- 30.10.2014
- 738
- 4
Тема. Компьютер – друг или враг?
Цель: формирование позитивного отношения к компьютеру и умения использовать его во благо себе.
Задачи: развивать умения видеть положительные и негативные стороны в работе с компьютером;
формировать у школьников умение анализировать, сравнивать, обобщать;
дать рекомендации для сохранения здоровья при работе с компьютером.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, презентация, раздаточный
матераил: «Выбери добрые советы, чтобы сохранить свое здоровье», «Добрые советы», анкета «Я и компьютер», бейджики с названиями героев, буклет «Компьютер – друг!», ватман
Герои: - Компьютер - Человек - Судья - Секретарь
- Прокурор - Адвокат
- Свидетель обвинения №1
- Свидетель обвинения №2
- Свидетель обвинения №3
- Свидетель защиты №1(Окулист)
- Свидетель защиты №2 (Ортопед)
- Свидетель защиты №3 (Психотерапевт)
Место проведения: классная комната
Ход классного часа
|
Учитель: Слайд 1.
Слайд 2.
Слайд 3.
Слайд 4-12.
Слайд 13. |
Здравствуйте дорогие ребята! Здравствуйте гости! (слайд 1).
Поднимите руки, кто любит играть. Тогда, давайте поиграем. Игра «Те кто …» - Топните левой пяткой те, у кого отличное настроение. - Дотроньтесь до кончика носа те, кто любит играть на компьютере. - Поднимите обе руки те, кто разумно пользуется компьютером. - Хлопните в ладоши, если вы готовы продолжить. Игра «Ассоциации» (слайд 2). Ребята, скажите, а какие ассоциации у вас возникают, когда вы слышите слово компьютер.
В нашем классе была проведена анкета «Я и компьютер» (слайд 3).
Давайте посмотрим на результаты анкетирования(слайд 4-12). Вы не одни считаете, что компьютер нужен человеку. Споры о вреде и пользе компьютера ведутся на всех социальных уровнях, ученые проводят исследования о влиянии компьютерных игр на человека, дети спорят с родителями, родители — с учителями, и так далее. И однозначного ответа пока ещё нет. Но мы-то с вами уже без него обойтись не можем. Сегодняшний наш разговор мы посвятим компьютеру и попробуем разобраться – компьютер – друг или враг? (слайд 13).
|
|
|
Учитель:
|
Предлагаю вам переместиться в зал суда. Именно сегодня там проходит слушание по делу Компьютера о нанесение вреда человеку. |
|
|
Слайд 14. |
||
|
Секретарь: |
Встать, суд идет! (все встают. Входит судья в черной мантии). |
|
|
Судья:
|
Прошу садиться. Сегодня слушается дело о Компьютере. Он обвиняется в причинении вреда здоровью человека. Слушание дела объявляется открытым. Слово предоставляется Прокурору. |
|
|
Прокурор: Слайд 15. |
(слайд 15).
Ваша честь! Уважаемая публика! Сегодня мы судим Компьютер, который обвиняется в причинении вреда человеческому здоровью. За умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью человека прошу наказать его лишением свободы сроком от 3 до 5 лет. Уважаемая публика и господин судья! Обвиняемый КОМПЬЮТЕР влез почти в каждый дом! Он занимается вовлечением в свою банду людей различного возраста. Опутал игровой паутиной весь мир! Свидетели обвинения постараются доказать его вину. |
|
|
Секретарь |
Вызывается первый свидетель обвинения. |
|
|
Свидетель обвинения №1 Слайд 16. |
(слайд 16).
Компьютер портит наше зрение. Ученые даже придумали термин – «компьютерный зрительный синдром». Это – усталость глаз, частое моргание, чувство «тяжести» или «песка» на веках глаз, покраснение глаз. Все это приводит к устойчивому снижению зрения. |
|
|
Судья |
Свидетели защиты, что вы можете сказать в свое оправдание. |
|
|
Секретарь |
Вызывается первый свидетель защиты. |
|
|
Свидетель защиты № 1 Слайд 17. Видео №1 |
Вы сами можете защитить свое здоровье, а именно - зрение. Все что нужно – это следовать правилам. Думаю, следующий сюжет вам в этом поможет (слайд 17).
|
|
|
Судья |
Спасибо. Обвинение. |
|
|
Секретарь |
Вызывается второй свидетель обвинения. |
|
|
Свидетель обвинения №2 Слайд 18. |
Неудобная поза ведёт к искривлению позвоночника (слайд 18).
Мы достаточно долго смотрим на экран и одновременно держим руки на клавиатуре или работаем мышью. В результате, мы долго сидим в неподвижном состоянии. Из-за этого у нас болят мышцы шеи, спины, кисти рук, есть головные боли. |
|
|
Судья |
Спасибо. Свидетели защиты, что вы можете сказать в свое оправдание. |
|
|
Секретарь |
Вызывается второй свидетель защиты. |
|
|
Свидетель защиты № 2
Слайд 19. Видео №2
Слайд 20. |
Вы сами можете защитить свой позвоночник. Все что нужно – это подобрать подходящий стул, стол и соблюдать следующие правила. Прошу вас посмотреть следующий сюжет (слайд 19).
Взгляните на эту таблицу.
|
|
|
Судья |
Продолжим. Обвинение. |
|
|
Секретарь |
Вызывается третий свидетель обвинения. |
|
|
Свидетель обвинения №3 Слайд 21.
Слайд 22.
Слайд 23. Видео №3 |
Компьютер мешает нам развиваться. Мы становимся стеснительными, неуверенными, нам не нужны друзья, близкие. Компьютер занимает все наше время (слайд 21).
У нас появляется компьютерная зависимость (слайд 22).
Мы все больше времени тратим за играми. Посмотрите, что стало с одним моим знакомым и его мамой видео.
|
|
|
Судья |
Свидетели защиты, вам слово. |
|
|
Секретарь |
Вызывается третий свидетель защиты. |
|
|
Свидетель защиты № 3
Слайд 24. |
Да, компьютерная зависимость – это страшное заболевание. С ним тяжело бороться. Я думаю, что и детям и взрослым стоит задуматься... Хотя бы о том, сколько времени они проводят за компьютером. Необходимо научиться контролировать свое время (слайд 24).
|
|
|
Судья: Слайд 25. |
Заключительное слово предоставляется Прокурору (слайд 25).
|
|
|
Прокурор:
Слайд 26. |
Спасибо, Ваша честь. Сегодня мы выслушали все за и против. Вы должны принять очень сложное решение, но, на мой взгляд, тут и думать нечего. Неужели вы думаете, что Компьютер перестанет вредить здоровью через день или месяц после суда. Конечно же, нет. Из-за него страдают люди. (слайд 26) Давайте еще раз посмотрим, какой вред наносит компьютер (зачитывает).
Я уверен, что ничего не изменится. Компьютер и дальше будет причинять вред нашему здоровью. И я прошу сегодня применить к подсудимому самую высшую меру наказания. У меня все. |
|
|
Судья: |
Заключительное слово предоставляется Адвокату. |
|
|
Адвокат:
Слайд 27.
Слайд 28. |
Мы судим Компьютер за его недостатки. Но у кого их нет? Они есть у всех. Кто виноват в том, что он вредит человеческому здоровью, конечно же, сам человек... Что сделали свидетели обвинения для сохранения своего здоровья? Ничего. Компьютер это не игрушка. Компьютер – это …(зачитывает слайд 27).
Он может быть и полезным, и вредным. Но то же самое можно сказать про любую вещь. Выбор делает сам человек, но никак не компьютер (слайд 28).
