Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конкурс чтецов "Мы - наследники Победы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конкурс чтецов "Мы - наследники Победы"

библиотека
материалов

Конкурс чтецов «Мы – наследники Победы»


Цель :

Выявить и поощрить творчески одаренных детей в жанре сценического искусства.


Задачи:

  •  воспитание у учащихся гражданственности и патриотизма, ответственности живущих сейчас за судьбы страны, уважения к бессмертному воинскому подвигу;

  • расширение и углубление знаний по биографии и творчеству писателей;

  • обучение выразительному чтению, актёрскому мастерству.


Техническое оснащение:

Мультимедийное оборудование, электронная презентация.





Описание материала: Сценарий рассчитан на учеников 8-х классов. Цели и задачи направлены на то, чтобы через стихи ученики познавали тяготы войны, учились сочувствию и уважению к ветеранам Великой Отечественной войны.


































Звучат военные песни СЛ 1



СЛ 2

1 ведущий. Всем тем, кто перенёс огонь и страдания!

2 ведущий. Тем, кто шёл в бой за Родину, выстоял и победил!

1 ведущий. Тем, кто был сожжён в бухенвальдских печах!

2 ведущий. Тем, кто на речных переправах шёл, словно камень, ко дну!

1 ведущий. Тем, кто навеки безымянный канул в фашистском плену!

2 ведущий. Тем, кто ради правого дела сердце был отдать готов!

1 ведущий. Всем тем, кто ушёл в бессмертие и победил!

2 ведущий. Всем, кто подарил мир и жизнь на земле

(вместе)  ПОСВЯЩАЕТСЯ!

1 ведущий. Поколению, вступающему в жизнь. Тем, кто не знает, что такое война посвящается.


2 ведущий. Чтобы помнили…


СЛ. 3 Видеоклип о войне


СЛ. 4 1 ведущий. Добрый день,товарищи кадеты, уважаемые педагоги.

2 ведущий. Мы рады приветствовать всех присутствующих в этом зале.

1 ведущий. Бывают события, которые по истечении времени стираются из памяти людей и становятся достоянием архивов. Но есть события, значение которых не тускнеет от времени. Напротив, каждое прошедшее десятилетие подчеркивает их величие, их роль в мировой истории. К таким событиям относится Великая Отечественная война.


2 ведущий. День Победы – самый главный наш праздник. Он, вобрав в себя скорбь и печаль по каждому, кто сгинул в этой страшной войне, стал праздником жизни.

СЛ. 5

Ведущий 1. Сегодня в рамках чествования 71 годовщины со дня Победы в Великой Отечественной войне мы проводим конкурс чтецов «Мы – наследники Победы»



Разрешите, представить вам членов жюри нашего конкурса:

Жюри конкурса:

  1. Директор Кадетской школы - интернат – Жуков Алексей Владимирович

  2. Заместитель директора по УР – Иванова Галия Казымовна

  3. Заместитель директора по ВР – Жукова Виктория Юрьевна

  4. Методист – Дуйшембиева Салтанат Исалимовна

  5. Библиотекарь школы – Митрофанова Людмила Леонтьевна


Ведущий 1. Перед выступлением участников хочется послушать художественное чтение стихотворения Алексея Лобанова «День Победы», читает Александр Олешко.


СЛ. 6 Видеоролик Олешко


СЛ. 7 Ведущий 1: 1941 год, июнь. Выпускной бал в московских школах! Лихо кружатся в актовом зале нарядные пары, а сверху из рупора школьной радиолы льются любимые мелодии:
…Веселья час и боль разлуки
Хочу делить с отбой всегда,
Давай пожмем друг другу руки
И – в дальний путь на долгие года!..

Ведущий 2 И вряд ли кто-нибудь из выпускников знал в этот вечер, что разлука предстоит скорая, очень скорая… 

Ведущий 1.  22 июня - война! И многие выпускники уже не увидятся никогда… Над страной прокатился призыв: «Комсомольцы, на фронт!»

Многие поэты и писатели ушли на фронт совсем молоденькими, прямо со школьного бала.

 

Ведущий 2: Эдуард Асадов, которому было тогда всего семнадцать, одним из первых пришел в райком с просьбой отправить его добровольцем в действующую армию.

Он любил писать стихотворения о войне, поскольку сам был ее участником.

