятие пособия по временной нетрудоспособности.

34.  Понятие пособия на детей и их система.

35.  Лекарственное обеспечение и санитарно-курортное лечение граждан.

36.  Медико-социальная экспертиза: понятие, порядок проведения.

37.  Основания и порядок выдачи листа нетрудоспособности.

38.  Льготы и преимущества в социальном обеспечении.

39.  Условия предоставления и периоды выплаты пособия по временной нетрудоспособности.

40.  Пособия гражданам из числа беженцев и вынужденных переселенцев.

41.  Размеры пособия на детей и порядок их предоставления.

42.  Понятие и виды медицинской помощи.

43.  Правовое регулирование отношений по оказанию лекарственной помощи.

44.  Лица, имеющие право на социальное обслуживание.

45.  Медицинская помощь как часть системы социального обеспечения.

46.  Государственная социальная помощь.

47.  Понятие, виды и общая характеристика медико-социальной помощи.

48.  Понятие и принципы социального обслуживания.

49.  Правовое регулирование обязательного пенсионного страхования.

50.  Виды социальных услуг.

51.  Социальная реабилитация инвалидов.

52.  Формы социального обслуживания.

53.  Понятие, виды и общая характеристика компенсационных выплат.

54.  Понятие и классификация основных источников права социального обеспечения.

55.  Программа реабилитации инвалида.

56.  Социальная лекарственная помощь.

57.  Компенсационные выплаты: понятие, виды, условия назначения.

58.  Система права социального обеспечения.

59.  Пособия по временной нетрудоспособности в связи с несчастным случаем на производстве или производственной травмой.

60.  Право на социальное обеспечение в местах лишения свободы.

Условия выполнения задания:

1.Место выполнения задания: аудитория 116

2. Максимальное время выполнения задания: 20 минут.

3. Возможно использование нормативно-справочной документации.

Критерии оценки устных ответов студентов на экзамене:

Оценка «отлично» ставится студенту за правильный, полный и глубокий ответ на вопрос. Ответ студента на вопрос должен быть полным и развернутым, ни в коем случае не зачитываться дословно, содержать четкие формулировки всех определений, касающихся указанного вопроса, подтверждаться фактическими примерами. Такой ответ должен продемонстрировать знание студентом материала лекций, базового учебника и дополнительной литературы. Оценка «отлично» выставляется только при полных ответах на все основные и дополнительные вопросы.

Оценка «хорошо» ставится студенту за правильный и полный ответ на вопрос. Ответ студента на вопрос должен быть полным, ни в коем случае не зачитываться дословно, содержать четкие формулировки всех определений, непосредственно касающихся указанного вопроса, подтверждаться фактическими примерами. Такой ответ должен продемонстрировать знание студентом материала лекций и базового учебника. Оценка «хорошо» (4балла) выставляется только при правильных и полных ответах на все основные вопросы. Допускается неполный ответ по одному из дополнительных вопросов.

Оценка «удовлетворительно» ставится студенту за правильный, но не полный ответ на вопрос преподавателя или билета. Ответ студента на вопрос может быть не полным, содержать нечеткие формулировки определений, прямо касающихся указанного вопроса, неуверенно подтверждаться фактическими примерами. Он ни в коем случае не должен зачитываться дословно. Такой ответ демонстрирует знание студентом только материала лекций. Оценка «удовлетворительно» (3 балла) выставляется только при правильных, но неполных, частичных ответах на все основные вопросы. Допускается неправильный ответ по одному из дополнительных вопросов.

Оценка «неудовлетворительно» ставится студенту за неправильный ответ на вопрос преподавателя или билета либо его отсутствие. Ответ студента на вопрос, в этом случае, содержит неправильные формулировки основных определений, прямо относящихся к вопросу, или студент вообще не может их дать, как и подтвердить свой ответ фактическими примерами. Такой ответ демонстрирует незнание студентом материала лекций, базового учебника и дополнительной литературы.

ЗАДАНИЕ  № 2 – (Практическое)

Проверяемые результаты обучения: У1- У15, У20*-У21*

Текст задания: Перечень задач

1.      Заявитель обратился за назначением страховой пенсии по старости. Трудовую деятельность заявителя составляют следующие периоды: период обучения в средне специальном учебном заведении – 2 года, период военной службы по призыву – 2 года, период работы водителем городского пассажирского транспорта – 10 лет, период получения пособия по государственному социальному страхованию в период временной нетрудоспособности – 6 месяцев, период ухода, осуществляемого за инвалидом II степени – 2 года. Возраст заявителя – 60 лет. Имеет ли право заявитель на страховую пенсию по старости?

2.      На обсуждение областной думы одного из субъектов РФ был вынесен проект комплексной программы развития в области системы здравоохранения, согласно которому в области предполагалось построить 2 новых больницы, 3 поликлиники и один родильный дом. В проекте постановления указывалось, что финансирование данной программы должно вестись совместно из областного и местного бюджетов в процентном соотношении 25% и 75% соответственно. Несмотря на возражения представителей местных органов власти, программа была принята областной думой. Соответствует ли постановление областной думы законодательству?

3.      Заявительница обратилась за назначением страховой пенсии по старости. Трудовую деятельность заявителя составляют следующие периоды: период получения высшего профессионального образования по очной форме обучения – 5 лет, период педагогической деятельности в государственных образовательных учреждениях для детей – 8 лет, период ухода за ребенком – 4 года, период получения пособия по безработице – 8 месяцев, период работы с осужденными в качестве служащего учреждения, исполняющего уголовные наказания в виде лишения свободы – 4 года. Возраст заявительницы – 55 лет. Имеет ли право заявительница на страховую пенсию по старости?

4.      Для назначения надомного социального обслуживания в органы социальной защиты обратилась Маркова 1922 года рождения. В заявлении она указала, что проживает совместно с сыном 1942 года рождения, который является пенсионером и не может помогать ей по хозяйству. Маркова получает социальную пенсию. Какой ответ должен дать ей орган социальной защиты населения? На какие виды услуг имеет право Маркова?  В случае положительного решения, будут ли ею оплачиваться услуги надомного социального обслуживания?

5.      В отдел социальной защиты населения обратилась Петрова с просьбой определить ее в дом для престарелых, т.к. она достигла 70 лет, проживает одна и получает социальную пенсию. В просьбе ей было отказано, так как у нее есть сын и дочь, проживающие в том же городе, которые обязаны заботиться о престарелой матери. Правомерен ли отказ? Кто имеет право на обращение в дом-интернат для престарелых?

6.      В органы социальной защиты населения обратился гражданин Россинский А.Р. с заявлением о предоставлении ему льготного пенсионного обеспечения за работу в районах Крайнего Севера, при этом трудовой стаж у него составляют следующие периоды: 5 лет период обучения в высшем учебном заведении, 2 года период службы в вооруженных силах по призыву, 7 лет период работы в особых условиях труда (Список №1) в организации, расположенной в Костромской области; 5 лет период работы в организации, расположенной в Мурманской области; 2 года период работы в организации, расположенной в Ямало-Ненецком автономном округе. Возраст Россинского А.Р. составляет 51 год.

7.      Гражданка Панфилова, заключившая трудовой договор о работе в организации, расположенной в районе Крайнего Севера прибыла в данную организацию из г. Тюмени.  На какие компенсации гражданка Панфилова имеет право? В какие органы и ей необходимо обратиться за предоставлением данных компенсаций?

8.      Определить размер страховой пенсии по старости, если сумма расчетного пенсионного капитала застрахованного лица, учтенного по состоянию на день, с которого указанному лицу назначается страховая часть трудовой пенсии по старости составляет – 37 000 рублей, сумма пенсионных накоплений застрахованного лица, учтенных в специальной части его индивидуального лицевого счета на день, с которого ему назначается накопительная часть трудовой пенсии по старости – 25 000 рублей. Произведите перерасчет по новой пенсионной формуле.

9.      В связи с ликвидацией предприятия, был уволен Карпов в возрасте 58 лет. Общий трудовой стаж его работы составлял 40 лет. Орган службы занятости отказал выплачивать Карпову пособие по безработице, ссылаясь на то, что он может оформить досрочную пенсию по старости. Правомерен ли отказ в выплате пособия по безработице? В течение какого срока Карпов может получать пособие, если он откажется от получения досрочной пенсии?

10.  Полковник Вологдин, 43 года, вследствие полученного ранения в ходе боевых действий в Чеченской Республике признан инвалидом II группы и уволен со службы. Общий трудовой стаж Вологдина – 25 лет, из которых 19 лет он находился на военной службе. Денежное довольствие перед обращением за пенсией составляло 30000 руб. На иждивении Вологдина находится мать в возрасте 70 лет, получающая социальную пенсию. Определите полагающийся по закону вид и размер пенсии полковника Вологдина.

11.  Супруга военнослужащего Борисова, проживая вместе с мужем в местности, где она могла быть трудоустроена по ее профессии (она педагог), не работает, поскольку занята уходом за младшим сыном в возрасте 5 лет, страдающим аллергическим заболеванием. Старшему сыну Борисовой 12 лет. На какие виды социальных выплат имеет право Борисова и в каком размере они должны быть назначены?

12.  Определить размер страховой пенсии по случаю потери кормильца, если сумма расчетного пенсионного капитала умершего кормильца, учтенного по состоянию на день его смерти – 45000 рублей, отношение нормативной продолжительности страхового стажа кормильца – 0,7, количество нетрудоспособных членов семьи, являющихся получателями пенсии по случаю потери кормильца – 2.

13.  Семенова А.Л. обратилась за предоставлением пособия по беременности и родам. Работодатель отказался предоставить заявительнице пособие по беременности и родам, так как Семенова А.Л. проработала в этой организации один месяц, в течение которого получала пособие по временной нетрудоспособности. Отсутствие заработка, по мнению работодателя, не позволяет предоставить пособие по временной нетрудоспособности. Имеет ли Семенова А.Л. право на пособие по беременности и родам? Подготовьте правовое заключение. 

14.  Гражданин В., получивший  лучевую болезнь в результате  радиационного воздействия вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС, обратился в ПФР за назначением пенсии по старости. ПФР назначил пенсию в размере 150 процентов размера социальной пенсии. Прав ли ПФР? Какие документы необходимо предъявить Гражданину В.? Куда гражданин В. может обратиться за защитой своих прав?

15.  Костина 15 месяцев находится в отпуске по уходу за ребенком до полутора лет. Два с половиной месяца назад она вновь забеременела и встала на учет в женскую консультацию на восьмой неделе беременности. На какое пособие она будет иметь право в связи с рождением второго ребенка?

16.  Работница уволена с предприятия по ст. 80 ТК РФ в связи с уходом за ребёнком 17 февраля 2018 года. Через неделю после увольнения заболел ребёнок, по уходу за которым выдан листок нетрудоспособности. Продолжительность курса лечения составил 1 месяц и 10 дней. Имеет ли право работница на пособие по временной нетрудоспособности в связи с уходом за больным ребёнком?

17.  Михайлова в течение 9 лет работала на Крайнем Севере, из них 1,5 года находилась в отпуске по уходу за ребенком, затем её семья 5 лет жила в ЮАР по месту командировки мужа по линии министерства, при этом Михайлова не работала по причине отсутствия возможности трудоустройства. Определите продолжительность страхового и специального стажа Михайловой.

18.  Женщина оформила отпуск по уходу за ребёнком до достижения им возраста 3-х лет, но одновременно обратилась с заявлением к администрации предприятия предоставить ей работу на условиях неполного рабочего времени. В случаях заболевания будет ли у неё право претендовать на оплату листка нетрудоспособности? И будет ли подлежать оплате листок нетрудоспособности в случае ухода за больным ребёнком?

19.  Жена военнослужащего, проходившего военную службу по призыву, обратилась за назначением пенсии по случаю потери кормильца на двух детей. Муж погиб при исполнении обязанностей военной службы, Жена — инвалид II степени, но работает. За детьми осуществляет уход неработающая мать погибшего, получающая досрочную пен­сию по старости. Кому из указанных членов семьи может быть назначена пенсия и в каком размере?

20.  Пенсионер по старости Котов, находясь с 1 апреля в отпуске без сохранения заработной платы продолжительностью 14 календарных дней, заболел гриппом на второй день после начала отпуска. В связи с возникшим осложнением болезнь Котова продолжалась месяц, оклад по занимаемой им должности составляет 6 тыс.руб. Имеет ли Котов право на пособие по временной нетрудоспособности, за какой период, и в каком размере?

21.  Иванцовой было отказано в назначении страховой пенсии по инвалидности по причине отсутствия стажа. Она обратилась к адвокату за консультацией, указав, что во время учебы на дневном отделении вуза она подрабатывала в школе в течение 3-х лет, затем проходила языковую стажировку в Германии в течение 6 месяцев, посещая при этом лекции в университете, а после возвращения не работала, т.к. ухаживала за малолетним сыном.  Определите продолжительность страхового стажа Иванцовой.

22.  Сомова проработала в стройтресте 18 лет, что подтверждается документами. Кроме того, она работала в совхозе с 1979 по 1985 год, но документы об этом потеряла. Может ли работа в совхозе быть подтверждена показаниями свидетелей и в каких пределах ? Какова продолжительность страхового стажа Сомовой.

23.  Иванова М.В., мать Дениса инвалида с детства 2 группы, обратилась в ПФР за назначением ей социальной пенсии. Какие документы необходимо предоставить Ивановой? Имеет ли она право на социальную пенсию? Если да, то кому и  в каком размере она должна быть назначена?

24.  Буров в выходной день проходил мимо склада, где работал посменно охранником, и увидел, как со склада похищают стройматериалы. Буров сообщил в органы полиции и самостоятельно решил помешать хищению. Соболев водитель грузовика сбил Бурова и скрылся. В результате Буров получил тяжелую травму, находился на излечении 3 месяца, после чего был признан инвалидом 2 группы. Можно ли признать случившееся несчастным случаем на производстве? На какие виды социального обеспечения имеет право Буров?

25.  Мартьянова в 1990-1992 годах находилась в отпуске по уходу за ребенком. По условиям труда она может рассчитывать на назначение страховой пенсии по старости досрочно. Будут ли, в случае обращения за пенсией, засчитаны в ее специальный страховой стаж 2 года ухода за ребенком?

26.  На момент увольнения по организационно-штатным мероприятиям военнослужащий Сидоров, имеющий общий трудовой стаж 25 лет, из которых не менее 12,5 лет составляет военная служба, не достиг 45-летнего возраста. Сидоров при достижении 45 лет обратился в пенсионный орган за назначением им пенсии по основанию, предусмотренному п. "б" ст. 13 Закона от 12 февраля 1993 г. N 4468-I "О пенсионном обеспечении лиц, проходивших военную службу, службу в органах внутренних дел, Государственной противопожарной службе, органах по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ, учреждениях и органах уголовно-исполнительной системы, и их семей". Имеются ли законных основания для назначения Сидорову пенсии за выслугу?

27.  Пенсионный фонд отказал в выплате средств материнского капитала на покупку 1/2 доли жилого дома. Эта доля прошла процедуру оформления в Регистрационной палате, была оформлена на всех членов семьи, размер доли 41 кв. Скажите, правомерно ли действие ПФР?

28.  Киреева в течение 22 лет проживала с мужем-военнослужащим в различных воинских частях, где не могла быть трудоустроена. В эти годы она родила и воспитала троих детей. Определить ее страховой стаж. В каком возрасте у Киреевой возникнет право на пенсионное обеспечение?

29.  Работнику по его просьбе администрация фирмы предоставила кратковременный отпуск без сохранения заработной платы по семейным обстоятельствам с 10 по 14 сентября. Находясь на работе, в сентябре он получил травму, в связи с которой был временно нетрудоспособен с 8 по 17 сентября.
За какой период должно быть выдано работнику пособие по временной нетрудоспособности? Как отпуск без сохранения содержания, предоставленный работнику, повлияет на выдачу пособия?

30.  10 июня Иванову установлено профессиональное заболевание. Работа, повлекшая повреждение здоровья, продолжалась с 15 сентября по 31 мая предшествующего года. До 15 сентября работа не была связана с производственными факторами, вызвавшими  профессиональное заболевание. Определите расчетный период в целях определения среднемесячного заработка для исчисления размера выплат в соответствии с Федеральным законом от 24 июля 1998 г. № 125-ФЗ.

Условия выполнения задания:

1.Место выполнения задания: аудитория 116

2. Максимальное время выполнения задания: 25 минут.

3. Возможно использование нормативно-справочной документации.

Критерии оценки практического задания на экзамене:

Оценка «отлично»  -  определение максимально возможного количества вопросов, требующих разрешения; правильное определение правовой нормы, подлежащей применению; соответствие выводов, сделанных экзаменующимся, толкованию норм законодательства; грамотное оперирование юридическими терминами.

Оценка «хорошо» - определение вопросов, требующих разрешения, не в полном объеме; правильное определение правовой нормы, подлежащей применению; соответствие выводов, сделанных экзаменующимся, толкованию норм законодательства, при незначительных ошибках.

Оценка «удовлетворительно»  - определение вопросов, требующих разрешения, в минимальном объеме; правильное определение правовой нормы, подлежащей применению; несоответствие выводов, сделанных экзаменующимся, толкованию норм законодательства; своевременное исправление ошибок при изложении ответа.

Оценка «неудовлетворительно» - неправильное определение вопросов, требующих разрешения; неправильное определение правовой нормы, подлежащей применению.

4.2 Оценочные средства по МДК.01.02. Психология социально-правовой деятельности

Условия выполнения задания:

1.Место выполнения задания: аудитория 116

2. Максимальное время выполнения задания: 45 минут.

3. Возможно использование нормативно-справочной документации.

Организация контроля результатов обучения:

Экзамен по МДК 01.02 проводится по билетам. Все билеты имеют одинаковую структуру:

Задание № 1 - теоретическое (включает 2 вопроса, которые проверяют уровень усвоения знаний по МДК 01.02).

Задание № 2 - практическое (которое проверяет уровень усвоения умений).

Теоретическая часть предполагает устный опрос обучающихся, практическое задание выполняется письменно с пояснениями.

Критерии оценки:

Оценка выставляется среднеарифметическая по итогам выполненных заданий (№1 - №2)

4.2.1 Задания для проведения экзамена по МДК.01.02. Психология социально-правовой деятельности

ЗАДАНИЕ  № 1 – (Теоретическое)

Проверяемые результаты обучения:  З14 – З18, З25*- З27*

Текст задания: Перечень вопросов

1.      Принципы и методы психологии. Методы психологии в социальном обеспечении.

2.      Психические познавательные процессы: понятие, виды.

3.      Эмоционально-волевые процессы, явления и состояния.

4.      Основные теории формирования личности.

5.      Индивидуально-типологические особенности личности.

6.      Понятие темперамента. Классификация видов темперамента.

7.      Особенности психического развития в разные возрастные периоды: юность, молодость.

8.      Задачи современной специальной психологии.

9.      Личностные изменения в пожилом возрасте.

10.  Физиологические, социальные и психологические аспекты старения.

11.  Изменения познавательных процессов у пожилых людей.

12.  Классификация психологических изменений в старости и типов психологического старения.

13.  Типы старения.

14.  Изменение интеллекта при различных заболеваниях у престарелых и инвалидов.

15.  Типы приспособления личности к старости.

16.  Психологический портрет пожилого человека.

17.  Деятельность пожилого человека.

18.  Причины и факторы, влияющие на старение.

19.  Изменение интеллекта при различных заболеваниях у престарелых и инвалидов.

20.  Психологические аспекты инвалидности и старости.

21.  Норма и отклонение в физическом, психологическом, интеллектуальном и моторном развитии человека.

22.  Основные стрессоры людей пожилого старческого возраста и пути из преодоления

23.  Классификация типов инвалидов.

24.  Личность и ее изменения у инвалидов и лиц пожилого возраста.

25.  Понятие о компенсаторных способностях для трудоустройства и реабилитации инвалидов.

26.  Психологический портрет инвалида.

27.  Виды социальных норм и механизмы их регулирования.

28.  Понятие девиантного поведения.

29.  Концепции девиации, виды и формы девиации.

30.  Агрессия и агрессивное поведение.

31.  Общая характеристика зависимого поведения.

32.  Психологическая коррекция отклоняющегося поведения личности.

33.  Психологический портрет личности.

34.  Направления специальной психологии.

35.  Понятие общения. Общение как обмен информацией.

36.  Структура и функции общения.

37.  Этапы  и формы общения.

38.  Природа и структура взаимодействия.

39.  Психологические барьеры в общении и пути их преодоления.

40.  Особенности общения с инвалидами.

41.  Факторы, влияющие на климат коллектива.

42.  Психологический климат коллектива.

43.  Определение конфликта и конфликтной ситуации.

44.  Характеристика внешних конфликтов.

45.  Источники содержания внутренних конфликтов.

46.  Особенности делового общения.

47.  Этика делового общения.

48.  Правила построения взаимодействия с инвалидами и лицами пожилого возраста.

49.  Консультационная работа с пожилыми людьми и инвалидами.

50.  Этика профессиональной деятельности. Юридическая этика.

51.  Психолого-педагогические аспекты юридического образования социальных работников.

52.  Морально-психологическая подготовка социального работника.

53.  Основные функции и принципы профессиональной этики специалиста.

54.  Социально-психологическая характеристика профессиональной деятельности юриста.

55.  Особенности деонтологического подхода в социальном обеспечении.

56.  Профессиональное мастерство юриста и его психологические составляющие.

57.  Личностные качества специалиста.

58.  Профессиональная направленность личности юриста.

59.  Личностно-нравственные качества специалиста.

60.  Компоненты нравственного сознания.

Условия выполнения задания:

1.Место выполнения задания: аудитория 116

2. Максимальное время выполнения задания: 20 минут.

3. Возможно использование нормативно-справочной документации.

Критерии оценки устных ответов студентов на экзамене:

Оценка «отлично» ставится студенту за правильный, полный и глубокий ответ на вопрос. Ответ студента на вопрос должен быть полным и развернутым, ни в коем случае не зачитываться дословно, содержать четкие формулировки всех определений, касающихся указанного вопроса, подтверждаться фактическими примерами. Такой ответ должен продемонстрировать знание студентом материала лекций, базового учебника и дополнительной литературы. Оценка «отлично» выставляется только при полных ответах на все основные и дополнительные вопросы.

Оценка «хорошо» ставится студенту за правильный и полный ответ на вопрос. Ответ студента на вопрос должен быть полным, ни в коем случае не зачитываться дословно, содержать четкие формулировки всех определений, непосредственно касающихся указанного вопроса, подтверждаться фактическими примерами. Такой ответ должен продемонстрировать знание студентом материала лекций и базового учебника. Оценка «хорошо» (4балла) выставляется только при правильных и полных ответах на все основные вопросы. Допускается неполный ответ по одному из дополнительных вопросов.

Оценка «удовлетворительно» ставится студенту за правильный, но не полный ответ на вопрос преподавателя или билета. Ответ студента на вопрос может быть не полным, содержать нечеткие формулировки определений, прямо касающихся указанного вопроса, неуверенно подтверждаться фактическими примерами. Он ни в коем случае не должен зачитываться дословно. Такой ответ демонстрирует знание студентом только материала лекций. Оценка «удовлетворительно» (3 балла) выставляется только при правильных, но неполных, частичных ответах на все основные вопросы. Допускается неправильный ответ по одному из дополнительных вопросов.

Оценка «неудовлетворительно» ставится студенту за неправильный ответ на вопрос преподавателя или билета либо его отсутствие. Ответ студента на вопрос, в этом случае, содержит неправильные формулировки основных определений, прямо относящихся к вопросу, или студент вообще не может их дать, как и подтвердить свой ответ фактическими примерами. Такой ответ демонстрирует незнание студентом материала лекций, базового учебника и дополнительной литературы.

ЗАДАНИЕ  № 2 – (Практическое)

Проверяемые результаты обучения: У13, У16 – У19, У22* - У23*

Текст задания: Перечень задач

1.      Напишите перечень личностных свойств и распределите их по группам в соответствии с психологической структурой личности: познавательная сфера, потребностно-мотивационная сфера, эмоциональная сфера, волевая сфера, способности, характер, самосознание.

2.      Из приведенных примеров выберите те, которые характеризует поведение человека как индивида и как личности. Обоснуйте ответы.

а) У девочки наблюдается медлительность в моторике, в речи, в мышлении, в возникновении чувств. Она медленно и с трудом переключается с одного вида деятельности на другой.

б) Сотрудник рассказывает коллеге, как он распределяет рабочее время.

в) Учитель внес предложения, осуществление которых значительно повысило успеваемость в школе.

г) У студента Куприна прекрасная дикция и приятный голос.

д) Мальчик 12 лет записался в шахматный клуб.

е) Девушка 16 лет отличается выразительной мимикой, резкими движениями и быстрой походкой.

3.      Тревожность – индивидуальная психологическая особенность, проявляющаяся в склонности человека часто переживать сильную тревогу по относительно малым поводам. Рассматривается либо как личностное образование, либо как связанная со слабостью нервных процессов особенность темперамента, либо как то и другое одновременно. Приведите примеры проявления такого личностного свойства как тревожность на различных возрастных этапах – в подростковом, зрелом, старческом возрасте.

4.      Спрогнозируйте, какие личностные черты могут сформироваться у ребенка в различных социальных условиях при неблагоприятных воспитательных воздействиях. Разработайте рекомендации по оптимизации неблагоприятных воспитательных воздействий на ребенка социальной среды.

а) Ребенка подвергают частным физическим наказаниям по различным, даже незначительным поводам.

б) Ребенка ограждают от решения любых, даже незначительных проблем (родители вмешиваются в его конфликты с другими детьми; решают за него, с кем дружить, а с кем нет; во что одеться; какие кружки или секции посещать и т.п.).

в) При воспитании ребенка используется попустительский стиль воспитания – он предоставлен сам себе, играет с кем хочет, когда хочет, может не посещать занятия в школе и т.п.

5.      В какой из семей скорее всего вырастут дети с высокой потребностью в достижениях:

а) где родители очень опекают своих детей;

б) где родители поощряют в детях самостоятельность;

в) где родители стараются, чтобы у их детей было много друзей;

г) где родители сами выбирают, с кем дружить их детям.

6.      Гнев – это отрицательно окрашенный аффект, направленный против испытываемой несправедливости, и сопровождающийся желанием устранить ее. Какой вариант поведения наиболее целесообразен, если человек находится в состоянии гнева?

7.      Укажите, какой стратегией борьбы со стрессом пользуется каждый из описанных ниже персонажей: 1) решает проблему, 2) изменяет свое отношение к ней, 3)смирившись с проблемой, старается уменьшить влияние на свой организм стресса, вызванного ею.

а) Гражданка Агапонова попала в автомобильную катастрофу и получила травму шеи. Она утверждает, что в результате этого несчастного случая стала лучше понимать людей, у которых постоянно что-то болит.

б) Начальник крайне низко оценил работу своего сотрудника Вересова. Тот думал о том, чтобы уволиться, перейти в другой отдел или обжаловать решение начальника. В итоге он выбрал последний вариант.

в) Стол Фриковой в офисе стоит рядом со столом женщины, у которой громкий визгливый голос. Чтобы снять напряжение, Фрикова каждый день во время обеденного перерыва совершает спокойную пробежку по парку.

8.      Опишите ситуации, в которых проявляются различные виды стресса.
Разработайте рекомендации о том, как можно оптимизировать влияние стресса на человека в данных ситуациях.

9.      Вы решили создать консультационный психологический центр. Что необходимо для того, чтобы центр начал функционировать?

10.  Составьте психологический портрет хорошо знакомого вам человека. Перечислите основные личностные черты, которыми он обладает. Напишите, как можно взаимодействовать с данным человеком, учитывая особенности его личности.

11.  Измученная женщина пришла к психологу. Ее интересовал вопрос, как вести себя со своей 60-летней мамой, которой поставили диагноз: рак. Врачи за месяц проживания женщины в больнице расписались в собственном бессилии и на днях выписывают ее домой. Мама, женщина мужественная, прожившая тяжелую жизнь, еще не знает о действительных масштабах своей болезни. Что говорить, как вести с ней. Откуда черпать силы перед лицом такого несчастья? О чем бы вы разговаривали с женщиной? На что необходимо ее сориентировать?

12.  Определите, на актуализацию каких потребностей и мотивов ориентированы следующие воздействия:

1) Если Вы хотите хорошо провести вечер, посетите наше кафе.

2) Если ты сейчас уйдешь, то больше никогда не увидишь меня.

3) Если Вы не прекратите разговаривать со мной в таком тоне, я вынужден буду просить Вас покинуть мой кабинет!

4) Расскажи Деду Морозу стихотворение про елочку, тогда он даст тебе подарок.
5) Чтобы ваши питомцы росли здоровыми и полными сил, добавляйте им в корм специальные витамины.

6) Если хочешь сегодня выглядеть «на все сто», пойдем к моему знакомому парикмахеру.

7) Прибавь, пожалуйста, звук, а то мы не услышим новости.

8) Примерьте, пожалуйста, это платье! Оно так соответствует Вашему имиджу!

9) Не забудь погулять с собакой, иначе она будет выть всю ночь.

10) Немедленно ложись спать, иначе утром проспишь!

13.   1) Аня пришла в гости к Тани у нее в гостях была женщина, которая распространяет косметику. Тамара Васильевна предложила Ане посмотреть Новогодний каталог косметики и попробовать на себе новинки кремов с запахам персика. После такого вежливого обращения Аня купила крем себе и маме.

2) Таня поздно вернулась в общежитье. Свет в комнате не горел, она зашла в темную комнату и несколько секунд ничего не видела, потом она разглядела, что на самой дальней кровати гадали Оля и Маша, в комнате пахло духами сирень, Таня вдохнула запах сирени и вспомнила свой выпускной вечер и прогалки под луной с Сашей.

О какой закономерности ощущения идет речь? Что такое ощущения и какие вы еще знаете закономерности ощущений? (приведите примеры)

14.  Объясните суть пословиц. Какая особенность этикета и поведенческой практики отражена в них?

1) Со своим уставом в чужой монастырь не стучись (русская).

2) Едешь в чужую страну, оденься в ее форму (адыгейская).

15.  Способности - качество личности, определяющее успешность овладения определенной деятельностью и совершенствование в ней. Для каких профессий необходимы следующие виды способностей:

1) мнемические;

2) интеллектуальные;

3) коммуникативные;

4) художественные;

5) психомоторные;

6) эмпатийные;

7) творческие;

8) вокальные;

9) сенсорно-перцептивные (зрительные, слуховые, обонятельные, осязательные, вкусовые);

10) организаторские;

11) учебные;

12) речевые.

16.  Следует отметить, что успешность выполнения любой деятельности зависит не от какой-либо одной, а от сочетания различных способностей, причем это сочетание, дающее один и тот же результат, может быть обеспечено различными способами. При отсутствии необходимых задатков к развитию одних способностей их дефицит может быть восполнен за счет более высокого развития других.  Приведите примеры различных видов компенсаций отсутствующих способностей, исходя из известных типов компенсаций: 

1) недостаток способностей компенсируется приобретаемыми знаниями и умениями;

2) недостаточно выраженные способности компенсируются за счет формирования типического стиля деятельности;

3) недостаточное развитие одной способности компенсируется другой, более развитой и не связанной с первой способностью;

4) недостаточно выраженная одна способность компенсируется другой, сильно выраженной способностью, находящейся с ней в компенсаторных отношениях.

17.  Восемнадцатилетний юноша в минуты размышлений о своем призвании, выборе профессии сокрушается из-за отсутствия у себя каких-либо способностей. Что можно порекомендовать ему, чтобы восстановить его веру в собственные силы?

18.  Психолог рассказывает своему коллеге: «В поле моего внимания попал десятиклассник, который при анонимном анкетировании признался, что принимает наркотики. В беседе он сказал, что недавно перестал употреблять их, потому что они стали дорого стоить. Правда, у меня закралось сомнение, относительно правдивости его слов, мне кажется, что время от времени он все-таки берется за старое. У нас с ним сложились неплохие отношения, он доверяет мне, пока еще прислушивается к моим советам. Поэтому я боюсь потерять его доверие, боюсь сделать какой-то неправильный шаг. Но с другой стороны, я боюсь, что не справлюсь сама. Я перечитала много литературы по проблемам наркомании, в результате еще больше запуталась и теперь вообще не знаю, что делать дальше. Как помочь мальчику?» Чтобы вы посоветовали коллеге, оказавшейся в такой ситуации? Что должен знать психолог, работая с наркозависимыми?

19.  О каких особенностях этикета идет речь в приведенных высказываниях? Приведите примеры:

1) Если в человеке естественность превосходит воспитанность, он подобен деревенщине. Если же воспитанность превосходит естественность, он подобен ученому-книжнику. После того, как воспитанность и естественность в человеке уравновесят друг друга, он становится благородным мужем (китайский философ Конфуций, 5 в. до н.э.).

2) Добродетель и мудрость без знания правил поведения подобны иностранным языкам, потому что их в таком случае обычно не понимают (англ. философ Ф. Бэкон, 17 в.).

3) Хорошие манеры состоят из мелких самопожертвований (ам. философ Р. Эмерсон, 19 в.).

4) Правдивый человек, не могущий или не желающий быть вежливым, не должен удивляться, если общество не принимает его правды (швейцарский писатель М. Фриш, 20 век).

20.  Володя написал сочинение «Как я отношусь к своим  «двойкам» он написал: «Двойки» родителям приносят большой  вред. Им от них очень худо. Но учителя их все равно исправляют, потому что начальство их за «двойки» ругает». Под сочинением была выведена большая жирная «двойка» и каллиграфическим почерком учительницы написано: «Вова, тетрадь – это официальный документ ты можешь так думать, но не писать об этом в тетради. Запомни это на всю жизнь» и ниже – четкая подпись учительницы. Проанализируйте ситуаций и наметьте эффективные пути ее  решения.

21.  Женщина, мать двоих девочек на приеме у психолога-консультанта. В беседе открылись некоторые подробности неблагополучной семейной жизни. Муж систематически выпивает, но наотрез отрицает то, что это болезнь. Уже начал выносить вещи из дома. Живут в 1-комнатной квартире – идти некуда. Старшая дочь (ему неродная, от первого брака), доведена им до отчаяния. Младшая, семиклассница, время от времени пропускает занятия в школе. А когда приходит, то зачастую с синяками, выглядит как затравленный зверек. Женщина слезно просила психолога вмешаться в их семейные дела, поговорит с мужем. Как помочь этой семье? На что необходимо обратить внимание при работе с женщиной?

22.  Решите ситуацию: Четыре работника опоздали на очень важное совещание, как в данной ситуации будут вести себя различные типы темперамента (холерик, сангвиник, флегматик, меланхолик).

23.  Составьте психологический портрет личности на работника вашей организации.

24.  Составьте принципы профессиональной этики специалиста.

25.  Составьте критерии делового общения специалиста и клиента.

26.  Спланируйте и подготовьте беседу специалиста и клиента.

27.  Составьте разговор по телефону: основные правила общения, этикет телефонного разговора.

28.  Составьте волевые свойства вашей личности.

29.  Выберите  ситуации, которые характеризуются непроизвольном запоминанием  или воспроизведением

1) Катя на отлично рассказала теорему, которую учила вечером.

2) Оля увидела Мишу и вспомнила вечернею прогулку по Луной.

3) Миша до мельчайших деталей помнил 1 сентября первого класса.

4) Глеб на уроке литературы цитировал сонет Шекспира, услышанные однажды от бабашки

5) Жени на день рождение подарили щенка  - этот момент он запомнит на долго.

6) Паша два месяца учился водить машину.

7) Лена учила строение собаки на своем щенке Пушке.

Какие процессы памяти вы знаете? Чем произвольное запоминание и воспроизведение отличается от непроизвольных.

30.  Какое эмоциональное состояние испытывают герои:

1) Страх и волнение не оставляют парашютистов и тогда, когда шелковый купол парашюта раскрывается над ними. Они теряют способность воспринимать происходящее и не могут сделать ни одного разумного движения. Иногда такое состояние не преодолевается и приходится расставаться с мыслью о прыжках.

2) Графиня Ростова после получения известия о гибели сына Пети «лежала на кресле, странно-неловко вытягиваясь, и билась головой об стену ...

- Наташу! - кричала она, отталкивая от себя окружающих. - Падите прочь все, неправда!» (Л.Н. Толстой «Война и мир»).

Какие еще вы знаете эмоциональные состояние? (приведите примеры) Роль эмоций в жизни человека?

Условия выполнения задания:

1.Место выполнения задания: аудитория 116

2. Максимальное время выполнения задания: 25 минут.

3. Возможно использование нормативно-справочной документации.

Критерии оценки практического задания на экзамене:

Оценка «отлично»  -  определение максимально возможного количества вопросов, требующих разрешения; правильное определение правовой нормы, подлежащей применению; соответствие выводов, сделанных экзаменующимся, толкованию норм законодательства; грамотное оперирование юридическими терминами.

Оценка «хорошо» - определение вопросов, требующих разрешения, не в полном объеме; правильное определение правовой нормы, подлежащей применению; соответствие выводов, сделанных экзаменующимся, толкованию норм законодательства, при незначительных ошибках.

Оценка «удовлетворительно»  - определение вопросов, требующих разрешения, в минимальном объеме; правильное определение правовой нормы, подлежащей применению; несоответствие выводов, сделанных экзаменующимся, толкованию норм законодательства; своевременное исправление ошибок при изложении ответа.

Оценка «неудовлетворительно» - неправильное определение вопросов, требующих разрешения; неправильное определение правовой нормы, подлежащей применению.

4.3 Требования к курсовой работе

Проверяемые результаты обучения:

ПК 1.1. Осуществлять профессиональное толкование нормативных правовых актов для реализации прав граждан в сфере пенсионного  обеспечения и социальной защиты.

ПК 1.2. Осуществлять прием граждан по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты.

ПК 1.3. Рассматривать пакет документов для назначения пенсий, пособий, компенсаций, других выплат, а также мер социальной поддержки отдельным категориям граждан, нуждающимся в социальной защите.

ПК 1.4. Осуществлять установление (назначение, перерасчет, перевод), индексацию и корректировку пенсий, назначение пособий, компенсаций и других социальных выплат, используя информационно-компьютерные технологии.

ПК 1.5. Осуществлять формирование и хранение дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат.

ПК 1.6. Консультировать граждан и представителей юридических лиц по вопро­сам пенсионного обеспечения и социальной защиты.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы.

Основные требования:

Требования к структуре и оформлению курсовой работы:

По содержанию курсовая работа может носить реферативный или практический характер. По объему курсовая работа должна быть не менее 20-25 страниц печатного текста.

Структура курсовой работы: титульный лист; задание на курсовую работу; содержание; введение; теоретическая часть; заключение; список литературы; приложения.

Требования к защите курсовой работы:

Курсовая работа, выполненная с соблюдением рекомендуемых требований, оценивается и допускается к защите. Защита должна производиться до начала экзамена по дисциплине.

Процедура защиты курсовой работы включает в себя:

–        выступление студента по теме и результатам работы (5-8 мин), 

–        ответы на вопросы преподавателя.

Результаты защиты оцениваются по четырехбалльной системе: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Положительная оценка по той дисциплине/МДК, по которой предусматривается курсовая работа, выставляется только при условии успешной сдачи курсовой работы на оценку не ниже «удовлетворительно».

Оценку «отлично» получают работы, в которых содержаться элементы научного творчества, делаются самостоятельные выводы, представлена аргументированная критика и самостоятельный анализ фактического материала на основе глубокий знаний литературы  и нормативных актов по данной теме.

Оценка «хорошо» ставится в случаях, когда в работе полно и всесторонне освещаются все вопросы темы, но нет момента творчества.

Оценку «удовлетворительно» студент получает в случае, когда не может ответить на замечания рецензента, не владеет материалом работы или не в состоянии объяснить выводы и теоретические положения данной проблемы.

Показатели оценки курсовой работы

Таблица 4.1

Коды и наименования проверяемых компетенций или их сочетаний	Показатели оценки результата	Оценка (да / нет)
ПК 1.1. Осуществлять профессиональное толкование нормативных правовых актов для реализации прав граждан в сфере пенсионного  обеспечения и социальной защиты	-     принятие управленческих решений для реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты в соответствии с действующим законодательством; -     правильность выбора нормативно-правовых актов при решении профессиональных задач
ПК 1.2. Осуществлять прием граждан по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты	-     прием документов, необходимых для установления пенсий, пособий и других социальных выплат, в соответствии с установленным алгоритмом; -      правильность оформления заявлений, обращений и ходатайств граждан; -     соответствие выбранной тематики общения типу клиента при решении профессиональных задач
ПК 1.3. Рассматривать пакет документов для назначения пенсий, пособий, компенсаций, других выплат, а также мер социальной поддержки отдельным категориям граждан, нуждающимся в социальной защите	-     определение, в соответствии с законодательством, пакета документов, необходимых для установления пенсий, назначения пособий, компенсаций и других мер социальной поддержки; -     проведение правовой оценки документов, предъявляемых для установления пенсий, пособий, компенсаций в соответствии с действующим законодательством; -     точность определения права на пенсию, пособие, компенсацию и их размер на основании сведений, содержащихся в документах, представляемых для установления пенсий, пособий, компенсаций; -     правильность формирования пенсионных  и личных дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат
ПК 1.4. Осуществлять установление (назначение, перерасчет, перевод), индексацию и корректировку пенсий, назначение пособий, компенсаций и других социальных выплат, используя информационно-компьютерные технологии	-     результативность работы с компьютерными программами назначения и выплаты пенсий и пособий; -     достоверность расчета пенсий, пособий, компенсаций, других социальных выплат
ПК 1.5. Осуществлять формирование и хранение дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат	-     контроль за формированием дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат в соответствии с предъявляемыми требованиями; -     обеспечение правильного хранения дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат в соответствии с предъявляемыми требованиями
ПК 1.6. Консультировать граждан и представителей юридических лиц по вопро­сам пенсионного обеспечения и социальной защиты	-     правильность и точность определения приемов делового общения при оказании консультативной помощи гражданам и представителям юридических лиц по вопросам пенсионного обеспечения  социальной защиты; -     правильность определения тактики общения с лицами пожилого возраста и инвалидами при решении вопросов пенсионного общения и социальной защиты; -     грамотность и точность установления психологического контакта с клиентами и соблюдение этических норм и правил  взаимодействия
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес	-     демонстрация интереса к будущей профессии
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности	-     результативное и эффективное использование современных средств получения и передачи информации и информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности
ОК 9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы	-     готовность использовать новые отраслевые технологии  в области пенсионного обеспечения и социальной защиты

4.4 Контроль приобретения практического опыта в ходе учебной и учебной и производственной практике (по профилю специальности)

Целью контроля результатов производственной практики (по профилю специальности) является сформированность:

1) профессиональных и общих компетенций;

2) практического опыта.

Оценка по учебной практике выставляется на основании отчета по практике.

Оценка по производственной практике (по профилю специальности) выставляется на основании следующих документов:

1)      аттестационного листа (характеристики профессиональной деятельности обучающегося на практике) с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика;

2)      дневника практики;

3)      отчета о практике в соответствии с заданием на практику.

Ниже представлена форма аттестационного листа по практике. Остальные оценочные материалы представлены в комплекте оценочных средств по учебной и производственной практике.

Аттестационный лист по ПП.01.01

Министерство общего и профессионального образования Ростовской области государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области «Новочеркасский геологоразведочный колледж» ГБПОУ РО «НГК» АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ  (ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ) Студента _____________________________________________________________________ (ФИО) обучающегося на __3__ курсе специальности 40.02.01 Право и организация социального                                (шифр и наименование специальности)                                                                      обеспечения                  _____________________________ успешно  прошел(а)    практику  по  профилю  специальности  по  профессиональному    модулю: ПМ.01 Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения (индекс и наименование профессионального модуля, вид практики) в объеме  144   часов с «_                        »_                _20           г. по  «                  _» 20                       г. в организации _________________________________________________________________ (наименование организации, юридический адрес) Виды и качество выполнения работ Код   формируемых компетенций Виды работ, выполненных обучающимися во время практики в рамках формируемых компетенций Зачтено на / незачтено ПК 1.1. Осуществлять профессиональное толкование нормативных правовых актов для реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты Вводный инструктаж. Анализ внутренней структуры организации. Ознакомление с учредительными и организационно-распорядительными документами учреждения ПК 1.2. Осуществлять прием граждан по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты Наблюдение за работой специалиста по ведению приема граждан по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты Участие в ведении приема граждан по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты Участие в рассмотрении в установленном порядке предложений, заявлений, жалоб граждан Подготовка проектов ответов на письменные обращения по вопросам предоставления социальной помощи, назначения пенсии, пособий и выплат ПК 1.3. Рассматривать пакет документов для назначения пенсий, пособий, компенсаций, других выплат, а также мер социальной поддержки отдельным категориям граждан, нуждающимся в социальной защите Прием документов, предъявляемых для получения социальных выплат Участие в определении права  на получение социальных выплат и их размера Участие в формировании пакета документов для назначения пенсий, пособий, мер социальной поддержки ПК 1.4. Осуществлять установление (назначение, перерасчет, перевод), индексацию и корректировку пенсий, назначение пособий, компенсаций и других социальных выплат, используя информационно-компьютерные технологии Участие в работе по назначению пенсий и других   социальных   выплат   с использованием     информационно-компьютерных технологий Участие в работе по перерасчету пенсий и других   социальных   выплат Участие в работе по переводу, индексации и корректировке пенсий и других   социальных   выплат ПК 1.5. Осуществлять формирование и хранение дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат Участие в оформлении и формировании дела в соответствии с правилами  делопроизводства. Проведение работы по обеспечению сохранности сданных дел. ПК 1.6. Консультировать граждан и представителей юридических лиц по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты Участие в консультировании обратившихся  лиц  по  вопросам пенсионного обеспечения и материнского (семейного) капитала Анализ поведения граждан, обращающихся в органы Пенсионного фонда и социального обеспечения Участие в  работе   юрисконсульта по подготовке юридических документов для судебного процесса Участие в  работе    юрисконсульта по подготовке юридических документов для     досудебного урегулирования спора Характеристика учебной и профессиональной деятельности  обучающегося во время  производственной практики (по профилю специальности) За время прохождения производственной практики   по профилю специальности   студент, при выполнении видов производственных работ в соответствии с программой профессионального модуля, продемонстрировал следующие результаты: 1. Трудовая дисциплина соответствует, не соответствует (нужное подчеркнуть) требованиям трудового   распорядка   предприятия   (организации);   - место   проведения   практики  посещалось _________________________________                                                                                                             (регулярно, без опозданий и т.д.)             - отношение к должностным обязанностям __________________________________                                                                                                       (ответственное, безответственное) 2. Умеет/не умеет (нужное подчеркнуть) планировать и организовывать собственную деятельность, способен(а)/не способен(на) (нужное подчеркнуть) налаживать взаимоотношения с другими сотрудниками, имеет высокий, средний, низкий (нужное подчеркнуть) уровень культуры поведения, умеет/не умеет (нужное подчеркнуть) работать в команде. В отношении заданий проявил(а)/ не проявил(а) (нужное подчеркнуть) такие качества как готовность к самообучению, освоению новых видов технологии, оборудования, профессии и места работы, инициативность. Замечания, предложения     _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Дата  «____» ________________ 20_____ Подпись руководителя практики от колледжа ________________     ___________________    ________________            должность                             ФИО                                         подпись Подпись ответственного лица организации (базы практики) ________________     ___________________    ________________            должность                             ФИО                                        подпись                                                                             М.П

5. Оценочные материалы для экзамена (квалификационного)

I. ПАСПОРТ

Назначение:

КОМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля ПМ.01 Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты по специальности СПО: 40.02.01 Право и организация социального обеспечения.

Результатом освоения профессионального модуля является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты и составляющих его профессиональных и общих компетенций, формирующихся в процессе освоения ППССЗ в целом.

Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен (квалификационный). Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен / не освоен».

II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ

Вариант №  1- 32

IIa. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЗАДАЧА

Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3,  ПК 1.4, ПК 1.5, ПК 1.6, ОК 1, ОК 3, ОК 4, ОК5, ОК 9, ОК 12

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться справочно-правовыми ресурсами.

Время выполнения задания –  60 мин

Вариант  №1

Задание

В орган социальной защиты населения обратилась неработающая Сидорова И.П. с просьбой установить ей компенсационную выплату в связи с тем, что она осуществляет уход за престарелым отцом в возрасте 85 лет. Возраст Сидоровой И.П. 53 года. В компенсации ей было отказано на том основании, что к пенсии отца уже начислена надбавка на уход.

1)   Что понимается под компенсационными выплатами? Имеет ли Сидорова И.П. право на получение компенсационной выплаты?

2)   Какие документы необходимо предоставить Сидоровой И.П. для назначения компенсационной выплаты?

3)   Составьте заявление на предоставление компенсационной выплаты.

4)   Опишите порядок расчета компенсационной выплаты и определите ее объем.

5)   С учётом ситуации, опишите, каким образом будет построена беседа, с участниками данных правоотношений.

Вариант № 2

Задание

Продавец Илькина М. Э. уволилась с работы по собственному желанию. Через неделю после увольнения она заболела и обратилась к лечащему врачу. Врач предложил ей листок нетрудоспособности, но пациентка отказалась, пояснив, что она не работает, поэтому пособие по временной нетрудоспособности ей не положено. Но в тоже время у нее возникли сомнения в собственной правоте, и она обратилась к юристу за консультацией.

1)   Что понимается под пособием по временной нетрудоспособности? Имеет ли Илькина М.Э. право на получение пособия по временной нетрудоспособности?

2)   Какие документы необходимо предоставить Илькиной М.Э. для получения пособия по временной нетрудоспособности?

3)   Составьте заявление в ФСС на получение пособия по временной нетрудоспособности.

4)   Опишите порядок расчета пособия по временной нетрудоспособности и определите его размер.

5)   Составьте бланк консультации по ситуации.

Вариант № 3

Задание

Гражданка Петрова Ю.А.проживает на территории Ростовской области, в феврале текущего года усыновила мальчика Ивана 2-х лет. Иван стал третьим ребёнком гражданки Петровой Ю.А.