Ваша Честь, поскольку вина моего подзащитного не доказана, я прошу его оправдать. |
|
|
Судья: |
Подсудимый! Вам предоставляется последнее слово. |
|
|
Компьютер: Слайд 29. |
(слайд 29)
Я не признаю свою вину. Я – лишь ресурс, который предоставляет определенные возможности человечеству, а как меня будут использовать: для пользы или во вред – зависит от конкретного человека. Так что судить надо не меня, а людей, которые пользуются мной. Общество обвиняет меня в том, что я запер человека в четырех стенах и, тем самым, нанес вред его физическому и моральному здоровью, что я не доверяю разуму человека, а даю ему готовые знания. В современном стремительном мире любой человек имеет право пользоваться всеми накопленными знаниями. Не забывайте и о том, что именно человек заражает меня вирусами в виде компьютерных программ, после чего я порой теряю всю накопленную информацию и становлюсь никому не нужной грудой железа. Прошу суд вынести мне оправдательный приговор. Я изобретен для того, чтобы приносить людям только пользу. |
|
|
Судья: Слайд 30. |
Суд удаляется в совещательную комнату для вынесения приговора (слайд 30).
|
|
|
Секретарь: |
Встать! Суд идет! |
|
|
Судья:
Слайд 31. |
Суд, рассмотрев все обстоятельства дела и выслушав всех свидетелей, решил: Суд постановляет: 1) Компьютер оправдать. 2) для сглаживания негативных сторон компьютера, необходимо придерживаться правил обращения с компьютером (слайд 31) (читает).
3) Нужно помнить, что мы живем НЕ в мире компьютерных игр и интернета, а в реальном, где самыми главными есть живое общение, чтение книг, посещение библиотек, музеев, театров. Стороне обвинения приговор понятен? Защите приговор понятен? Судебное заседание объявляется закрытым! |
|
|
Заставка из передачи «Час суда» - трек № 1 Слайд 32. |
||
|
Учитель:
Слайд 33.
Слайд 34.
Учитель:
Окулист:
Учитель: Слайд 35.
Слайд 36. |
Ребята, суд над Компьютером закончился. Компьютер признали невиновным, но судья рекомендовал придерживаться определенных правил при работе с компьютером. Поработайте в парах и из списка добрых советов, выберите те, которые вам пригодятся во время работы на компьютере.
Я попрошу нашего Окулиста провести для вас гимнастику для глаз. - Быстро 10 раз зажмуриться, не разжимая век. - Потом 10 раз интенсивно поморгайте (как можно быстрее и как можно шире открывая глаза). - Закройте глаза и нарисуйте ими восьмерку, сначала вертикальную, затем горизонтальную. - Помассируй виски у края глаз круговыми движениями кончиков пальцев. Пальцы правой руки двигаются по часовой стрелке, а пальцы левой – против часовой стрелки.
Ребята, я надеюсь, вы смогли найти для себя золотую середину в общении с компьютером. Я верю, что компьютер для вас станет другом (слайд 35).
Я бы хотела, чтобы мы с вами сделали памятку для всех тех, кто общается с компьютером. Давайте, составим памятку «ДОБРЫЕ СОВЕТЫ: КОМПЬЮТЕР – ДРУГ»
Дети составляют памятку. Из рассыпанных слов дети составляют предложения и оформляют памятку.
Спасибо всем! Будьте здоровы! (слайд 36).
В конце классного часа дети получают памятку " Компьютер – друг!" |
|
КЛАССНЫЙ ЧАС
КОМПЬЮТЕР –
ДРУГ ИЛИ ВРАГ ?
5 КЛАСС
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Классный час проводила в 5 классе, который проходил в виде суда над компьютером. Данную тему считаю очень актуальной, поскольку компьютер занимает немаловажную роль в жизни современного человека.
Цели и задачи:
формирование позитивного отношения к компьютеру и умения использовать его во благо себе;
развивать умения видеть положительные и негативные стороны в работе компьютером;
формировать у школьников умение анализировать, сравнивать, обобщать;
дать рекомендации для сохранения здоровья при работе с компьютером.
6 665 117 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мельник Анна Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.