Ведущий 1: Итак, наш первый конкурсант.
Стихотворение
Эдуарда Асадова «Грохочет тринадцатый день войны», читает Кулагин Владислав

СЛ. 9, 10, 11

Грохочет тринадцатый день войны.
Ни ночью, ни днем передышки нету.
Вздымаются взрывы, слепят ракеты,
И нет ни секунды для тишины.
Как бьются ребята - представить страшно!
Кидаясь в двадцатый, тридцатый бой
За каждую хату, тропинку, пашню,
За каждый бугор, что до боли свой...
И нету ни фронта уже, ни тыла,
Стволов раскаленных не остудить!
Окопы - могилы... и вновь могилы...
Измучились вдрызг, на исходе силы,
И все-таки мужества не сломить.
О битвах мы пели не раз заранее,
Звучали слова и в самом Кремле
О том, что коль завтра война нагрянет,
То вся наша мощь монолитом встанет
И грозно пойдет по чужой земле.
А как же действительно все случится?
Об это - никто и нигде. Молчок!
Но хлопцы в том могут ли усомнится?
Они могут только бесстрашно биться,
Сражаясь за каждый родной клочок!
А вера звенит и в душе,и в теле,
Что главные силы уже идут!
И завтра, ну может, через неделю
Всю сволочь фашистскую разметут.
Грохочет тринадцатый день война
И, лязгая, рвется все дальше, дальше...
И тем она больше всего страшна,
Что прет не чужой землей, а нашей.
Не счесть ни смертей, ни числа атак,
Усталость пудами сковала ноги...
И, кажется, сделай еще хоть шаг,
И замертво свалишся у дороги...
Комвзвода пилоткою вытер лоб:
- Дели сухари! Не дрейфить, люди!
Неделя, не больше еще пройдет,
И главная сила сюда прибудет.
На лес, будто сажа, свалилась мгла...
Ну где же победа и час расплаты?!
У каждого кустика и ствола
Уснули измученые солдаты...
Эх, знать бы бесстрашным бойцам страны,
Смертельно усталым солдатам взвода,
Что ждать ни подмоги, ни тишины
Не нужно. И что до конца войны
Не дни, а четыре огромных года.


Ведущий 1. Каждого бойца все четыре года ждала мать, жена, дети, невеста. На передовую приходили от них письма, такие желанные для солдат. 
Солдаты писали им о том, как тосковали по родному краю, дому, семье, любимой.
 

Появляется стихотворение Константина Михайловича Симонова «Жди меня» СЛ. 12

Ведущий 2:  Симонов пишет своему читателю:

«У стихотворения „Жди меня“ нет никакой особой истории. Просто я уехал на войну, а женщина, которую я любил, была в тылу. И я написал ей письмо в стихах…».
Ведущий 2: Первоначально стихотворение не предназначалось для публикации — как слишком личное; тем не менее, Симонов неоднократно читал его только друзьям и всё-таки согласился отдать в печать. В годы войны оно пользовалось невероятной популярностью.

Ведущий 1. Врач, одного из госпиталей, вспоминала, что раненые солдаты, когда им было особенно больно, читали наизусть «Жди меня».

СЛ. 13
Стихотворение Константина Симонова «Жди меня», читает Мухаметшарипов Радмир

Жди меня, и я вернусь,
Только очень жди.
Жди, когда наводит грусть
Желтые дожди.
Жди, когда снега метут,
 
Жди, когда жара,
Жди, когда других не ждут,
 
Позабыв вчера.
Жди, когда из дальних мест
Писем не придет,
 
Жди, когда уж надоест
Всем, кто вместе ждет.
Жди меня, и я вернусь
Не желай добра
Всем, кто знает наизусть,
 
Что забыть пора.
Пусть поверят сын и мать
В то, что нет меня.
Пусть друзья устанут ждать.
Сядут у огня,
 
Выпьют горькое вино
На помин души…
Жди. И с ними заодно
Выпить не спеши.
Жди меня, и я вернусь
Всем смертям назло.
Кто не ждал меня, тот пусть
Скажет – Повезло -
Не понять не ждавшим им.
Как среди огня
 
Ожиданием своим ты спасла меня..
Как я выжил, будем знать
Только мы с тобой –
 
Просто ты умела ждать
Как никто другой.
СЛ. 17

Ведущий 1: Юлия Друнина, 17-летняя выпускница одной из московских школ она, как и очень многие ее сверстники, в 1941 году ушла на фронт бойцом санитарного взвода. Такими словами её вспоминают однополчане: «В ее характере наиболее яркими чертами были решительность и твердость. Если уж она что решила, ничем не собьешь. Никакой силой. Наверное, это особенно проявилось, когда она добровольцем уходила на фронт». 

Ведущий 2: Друнина была медсестрой не где-нибудь в тыловом госпитале, а на передовой, в самом пекле. На хрупких девичьих плечах было вынесено немало раненных солдат из-под огня. Она подвергалась смертельной опасности, да и тащить на себе раненного — труд тяжкий.
СЛ. 18

Ведущий 1: Стихотворение «Зинка» посвящено памяти ее однополчанки — герою Советского Союза Зинаиде Самсоновой. В центре лирического повествования трагическая судьба совсем молоденькой девушки Зины, оказавшейся в военной мясорубке. 

1. Стихотворение Юлии Друниной «Зинка», читает Назарова Владислава

Мы легли у разбитой ели.
Ждем, когда же начнет светлеть.
Под шинелью вдвоем теплее
СЛ. 19
На продрогшей, гнилой земле.
- Знаешь, Юлька, я - против грусти,
Но сегодня она не в счет.
Дома, в яблочном захолустье,
Мама, мамка моя живет.
У тебя есть друзья, любимый,
У меня - лишь она одна.
Пахнет в хате квашней и дымом,
За порогом бурлит весна.
Старой кажется: каждый кустик
Беспокойную дочку ждет...
Знаешь, Юлька, я - против грусти,
Но сегодня она не в счет.
Отогрелись мы еле-еле.
Вдруг приказ: "Выступать вперед!"
Снова рядом, в сырой шинели
Светлокосый солдат идет.

2
С каждым днем становилось горше.
СЛ. 20
Шли без митингов и знамен.
В окруженье попал под Оршей
Наш потрепанный батальон.
Зинка нас повела в атаку.
Мы пробились по черной ржи,
По воронкам и буеракам
Через смертные рубежи.
Мы не ждали посмертной славы.-
Мы хотели со славой жить.
...Почему же в бинтах кровавых
Светлокосый солдат лежит?
Ее тело своей шинелью
Укрывала я, зубы сжав...
Белорусские ветры пели
О рязанских глухих садах.
3
- Знаешь, Зинка, я против грусти
, СЛ. 21
Но сегодня она не в счет.
Где-то, в яблочном захолустье,
Мама, мамка твоя живет.
У меня есть друзья, любимый,
У нее ты была одна.
Пахнет в хате квашней и дымом,
За порогом стоит весна.
И старушка в цветастом платье
У иконы свечу зажгла.
...Я не знаю, как написать ей,
Чтоб тебя она не ждала?!
1944

Ведущий 2: Даже война не вытравила из души Юлии Друниной ни чистоты, ни любви к людям, к родной земле, к жизни. В хватившей «окопного лиха» девочке, перетаскавшей под огнём несчитанное число раненых, жило сострадание к замученным бедами, хворями, боями «солдатикам», её ровесникам.
СЛ. 22

Ведущий 2. Стихотворение Юлии Друниной «Бинты», читает Назарова Карина
Глаза бойца слезами налиты, 
Лежит он, напружиненный и белый, 
А я должна приросшие бинты 
С него сорвать одним движеньем смелым. 
Одним движеньем - так учили нас. 
Одним движеньем - только в этом жалость... 
Но встретившись со взглядом страшных глаз, 
Я на движенье это не решалась. 
На бинт я щедро перекись лила, 
Стараясь отмочить его без боли. 
А фельдшерица становилась зла 
И повторяла: "Горе мне с тобою! 
Так с каждым церемониться - беда. СЛ. 23
Да и ему лишь прибавляешь муки". 
Но раненые метили всегда 
Попасть в мои медлительные руки. 
Не надо рвать приросшие бинты, 
Когда их можно снять почти без боли. 
Я это поняла, поймешь и ты... 
Как жалко, что науке доброты 
Нельзя по книжкам научиться в школе!


СЛ. 24 «Всё для фронта…»

Ведущий 1: Женщина, призванная давать жизнь… Женщина – величайшее из творений.

Ведущий 2: Война… Она тоже женского рода, война, отнимающая жизнь, дарованную женщиной. Война – величайшее из проклятий.


Ведущий 1: А как трудно было женщине в тылу. Более половины всех рабочих на предприятиях были женщины, 75 процентов – на селе. Они работали под девизом: «Все для фронта – все для победы!» В начале войны все предприятия, которые могли оказаться в зоне оккупации, спешно были эвакуированы на восток страны, на Урал, в Сибирь.


Ведущий 2. Заводы организовывались на базе мастерских и старых заводов, станки стояли под снегом без крыш и отопления, а на них уже работали по 12-14 часов, в основном, женщины. Был налажен выпуск мин, снарядов, патронов, самолетов. Девиз: «За себя и за мужа, ушедшего на фронт, по 200-300%».СЛ. 25


Ведущий 1. Женщины в сёлах сам пахали, порой даже заменяя место лошади.