1)   Определите, какие меры социальной поддержки может получить Петрова Ю.А. на федеральном и региональном уровне.

2)   Какие документы необходимо предоставить Петровой Ю.А. для получения денежных выплат на усыновленного ребенка?

3)   Составьте заявление на получение денежных выплат на усыновленного ребенка.

4)   Опишите порядок расчета денежных выплат на усыновленного ребенка и определите их размер.

5)   Составьте бланк консультации по ситуации.

Вариант № 4

Задание

Королёв В.Н. являлся федеральным государственным гражданским служащим. В сентябре 2020 г. он был уволен в связи с сокращением штата федеральных государственных гражданских служащих в федеральных органах государственной власти. Выслуга Королева В.Н. составляет 20 лет. Среднемесячный заработок равен 27000 руб.

1)   Раскройте понятие пенсии за выслугу лет. Имеет ли Королев В.Н. право на государственную пенсию за выслугу лет?

2)   Какие документы необходимо предоставить Королеву В.Н. для получения пенсии за выслугу лет?

3)   Составьте заявление на получение пенсии за выслугу лет.

4)   Опишите порядок расчета пенсии за выслугу лет государственным гражданским служащим и определите ее размер.

5)   Составьте бланк консультации по ситуации.

Вариант № 5

Задание

Ушакова Н.С. устроилась на новую работу 12 июля 2019 года. С 1 февраля текущего года она  уходит в декретный отпуск. Заработок за  расчётный период составил  – 748000 руб.

1)   Раскройте понятие страхового обеспечения пособия по беременности и родам.

2)   Какие документы необходимо предоставить Ушаковой Н.С. для получения пособий по беременности и родам и по уходу за ребенком в возрасте до 1,5 лет?

3)   Составьте заявление на отпуск по уходу за ребенком до 1,5 лет.

4)   Опишите порядок расчета пособия по беременности и родам и   его размер.

5)   Составьте бланк консультации по ситуации.

Вариант № 6

Задание

Авдеев В.Н.  работал менеджером торговой фирмы. 3 января текущего года его уволили в связи с истечением срока трудового договора. Авдееву В.Н. 59 лет. Его об­щий трудовой стаж составляет 35 лет. В течение недели после увольнения он обратился в службу занятости в целях поиска работы и представил не­обходимые документы. В установленный законом срок служба занятости не смогла предложить ему подходящей работы.

1)   Раскройте понятие пособия по безработице. Имеет ли Авдеев В.Н. право на пособие по безработице?

2)    Какие документы необходимо предоставить Авдееву В.Н. для постановки на учет в органы службы занятости?

3)   Составьте заявление для постановки на учет в центр занятости населения.

4)   Опишите порядок расчета пособия по безработице и его размер.

5)   Составьте бланк консультации по ситуации.

Вариант № 7

Задание

Судья Соболев А.С. вышел в отставку в возрасте 56 лет, имея стаж судейской работы 18 лет. Заработная плата по его должности составляла 60 тыс. руб. в месяц.

1)   Расскажите о дополнительном ежемесячном пожизненном материальном обеспечении при выходе на государственную пенсию иных категорий граждан. Раскройте понятие пожизненного содержания судей, ушедших в отставку. Имеет ли Соболев право на получение пожизненного денежного содержания?

2)    Какие документы необходимо предоставить Соболеву для получения ежемесячного пожизненного материального обеспечения?

3)   Составьте заявление для оформления ежемесячного пожизненного материального обеспечения.

4)   Опишите порядок расчета пожизненного материального обеспечения при выходе на государственную пенсию и его размер.

5)   Составьте бланк консультации по ситуации.

Вариант № 8

Задание

За назначением пособия по безработице обратился Григорьев В.С. в возрасте 58 лет, уволенный по соглашению сторон. Его страховой стаж составил 25 лет. Средний заработок за три последних месяца работы составил 15860 руб.

1)   Раскройте понятие пособия по безработице. Имеет ли Григорьев В.С. право на пособие по безработице?

2)    Какие документы необходимо предоставить Григорьеву В.С. для постановки на учет в органы службы занятости?

3)   Составьте заявление для постановки на учет в центр занятости населения.

4)   Опишите порядок расчета пособия по безработице и его размер.

5)   Составьте бланк консультации по ситуации.

Вариант № 9

Задание

Круглова И.П. – мать двоих детей – была признана инвалидом III степени. Возраст Кругловой И.П. на 1 января текущего года составляет 30 лет, до рождения детей она работала на заводе 3 года, а затем занималась воспитанием детей. Возраст детей 3 года и 10 лет. Старший ребенок – инвалид. Расчетный пенсионный капитал Кругловой составил 30 тыс. руб.

1)   Раскройте понятие пенсии по инвалидности. Имеет ли Круглова право на пенсию по инвалидности?

2)   Какие документы необходимо предоставить Кругловой для  получения пенсии по инвалидности?

3)   Составьте заявление на получение пенсии по инвалидности.

4)   Опишите порядок расчета пенсии по инвалидности и ее размер.

5)   Составьте бланк консультации по ситуации.

Вариант № 10

Задание

Комаров обратился с заявлением о назначении пенсии по старости. Он работал в течение 37 лет, в том числе 7 лет рабочим очистного забоя шахты. Сейчас ему 66  лет.

1)   Раскройте понятие страховой пенсии по старости. Имеет ли Комаров право на страховую пенсию по старости?

2)   Какие документы необходимо предоставить Комарову для  получения страховой пенсии по старости?

3)   Составьте заявление на получение пенсии по старости.

4)   Опишите порядок расчета страховой пенсии по старости и ее размер.

5)   Составьте бланк консультации по ситуации.

Вариант № 11

Задание

Грачева Н.Н. 35 лет проработала в Государственной библиотеке им. М.В. Ленина. 21 июля 2020 г. ей исполнилось 64 года.

1)   Раскройте понятие страховой пенсии по старости. Имеет ли Грачева право на страховую пенсию по старости?

2)   Какие документы необходимо предоставить Грачевой для  получения страховой пенсии по старости?

3)   Составьте заявление на получение пенсии по старости.

4)   Опишите порядок расчета страховой пенсии по старости и ее размер, если известно, что ИПК=82,1 б., СПК = 93 руб.

5)   Составьте бланк консультации по ситуации.

Вариант № 12

Задание

В МБУ «ЦСО» г. Новочеркасска обратилась гражданка Мустафина П.Л., 72 года, которая  похоронила мужа, детей нет. Осталась одна в однокомнатной квартире, передвигается по квартире с трудом. Хочет жить в доме-интернате для престарелых и инвалидов.

1)   Раскройте понятие социального обслуживания престарелых и пожилых людей. Имеются ли основания для заключения договора с Мустафиной П.Л. на стационарное социальное обслуживание.

2)   Какие документы необходимо предоставить Мустафиной для заключения договора на стационарное социальное обслуживание?

3)   Составьте заявление на стационарное социальное обслуживание.

4)   Опишите порядок оплаты социальных услуг при стационарном социальном обслуживании.

5)   Составьте бланк консультации по ситуации.

Вариант № 13

Задание

Мухина Н.В. 1 сентября текущего года вышла на работу после отпуска по уходу за ребенком в возрасте до 3-х лет. За период с 1 по 10 октября ею был предоставлен больничный лист по уходу за ребенком.

1)   Что понимается под пособием по временной нетрудоспособности? Имеет ли Мухина право на получение пособия по временной нетрудоспособности?

2)   Какие документы необходимо предоставить Мухиной для получения пособия по временной нетрудоспособности?

3)   Составьте заявление на получение пособия по временной нетрудоспособности.

4)   Опишите порядок расчета пособия по временной нетрудоспособности и определите его размер.

5)   Составьте бланк консультации по ситуации.

Вариант № 14

Задание

В бухгалтерию консалтинговой фирмы обратилась Маркина С.А., работающая  менеджером, которая ушла в январе текущего года в отпуск по беременности и родам. После родов она предоставила еще один листок нетрудоспособности в связи с тем, что при родах ей было сделано кесарево сечение. Ее заработок за 208 год составил 530 000 рублей, в  2019 г- 618 500 рублей. Страховой стаж -3 года 10 месяцев.

1)   Раскройте понятие пособия по беременности и родам.

2)   Какие документы необходимо предоставить Маркиной для получения пособия по беременности и родам?

3)   Составьте заявление на получение пособия по беременности и родам.

4)   Опишите порядок расчета пособия по беременности и родам и его размер.

5)   Составьте бланк консультации по ситуации.

Вариант № 15

Задание

Сидоров был принят на работу в августе 2020 впервые. Однако в первый день на работу он не вышел из-за болезни. На больничном он провел три календарных дня. Сидорову установлен оклад 12000 рублей, как будет рассчитываться пособие по временной нетрудоспособности.  Минимальный размер оплаты труда составляет 12130 рублей.

1)   Раскройте понятие пособия по временной нетрудоспособности.

2)   Какие документы необходимо предоставить Сидорову для получения пособия по временной нетрудоспособности?

3)   Составьте заявление на получение пособия по временной нетрудоспособности.

4)   Опишите порядок расчета пособия по временной нетрудоспособности и определите его размер.

5)   Составьте бланк консультации по ситуации.

Вариант № 16

Задание

Петров С.А. 45 лет проработал на заводе в должности мастера производственного участка. 21 июля 2018 г. ему исполнилось 65 лет.

1)   Раскройте понятие страховой пенсии по старости. Имеет ли Петров право на страховую пенсию по старости?

2)   Какие документы необходимо предоставить Петрову для  получения страховой пенсии по старости?

3)   Составьте заявление на получение пенсии по старости.

4)   Опишите порядок расчета страховой пенсии по старости и ее размер, если известно, что ИПК=220 б., СПК = 93 руб.

5)   Составьте бланк консультации по ситуации.

Вариант  № 17

Задание

В орган социальной защиты населения обратилась неработающая Маркина Н.П. с просьбой установить ей компенсационную выплату в связи с тем, что она осуществляет уход за престарелым отцом в возрасте 90 лет. Возраст Маркиной И.П. 51 года. В компенсации ей было отказано на том основании, что к пенсии отца уже начислена надбавка на уход.

1)   Что понимается под компенсационными выплатами? Имеет ли Маркина И.П. право на получение компенсационной выплаты?

2)   Какие документы необходимо предоставить Маркиной И.П. для назначения компенсационной выплаты?

3)   Составьте заявление на предоставление компенсационной выплаты.

4)   Опишите порядок расчета компенсационной выплаты и определите ее объем.

5)   С учётом ситуации, опишите, каким образом будет построена беседа, с участниками данных правоотношений.

Вариант № 18

Задание

Продавец Захарова Н.А. уволилась с работы по собственному желанию. Через неделю после увольнения она заболела и обратилась к лечащему врачу. Врач предложил ей листок нетрудоспособности.

1)   Что понимается под пособием по временной нетрудоспособности? Имеет ли Захарова Н.А. право на получение пособия по временной нетрудоспособности?

2)   Какие документы необходимо предоставить Захарова Н.А. для получения пособия по временной нетрудоспособности?

3)   Составьте заявление в ФСС на получение пособия по временной нетрудоспособности.

4)   Опишите порядок расчета пособия по временной нетрудоспособности и определите его размер.

5)   Составьте бланк консультации по ситуации.

Вариант № 19

Задание

Гражданка Зиновьева Ю.А.проживает на территории Ростовской области, в феврале текущего года усыновила девочку Наталью 2-х лет. Наталья стала вторым ребёнком гражданки Зиновьевой Ю.А.

1)   Определите, какие меры социальной поддержки может получить Зиновьева Ю.А. на федеральном и региональном уровне.

2)   Какие документы необходимо предоставить Зиновьевой Ю.А. для получения денежных выплат на усыновленного ребенка?

3)   Составьте заявление на получение денежных выплат на усыновленного ребенка.

4)   Опишите порядок расчета денежных выплат на усыновленного ребенка и определите их размер.

5)   Составьте бланк консультации по ситуации.

Вариант № 20

Задание

Сидоров В.Н. являлся федеральным государственным гражданским служащим. В сентябре текущего года он был уволен в связи с сокращением штата федеральных государственных гражданских служащих в федеральных органах государственной власти. Выслуга Сидорова В.Н. составляет 25 лет. Среднемесячный заработок равен 30000 руб.

1)   Раскройте понятие пенсии за выслугу лет. Имеет ли Сидоров В.Н. право на государственную пенсию за выслугу лет?

2)   Какие документы необходимо предоставить Сидорову В.Н. для получения пенсии за выслугу лет?

3)   Составьте заявление на получение пенсии за выслугу лет.

4)   Опишите порядок расчета пенсии за выслугу лет государственным гражданским служащим и определите ее размер.

5)   Составьте бланк консультации по ситуации.

Вариант № 21

Задание

Крикунова Н.С. устроилась на новую работу 12 июля 2015 года. С 1 февраля текущего года она  уходит в декретный отпуск. Заработок за  расчётный период составил  – 720000 руб.

1)   Раскройте понятие страхового обеспечения пособия по беременности и родам.

2)   Какие документы необходимо предоставить Крикуновой Н.С. для получения пособий по беременности и родам и по уходу за ребенком в возрасте до 1,5 лет?

3)   Составьте заявление на отпуск по уходу за ребенком до 1,5 лет.

4)   Опишите порядок расчета пособия по беременности и родам и   его размер.

5)   Составьте бланк консультации по ситуации.

Вариант № 22

Задание

Никифоров В.Н.  работал продавцом в продуктовом магазине. 10 января текущего года его уволили в связи с истечением срока трудового договора. Никифорову В.Н. 59 лет. Его об­щий трудовой стаж составляет 35 лет. В течение недели после увольнения он обратился в службу занятости в целях поиска работы и представил не­обходимые документы. В установленный законом срок служба занятости не смогла предложить ему подходящей работы.

1)   Раскройте понятие пособия по безработице. Имеет ли Никифоров В.Н. право на пособие по безработице?

2)    Какие документы необходимо предоставить Никифорову В.Н. для постановки на учет в органы службы занятости?

3)   Составьте заявление для постановки на учет в центр занятости населения.

4)   Опишите порядок расчета пособия по безработице и его размер.

5)   Составьте бланк консультации по ситуации.

Вариант № 23

Задание

Судья Пушкин А.С. вышел в отставку в возрасте 54 лет, имея стаж судейской работы 20 лет. Заработная плата по его должности составляла 70 тыс. руб. в месяц.

1)   Расскажите о дополнительном ежемесячном пожизненном материальном обеспечении при выходе на государственную пенсию иных категорий граждан. Раскройте понятие пожизненного содержания судей, ушедших в отставку. Имеет ли Пушкин право на получение пожизненного денежного содержания?

2)    Какие документы необходимо предоставить Пушкину для получения ежемесячного пожизненного материального обеспечения?

3)   Составьте заявление для оформления ежемесячного пожизненного материального обеспечения.

4)   Опишите порядок расчета пожизненного материального обеспечения при выходе на государственную пенсию и его размер.

5)   Составьте бланк консультации по ситуации.

Вариант № 24

Задание

За назначением пособия по безработице обратился Серов В.С. в возрасте 58 лет, уволенный по соглашению сторон. Его страховой стаж составил 30 лет. Средний заработок за три последних месяца работы составил 20500 руб.

1)   Раскройте понятие пособия по безработице. Имеет ли Серов В.С. право на пособие по безработице?

2)    Какие документы необходимо предоставить Серову В.С. для постановки на учет в органы службы занятости?

3)   Составьте заявление для постановки на учет в центр занятости населения.

4)   Опишите порядок расчета пособия по безработице и его размер.

5)   Составьте бланк консультации по ситуации.

Вариант № 25

Задание

Кротова И.П. – мать двоих детей – была признана инвалидом II степени. Возраст Кротовой И.П. на 1 января текущего года составляет 33 лет, до рождения детей она работала на заводе 3 года, а затем занималась воспитанием детей. Возраст детей 3 года и 11 лет. Старший ребенок – инвалид. Расчетный пенсионный капитал Кротовой составил 35 тыс. руб.

1)   Раскройте понятие пенсии по инвалидности. Имеет ли Кротова право на пенсию по инвалидности?

2)   Какие документы необходимо предоставить Кротовой для  получения пенсии по инвалидности?

3)   Составьте заявление на получение пенсии по инвалидности.

4)   Опишите порядок расчета пенсии по инвалидности и ее размер.

5)   Составьте бланк консультации по ситуации.

Вариант № 26

Задание

Пискунов И.Ю. обратился с заявлением о назначении пенсии по старости. Он работал в течение 36 лет, в том числе 10 лет рабочим очистного забоя шахты. Сейчас ему 61 год.

1)   Раскройте понятие страховой пенсии по старости. Имеет ли Пискунов право на страховую пенсию по старости?

2)   Какие документы необходимо предоставить Пискунову для  получения страховой пенсии по старости?

3)   Составьте заявление на получение пенсии по старости.

