Конкурс-проект по физической культуре.

                                      МАОУ СОШ  с.Минаевки  Асиновского  района Томской области

Проект

Спортивно-оздоровительного направления

«Самый спортивный класс»

Срок реализации 2018-2019 учебный год

                                                 Разработала: учитель физической культуры

                                                                     Соколова Светлана Юрьевна

    2019г.

Содержание

1.Актуальность

2.Теоретическая часть

3.Этапы реализации проекта:

а) организационный этап

б) порядок и условия проведения проекта

в) заключительный этап

4.Литература

5 Приложения 1-5

                                                                 Актуальность проблемы

             Дети проводят в школе значительную часть дня  и сохранения их физического и психологического здоровья- дело не только семьи, но и педагогов. Здоровье человека- важный показатель его личного успеха. Если у молодежи появится привычка к физической культуре и спорту, решены и такие острые проблемы, как наркомания, алкоголизм и курение.

Как заинтересовать ребенка занятиями физической культурой и спортом? Вот вопрос,  который заставляет искать все новые и новые формы работы, не забывая старые.

Важно, чтобы подросток знал, что красота тела, сформированная в спортивном зале, никогда не уступит «красоте рекламной», обещаемой с помощью диет, таблеток, средств коррекции фигуры. Часто не только бесполезных, но порой и вредных.

Вовлечь ребенка в мир физической культуры и спорта- задача не из легких. Дети должны на практике ощутить и почувствовать положительное влияние физической культуры и спорта. Азарт, желание победить и не просто побеждать, а быть лучше всех.

Очень важно, чтобы каждый ученик не только хотел, но и имел возможность проверить свою физическую подготовку, удовлетворить свой интерес к занятиям тем или иным видом спорта, принять участие в спортивных соревнованиях за честь класса, школы, района, города. Именно от нас, учителей физической культуры, зависит отношение учащихся к предмету и постановка всей спортивно-массовой и физкультурно-оздоровительной работы в школе.

Существует  множество  способов разнообразить проведение уроков и внеурочных занятий, включать различные новые физические  упражнения, менять обстановку, условия урока (проведение занятий в зале школы, тренажерном зале, на стадионе, использовать игровой и соревновательный методы, круговую тренировку, командно-спортивные  игры, тренировки и футбол, настольный теннис, лыжные гонки, силовое многоборье).

Внеклассные спортивно-массовые соревнования и конкурсы в школе являются логическим продолжением учебного процесса в процессе физического воспитания в целом. Исходя из  всего этого, пришла идея создать Проект «Лучший спортивный класс».

Такая форма работы как Проект дает возможность не только продемонстрировать каждому учащемуся свою силу, ловкость, мастерство, но и получить эмоции, а главное сформировать (положительное отношение к физической культуре и спорту).

                                                                             Цель Проекта

Школьный Проект «Самый спортивный класс» проводится с целью активизации работы образовательного учреждения по формированию культуры здоровья, ценностного отношения к здоровью средствами и методами физической культуры, массового вовлечения учащихся в систематические занятия физической культурой и спортом, пропаганды здорового образа жизни, повышения уровня физического развития учащихся.

                                                                                  Задачи Проекта

-увеличить число учащихся, систематически занимающихся физической культурой и спортом;

-выявить лучшие классные коллективы школы по организации спортивно-массовой и физкультурно-оздоровительной работы;

-совершенствовать умения и навыки;

-расширить двигательные возможности учащихся;

-воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи, ответственность каждого члена команды за результат;

-подготовка к сдаче норм гто;

-воспитывать навыки самоорганизации.

                                                                      Ожидаемый результат

Обеспечить возможность анализа динамики физических качеств каждого школьника в течение года и за несколько лет.

Формировать устойчивую заинтересованность в получении высоких результатов, в желании участвовать в спортивных соревнованиях и конкурсах, регулярном посещении уроков физической культуры и тренировочных занятий.

                                                                  Методология Проекта

Основные способы реализации Проекта- это комплексный и системный подход к решению поставленных задач.

Работа Проекта направлена на вовлечение учащихся к систематическим занятиям спорта, вовлечение родителей учащихся, коллектива школы, а также на привлечение не вовлеченных в спорт детей. Задача Проекта в том, чтобы стимулировать учащихся к здоровому образу жизни, с привлечением родителей, организовать комплекс мер для стимуляции занятий спортом, а также самореализации, повышение авторитета среди сверстников.

                                                                    Этапы реализации  Проекта

Для решения задач Проекта предлагается организовать работу по нескольким направлениям

 1.Организационный этап

1.1 Организация  экспертной комиссии школы.

В состав экспертной комиссии школы входит: заместитель директора по ВР СуцкельТ.М., медсестра Макарова Т.А., педагог-организатор Титова О.В., учитель физической культуры Соколова С.Ю.

1.2 Определение участников Проекта.

В конкурсе принимают участие  2-10 классы школы. Проект проводится по трем возрастным группам: 2-4 класс; 5-7 класс; 8-10 класс. Победители в каждой из групп награждаются грамотами, участники конкурса сертификатами. Класс, набравший наибольшее количество баллов награждается переходящим вымпелом «Самый спортивный класс». Участие в Проекте является добровольным. Класс совместно принимает решение стать «Самым спортивным классом». Участники конкурса сами ведут здоровый образ жизни и широко пропагандируют ценностное отношение к здоровью среди других учащихся и родителей. В течении года класс подводит итоги, заполняет итоговый отчет, в конце каждой четверти сдает самоотчет класса (Приложение) в экспертную комиссию. В случае не предоставления самоотчета- баллы не начисляются. В течение всего Проекта проводятся спортивно-массовые  мероприятия, встречи, посвященные пропаганде здорового образа жизни, осуществляется освещение работы класса.

1.3 Определение сроков проведения Проекта

Проект проводится с сентября по май 2017-2018 учебного года. В мае экспертная комиссия подводит итоги и награждает победителей Проекта.

  2.Порядок и условия проведения Проекта:

В ходе Проекта класс ведет портфолио, которое должно содержать следующие обязательные документы:

1.       Заявку на участие в школьном Проекте

(Приложение1)

список класса, с указанием занятости учащихся в спортивных кружках, секциях, подписанный классным руководителем

       2. совместное обязательство класса-участника Проекта

  (Приложение 2)

3.самоотчет класса о проведенных мероприятиях.

(Приложение 3)

         1. Анализ проделанной работы класса в учебном году в направлении спортивно-оздоровительной деятельности и пропаганды ЗОЖ, (фотоматериалы, презентации, сценарии, грамоты).

          2.Каждый класс участник Проекта «Самый спортивный класс» - создает презентацию о своей спортивно оздоровительной работе за учебный год- и представляет их защиту на итоговым заседании экспертной комиссии в мае 2018года.

3.Заключительный этап

На заключительном этапе проводится обобщение и подведение итогов проделанной работы. Проводится анализ динамики изменений ценностных установок у учащихся, динамика физических качеств и состояния здоровья. (Приложение№4)

Проводится публичная презентация полученных результатов Проекта после подведения итогов по каждому классу и награждения победителей и призеров грамотами.

Оценка эффективности Проекта:

Осуществляется посредством опроса учащихся класса(анкетирование, тестирование), которое проводится в конце года с целью определения эффективности Проекта. Сводная ведомость анкеты сдается экспертной комиссии. (Приложение №5)

Полезность Проекта:

Эффективность Проекта можно охарактеризовать такими качественными и количественными показателями как:

-востребованность и полезность;

-организованно целостное психолого-педагогическое пространство, нацеленное на сохранение и укрепление здоровья учащихся;

-рост показателей уровня физического развития и физической подготовленности учащихся, повышение физических, психических, эмоциональных возможностей организма каждого учащегося;

-утверждение в сознании учащегося приоритета здорового образа жизни;

-повышение мотивации к активной двигательной деятельности здоровому образу жизни;

-охват общественности.

                                                                     Литература

Смирнов  Н.К.  Здоровьесберегающие  образовательные технологии в работе учителя и школы 2003г.

Колесникова И.А. педагогическое проектирование. Учебное пособие  2005г.

Мишин Б.И. Настольная книга учителя физкультуры  Москва 2003г.

 Приложение 1

Заявка на участие в школьном Проекте «Самый спортивный класс»

МАОУ  ________

Класс   ________

Количество обучающихся________

ФИО классного руководителя -__________

Дата

Приложение   2

Совместное обязательство класса-участника школьного Проекта «Самый спортивный           класс»

Мы, учащиеся____ класса МАОУ  «СОШ с.Минаевки» являемся участниками школьного Проекта «Самый спортивный класс». Обязуемся пропагандировать здоровый образ жизни среди ровесников, родителей и жителей своего района, самим вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом.

Подписи класса

Дата___________

Приложение 3

Самоотчет ___класса о проведенных мероприятиях в рамках Проекта «Самый спортивный класс»

№	Наименование мероприятия/ дата	Количество участников	результаты	Количество баллов	Штрафные очки

Кл. руководитель:______

 Приложение  4

Критерии оценки результативности деятельности класса

№	Наименование мероприятия	Количественные показатели	Количество баллов(для  самоподсчета)
1	Численность занимающихся в спортивных секциях, на внеурочке	% от общего количества учащихся	25%- 4б. 50% - 6б. 100% - 10б. 75% - 8б.
2	Участие в спортивных- массовых мероприятиях, акциях) разного уровня: школьный, муниципальный, областной, всероссийский.		За каждого участника: Школьный-5б. Муниципальный- 7б. Областной- 9б. Всероссийский- 10б.
3	Участие класса в сдаче нормативов спортивного комплекса ГТО	% от общего количества	25%- 2б. 50%- 6б. 75%- 9б. 100%- 10б.
4	Количество зарегистрированных на сайте «ГТО»		За каждого участника- 2б.
5	Успеваемость класса по предмету «Физическая культура» по итогам четвертей		Средний балл класса x10
6	Выпуск листков здоровья, газет, в которых пропагандируется ЗОЖ		За каждый выпуск – 3б.
7	Посещение уроков «Физическая культура»	% от общего количества	25%- 2б. 50%- 6б. 75%- 9б. 100%- 10б.

   Штрафные очки

1.       Пропуск уроков без уважительной причины (прогул)- 5б.

2.       Отказ от проведения утренней зарядки- 2б.

3.       Отказ класса от участия в школьных  соревнований и спортивно- массовых  мероприятий- 20б.

4.       Постановка на внутри школьный учет, в течении года, употребление вредных привычек- 20б.

     Приложение №5

Анкета «Эффективность Проекта»

1.Понравился ли вам Проект «Самый спортивный класс»

2. Если «Да» или «Нет», то почему?

3.Чтобы Вы хотели изменить в нем?

4. Чтобы Вы хотели внести нового в Проект?

5. Хотели бы Вы, чтобы в следующем учебном году был проведен такой  Проект?