Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Компьютер как творческий инструмент в процессе социализации современного подростка

Компьютер как творческий инструмент в процессе социализации современного подростка


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Классному руководителю
Реакция школы на появление в ней вычислительной техники? Анализ показывает, ч...
НОВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ В практической пед...
Закон РФ «Об образовании» в качестве основополагающих выдвинул ряд таких целе...
Достижению этих целей в немалой степени может способствовать применение новых...
Такой подход превращает компьютер в инструмент познания, оставляя совершенно...
Чаще всего хороший электронный учебник – это интерактивный1 мультимедийный2...
Программные продукты издательства «Кирилл и Мефодий»
Обучающие программы и электронные учебники
Необходимо, чтобы электронный учебник обеспечивал изучение нового не через из...
Дистанционное обучение Для учителя – позволяет пойти курсы повышения квалифик...
Локальное тестирование может применяться как промежуточный контроль при изуче...
Локальное тестирование Основное содержание диска - готовые к печати бланки те...
Тестирование On-Line Наибольший интерес учителей к тестированию On-Line вызва...
1 из 18

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Реакция школы на появление в ней вычислительной техники? Анализ показывает, ч
Описание слайда:

Реакция школы на появление в ней вычислительной техники? Анализ показывает, что существенных изменений в образовательно-воспитательном процессе в общей массе школ не произошло: не изменилась мотивация учения и технология самостоятельной учебной деятельности; не изменилась мотивация деятельности педагога; не изменилась технология проектирования учебного процесса; не изменилась технология управления учебным процессом; не изменилась технология и содержание взаимодействия с районными и центральными органами власти и т.д. Опыт успешного функционирования отдельных частных, специализированных экспериментальных школ показывает, что возможности, заложенные в компьютере, могут быть в значительной степени реализованы в учебном процессе и существенно влиять на его качество. Информатизация школы – крупномасштабная инновация последнего десятилетия

№ слайда 3 НОВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ В практической пед
Описание слайда:

НОВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ В практической педагогике сложились приоритетные направления применения компьютера: изучение основ информатики и вычислительной техники; применение информационных технологий в образовательном процессе; управление образовательными учреждениями и региональными образовательными системами на основе использования информационных технологий.

№ слайда 4 Закон РФ «Об образовании» в качестве основополагающих выдвинул ряд таких целе
Описание слайда:

Закон РФ «Об образовании» в качестве основополагающих выдвинул ряд таких целей, среди которых: формирование системы образования, способной адаптироваться к условиям и нормам жизнедеятельности людей, к новому взаимодействию теории и практики; внедрение принципов развивающего обучения и методологии деятельностного подхода, превращение образования в среду освоения способов мышления и деятельности.

№ слайда 5 Достижению этих целей в немалой степени может способствовать применение новых
Описание слайда:

Достижению этих целей в немалой степени может способствовать применение новых образовательных технологий. Они обеспечивают: развитие у каждого школьника собственной образовательной траектории в связи с появлением неограниченных возможностей для индивидуализации и дифференциации учебного процесса; радикальное изменение учебного процесса, переориентирование его в сторону развития системного мышления; эффективную организацию познавательной деятельности учащихся.

№ слайда 6 Такой подход превращает компьютер в инструмент познания, оставляя совершенно
Описание слайда:

Такой подход превращает компьютер в инструмент познания, оставляя совершенно определенную роль школьному курсу информатики. Вопрос о месте компьютера в школе был поставлен в самом начале всеобщей компьютеризации образования, рассмотрен в различных концепциях, но так и не получил должного разрешения на уровне обычной школы. Переход от изучения компьютера к использованию его возможностей в образовательных целях дается с трудом и происходит чрезвычайно медленно.

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Чаще всего хороший электронный учебник – это интерактивный1 мультимедийный2
Описание слайда:

Чаще всего хороший электронный учебник – это интерактивный1 мультимедийный2 программный продукт. Электронный учебник Программы для использования в школе, в учебном процессе Программы для индивидуальной работы

№ слайда 9 Программные продукты издательства «Кирилл и Мефодий»
Описание слайда:

Программные продукты издательства «Кирилл и Мефодий»

№ слайда 10 Обучающие программы и электронные учебники
Описание слайда:

Обучающие программы и электронные учебники

№ слайда 11 Необходимо, чтобы электронный учебник обеспечивал изучение нового не через из
Описание слайда:

Необходимо, чтобы электронный учебник обеспечивал изучение нового не через изучение написанной теории, а посредством выполнения учеником специальным образом упорядоченных заданий, выполняя которые, ученик совершает "открытие" нового. Электронный учебник должен быть максимально личностным, адаптивным, автообновляемым, предполагающим обратную связь с педагогом, рефлексию.

№ слайда 12 Дистанционное обучение Для учителя – позволяет пойти курсы повышения квалифик
Описание слайда:

Дистанционное обучение Для учителя – позволяет пойти курсы повышения квалификации по заинтересовавшей его теме на базе выбранного им образовательного учреждения (города, области, Украины, мира) без отрыва от производства с получением индивидуальных консультаций «не выходя из дома», а так же самообразование с использованием ресурсов Интернет (образовательные порталы, методические и дидактические копилки…) Для обучающегося – позволяет пойти курсы по заинтересовавшей его теме на базе выбранного им образовательного учреждения (города, область, России, мира) без выезда в место расположения образовательного учреждения с получением индивидуальных консультаций «не выходя из дома», а так же самообразование с использованием ресурсов Интернет (образовательные порталы, электронные On-Line учебники, Интернет-библиотеки…) Одна из главных возможность применения Интернет в образовании - это использование его ресурсов в качестве инструмента активизации творческого потенциала учителя и ученика.

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Локальное тестирование может применяться как промежуточный контроль при изуче
Описание слайда:

Локальное тестирование может применяться как промежуточный контроль при изучении отдельно взятой темы, так и для итогового контроля при изучении раздели или курса по предмету. Тесты могут быть составлены учителем и применяться по его усмотрению. Существуют уже готовые тесты Тестирование с применением ресурсов Интернет. Тесты составляются и апробируются по всем правилам тестовых технологий. Проверка происходит в режиме реального времени (On-Line) и результаты сразу могут передаваться в центр сбора данных. Преимущества компьютерного тестирования – оперативность выставления оценки и ее объективность.

№ слайда 16 Локальное тестирование Основное содержание диска - готовые к печати бланки те
Описание слайда:

Локальное тестирование Основное содержание диска - готовые к печати бланки тестов профориентации и других тестов интеллекта, структуры личности, темперамента. Прежде чем начинать тестирование, в обязательном порядке нужно изучить правила (которые лежат тут же, на диске, стоит лишь зайти в справочный раздел). И не только научат писать без ошибок, но и практически заставят выучить правила, а ведь это очень может пригодиться на устном экзамене, например, по русскому языку.

№ слайда 17 Тестирование On-Line Наибольший интерес учителей к тестированию On-Line вызва
Описание слайда:

Тестирование On-Line Наибольший интерес учителей к тестированию On-Line вызвано введением ЕГЭ. В связи с этим в Интернете существуют специальные сайты, посвященные ЕГЭ, на которых уже сейчас можно найти нормативно-правовую базу, задания прошлых лет и пройти репетиционное ЕГЭ в режиме реального времени. Такие ресурсы Интернет помогут обучающемуся самостоятельно и адекватно оценить свои силы, определить наличие пробелов в знаниях и вовремя обратиться за помощью (консультацией) к учителю или справочной литературе.

№ слайда 18
Описание слайда:


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Возрастные характеристики наиболее распространенной группы пользователей Интернета 12 – 14 лет. В 8 – 10 лет большинство городских детей начинают пользоваться мобильными телефонами. В этом же возрасте большинство детей получают первый опыт игрового использования компьютера и отдельных игровых устройств ( GameBoy и т.п.). Но весь этот опыт взаимодействия со сложной техникой носит поверхностный характер, основанный на внедрении разработчиками стереотипных систем управления этими устройствами, облегчающими их освоение и использование. Поэтому постановка простой, но не стереотипной задачи по использованию цифровой техники – компьютера, а также фотоаппарата или видеокамеры, сразу же вызывает у подростков трудности по их использованию. Это один из парадоксов современных поколений, когда при глубокой интеграции сложной цифровой техники в сферу обыденной жизни подростка, он оказывается не способным разобраться в не стереотипной технической проблеме. А навыки системного освоения техносферы и понимание ее закономерностей выходят за рамки школьного образования.

Поэтому можно сказать, что постановка проблемы компьютерной компетентности у современных подростков должна формулироваться как задача развития мышления, подготовленного к разнонаправленной самостоятельной деятельности с использованием сложных технических устройств.

Наиболее глубоко проблема взаимодействия со сложным техническим устройством — компьютером — затрагивает процесс становления мышления подростков, учащихся среднего и старшего школьного возраста. Опираясь на потребности подросткового возраста, делается ставка производителей самой массовой компьютерной продукции – игр, что существенно влияет на формирующийся интеллект подростка. Будет справедливым отметить, что подростковый возраст является идеальным для освоения и использования компьютерных технологий. Это обусловлено рядом факторов возрастного психолого-физиологического развития:

Автор
Дата добавления 15.05.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров151
Номер материала 534058
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх