Конкурс «World of professions»
Данный
конкурс проводится среди учащихся 5 классов.
Целями мероприятия является активизация лексических
единиц по теме «Профессии» (УМК Starlight 5 + повторение ранее изученной лексики по теме), повышение
мотивации к использованию разговорного английского языка, совершенствование
творческой фантазии учащихся.
Тема: Professions
Формат проведения: командный конкурс
Цели:
·
активизация
лексики по изучаемой теме;
·
повторение
лексического материала по теме, изученного в предыдущие годы обучения;
·
повышение
мотивации к изучению английского языка;
·
развитие
коммуникативных навыков учащихся;
Задач
·
развитие
навыков аудирования;
·
активизация
использования лексических умений в устной речи;
·
совершенствование
диалогической речи;
·
развитие
навыков письма;
Оборудование:
·
карточки
по теме;
·
электронная
доска с необходимым материалом;
Ход конкурса
I.
Организационный
момент
Учитель: Hello, dear students! Today we are going to have a contest
on jobs and professions. You will do some tasks, play games and get prizes of
course. Now give me the names of your teams.
Ученики представляются, называют
капитанов команд, говорят названия своих команд
II.
Проведение
игр и конкурсов
Конкурс 1. Who can name more?
Учитель: The task for the teams is to pronounce as many professions
as you know. You’ll get 1 point for each correct answer. Who can name more?
К доске выходят капитаны команд и по
очереди называют профессии. Учитель засчитывает по 1 баллу за каждый правильный
ответ.
Конкурс 2. Questions about professions
Учитель: So the next task is to be attentive and to answer my
who-questions. You will get 1 point for each correct answer.
1.
Who takes care of
people in the hospital? (A nurse)
2.
Who flies a
helicopter and controls it? (A pilot)
3.
Who acts in
plays and performances? (An actor / an actress)
4.
Who treats
animals? (A vet)
5.
Who brings
letters and newspapers? (A postman)
6.
Who is the boss
in the restaurant kitchen? (A chef)
7.
Who saves
people and houses when fire? (A firefighter)
8.
Who catches
criminals? (A policeman)
Учитель по очереди задает вопросы
командам и засчитывает по 1 баллу за каждый правильный ответ.
Конкурс 3. Listen and guess
Учитель: Well, it’s great you’ve learned so many professions! So
let’s move on. Now you will get cards with the names of different jobs and
professions. You are going to listen to short texts describing them. The task
is to put the number of the text next to the appropriate profession. You’ll get
2 points for each correct answer. Get ready, teams!
|
A businessman
|
|
|
An artist
|
|
|
A dentist
|
|
|
A programmer
|
|
|
A teacher
|
|
|
An astronaut
|
|
Texts
1.
This specialist
should be very attentive and responsible with people. This person cures teeth.
2.
This person is
very creative and paints beautiful pictures which people can then enjoy in
museums.
3.
This profession
is very important. A person of this profession should be educated, kind and
patient. Love to children is essential.
4.
This is a very
rare profession. People of this profession should have a very good health
because they work in space.
5.
This is one of
the most popular professions nowadays. This person should be very attentive and
accurate because work with computers demands it.
6.
This person is
usually a leader because he controls his own business.
Key
|
A businessman
|
6
|
|
An artist
|
2
|
|
A dentist
|
1
|
|
A programmer
|
5
|
|
A teacher
|
3
|
|
An astronaut
|
4
|
Команды получают заранее
приготовленные карточки с названиями профессий и по мере прослушивания текстов
записывают номер текста напротив соответствующей профессии. Учитель засчитывает
по 2 балла за каждый правильный ответ.
Конкурс 4. Poems contest
Учитель: Now, my dear participants, is our contest # 4. You’ve
prepared for it beforehand by learning poems by heart. So I invite here those members
and your teams who are ready to tell us these poems. You are welcome!
Представители каждой из команд наизусть
рассказывают заранее подготовленные стихи профессии. Учитель засчитывает по 3
балла за хорошо подготовленные стихи.
Пример стихотворения:
A vet
I love all kinds of animals.
They serve us very well.
They give us food and clothes,
Protect us and save as well.
Like us - their big brothers -
They can get wounds, fall ill,
I am very sorry for them
When aches and pains they feel.
I want to learn to cure them,
Be they big lions or cats,
Whether they live in a forest,
A Zoo or in our flats.
Конкурс 5. Getting
a job
Учитель: Dear
pupils, this is the last contest for today. The task for your teams is to
complete the questionnaire before an imaginary job interview. You are going to
get cards with the table. Please give all necessary information to your
protentional recruiter. Pay your special attention to traits of character a
person of your profession should have to get the job. You will get maximum 5
points for these questionnaires. Good luck!
|
Name / Surname
|
|
|
Date of birth
|
|
|
Address / Telephone number
|
|
|
Profession
|
|
|
Traits of character
|
|
|
Hobby
|
|
Команды получают бланки анкеты перед
воображаемым собеседованием для получения работы. Задача не только правильно
заполнить все строчки, но особое внимание уделить пункту о чертах характера,
которые должны соответствовать профессии в опроснике. Максимум 5 баллов за
задание.
III.
Подведение
итогов и награждение участников
Учитель подсчитывает и объявляет
итоговые баллы мероприятия после всех конкурсов. Участникам вручаются грамоты и
подарки (школьно-письменные принадлежности или сладости)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.