4)   Опишите порядок расчета страховой пенсии по старости и ее размер.

5)   Составьте бланк консультации по ситуации.

Вариант № 27

Задание

Воронина Н.С. 35 лет проработала в Государственной библиотеке. 20 июля текущего года ей исполнилось 63 года.

1)   Раскройте понятие страховой пенсии по старости. Имеет ли Воронина право на страховую пенсию по старости?

2)   Какие документы необходимо предоставить Ворониной для  получения страховой пенсии по старости?

3)   Составьте заявление на получение пенсии по старости.

4)   Опишите порядок расчета страховой пенсии по старости и ее размер, если известно, что ИПК=84,1 б., СПК = 93 руб.

5)   Составьте бланк консультации по ситуации.

Вариант № 28

Задание

В МБУ «ЦСО» г. Новочеркасска обратился гражданин Марков П.Л., 78 лет, который  похоронил жену, детей нет. Остался один в однокомнатной квартире, передвигается по квартире с трудом. Хочет жить в доме-интернате для престарелых и инвалидов.

1)   Раскройте понятие социального обслуживания престарелых и пожилых людей. Имеются ли основания для заключения договора с Марковым П.Л. на стационарное социальное обслуживание.

2)   Какие документы необходимо предоставить Маркову для заключения договора на стационарное социальное обслуживание?

3)   Составьте заявление на стационарное социальное обслуживание.

4)   Опишите порядок оплаты социальных услуг при стационарном социальном обслуживании.

5)   Составьте бланк консультации по ситуации.

Вариант № 29

Задание

Сазонова Н.В. 1 февраля текущего года вышла на работу после отпуска по уходу за ребенком в возрасте до 3-х лет. За период с 1 по 10 марта ею был предоставлен больничный лист по уходу за ребенком.

1)   Что понимается под пособием по временной нетрудоспособности? Имеет ли Сазонова право на получение пособия по временной нетрудоспособности?

2)   Какие документы необходимо предоставить Сазоновой для получения пособия по временной нетрудоспособности?

3)   Составьте заявление на получение пособия по временной нетрудоспособности.

4)   Опишите порядок расчета пособия по временной нетрудоспособности и определите его размер.

5)   Составьте бланк консультации по ситуации.

Вариант № 30

Задание

В бухгалтерию консалтинговой фирмы обратилась Кошкина С.А., работающая  менеджером, которая ушла в январе текущего года в отпуск по беременности и родам. После родов она предоставила еще один листок нетрудоспособности в связи с тем, что при родах ей было сделано кесарево сечение. Ее заработок за последние 2 года составил соответственно 530 000 рублей и 618 500 рублей. Страховой стаж -3 года 10 месяцев.

1)   Раскройте понятие пособия по беременности и родам.

2)   Какие документы необходимо предоставить Кошкиной для получения пособия по беременности и родам?

3)   Составьте заявление на получение пособия по беременности и родам.

4)   Опишите порядок расчета пособия по беременности и родам и его размер.

5)   Составьте бланк консультации по ситуации.

Вариант № 31

Задание

Лавров был принят на работу в августе 2016 впервые. Однако в первый день на работу он не вышел из-за болезни. На больничном он провел три календарных дня. Сидорову установлен оклад 12000 рублей, как будет рассчитываться пособие по временной нетрудоспособности.  Минимальный размер оплаты труда составляет 12320 рублей.

1)   Раскройте понятие пособия по временной нетрудоспособности.

2)   Какие документы необходимо предоставить Лаврову для получения пособия по временной нетрудоспособности?

3)   Составьте заявление на получение пособия по временной нетрудоспособности.

4)   Опишите порядок расчета пособия по временной нетрудоспособности и определите его размер.

5)   Составьте бланк консультации по ситуации.

Вариант № 32

Задание

Сушкин С.А. 41 год проработал на заводе в должности мастера производственного участка. 21 июля текущего года ему исполнилось 65 лет.

1)   Раскройте понятие страховой пенсии по старости. Имеет ли Сушкин право на страховую пенсию по старости?

2)   Какие документы необходимо предоставить Сушкину для  получения страховой пенсии по старости?

3)   Составьте заявление на получение пенсии по старости.

4)   Опишите порядок расчета страховой пенсии по старости и ее размер, если известно, что ИПК=210 б., СПК =93 руб.

5)   Составьте бланк консультации по ситуации.

IIб. ПРАКТИКА

Коды проверяемых общих компетенций: ОК1-ОК12

Инструкция:

Наличие положительного отзыва по итогам производственной практики и отчета по учебной практике.

III. ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА

IIIа. УСЛОВИЯ

Количество вариантов каждого задания / пакетов заданий для экзаменующегося: 1/33

Время выполнения каждого задания:

Задание 1 – 60 минут

Оборудование: 

- индивидуальные рабочие места обучающихся, оснащенные персональными компьютерами с программным обеспечением общего и профессионального назначения, выходом в сеть Интернет;

- электронные образовательные ресурсы: справочно-правовые информационные системы (Консультант+), электронные учебно-методические комплексы, электронные ресурсы на CD, DVD (базы данных, энциклопедии, справочники, электронные учебные пособия).

Литература для экзаменующихся:

1. Галаганов В.П. Право социального обеспечения: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / В.П. Галаганов. — 2-е изд., стер. — М.: Кнорус», 2020. – 510 с.
2. Григорьев И. В.  Право социального обеспечения : учебник и практикум для среднего профессионального образования / И. В. Григорьев, В. Ш. Шайхатдинов. — 6-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 426 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-13855-9. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/469647
3. Мачульска Е. Е.  Право социального обеспечения : учебник для среднего профессионального образования / Е. Е. Мачульская. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 449 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-13207-6. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/469995
4. Романов В. В.  Юридическая психология : учебное пособие для среднего профессионального образования / В. В. Романов. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 170 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-9916-9809-2. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/469624
5. Сережко Т. А.  Психология социально-правовой деятельности : учебник и практикум для среднего профессионального образования / Т. А. Сережко, Т. З. Васильченко, Н. М. Волобуева. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 282 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-00049-8. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/471310 

Нормативно-правовые акты:

1.        Всеобщая декларация прав человека (Принята Генеральной Ассамблеей ООН 10.12.1948) [Электронный ресурс] // СПС КонсультантПлюс URL:  http://www.consultant.ru

2.        Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020) [Электронный ресурс] // СПС КонсультантПлюс URL:  http://www.consultant.ru

3.        Бюджетный Кодекс РФ от 31.07.1998 №  145-ФЗ [Электронный ресурс] // СПС КонсультантПлюс URL:  http://www.consultant.ru 

4.        Гражданский кодекс РФ (части первая) 30 ноября 1994 года № 51-ФЗ [Электронный ресурс] // СПС КонсультантПлюс URL:  http://www.consultant.ru 

5.        Семейный кодекс Российской Федерации от 29.12.1995 № 223-ФЗ [Электронный ресурс] // СПС КонсультантПлюс URL:  http://www.consultant.ru

6.        Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 № 197-ФЗ  [Электронный ресурс] // СПС КонсультантПлюс URL:  http://www.consultant.ru

7.        Закон Российской Федерации от 19.04.1991 № 1032-1 «О занятости населения в Российской Федерации» [Электронный ресурс] // СПС КонсультантПлюс URL:  http://www.consultant.ru

8.        Закон Российской Федерации от 12.02.1993 № 4468-1 «О пенсионном обеспечении лиц, проходивших военную службу, службу в органах внутренних дел, Государственной противопожарной службе,  в органах по контролю  за оборотом наркотических средств и психотропных веществ,  учреждениях и органах уголовно-исполнительной системы, и их семей» [Электронный ресурс] // СПС КонсультантПлюс URL:  http://www.consultant.ru

9.        Федеральный закон от 12.01.1995 № 5-ФЗ «О ветеранах» [Электронный ресурс] // СПС КонсультантПлюс URL:  http://www.consultant.ru

10.    Федеральный закон от 16.04.2001 № 44-ФЗ «О государственном банке данных о детях, оставшихся без попечения родителей» [Электронный ресурс] // СПС КонсультантПлюс URL:  http://www.consultant.ru

11.    Федеральный закон от 19.05.1995 № 81-ФЗ  «О государственных пособиях гражданам, имеющим детей» [Электронный ресурс] // СПС КонсультантПлюс URL:  http://www.consultant.ru

12.    Федеральный закон от 17.07.1999 № 178-ФЗ «О государственной социальной помощи»  [Электронный ресурс] // СПС КонсультантПлюс URL:  http://www.consultant.ru

13.    Федеральный закон от 15.12.2001 № 166-ФЗ «О государственном пенсионном обеспечении» [Электронный ресурс] // СПС КонсультантПлюс URL:  http://www.consultant.ru

14.    Федеральный закон от 21.12.1996 № 159-ФЗ «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» [Электронный ресурс] // СПС КонсультантПлюс URL:  http://www.consultant.ru

15.    Федеральный закон от 29.12.2006 № 256-ФЗ  «О дополнительных мерах государственной поддержки семей, имеющих детей» [Электронный ресурс] // СПС КонсультантПлюс URL:  http://www.consultant.ru

16.    Федеральный закон от 28.12.2013 № 424-ФЗ «О накопительной пенсии» [Электронный ресурс] // СПС КонсультантПлюс URL:  http://www.consultant.ru

17.    Федеральный закон от 02.05.2006  № 59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации» [Электронный ресурс] // СПС КонсультантПлюс URL:  http://www.consultant.ru

18.    Федеральный закон от 30.11.2011 № 360-ФЗ «О порядке финансирования выплат за счет пенсионных накоплений» [Электронный ресурс] // СПС КонсультантПлюс URL:  http://www.consultant.ru

19.    Федеральный закон от 24.11.1995 № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» [Электронный ресурс] // СПС КонсультантПлюс URL:  http://www.consultant.ru

20.    Федеральный закон от 28.12.2013 № 400-ФЗ «О страховых  пенсиях» [Электронный ресурс] // СПС КонсультантПлюс URL:  http://www.consultant.ru

21.    Федеральный закон от 01.04.1996 № 27-ФЗ «Об индивидуальном (персонифицированном) учете в системе обязательного пенсионного страхования» [Электронный ресурс] // СПС КонсультантПлюс URL:  http://www.consultant.ru

22.    Федеральный закон от 24.07.1998 № 125-ФЗ «Об обязательном социальном страховании от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний» [Электронный ресурс] // СПС КонсультантПлюс URL:  http://www.consultant.ru

23.    Федеральный закон от 24.04.2008 № 48-ФЗ «Об опеке и попечительстве» [Электронный ресурс] // СПС КонсультантПлюс URL:  http://www.consultant.ru

24.    Федеральный закон от 16.07.1999 № 165-ФЗ «Об основах обязательного социального страхования»  [Электронный ресурс] // СПС КонсультантПлюс URL:  http://www.consultant.ru

25.    Федеральный закон от 28.12.2013 № 442-ФЗ «Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации» [Электронный ресурс] // СПС КонсультантПлюс URL:  http://www.consultant.ru

26.    Приказ Минтруда России от 08.09.2015 № 616н «Об утверждении Правил ведения пенсионной документации» [Электронный ресурс] // СПС КонсультантПлюс URL:  http://www.consultant.ru

IIIб. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

Таблица 5.1

Коды проверяемых компетенций	Выполнил	Не выполнил
ПК 1.1. Осуществлять профессиональное толкование нормативных правовых актов для реализации прав граждан в сфере пенсионного  обеспечения и социальной защиты
Принятие управленческих решений для реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты в соответствии с действующим законодательством
Правильность выбора нормативно-правовых актов при решении профессиональных задач
ПК 1.2. Осуществлять прием граждан по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты
Прием документов, необходимых для установления пенсий, пособий и других социальных выплат, в соответствии с установленным алгоритмом;
Правильность оформления заявлений, обращений и ходатайств граждан
Соответствие выбранной тематики общения типу клиента при решении профессиональных задач
ПК 1.3. Рассматривать пакет документов для назначения пенсий, пособий, компенсаций, других выплат, а также мер социальной поддержки отдельным категориям граждан, нуждающимся в социальной защите
Определение, в соответствии с законодательством, пакета документов, необходимых для установления пенсий, назначения пособий, компенсаций и других мер социальной поддержки
Проведение правовой оценки документов, предъявляемых для установления пенсий, пособий, компенсаций в соответствии с действующим законодательством
Точность определения права на пенсию, пособие, компенсацию и их размер на основании сведений, содержащихся в документах, представляемых для установления пенсий, пособий, компенсаций
Правильность формирования пенсионных  и личных дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат
ПК 1.4. Осуществлять установление (назначение, перерасчет, перевод), индексацию и корректировку пенсий, назначение пособий, компенсаций и других социальных выплат, используя информационно-компьютерные технологии
Результативность работы с компьютерными программами назначения и выплаты пенсий и пособий
Достоверность расчета пенсий, пособий, компенсаций, других социальных выплат
ПК 1.5. Осуществлять формирование и хранение дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат
Контроль за формированием дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат в соответствии с предъявляемыми требованиями
Обеспечение правильного хранения дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат в соответствии с предъявляемыми требованиями
ПК 1.6. Консультировать граждан и представителей юридических лиц по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты
Правильность и точность определения приемов делового общения при оказании консультативной помощи гражданам и представителям юридических лиц по вопросам пенсионного обеспечения  социальной защиты
Правильность определения тактики общения с лицами пожилого возраста и инвалидами при решении вопросов пенсионного общения и социальной защиты
Грамотность и точность установления психологического контакта с клиентами и соблюдение этических норм и правил  взаимодействия
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
Аргументированность и полнота объяснения сущности и социальной значимости будущей профессии
Активность и  инициативность в процессе усвоения профессиональной деятельности
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
Обоснованность постановки цели, выбора и применение методов и способов решений профессиональных задач
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
Аргументированное изложение решения стандартных и нестандартных профессиональных задач
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
Результативный и эффективный поиск необходимой информации
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
Результативное и эффективное использование современных средств получения и передачи информации и информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
Эффективное взаимодействие с участниками профессиональной деятельности
Полнота соблюдения этических норм и правил взаимодействия с коллегами, руководством, клиентами
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий
Ответственное отношение к результатам выполнения профессиональных задач членами команды
Проведение самоанализа и коррекции результатов собственной работы
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
Позитивная оценка достижений в процессе освоения ВПД
Планирование обучающимся повышения личностного и квалификационного уровня
ОК 9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы
Готовность использовать новые отраслевые технологии в области пенсионного обеспечения и социальной защиты
ОК 10. Соблюдать основы здорового образа жизни, требования охраны труда
Информированность студентов о значении здорового образа жизни, полное и точное  выполнение требований охраны труда
ОК 11. Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения
Грамотность применения этических норм и принципов профессиональной этики
ОК 12. Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению
Осуществление профессиональной деятельности в  соответствии с профессиональными нормами
Предоставление социальных услуг в обстановке открытости и доступности информации для клиентов социальных служб

1) Ход выполнения задания

Выполнение Профессиональной задачи

I этап – ознакомление с заданием и составление плана работы

II этап – поиск и получение необходимой информации для выполнения задания

III этап – выполнение задания

IV этап – подготовка последовательности процесса:

- принятие управленческих решений для реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты в соответствии с действующим законодательством;

- правильность выбора нормативно-правовых актов при решении профессиональных задач;

 - прием документов, необходимых для установления пенсий, пособий и других социальных выплат, в соответствии с установленным алгоритмом;

- правильность оформления заявлений, обращений и ходатайств граждан;

- соответствие выбранной тематики общения типу клиента при решении профессиональных задач;

- определение, в соответствии с законодательством, пакета документов, необходимых для установления пенсий, назначения пособий, компенсаций и других мер социальной поддержки;

- проведение правовой оценки документов, предъявляемых для установления пенсий, пособий, компенсаций в соответствии с действующим законодательством;

- точность определения права на пенсию, пособие, компенсацию и их размер на основании сведений, содержащихся в документах, представляемых для установления пенсий, пособий, компенсаций;

- правильность формирования пенсионных и личных дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат;

- результативность работы с компьютерными программами назначения и выплаты пенсий и пособий;

- достоверность расчета пенсий, пособий, компенсаций, других социальных выплат;

- контроль за формированием дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат в соответствии с предъявляемыми требованиями;

- обеспечение правильного хранения дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат в соответствии с предъявляемыми требованиями;

- правильность и точность определения приемов делового общения при оказании консультативной помощи гражданам и представителям юридических лиц по вопросам пенсионного обеспечения  социальной защиты;

- правильность определения тактики общения с лицами пожилого возраста и инвалидами при решении вопросов пенсионного общения и социальной защиты;

- грамотность и точность установления психологического контакта с клиентами и соблюдение этических норм и правил  взаимодействия.

V этап – рефлексия выполнения задания, и коррекция, подготовленного процесса перед сдачей.

2) Осуществленный процесс:

Таблица 5.2

Коды проверяемых компетенций	Показатели оценки результата и их меритерии	Оценка (да/нет)
ПК 1.1. Осуществлять профессиональное толкование нормативных правовых актов для реализации прав граждан в сфере пенсионного  обеспечения и социальной защиты	Принятие управленческих решений для реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты в соответствии с действующим законодательством
	Правильность выбора нормативно-правовых актов при решении профессиональных задач
ПК 1.2. Осуществлять прием граждан по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты	Прием документов, необходимых для установления пенсий, пособий и других социальных выплат, в соответствии с установленным алгоритмом
	Правильность оформления заявлений, обращений и ходатайств граждан
	Соответствие выбранной тематики общения типу клиента при решении профессиональных задач
ПК 1.3. Рассматривать пакет документов для назначения пенсий, пособий, компенсаций, других выплат, а также мер социальной поддержки отдельным категориям граждан, нуждающимся в социальной защите	Определение, в соответствии с законодательством, пакета документов, необходимых для установления пенсий, назначения пособий, компенсаций и других мер социальной поддержки
	Проведение правовой оценки документов, предъявляемых для установления пенсий, пособий, компенсаций в соответствии с действующим законодательством
	Точность определения права на пенсию, пособие, компенсацию и их размер на основании сведений, содержащихся в документах, представляемых для установления пенсий, пособий, компенсаций
	Правильность формирования пенсионных  и личных дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат
ПК 1.4. Осуществлять установление (назначение, перерасчет, перевод), индексацию и корректировку пенсий, назначение пособий, компенсаций и других социальных выплат, используя информационно-компьютерные технологии	Результативность работы с компьютерными программами назначения и выплаты пенсий и пособий
	Достоверность расчета пенсий, пособий, компенсаций, других социальных выплат
ПК 1.5. Осуществлять формирование и хранение дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат	Контроль за формированием дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат в соответствии с предъявляемыми требованиями
	Обеспечение правильного хранения дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат в соответствии с предъявляемыми требованиями
ПК 1.6. Консультировать граждан и представителей юридических лиц по вопро­сам пенсионного обеспечения и социальной защиты	Правильность и точность определения приемов делового общения при оказании консультативной помощи гражданам и представителям юридических лиц по вопросам пенсионного обеспечения  социальной защиты
	Правильность определения тактики общения с лицами пожилого возраста и инвалидами при решении вопросов пенсионного общения и социальной защиты
	Грамотность и точность установления психологического контакта с клиентами и соблюдение этических норм и правил  взаимодействия
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес	Аргументированность и полнота объяснения сущности и социальной значимости будущей профессии
	Активность и  инициативность в процессе усвоения профессиональной деятельности
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность	Аргументированное изложение решения стандартных и нестандартных профессиональных задач
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития	Результативный и эффективный поиск необходимой информации
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности	Результативное и эффективное использование современных средств получения и передачи информации и информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности
ОК 9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы	Готовность использовать новые отраслевые технологии в области пенсионного обеспечения и социальной защиты
ОК 11. Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения	Грамотность применения этических норм и принципов профессиональной этики

3) Устное обоснование результатов работы:

Таблица 5.3

Коды проверяемых компетенций	Показатели оценки результата и их меритерии	Оценка (да/нет)
ПК 1.1. Осуществлять профессиональное толкование нормативных правовых актов для реализации прав граждан в сфере пенсионного  обеспечения и социальной защиты	Принятие управленческих решений для реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты в соответствии с действующим законодательством
	Правильность выбора нормативно-правовых актов при решении профессиональных задач
ПК 1.2. Осуществлять прием граждан по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты	Прием документов, необходимых для установления пенсий, пособий и других социальных выплат, в соответствии с установленным алгоритмом
	Правильность оформления заявлений, обращений и ходатайств граждан
	Соответствие выбранной тематики общения типу клиента при решении профессиональных задач
ПК 1.3. Рассматривать пакет документов для назначения пенсий, пособий, компенсаций, других выплат, а также мер социальной поддержки отдельным категориям граждан, нуждающимся в социальной защите	Определение, в соответствии с законодательством, пакета документов, необходимых для установления пенсий, назначения пособий, компенсаций и других мер социальной поддержки
	Проведение правовой оценки документов, предъявляемых для установления пенсий, пособий, компенсаций в соответствии с действующим законодательством
	Точность определения права на пенсию, пособие, компенсацию и их размер на основании сведений, содержащихся в документах, представляемых для установления пенсий, пособий, компенсаций
	Правильность формирования пенсионных  и личных дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат
ПК 1.4. Осуществлять установление (назначение, перерасчет, перевод), индексацию и корректировку пенсий, назначение пособий, компенсаций и других социальных выплат, используя информационно-компьютерные технологии	Результативность работы с компьютерными программами назначения и выплаты пенсий и пособий
	Достоверность расчета пенсий, пособий, компенсаций, других социальных выплат
ПК 1.5. Осуществлять формирование и хранение дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат	Контроль за формированием дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат в соответствии с предъявляемыми требованиями
	Обеспечение правильного хранения дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат в соответствии с предъявляемыми требованиями
ПК 1.6. Консультировать граждан и представителей юридических лиц по вопро­сам пенсионного обеспечения и социальной защиты	Правильность и точность определения приемов делового общения при оказании консультативной помощи гражданам и представителям юридических лиц по вопросам пенсионного обеспечения  социальной защиты
	Правильность определения тактики общения с лицами пожилого возраста и инвалидами при решении вопросов пенсионного общения и социальной защиты
	Грамотность и точность установления психологического контакта с клиентами и соблюдение этических норм и правил  взаимодействия
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес	Аргументированность и полнота объяснения сущности и социальной значимости будущей профессии
	Активность и  инициативность в процессе усвоения профессиональной деятельности
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность	Аргументированное изложение решения стандартных и нестандартных профессиональных задач
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития	Результативный и эффективный поиск необходимой информации
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности	Результативное и эффективное использование современных средств получения и передачи информации и информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности
ОК 9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы	Готовность использовать новые отраслевые технологии в области пенсионного обеспечения и социальной защиты
ОК 11. Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения	Грамотность применения этических норм и принципов профессиональной этики

1) Ход выполнения задания

Отчет по учебной практике и аттестационный лист по производственной практике

I этап – демонстрация отчета по учебной практике, выполненного установленным требованиям.

II этап – демонстрация положительного аттестационного листа по итогам производственной практики

2) Устное обоснование результатов работы:

Таблица 5.4

Коды проверяемых компетенций	Показатели оценки результата и их меритерии	Оценка (да/нет)
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес	Аргументированность и полнота объяснения сущности и социальной значимости будущей профессии
	Активность и  инициативность в процессе усвоения профессиональной деятельности
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество	Обоснованность постановки цели, выбора и применение методов и способов решений профессиональных задач
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность	Аргументированное изложение решения стандартных и нестандартных профессиональных задач
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития	Результативный и эффективный поиск необходимой информации
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности	Результативное и эффективное использование современных средств получения и передачи информации и информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями	Эффективное взаимодействие с участниками профессиональной деятельности
	Полнота соблюдения этических норм и правил взаимодействия с коллегами, руководством, клиентами
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий	Ответственное отношение к результатам выполнения профессиональных задач членами команды
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации	Позитивная оценка достижений в процессе освоения ВПД
	Планирование обучающимся повышения личностного и квалификационного уровня
ОК 9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы	Готовность использовать новые отраслевые технологии в области пенсионного обеспечения и социальной защиты
ОК 10. Соблюдать основы здорового образа жизни, требования охраны труда	Информированность студентов о значении здорового образа жизни, полное и точное  выполнение требований охраны труда
ОК 11. Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения	Грамотность применения этических норм и принципов профессиональной этики
ОК 12. Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению	Осуществление профессиональной деятельности в  соответствии с профессиональными нормами
	Предоставление социальных услуг в обстановке открытости и доступности информации для клиентов социальных служб

6 Сводная таблица контроля оценки результатов обучения

Результаты обучения по дисциплине/профессиональному модулю

Текущий  контроль

Промежуточная аттестация

Экзамен (квалификационный)

Тестирование

Решение ситуационных задач

Защита ЛПЗ

Ответы на вопросы

Экзамены

Диф. зачет по курсовой работе

Зачет по практике

Ход выполнения задания

Осуществленный процесс

Устное обоснование результатов работы

Портфолио и его защита

Основные

ПК 1.1. Выбирать технологию бурения, конструкции буровых сооружений, оборудование и инструменты

Показатель 1 Принятие управленческих решений для реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты в соответствии с действующим законодательством

+

+

+

+

+

+

+

Показатель 2 Правильность выбора нормативно-правовых актов при решении профессиональных задач

+

+

+

+

+

+

+

ПК 1.2. Осуществлять прием граждан по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты

Показатель 1 Прием документов, необходимых для установления пенсий, пособий и других социальных выплат, в соответствии с установленным алгоритмом

+

+

+

+

+

+

+

Показатель 2 Правильность оформления заявлений, обращений и ходатайств граждан

+

+

+

+

+

+

+

Показатель 3 Соответствие выбранной тематики общения типу клиента при решении профессиональных задач

+

+

+

+

+

+

+

ПК 1.3. Рассматривать пакет документов для назначения пенсий, пособий, компенсаций, других выплат, а также мер социальной поддержки отдельным категориям граждан, нуждающимся в социальной защите

Показатель 1 Определение, в соответствии с законодательством, пакета документов, необходимых для установления пенсий, назначения пособий, компенсаций и других мер социальной поддержки

+

+

+

+

+

+

+

Показатель 2 Проведение правовой оценки документов, предъявляемых для установления пенсий, пособий, компенсаций в соответствии с действующим законодательством

+

+

+

+

+

+

+

Показатель 3 Точность определения права на пенсию, пособие, компенсацию и их размер на основании сведений, содержащихся в документах, представляемых для установления пенсий, пособий, компенсаций

+

+

+

+

+

+

+

Показатель 4 Правильность формирования пенсионных  и личных дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат

+

+

+

+

+

+

+

ПК 1.4. Осуществлять установление (назначение, перерасчет, перевод), индексацию и корректировку пенсий, назначение пособий, компенсаций и других социальных выплат, используя информационно-компьютерные технологии

Показатель 1 Результативность работы с компьютерными программами назначения и выплаты пенсий и пособий

+

+

+

+

+

+

+

Показатель 2 Достоверность расчета пенсий, пособий, компенсаций, других социальных выплат

+

+

+

+

+

+

+

ПК 1.5. Осуществлять формирование и хранение дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат

Показатель 1 Контроль за формированием дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат в соответствии с предъявляемыми требованиями

+

+

+

+

+

+

+

Показатель 2 Обеспечение правильного хранения дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат в соответствии с предъявляемыми требованиями

+

+

+

+

+

+

+

ПК 1.6. Консультировать граждан и представителей юридических лиц по вопро­сам пенсионного обеспечения и социальной защиты

Показатель 1 Правильность и точность определения приемов делового общения при оказании консультативной помощи гражданам и представителям юридических лиц по вопросам пенсионного обеспечения  социальной защиты

+

+

+

+

+

+

+

Показатель 2 Правильность определения тактики общения с лицами пожилого возраста и инвалидами при решении вопросов пенсионного общения и социальной защиты

+

+

+

+

+

+

+

Показатель 3 Грамотность и точность установления психологического контакта с клиентами и соблюдение этических норм и правил  взаимодействия

+

+

+

+

+

+

+

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

Показатель 1 Аргументированность и полнота объяснения сущности и социальной значимости будущей профессии

+

+

+

+

+

+

Показатель 2 Активность и  инициативность в процессе усвоения профессиональной деятельности

+

+

+

+

+

+

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

Показатель 1 Обоснованность постановки цели, выбора и применение методов и способов решений профессиональных задач

+

+

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

Показатель 1 Аргументированное изложение решения стандартных и нестандартных профессиональных задач

+

+

+

+

+

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

Показатель 1 Результативный и эффективный поиск правовой информации

+

+

+

+

+

+

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

Показатель 1 Результативное и эффективное использование современных средств получения и передачи информации и информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности

+

+

+

+

+

+

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

Показатель 1 Эффективное взаимодействие с участниками профессиональной деятельности

+

+

+

Показатель 2 Полнота соблюдения этических норм и правил взаимодействия с коллегами, руководством, клиентами

+

+

+

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий

Показатель 1 Ответственное отношение к результатам выполнения профессиональных задач членами команды;

+

+

+

Показатель 2 Проведение самоанализа и коррекции результатов собственной работы

+

+

+

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

Показатель 1 Позитивная оценка достижений в процессе освоения ВПД

+

+

Показатель 2 Планирование обучающимся повышения личностного и квалификационного уровня

+

+

ОК 9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы

Показатель 1 Готовность использовать новые отраслевые технологии  в области пенсионного обеспечения и социальной защиты

+

+

+

+

+

+

ОК 10. Соблюдать основы здорового образа жизни, требования охраны труда

Показатель 1 Информированность студентов о значении здорового образа жизни, полное и точное  выполнение требований охраны труда

+

+

ОК 11. Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения

Показатель 1 Грамотность применения этических норм и принципов профессиональной этики

+

+

+

+

+

ОК 12. Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению

Показатель 1 Осуществление профессиональной деятельности в  соответствии с профессиональными нормами

+

+

+

Показатель 2 Предоставление социальных услуг в обстановке открытости и доступности информации для клиентов социальных служб

Вспомогательные

Иметь практический опыт

ПО1. Анализа действующего законодательства в области пенсионного обеспечения и социальной защиты.

+

ПО2. Приема граждан по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты.

+

ПО3. Определения права, размера и сроков назначения трудовых пенсий, пенсий по государственному пенсионному обеспечению, пособий, компенсаций, ежемесячных денежных выплат и материнского (семейного) капитала.

+

ПО4. Формирования пенсионных и личных дел получателей пенсий и пособий, других социальных выплат и их хранения.

+

ПО5. Пользования компьютерными программами для назначения пенсий и пособий, социальных выплат, учета и рассмотрения пенсионных обращений граждан.

+

ПО6. Определение права на перерасчет, перевод с одного вида пенсии на другой, индексацию и корректировку трудовых пенсий, пенсий по государственному пенсионному обеспечению, на индексацию пособий, компенсаций, ежемесячных денежных выплат и материнского (семейного) капитала и других социальных выплат.

+

ПО7. Определения права на предоставление услуг и мер социальной поддержки определенным категориям граждан.

+

ПО8. Информирования граждан и должностных лиц об изменениях в области пенсионного обеспечения и социальной защиты населения.

+

ПО9. Общения с лицами пожилого возраста и инвалидами.

+

ПО10. Публичного выступления и речевой аргументации  позиции.

+

Уметь

У1 Анализировать действующее законодательство в области пенсионного обеспечения, назначения пособий, компенсаций, предоставление услуг и мер социальной поддержки отдельным категориям граждан, нуждающимся в социальной защите с использованием информационных справочно-правовых систем.

+

+

+

+

У2 Принимать документы, необходимые для установления пенсий, пособий, компенсаций, ежемесячных денежных выплат, материнского (семейного)  капитала и других социальных выплат, необходимых для установления пенсий, пособий и других социальных выплат.

+

+

+

+

У3 Определять перечень документов, необходимых для установления пенсий, пособий, компенсаций,  ежемесячных денежных выплат, материнского (семейного) капитала и других социальных выплат.

+

+

+

+

У4 Разъяснять порядок получения недостающих документов и сроки их предоставления.

+

+

+

+

У5 Определять право, размер и сроки назначения трудовых пенсий, пенсий по государственному  пенсионному обеспечению, пособий, компенсаций, ежемесячных денежных выплат и материнского (семейного) капитала с использованием информационных справочно-правовых систем.

+

+

+

+

У6 Формировать пенсионные дела, дела получателей пенсий, ежемесячных денежных выплат, материнского (семейного) капитала и других социальных выплат.

+

+

+

+

У7 Составлять проекты ответов на письменные обращения граждан с использованием информационных справочно-правовых систем, вести учет обращений.

+

+

+

+

У8 Пользоваться компьютерными программами назначения и выплаты пенсий, пособий и других социальных выплат.

+

+

+

+

У9 Консультировать граждан и представителей юридических лиц по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты, используя информационные справочно-правовые системы.

+

+

+

+

У10 Запрашивать информацию о содержании индивидуальных лицевых счетов застрахованных лиц и анализировать полученные сведения о стаже работы, заработной плате и страховых взносах.

+

+

+

+

У11 Составлять проекты решений об отказе в назначении пенсии, пособий, компенсаций, материнского (семейного) капитала, ежемесячной денежной выплаты, в предоставлении услуг и других социальных выплат, используя информационные справочно-правовые системы.

+

+

+

У12 Осуществлять оценку пенсионных прав застрахованных лиц, в том числе с учетом специального трудового стажа.

+

+

+

+

У13 Использовать периодические и специальные издания, справочную литературу в профессиональной деятельности.

+

+

+

+

У14 Информировать граждан и должностных лиц об изменениях в области пенсионного обеспечения и социальной защиты населения.

+

+

+

+

У15 Оказывать консультационную помощь гражданам по вопросам медико-социальной экспертизы.

+

+

+

+

У16 Объяснять сущность психических процессов и их изменений у инвалидов и лиц пожилого возраста.

+

+

+

+

У17 Правильно организовывать психологический контакт с клиентами (потребителями услуг).

+

+

+

+

У18 Давать психологическую характеристику личности, применять приемы делового общения и правила культуры поведения.

+

+

+

+

У19 Следовать этическим правилам, нормам и принципам профессиональной деятельности.

+

+

+

+

У20* Исчислять стаж, необходимый для назначения различных видов пенсии.

+

+

+

+

У21* Определять право на получение государственной социальной и медицинской помощи.

+

+

+

+

У22* Характеризовать различные виды и формы девиаций, выделять их социальные  и социально-психологические причины.

+

+

+

+

У23* Осуществлять оценку коммуникативных качеств личности и определять порядок разрешения конфликтных ситуаций.

+

+

+

+

Знать

З1 Содержание нормативных правовых актов федерального, регионального и муниципального уровней, регулирующих вопросы установления пенсий, пособий и других социальных выплат, предоставления услуг.

+

+

+

З2 Понятия и виды трудовых пенсий, пенсий по государственному пенсионному обеспечению, пособий, ежемесячных денежных выплат (далее - ЕДВ), дополнительного материального обеспечения, других социальных выплат, условия их назначения, размеры и сроки.

+

+

+

З3 Правовое регулирование в области медико-социальной экспертизы.

+

+

+

З4 Основные понятия и категории медико-социальной экспертизы.

+

+

+

З5 Основные функции учреждений государственной службы медико-социальной экспертизы.

+

+

+

З6 Юридическое значение экспертных заключений медико-социальной экспертизы.

+

+

+

З7 Структуру трудовых пенсий.

+

+

+

З8 Понятие и виды социального обслуживания и помощи нуждающимся гражданам.

+

+

+

З9 Государственные стандарты социального обслуживания.

+

+

+

З10 Порядок предоставления социальных услуг и других социальных выплат.

+

+

+

З11 Порядок формирования пенсионных и личных дел получателей пенсий, пособий, ежемесячных денежных выплат, материнского (семейного) капитала и других социальных выплат.

+

+

+

З12 Компьютерные программы по назначении пенсий, пособий, рассмотрению устных и письменных обращений граждан.

+

+

+

З13 Способы информирования граждан и должностных лиц об изменениях в области пенсионного обеспечения и социальной защиты.

+

+

+

З14 Основные понятия общей психологии, сущность психологических процессов.

+

+

+

З15 Основы психологии личности.

+

+

+

З16 Современные представления о личности, ее структуре и возрастных изменениях.

+

+

+

З17 Особенности психологии инвалидов и лиц пожилого возраста.

+

+

+

З18 Основные правила профессиональной этики и приемы делового общения в коллективе.

+

+

+

З19* Понятие и сущность социального обеспечения и социального страхования.

+

+

+

З20* Понятие и виды стажа в праве социального обеспечения.

+

+

+

З21* Порядок оценки и преобразования пенсионных прав застрахованных лиц.

+

+

+

З22* Порядок обращения за пенсией, назначения, перерасчета и выплаты пенсии.

+

+

+

З23* Содержание государственной социальной и медицинской помощи.

+

+

+

З24* Содержание социальной реабилитации инвалидов.

+

+

+

З25* Основы психологии развития.

+

+

+

З26* Понятие девиантного поведения, различные виды и формы  девиаций, их социальные и социально-психологические причины.

+

+

+

З27* Основы психологии общения и конфликтного поведения.

+

+

+

7 Оценочные материалы для текущего контроля знаний, умений профессионального модуля ПМ.01 Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения

7.1 Оценочные материалы для текущего контроля знаний, умений по МДК.01.01 Право социального обеспечения

Тема 1.1* Общая часть права социального обеспечения

1.1.1* Понятие социального обеспечения и социального страхования

1. Форма контроля: устный опрос по теме:

1.      Понятие и содержание социальной защиты и социального обеспечения населения.

2.      Соотношение  понятий  социального  обеспечения  и социальной защиты населения.

2. Форма контроля: оценка конспекта

Перечень вопросов для внеаудиторной самостоятельной работы по теме 1.1 (конспект):

1.      Правовые основы государственного социального страхования  в Российской Федерации.

2.      Общее понятие права социального обеспечения.

3.      Предмет права социального обеспечения.

4.      Метод права социального обеспечения.

5.      Общее понятие принципов права  социального  обеспечения.

6.      Содержание принципов права социального обеспечения.

7.      Понятие источников права социального обеспечения.

8.      Общая характеристика источников права социального обеспечения.

9.      Понятие, классификация и виды правоотношений по социальному обеспечению.

10.  Субъекты, объекты и содержание правоотношений по социальному обеспечению.

11.  Основания возникновения, изменения и прекращения правоотношений по социальному обеспечению.

12.  Пенсионные правоотношения.

13.  Правоотношения по поводу пособий и компенсационных выплат.

14.  Правоотношения по поводу предоставления натуральных выдач по системе социального обеспечения.

15.  Процедурные и процессуальные правоотношения по социальному обеспечению.

16.  Общее понятие финансовой основы социального обеспечения и ее правовое регулирование.

17.  Денежные средства Пенсионного фонда Российской Федерации.

18.  Финансовая основа Фонда социального страхования России (ФСС России).

19.  Финансовая база Федерального фонда обязательного медицинского страхования.

3. Проверка отчетов выполненных практических работ:

№ 1^ПП Определение источников права социального обеспечения (самостоятельная работа).

№ 2^ПП Анализ правоотношений в праве социального обеспечения (самостоятельная работа).

Тема 1.2* Стаж в праве социального обеспечения

1.2.1* Понятие и значение трудового стажа

1. Форма контроля: устный опрос по теме:

1.      Понятие и виды трудового стажа.

2.      Юридическое значение трудового стажа в праве социального обеспечения.

2. Форма контроля: оценка конспекта

Перечень вопросов для внеаудиторной самостоятельной работы по теме 1.2 (конспект):

1.      Характеристика трудового стажа.

2.      Непрерывный трудовой стаж.

3.      Специальный трудовой стаж (выслуга лет).

4.      Общий трудовой стаж: понятие, юридическое значение.

5.      Виды трудовой и иной деятельности, засчитываемые в общий стаж.

6.      Иные периоды, не связанные с трудовой деятельностью, засчитываемые в общий стаж.

7.      Подтверждение общего стажа свидетельскими показаниями.

8.      Страховой стаж: понятие, юридическое значение.

9.      Виды трудовой и иной деятельности, засчитываемые в страховой стаж.

10.  Иные периоды, не связанные с трудовой деятельностью, засчитываемые в страховой стаж.

11.  Правила подсчета и подтверждения страхового стажа.

12.  Особенности подсчета и подтверждения страхового стажа для определения размеров пособий по временной нетрудоспособности, по беременности и родам.

13.  Документы, требуемые для подтверждения страхового стажа.

14.  Данные индивидуального (персонифицированного) учета, содержащие сведения о трудовой деятельности.

15.  Специальный страховой стаж, необходимый для досрочного назначения страховых пенсий по старости.

16.  Специальный страховой стаж в связи с  особыми условиями труда, условиями труда в особо - климатических условиях, особыми психологическими и физическими нагрузками (педагогическая, лечебная деятельность).

17.  Правила подсчета и подтверждения специального страхового стажа.

3. Проверка отчетов выполненных практических работ:

№ 3*^ПП Исчисление общего трудового стажа (самостоятельная работа).

№ 4*^ПП Исчисление страхового стажа.

№ 5*^ПП Исчисление специального страхового стажа (самостоятельная работа).

Тема 1.3 Пенсионное обеспечение в Российской Федерации

1.3.1 Общая характеристика пенсионной системы России

1. Форма контроля: устный опрос по теме:

1.      Понятие пенсионной системы и ее структура.

2.      Понятие и виды пенсий.

3.      Пенсионное обеспечение по обязательному пенсионному страхованию. Виды и размеры страховых пенсий. Индивидуальный пенсионный коэффициент (балл).

4.      Государственное пенсионное обеспечение.

5.      Дополнительное пенсионное обеспечение (Накопительная пенсионная система).

2. Форма контроля: оценка конспекта

Перечень вопросов для внеаудиторной самостоятельной работы по теме 1.3 (конспект):

1.      Индивидуальный (персонифицированный) учет в системе обязательного пенсионного страхования.

2.      Понятие пенсии по старости и ее виды.

3.      Страховая пенсия по старости на общих основаниях: условия назначения и размер.

4.      Досрочное назначение страховых пенсий по старости.

5.      Пенсии по старости по Закону о государственном пенсионном обеспечении.

6.      Накопительная пенсия.

7.      Понятие и причины инвалидности.

8.      Понятие пенсии по инвалидности и ее виды.

9.      Страховая пенсия по инвалидности.

10.  Пенсия по инвалидности военнослужащим, проходившим военную службу по призыву.

11.  Пенсии по инвалидности участникам Великой отечественной войны.

12.  Пенсии по инвалидности гражданам, пострадавшим от радиационных или техногенных катастроф.

13.  Пенсии по инвалидности гражданам из числа космонавтов.

14.  Социальные пенсии по инвалидности.

15.  Пенсия по инвалидности военнослужащим, проходившим военную службу по контракту, и сотрудникам правоохранительных органов.

16.  Понятие пенсии по случаю потери кормильца и ее виды.

17.  Лица, имеющие право на пенсию по случаю потери кормильца.

18.  Страховая пенсия по случаю потери кормильца.

19.  Государственное пенсионное обеспечение по случаю потери кормильца.

20.  Ежемесячное возмещение в связи с гибелью (смертью) судьи.

21.  Понятие пенсии за выслугу лет и ее виды.

22.  Пенсия за выслугу лет федеральным государственным служащим.

23.  Пенсия за выслугу лет гражданам из числа космонавтов.

24.  Пенсия за выслугу лет гражданам из числа работников летно-испытательного состава.

25.  Пенсия за выслугу лет военнослужащим, проходившим военную службу по контракту, и сотрудникам правоохранительных органов.

26.  Ежемесячное пожизненное содержание судей.

27.  Понятие оценки пенсионных прав граждан.

28.  Особенности установления пенсий отдельным категориям граждан с учетом их пенсионных прав.

29.  Учет стажа при осуществлении преобразования пенсионных прав.

30.  Преобразование пенсионных прав граждан, имеющих специальный стаж.

31.  Валоризация величины расчетного пенсионного капитала застрахованного лица, исчисленного при оценке его пенсионных прав.

32.  Процедура осуществления пенсионного обеспечения. Информирование граждан.

33.  Понятие обращения за пенсией, день обращения за пенсией.

34.  Процедура обращения за назначением пенсии.

35.  Заявление об установлении пенсии, порядок его рассмотрения.

36.  Документы, необходимые для установления пенсии: перечень, краткая характеристика, требования, предъявляемые к документам, представляемым для установления пенсий.

37.  Порядок назначения пенсий. Вынесение решения о назначении пенсии.

38.  Компьютерные программы по назначению пенсий.

39.  Перерасчет размера пенсий.

40.  Перевод с одного вида пенсии на другой.

41.  Индексация пенсий.

42.  Правила оформления и ведения пенсионных дел.

43.  Пенсионное удостоверение, порядок его выдачи и содержание.

44.  Органы, осуществляющие выплату пенсии, общие правила, организация, сроки выплаты и доставки пенсии пенсионерам.

45.  Приостановление, прекращение и возобновление выплаты пенсии.

3. Проверка отчетов выполненных практических работ:

№ 6*^ПП Оценка пенсионных прав граждан (самостоятельная работа).

№ 7^ПП Определение перечня документов, необходимых для установления пенсии, и сроков их предоставления.

№ 10^ПП Расчет страховой пенсии по старости.

№ 8^ПП Оформление и ведение пенсионного дела (самостоятельная работа).

№ 9^ПП Определение права на пенсию по старости (самостоятельная работа).

№ 11^ПП Определение размера социальной пенсии (самостоятельная работа).

№ 12^ПП Определение размера накопительной части пенсии (самостоятельная работа).

№ 13^ПП Определение права на пенсию по инвалидности (самостоятельная работа).

№ 14^ПП Расчет страховой пенсии по инвалидности (самостоятельная работа).

№ 15^ПП Расчет пенсии по инвалидности, устанавливаемой военнослужащему, проходящему военную службу по контракту, или сотруднику правоохранительного органа (самостоятельная работа).

№ 16^ПП Определение права на пенсию по случаю потери кормильца (самостоятельная работа).

№ 17^ПП Расчет страховой пенсии по случаю потери кормильца (самостоятельная работа).

№ 18^ПП Расчет пенсии по случаю потери кормильца, устанавливаемой членам семьи военнослужащего, проходившего военную службу по контракту, или сотрудника правоохранительного органа (самостоятельная работа).

№ 19^ПП Определение права на пенсию за выслугу лет (самостоятельная работа).

№ 20^ПП Определение права на перерасчет, перевод с одного вида пенсий на другой и т.д. с использованием информационно-компьютерных технологий (самостоятельная работа).

№ 21^ПП Анализ работы автоматизированной системы назначения и выплаты пенсий и пособий (самостоятельная работа).

№ 22^ПП Работа с обращениями граждан по определению права, размера и сроков назначения пенсий.

№ 23^ПП Составление проекта решения об отказе в назначении пенсии (самостоятельная работа).

№ 24^ПП Работа по информированию граждан об изменениях в области пенсионного обеспечения (самостоятельная работа).

№ 25^ПП Разработка консультаций по проблемам обращений граждан-получателей пенсий, пособий и других социальных выплат (самостоятельная работа).

Тема 1.4 Пособия в праве социального обеспечения

1.4.1 Пособия в праве социального обеспечения: понятие и виды

1. Форма контроля: устный опрос по теме:

1.      Понятие и видовая дифференциация пособий в праве социального обеспечения.

1.4.2 Пособие по временной нетрудоспособности

2. Форма контроля: устный опрос по теме:

1.      Пособие по временной нетрудоспособности: понятие, источники финансирования.

2.      Право на пособие и продолжительность выплаты пособий по временной нетрудоспособности.

3. Форма контроля: оценка конспекта

Перечень вопросов для внеаудиторной самостоятельной работы по теме 1.4 (конспект):

1.      Классификация пособий и методы определения их размеров.

2.      Размеры пособий по временной нетрудоспособности.

3.      Исчисление, назначение и выплата пособий по временной нетрудоспособности.

4.      Понятие и основания назначения пособия по безработице.

5.      Размеры и продолжительность выплаты пособия по безработице.

6.      Приостановка, снижение размера и прекращение выплаты пособия по безработице.

7.      Понятие и виды государственных пособий гражданам, имеющим детей.

8.      Пособие по беременности и родам и единовременное пособие женщинам, вставшим на учет в ранние сроки беременности.

9.      Единовременное пособие при рождении ребенка и при передаче ребенка на воспитание в семью.

10.  Ежемесячное пособие по уходу за ребенком.

11.  Пособия женам военнослужащих, проходившим военную службу по призыву.

12.  Дополнительные меры государственной поддержки семей, имеющих детей (материнский (семейный) капитал).

13.  Пособия и компенсации при возникновении поствакцинальных осложнений.

14.  Пособия для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

15.  Пособия гражданам из числа беженцев и вынужденных переселенцев.

16.  Пособие на погребение.

4. Проверка отчетов выполненных практических работ:

№ 26^ПП Определение перечня документов, необходимых для назначения пособия, и сроков их предоставления (самостоятельная работа).

№ 27^ПП Оформление и ведение дел получателей пособий (самостоятельная работа).

№ 28^ПП Оформление и ведение дела получателя материнского (семейного) капитала (самостоятельная работа).

№ 29^ПП Определение права на получение социального пособия (самостоятельная работа).

№ 30^ПП Определение размера пособия по временной нетрудоспособности.

№ 31^ПП Определение размера пособия по уходу за ребенком.

Тема 1.5 Выплаты и льготы в праве социального обеспечения

1.5.1 Компенсационные выплаты

1. Форма контроля: устный опрос по теме:

1.      Понятие и виды компенсационных выплат.

2.      Ежемесячные компенсационные выплаты студентам, учащимся и аспирантам.

3.      Ежемесячные компенсационные выплаты лицам, находящимся в отпуске по уходу за ребенком.

4.      Ежемесячные компенсационные выплаты неработающим женам лиц рядового и начальствующего состава органов внутренних дел, Государственной противопожарной службы в отдаленных горизонтах и местностях, где отсутствует возможность их трудоустройства.

5.      Ежемесячные компенсационные выплаты лицам, осуществляющим уход за нетрудоспособными гражданами.

2. Форма контроля: оценка конспекта

Перечень вопросов для внеаудиторной самостоятельной работы по теме 1.5 (конспект):

1.      Компенсационные выплаты гражданам, пострадавшим от радиационных катастроф.

2.      Понятие и дифференциация льгот в праве социального обеспечения.

3.      Льготы для многодетных семей.

4.      Льготы для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

5.      Льготы для Героев Советского Союза, Героев Российской Федерации и полных кавалеров ордена Славы.

6.      Понятие и принципы обеспечения в связи с несчастными случаями на производстве и профессиональными заболеваниями.

7.      Виды обеспечения и размеры выплат.

8.      Порядок назначения и выплаты обеспечения по страхованию от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний.

9.      Ежемесячная денежная выплата ветеранам и инвалидам.

10.  Ежемесячная денежная выплата Героям.

11.  Порядок осуществления ежемесячной денежной выплаты.

3. Проверка отчетов выполненных практических работ:

№ 32^ПП Определение перечня документов, необходимых для назначения выплат и льгот, и сроков их предоставления (самостоятельная работа).

№ 33^ПП Определение права на получение выплат и льгот (самостоятельная работа).

№ 34^ПП Решение профессиональных задач на определение размера выплаты в социальном обеспечении (самостоятельная работа).

Тема 1.6 Социальное обслуживание, медицинская и социальная помощь

1.6.1 Правовое регулирование социального обслуживания населения в Российской Федерации

Форма контроля: устный опрос по теме:

1.      Понятие и принципы социального обслуживания населения.

2.      Характеристика законодательства о социальном обслуживании.

3.      Социальное обслуживание граждан пожилого возраста и инвалидов.

4.      Формы и виды социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов.

2. Форма контроля: оценка конспекта

Перечень вопросов для внеаудиторной самостоятельной работы по теме 1.6 (конспект):

1.      Социальное обслуживание детей и подростков.

2.      Порядок и условия предоставления социальных услуг.

3.      Понятие медицинской помощи.

4.      Виды и формы медицинской помощи.

5.      Источники финансирования обеспечения оказания медицинской помощи.

6.      Права граждан при оказании им медицинской помощи.

7.      Лекарственная помощь.

8.      Санаторно-курортное лечение.

9.      Понятие и виды экспертизы. Понятие и виды медицинской экспертизы.

10.  Медико-социальная экспертиза.

11.  Органы медико-социальной экспертизы: структура, права и обязанности.

12.  Порядок и условия направления граждан на медико-социальную экспертизу.

13.  Порядок признания граждан инвалидами.

14.  Порядок проведения медико-социальной экспертизы.

15.  Порядок обжалования решений органов медико-социальной экспертизы.

16.  Инвалидность, ее группы, категории жизнедеятельности и их ограничения, степени ограничения способности к трудовой деятельности, причины наступления инвалидности и их юридическое значение.

17.  Понятие социальной реабилитации инвалидов.

18.  Законодательство о социальной реабилитации инвалидов.

19.  Виды реабилитации инвалидов.

20.  Понятие государственной социальной помощи.

21.  Социальные доплаты к пенсии.

22.  Государственная социальная помощь на основании социального контракта.

23.  Государственная социальная помощь, предоставляемая субъектами Российской Федерации.

3. Проверка отчетов выполненных практических работ:

№ 35^ПП Определение права на социальное обслуживание (самостоятельная работа).

№ 36*^ПП Определение права на получение медицинской помощи (самостоятельная работа).

№ 37^ПП Проведение медико-социальной экспертизы (самостоятельная работа).

№ 38*^ПП Определение права на получение государственной социальной помощи (самостоятельная работа).

№ 39^ПП Составление проекта решения об отказе в предоставлении социальных услуг (самостоятельная работа).

7.2 Оценочные материалы для текущего контроля знаний, умений по МДК.01.02. Психология социально-правовой деятельности

Тема 2.1 Основы общей психологии

2.1.1 Предмет, задачи и методы общей психологии

1. Форма контроля: устный опрос по теме:

1.      История зарождения и развития психологического учения.

2.      Психология как наука.

3.      Значение психологических знаний.

4.      Предмет изучения психологии.

2. Форма контроля: оценка конспекта

Перечень вопросов для внеаудиторной самостоятельной работы по теме 2.1 (конспект):

1.      Принципы и методы психологии. Методы психологии в социальном обеспечении.

2.      Отрасли психологии.

3.      Понятие «психический познавательный процесс».

4.      Внимание как психический познавательный процесс, его свойства и виды.

5.      Ощущения и восприятие.

6.      Свойства ощущений, их виды.

7.      Восприятие, его свойства.

8.      Память, процессы памяти, ее виды.

9.      Воображение, его виды.

10.  Мышление и речь.

11.  Опосредованный и обобщенный характер мышления.

12.  Формы мышления, мыслительные операции, свойства ума.

13.  Понятие об эмоциях и чувствах, их функции.

14.  Различия между эмоциями и чувствами.

15.  Виды эмоций.

16.  Эмоциональные явления.

17.  Понятие о воле, ее значение.

18.  Признаки волевого действия.

19.  Волевые качества личности.

3. Проверка отчетов выполненных практических работ:

№ 40^ПП Анализ особенностей протекания психических процессов  у инвалидов и лиц пожилого возраста (самостоятельная работа).

Тема 2.2 Основы психологии личности

2.2.1 Понятие «личность» в психологии

1. Форма контроля: устный опрос по теме:

1.      Понятие «человек», «индивид», «личность», «индивидуальность».

2.      Личность как высшее интегративное проявление психической деятельности.

3.      Личность как интеграция биологиче­ских и социальных характеристик человека.

2. Форма контроля: оценка конспекта

Перечень вопросов для внеаудиторной самостоятельной работы по теме 2.2 (конспект):

1.      Основные теории формирования личности.

2.      Понятие структуры личности.

3.      Структура личности: направленность, темперамент, характер, интеллект и способности.

4.      Понятие темперамента. Классификация видов темперамента.

5.      Связь темперамента с течением за­болевания и старением.

6.      Значение особенностей темперамента в процессе адаптации к про­цессу старения.

7.      Понятие характера. Характер как способ адаптации к жизненным условиям, его связь с темпераментом.

8.      Акцентуации характера.

9.      Понятие способностей. Адаптационные способности человека.

10.  Значение адаптивных способностей личности в психологически значимых для че­ловека ситуациях: «образование», «работа», «семья», «болезни», «инвалидность», «старение».

11.  Понятие интеллекта. Формирование и развитие интеллекта. Структура интеллекта.

12.  Интеллект и образование.

13.  Изменение интеллекта при различных заболеваниях у престарелых и инвалидов.

3. Проверка отчетов выполненных практических работ:

№ 41^ПП Диагностика темперамента (самостоятельная работа).

№ 42^ПП Создание психологического портрета личности на основе данных конкретной ситуации (самостоятельная работа).

Тема 2.3 Основы психологии развития

2.3.4 Особенности психологии пожилых людей

1. Форма контроля: устный опрос по теме:

1.      Причины и факторы, влияющие на старение.

2.      Физиологические, социальные и психологические аспекты старения.

3.      Средняя и естественная продолжительность жизни человека.

4.      Неравномерность развития и старения.

5.      Выход на пенсию и этапы адаптации к роли пенсионера.

6.      Изменения познавательных процессов у пожилых людей.

7.      Основные причины и виды нарушений ощущения, восприятия, внимания, памяти и мышления у лиц по­жилого возраста.

8.      Личностные изменения в пожилом возрасте.

9.      Типы старения.

2.3.5 Особенности психологии инвалидов

2. Форма контроля: устный опрос по теме:

1.      Представления о болезни и инвалидности в обществе.

2.      Норма и отклонение в физическом, психологическом, интеллектуальном и моторном развитии человека.

3.      Классификация типов инвалидов.

4.      Первичный и вторичный дефект.

3. Форма контроля: оценка конспекта

Перечень вопросов для внеаудиторной самостоятельной работы по теме 2.3 (конспект):

1.      Проблемы возрастной периодизации психического развития.

2.      Понятие «возрастной кризис».

3.      Кризисы взрослой личности.

4.      Процесс развития личности по А.В. Петровскому.

5.      Концепция возрастного развития Э.Эриксона.

6.      Классификация возрастных групп.  

7.      Психологические особенности развития в подростковом возрасте.

8.      Особенности психического развития в юности.

9.      Молодость как период психического развития.

10.  Значение знания основ специальной психологии в профессиональной деятельности юриста.

11.  Традиционные и новые направления специальной психологии: тифлопсихология,      сурдапсихология, олигофренопсихология, логопсихология, психология детей с ЗПР, с ранним детским аутизмом, с двигательными нарушениями, со сложной структурой дефекта и др.

12.  История становления специальной психологии.

13.  Задачи современной специальной  психологии. 

14.  Влияние характерологических особенностей личности на процесс адаптации к старению.

15.  Структура эмоциональных переживаний в старости.

16.  Одиночество, отношение к смерти.

17.  Мудрость как новообразование старческого возраста.

18.  Деятельность пожилого человека.

19.  Профессиогенез и способности людей пожилого возраста.

20.  Определение понятий «депривация» и «психическая депривация».

21.  Причины и основные проявления депривационных состояний.

22.  Понятие об аффективной неустойчивости и эмоциональной  лабильности.

23.  Понятие о компенсаторных способностях для трудоустройства и реабилитации инва­лидов.

24.  Поведение как психологическая категория и как свойство индивида.

25.  Понятие «социальная норма». 

26.  Виды социальных норм и механизмы их регулирования.

27.  Понятие девиантного поведения.

28.  Концепции девиаций, виды и формы девиаций

29.  Социальные факторы отклоняющегося поведения.

30.  Биологические предпосылки поведенческих девиаций.

31.  Психологические механизмы отклоняющегося поведения личности.

32.  Агрессия и агрессивное поведение.

33.  Делинквентное поведение как форма отклоняющегося поведения личности.

34.  Общая характеристика зависимого поведения.

35.  Суицидальное поведение.

36.  Социально-психологическое воздействие на отклоняющееся поведение личности.

37.  Профилактика отклоняющегося поведения.

38.  Психологическая коррекция отклоняющегося поведения личности.

4. Проверка отчетов выполненных практических работ:

№ 43^ПП Составление психологической характеристики пожилого человека.

оставление психологической характеристики инвалида.

№ 44^ПП Определение размера пособия по временной нетрудоспособности.

№ 45^ПП Сравнительный анализ особенностей личности у пожилых мужчин и женщин (самостоятельная работа).

№ 46*^ПП Определение особенностей девиантного поведения (самостоятельная работа).

Тема 2.4 Психология общения в профессиональной деятельности

2.4.3 Деловое общение специалиста

1. Форма контроля: устный опрос по теме:

1.      Особенности делового общения.

2.      Детерминация человеческого поведения в деловом общении.

3.      Этика делового общения.

4.      Правила построения взаимодействия с инвалидами и лицами пожилого возраста.

5.      Консультационная работа с  пожилыми людьми и инвалидами.

2. Форма контроля: оценка конспекта

Перечень вопросов для внеаудиторной самостоятельной работы по теме 2.4 (конспект):

1.      Понятие общения. Общение как обмен информацией.

2.      Структура и функции общения.

3.      Вербальные и невербальные средства общения.

4.      Этапы и формы общения.

5.      Общение как взаимодействие (интерактивная сторона общения).

6.      Природа и структура взаимодействия.

7.      Типы взаимодействий.

8.      Общение как восприятие людьми друг друга (перцептивная сторона общения).

9.      Психологические барьеры в общении и пути их преодоления.

10.  Психологические приемы влияния на партнера.

11.  Понятие коллектива как социальной группы людей.

12.  Факторы, влияющие на климат коллектива.

13.  Определение конфликта и конфликтных ситуаций. Конфликт в коллективе.

14.  Характеристика внешних конфликтов.

15.  Понятие о конфликтной личности. Конфликтогенные мотивации.

16.  Источники содержания внутренних конфликтов.

17.  Процедура общения во время консультации. Цель и задачи. Виды консультаций.

3. Проверка отчетов выполненных практических работ:

№ 47*^ПП Оценка коммуникативных качеств личности.

№ 48*^ПП Определение ведущей стратегии поведения в конфликте (самостоятельная работа).

№ 49^ПП Планирование и подготовка консультационной беседы специалиста и клиента.

№ 50^ПП Построение схемы общения в различных ситуациях (самостоятельная работа).

Тема 2.5 Психология и этика социально-правовой деятельности 

2.5.2 Психология профессиональной деятельности специалиста в органах социального обеспечения

1. Форма контроля: устный опрос по теме:

1.      Общая социально-психологическая характеристика профессиональной деятельности юриста.

2.      Профессиональная направленность личности юриста.

3.      Способности юриста.

4.      Профессиональное мастерство юриста и его психологические составляющие.

5.      Профессионально-психологическая подготовленность юриста.

2.5.3 Этика профессиональной деятельности специалиста в органах социального обеспечения

2. Форма контроля: устный опрос по теме:

1.      Этика профессиональной деятельности. Юридическая этика.

2.      Основные функции и принципы профессиональной этики специалиста.

3.      Интересы клиента, ответственность специалиста, права клиента, сотрудничество специалиста и клиента. Основы нравственной культуры.

4.      Личностно-нравственные качества специалиста. Признание и профессия. Уровень моральности специалиста. Нравственность как основа личности специалиста.

5.      Основные компоненты нравственного сознания.

3. Форма контроля: оценка конспекта

Перечень вопросов для внеаудиторной самостоятельной работы по теме 2.5 (конспект):

1.      Определение деонтологии как науки о долге, моральной обязанности и профессио­нальной этике специалиста. 

2.      Виды деонтологии.

3.      Особенности деонтологического подхода в социальном обеспечении.

4.      Основные понятия этики: мораль, нравственность, добро, зло, справедливость, право.

5.      Соотношение понятий мораль и право.

6.      Психолого-педагогические аспекты юридического образования социальных работников.

7.      Морально-психологическая подготовка и профессионально-психологическая подготовка социальных работников.

8.      Эстетическая и этическая культура.

9.      Личностные  качества  специалиста.  Гражданская  позиция специалиста.

4. Проверка отчетов выполненных практических работ:

№ 51^ПП Анализ профессиональной этики юриста (самостоятельная работа).

№ 52^ПП Решение практических ситуаций по выявлению нарушений профессиональных и моральных принципов в работе специалиста.

Критерии оценки ответов при устном опросе:

Оценка «отлично» ставится, если студент полно излагает материал (отвечает на вопрос), дает правильное определение основных понятий; обнаруживает понимание материала, может обосновать свои суждения, применить знания на практике, привести необходимые примеры не только из учебника, но и самостоятельно составленные; излагает материал последовательно и правильно с точки зрения норм литературного языка.

Оценка «хорошо» ставится, если студент дает ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для оценки «отлично», но допускает 1–2 ошибки, которые сам же исправляет, и 1–2 недочета в последовательности и языковом оформлении излагаемого.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если студент обнаруживает знание и понимание основных положений данной темы, нот излагает материал неполно и допускает неточности в определении понятий или формулировке правил; не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести свои примеры; излагает материал непоследовательно и допускает ошибки в языковом оформлении излагаемого.

Оценка «неудовлетворительно» ставится, если студент обнаруживает незнание большей части соответствующего вопроса, допускает ошибки в формулировке определений и правил, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал. Оценка «2» отмечает такие недостатки в подготовке, которые являются серьезным препятствием к успешному овладению последующим материалом.

Критерии оценки практических работ:

Оценка «отлично». Работа выполнена в полном объёме с соблюдением необходимой последовательности. Студенты работают полностью самостоятельно: подбирают необходимые для выполнения предлагаемых работ источники знаний, показывают необходимые для проведения практической работы теоретические знания, практические умения и навыки.

Оценка «хорошо». Практическая  работа выполняется учащимися в полном объёме и самостоятельно. Допускаются отклонения от необходимой последовательности выполнения, не влияющие на правильность конечного результата. Могут быть неточности и небрежность в оформлении результатов работы.

Оценка «удовлетворительно». Практическая работа выполняется и оформляется студентами при помощи преподавателя или хорошо подготовленных и уже выполненных на «отлично» данную работу студентов. На выполнение работы затрачивается много времени (можно дать возможность доделать работу дома). Студенты показывают знания теоретического  материала, но испытывают  затруднение при самостоятельной работе с картами атласа, статистическими материалами, географическими приборами.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется в том случае, когда студенты не подготовлены к выполнению работы. Полученные результаты не позволяют сделать правильных выводов и полностью расходятся с поставленной целью. Показывается плохое знание теоретического материала и отсутствие необходимых умений. Руководство и помощь со стороны преподавателя и хорошо подготовленных студентов неэффективны по причине плохой подготовки студента.