Михаил Исаковский «Русской женщине», читает Мольгавко Елисавета СЛ. 26-30



Ведущий 1: Женщина и война… Женщина и на войне остаётся Женщиной, хранительницей Любви, Добра и Сострадания.

Суть и смысл женщины – милосердие. Милосердие вмещает в себя все, что мы знаем о женщине: мать, сестра, жена, друг.


Вед. 2На самой жестокой войне двадцатого века женщина – солдат спасала, перевязывала, стреляла, бомбила, взрывала мосты, ходила в разведку, брала «языка». Она защищала свою землю, Родину, свой дом, детей.
СЛ. 31

Вед 1.Стихотворение Татьяны Лавровой «Девочка, прошедшая войну», читает Назарова Владислава
СЛ. 32

Девочка, прошедшая войну
Девушку, совсем ещё девчонку,
С мягкою улыбкой после сна,
В скромном платье, с бантами и чёлкой
Увела безжалостно война.
Ужас, кровь и грохот канонады,
Госпиталь, походный медсанбат...
Твёрдо знала девочка, что надо
Боль перетерпев, спасать солдат.
СЛ 33
Маленькими ловкими руками
Бинтовала раненых, слепых.
Сколько писем написала мамам
 
За безруких пареньков седых.
На шинели ордена, медали,
Выправка военная и стать.
Только деток руки не держали,
Не успела деток нарожать.
Всех, кто дорог был, любим и близок,
Забрала разлучница-война.
Пожелтевший обгоревший снимок:
СЛ 34
Два солдата в форме и она.
Предлагали сердце, душу, руку.
Жизнь, как в сказке, счастье чередой.
Да лежит один в Великих Луках,
А под Сталинградом спит другой.
И стоит в печали одинокой
Слушая ночную тишину,
Ставшая седою раньше срока
 
Девочка, прошедшая войну.

СЛ. 35

Вед. 2.Вспомним благодарно и свято всех, чьё детство и юность опалены самой страшной в истории человечества войной, чьё детство, выпавшее на 1941-1945 годы, не состоялось.


Вед. 1 Их кровь алеет на плацах маками.
Трава поникла, где дети плакали.
Дети войны, боль и отчаяние.
И сколько надо им минут молчания?

СЛ. 36

Стихотворение Мусы Джалиля «Чулочки», читает Сёмкина Виктория

Их расстреляли на рассвете
Когда еще белела мгла,
Там были женщины и дети
И эта девочка была.
Сперва велели им раздеться,
Затем к обрыву стать спиной, СЛ. 37
И вдруг раздался голос детский
Наивный, чистый и живой:
-Чулочки тоже снять мне, дядя?
Не упрекая, не браня,
Смотрели прямо в душу глядя
Трехлетней девочки глаза.
"Чулочки тоже..?"
И смятеньем эсесовец объят.
Рука сама собой в волнении
Вдруг опускает автомат.
И снова скован взглядом детским,
И кажется, что в землю врос.
"Глаза, как у моей Утины" -
В смятеньисмутном произнес,
Овеянный невольной дрожью.
Нет! Он убить ее не сможет,
СЛ 38
Но дал он очередь спеша…
Упала девочка в чулочках.
Снять не успела, не смогла.
Солдат, солдат, а если б дочка
Твоя вот здесь бы так легла,
И это маленькое сердце
Пробито пулею твоей.
Ты человек не просто немец,
Ты страшный зверь среди людей.
Шагал эсесовец упрямо,
Шагал, не подымая глаз.
Впервые может эта дума
В сознании отравленном зажглась,
И снова взгляд светился детский,
И снова слышится опять,
И не забудется навеки
"ЧУЛОЧКИ, ДЯДЯ, ТОЖЕ СНЯТЬ?

СЛ. 39

Вед. 1. Война не щадила ни взрослых, ни детей. Пионеры огненных лет – так зовут поколение детей, которые оказались на войне, рядом со взрослыми.

Дети войны... Они рано и быстро взрослели. Не детская это тяжесть, война, а они хлебнули её полной мерой.


Вед. 2. Кто-то прибавляя себе годы, обивал пороги военкоматов, рвался в действующую армию или в партизанские леса…

СЛ 40


«Под осени тягостный ропот» Виктор Пахомов,

читает Гайнутдинов Карим

Под осени тягостный ропот, 

Раз в день получая еду, 

Мы рыли под Тулой окопы 

В святом сорок первом году. 


С лицом утомленным, небритым 

Мне врезался в память боец, 

Что так изумился: «А ты-то, 

А ты-то зачем здесь, малец?» 


Я помню, как, обескуражен, 

К нему повернулся спиной, 

Как мама сказала: «Война же!.. 

Да он не один тут, со мной». 


- Таким воевать еще рано,

- Сказал он, - их дело - букварь! 

И дал мне, достав из кармана, 

В махорочных крошках сухарь. 


Мне шапку на лоб нахлобучил, 

Поднялся и скрылся вдали, 

Где темно-багровые тучи 

Цеплялись за кромку земли... 


С лицом утомленным, небритым 

Тебя не забыл я, боец, 

И слов твоих горьких: - А ты-то, 

А ты-то зачем здесь, малец? 


Прошел ты огни все и воды, СЛ. 41

С победой вернулся назад. 

Тебя я узнал через годы 

В одном из скульптурных солдат, 

Что в центре прославленной Тулы 

У Вечного стали огня. 

...Не холодом сводит мне скулы - 

Волнение душит меня.


Вед. 1 Вспомним благодарно и свято всех, чьё детство и юность опалены самой страшной в истории человечества войной, чьё детство, выпавшее на 1941-1945 годы, не состоялось.

Вед. 2 Дети своего народа, не склонили головы перед страшным и жестоким врагом. Они познали тяжёлую науку ненависти. Но они не сдались. Выдержали. Выстояли.

Константин Симонов   «Майор привез мальчишку на лафете», читает Карымов Данияр

Майор привез мальчишку на лафете. СЛ. 42
Погибла мать. Сын не простился с ней.
За десять лет на том и этом свете
Ему зачтутся эти десять дней.
Его везли из крепости, из Бреста.
Был исцарапан пулями лафет.
Отцу казалось, что надежней места
Отныне в мире для ребенка нет.

Отец был ранен, и разбита пушка.
Привязанный к щиту, чтоб не упал,
Прижав к груди заснувшую игрушку,
Седой мальчишка на лафете спал.

Мы шли ему навстречу из России.
Проснувшись, он махал войскам рукой...
Ты говоришь, что есть еще другие,
Что я там был и мне пора домой...

Ты это горе знаешь понаслышке,
А нам оно оборвало сердца.
Кто раз увидел этого мальчишку,
Домой прийти не сможет до конца.

Я должен видеть теми же глазами,
СЛ. 43
Которыми я плакал там, в пыли,
Как тот мальчишка возвратится с нами
И поцелует горсть своей земли.

За все, чем мы с тобою дорожили,
Призвал нас к бою воинский закон.
Теперь мой дом не там, где прежде жили,
А там, где отнят у мальчишки он.
1941г.

СЛ 44

Ведущий 1. Военно-воздушные силы нашей страны с честью выполнили свой долг перед Родиной. В первом налете, утром 22 июня, участвовало около 800 бомбардировщиков и до 500 истребителей врага. Отражая первый и последующие налеты авиации противника, наши летчики смело вступали в воздушные бои.


Ведущий 2. В этих боях, наряду с применением оружия, успешно применяли и таранные удары по вражеским самолетам, стремясь любыми средствами предотвратить удары фашистской авиации по нашим войскам и объектам тыла.

Стихотворение Роберта Рождественского «Огромное небо» читает Старухин Данил. СЛ. 45


Об этом, товарищ,

Не вспомнить нельзя,

В одной эскадрилье

Служили друзья,

И было на службе

И в сердце у них

Огромное небо, огромное небо,

Огромное небо - одно на двоих.


Дружили, летали

В небесной дали,

Рукою до звезд

Дотянуться могли,

Беда подступила,

Как слезы к глазам -

Однажды в полете, однажды в полете,

Однажды в полете мотор отказал...


И надо бы прыгать -

Не вышел полет!..

Но рухнет на город

Пустой самолет!

Пройдет, не оставив

Живого следа,

И тысячи жизней, и тысячи жизней,

И тысячи жизней прервутся тогда!


Мелькают кварталы,

И прыгать нельзя...

"Дотянем до леса!" -

Решили друзья.

"Подальше от города

Смерть унесем.

Пускай мы погибнем, пускай мы погибнем,

Пускай мы погибнем, но город спасем!"


Стрела самолета СЛ. 46

Рванулась с небес,

И вздрогнул от взрыва

Березовый лес!..

Не скоро поляны

Травой зарастут...

А город подумал, а город подумал,

А город подумал: "Ученья идут!"


В могиле лежат

Посреди тишины

Отличные парни

Отличной страны...

Светло и торжественно

Смотрит на них

Огромное небо, огромное небо,

Огромное небо - одно на двоих!



СЛ. 47 Вед. 1: Владимир Высоцкий всегда считался противоядием от лжи, барьером против лицемерия. Такая правда звучала в его военных стихах. Высоцкий пел о тех сторонах военной жизни, о которых мог знать только участвовавший в войне человек. Но когда началась война, Высоцкому исполнилось всего три года.


Вед. 2:  Он ставил себя на место командира, приговоренного к расстрелу, сапера, совершающего подвиг, новобранца и многих других. Он настолько ярко описывает события, что y слушателя невольно создается картина происходящего.


Вед. 1: Вот поэтому Высоцкий и получал письма от фронтовиков: "...Не тот ли вы Владимир Высоцкий, с которым я выходил из окружения под Оршей?", "Здравствуй Володя! После того, как тебя ранило осколком мины, я воевал еще год..." 

Вед. 2: Высоцкий стал мостом понимания между поколениями, между дедами и внуками.

Стихотворение Владимира Высоцкого «Звезды», читает  Расулов Хикмат СЛ. 48


Мне этот бой не забыть нипочем,

Смертью пропитан воздух,
А с небосвода бесшумным дождем
Падали звезды.
Вот снова упала, и я загадал
Выйти живым из боя.
Так свою жизнь я поспешно связал
С глупой звездою.
Нам говорили: — Нужна высота,
И не жалеть патроны!
Вон покатилась вторая звезда
Вам на погоны!
Я уж решил: миновала беда
И удалось отвертеться.
С неба упала шальная звезда
Прямо под сердце.
Звезд этих в небе, что рыбы в прудах,
Хватит на всех с лихвою.
Если б не насмерть, ходил бы тогда
Тоже героем.
Я бы звезду эту сыну отдал
Просто на память.
В небе горит, пропадает звезда,
Некуда падать!

СЛ. 49 Вед. 1По всей нашей необъятной стране в каждом городе или деревне, поселке или селе - всюду высятся памятники, монументы с высеченными именами погибших воинов. Есть много братских могил, могил неизвестных солдат и в других странах, к которым люди - родные и незнакомые - возлагают цветы, отдавая тем самым дань памяти погибшим.

Степан Кодашников «Ветер войны», читает Юваш Данил.

Как  было много тех героев, СЛ. 50

Чьи неизвестны имена.

Навеки их взяла с собою,

В свой край, неведомый,  война.

 

Они сражались беззаветно,

Патрон последний берегли,

Их имена приносит ветром,

Печальным ветром той войны.

 Порой слышны, на поле боя, СЛ. 51

Через десятки мирных лет:

«Прикрой меня! - прикрою Коля!»

И вспыхнет вдруг ракеты свет.

 

А Коля, в этом тихом поле,

Лежит, не встанет никогда…

Лишь горький ветер, нам порою,

Напомнит страшные года.

 Сегодня мало кто заплачет СЛ. 52

Придя к могилам той войны,

Но это все-таки не значит

Что позабыли Колю мы.

 

Мы помним, помним это горе.

Осталась в памяти война,

И  Русское, родное, поле

Приносит ветром имена. СЛ. 53

1 вед. Сколько их по свету – памятников… У нас, в Тюменской области несколько лет назад открыт памятник, на котором мать прощается с уходящим на фронт сыном, и напутствует его. С большой полнотой выражены чувства расстающихся: тревога и нежность матери, ласковое ответное движение сына.


2 вед. Известный поэт Андрей Дементьев рассказывает: «Это было в Грузии. Пожилая грузинка увидела в кадрах военной кинохроники своего сына. Она увидела его молодым, двадцатилетним. Таким, каким она провожала его на фронт. Он пропал без вести. И уже много лет она все еще надеется увидеть сына. Я услышал об этом и так был потрясен, что весь день не мог успокоиться. И долго этот рассказ сохранялся в памяти, пока однажды я не написал стихотворение, которое называется «Баллада о матери».

1 вед.Андрей Дементьев «Баллада о матери», читает Пузынина Валерия. СЛ. 54

Постарела мать за много лет,
А вестей от сына нет и нет.
Но она всё продолжает ждать,
Потому что верит, потому что мать.
И на что надеется она?
Много лет, как кончилась война.
Много лет, как все пришли назад,
Кроме мёртвых, что в земле лежат.
Сколько их в то дальнее село,
Мальчиков безусых, не пришло.

...Раз в село прислали по весне
Фильм документальный о войне,
Все пришли в кино - и стар, и мал,
Кто познал войну и кто не знал,
Перед горькой памятью людской
Разливалась ненависть рекой.
Трудно было это вспоминать.
Вдруг с экрана сын взглянул на мать.
СЛ 55
Мать узнала сына в тот же миг,
И пронёсся материнский крик;
- Алексей! Алёшенька! Сынок! -
Словно сын её услышать мог.
Он рванулся из траншеи в бой.
Встала мать прикрыть его собой.
Всё боялась - вдруг он упадёт,
Но сквозь годы мчался сын вперёд.
- Алексей! - кричали земляки.
- Алексей! - просили, - добеги!..
Кадр сменился. Сын остался жить.
Просит мать о сыне повторить.
И опять в атаку он бежит.
Жив-здоров, не ранен, не убит.
- Алексей! Алёшенька! Сынок!
СЛ. 56
Словно сын её услышать мог...
Дома всё ей чудилось кино...
Всё ждала, вот-вот сейчас в окно
Посреди тревожной тишины
Постучится сын её с войны.

СЛ. 57 Вед. 1 Шёл 1945 год. Война приближалась к концу. Наши войска вели победные бои в столице фашистской Германии – городе Берлине. После всех бед и страшных испытаний, выпавших на долю нашего народа в этой войне, русские воины, казалось бы, должны были мстить за фашистские зверства всем подряд на немецкой земле.

Вед. 2. Но не может рука русского солдата подняться на ребёнка. Берлинские ребятишки, грязные и худые, подходили к солдатам и, молча, протягивали пустую консервную банку или просто ладошку. И солдат совал в эти ручонки хлеб или кусок сахара.

Вед. 1 В Берлине установлен памятник советскому солдату Николаю Масалову, который, рискуя жизнью, вынес на руках из-под вражеского огня немецкую девочку.


Стихотворение Георгия Рублева «Это было в мае, на рассвете», читает Демьяненко Роман

Это было в мае, на рассвете

Нарастал у стен рейхстага бой. СЛ. 58

Девочку немецкую заметил

Наш солдат на пыльной мостовой.

У столба, дрожа, она стояла.

В голубых глазах застыл испуг.

А куски свистящего металла

Смерть и муку сеяли вокруг.

Но сейчас, в Берлине, под обстрелом

Полз боец и, телом заслоня,

Девочку в коротком платье белом

Осторожно вынес из огня.

Скольким детям возвратили детство, СЛ. 59

Подарили радость и весну

Рядовые армии советской,

Люди, победившие войну!

И в Берлине, в праздничную дату, СЛ. 60

Был воздвигнут, чтоб стоять в веках,

Памятник советскому солдату

С девочкой спасённой на руках.


СЛ. 61 Ведущий 1: Я люблю разглядывать старые фотографии. С пожелтевших прямоугольников смотрят на нас незнакомые люди; надписи на обороте полустёрты. На черно-белых снимках застывшие, несколько напряженные лица – ведь фотографироваться было в диковинку. 


Стихотворение Светланы Одинокой «Фотография вложена в старую книжку» Карпов Павел

Фотография вложена в старую книжку
И забыта среди пожелтевших страниц.
Невысокий, в шинели, какой-то парнишка,
Улыбаясь, глядит из-под длинных ресниц.
Карандашная надпись: «Зима, сорок третий»,
И, чуть ниже, другая: «Погиб как герой»…
Сколько их – безымянных героев – на свете,
Сколько их никогда не вернулось домой!..
Им бы жить без забот, и дружить, и влюбляться,
Только вдруг в летний день объявили войну.
И они, взяв винтовки, в свои восемнадцать,
Шли на фронт – погибать, защищая страну…
Сколько судеб не сложено, песен не спето,
Сколько жен, матерей оставались без сна…
Так зачем же, зачем в это страшное лето
Вдруг на нашей земле появилась война?!
Из учебника вновь оживает картинка,
Раздвигая границы событий и дат.
Словно в память о прошлом, со старого снимка
Улыбаясь, глядит незнакомый солдат.
Он – герой. Это значит, что он не сдавался,
Это значит, ни шагу не сделал назад.
Может быть, он в окопе один оставался,
Прикрывая собой отступавший отряд,
Может, в грохоте хриплом немецких орудий
Батальон за собою в атаку повел…
Только он не вернулся, как многие люди –
Те, кто с этих боев никогда не пришел.
Пусть нам дорого слишком досталась свобода,
Тем ценнее она для живущих сейчас.
И листок пожелтевший – забытое фото –
Будто памятник всем, кто сражался за нас.
Они отдали жизни, чтоб мир продолжался,
Наступала весна, было пение птиц,
Чтоб мальчишка другой в объектив улыбался
И смущенно глядел из-под длинных ресниц.

Ведущий 2:  Семейный фотоальбом – это сама история. Он выглядит, как музейный экспонат. И нас охватывает невольный трепет, ведь в нем история каждой семьи.


Козак Владислав «Рассказ дедушки», читает Мамедов Данил

Вечером тихим и поздним, 

Листая наш фотоальбом,
Мой дедушка, добрый и славный,
Рассказывал мне о былом.
«А это, внучок, посмотри-ка,
Я только что с фронта пришёл».
Спросил я тогда без утайки:
«Так значит войну ты прошёл?!
Он долго молчал, улыбался, 
Но грусть появилась в глазах.
Потом как-то весь он собрался
И молвил: «Да, я воевал».

«Ах, эта война мировая,
Жестокая, фронтовая.
Вот даже сейчас вспоминаю:
«Мальчишками с бала забрали
За Родину нашу стоять, 
Приказ всем отдали:
От нечисти людей защищать».
Мы все сдержали наше слово:
С победой в край вернулись мы,
И жизнь наладили мы снова,
Чтобы прожить нам без войны».
А я всё слушал и гордился,
Что дед такой есть у меня.
А по щеке слеза скатилась
Вчесть тех, кем славится страна.




СЛ. 62

1 вед. И вот, спустя все горести, печали, боль утрат наступает долгожданный День Победы.

Вслушайтесь в слова, сказанные маршалом Жуковым: «Празднуя победу, мы всегда будем вспоминать, какие качества нашего народа помогли одолеть врага. Терпение. Мужество. Величайшая стойкость. Любовь к Отечеству.

2 вед. Пусть эти проверенные огнём войны качества всегда нам сопутствуют. И всегда победа будет за нами…»

Алексей Сурков «Утро Победы», читает Сыреев Дмитрий
Где трава от росы и от крови сырая,
СЛ. 63
Где зрачки пулеметов свирепо глядят,
В полный рост, над окопом переднего края,
Поднялся победитель-солдат.

Сердце билось о ребра прерывисто, часто.
Тишина... Тишина... Не во сне - наяву.
И сказал пехотинец: - Отмаялись! Баста!-
И приметил подснежник во рву.

И в душе, тосковавшей по свету и ласке,
СЛ. 64
Ожил радости прежней певучий поток.
И нагнулся солдат и к простреленной каске
Осторожно приладил цветок.

Снова ожили в памяти были живые -
Подмосковье в снегах и в огне Сталинград.
За четыре немыслимых года впервые,
Как ребенок, заплакал солдат.

Так стоял пехотинец, смеясь и рыдая,
Сапогом попирая колючий плетень.
За плечами пылала заря молодая,
Предвещая солнечный день.
1945г.

Вед. 1. Пусть каждый из нас почувствует на себе строгий взгляд павших, чистоту их сердец, ощутит ответственность перед памятью этих людей.

Вед. 2 Память… Из нее никогда не должно стереться то, что принес с собой кровавый фашизм. Никогда! Мы расплатились с той войной огромной страшной ценой, прошли через кромешный ад.

Вед. 1 Памяти наших отцов и старших  братьев, памяти вечно молодыхсолдат и офицеров  Советской  Армии,  павших на фронтахВеликой Отечественной войны.

СЛ. 65

Роберт Рождественский«Реквием», читает Вылва Виктория

Помните!

Через века, через года,— СЛ. 66

Помните!

О тех,

кто уже не придет никогда,—

Помните!

Не плачьте!

В горле   сдержите стоны,

горькие стоны.

Памяти павших  будьте  достойны!

Вечно достойны!

Хлебом и песней, Мечтой и стихами,

Жизнью  просторной,

каждой секундой, каждым дыханьем

будьте достойны!

Люди!

Покуда сердца  стучатся,—

Помните!

Какою ценой завоевано счастье,—

пожалуйста,  помните!

Песню свою отправляя в полет,—

Помните!

О тех, кто уже никогда  не споет,—

Помните!

Детям своим расскажите о них,

Чтоб запомнили!

Детям  детей расскажите о них,

чтобы тоже  запомнили!

Во все времена  бессмертной  Земли

Помните!

К мерцающим звездам   ведя корабли,— о погибших

Помните!

Встречайте  трепетную весну, люди Земли.

Убейте войну, прокляните войну,

Люди Земли!

 

Мечту пронесите через года

и жизнью наполните!..

Но о тех, кто уже не придет

 никогда,— заклинаю,—

ПОМНИТЕ!



Вед. 1Все наши конкурсанты выступили. Жюри может подвести итог. А мы пока посмотрим видеоролик.


ВИДЕОРОЛИК


Поздравление и вручение дипломов.


Вед. 1  Как хорошо проснуться до рассвета,

Как хорошо, что ночью снятся сны,

Вед. 2 Как хорошо, что кружится планета,

Как хорошо на свете без войны!


Автор
Дата добавления 15.08.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров196
Номер материала ДБ-156882
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх