Конкурс-игра "Занимательное о русском языке"

• 1 слайд

  Презентацию подготовила Чернова Елена Николаевна МБОУ ООШ №1
  г.Ноябрьска ЯНАО
  

• 2 слайд

  "Занимательное о русском языке«
  
  
  

• 3 слайд

  Запишите за 3 минуты как можно больше слов, в которых:
  1. Все звуки соответствуют буквам.
  2. Одна буква не соответствует звуку.
  3. Больше букв, чем звуков.
  4. Больше звуков, чем букв.
  
  Задание 1 " Фонетика".
  

• 4 слайд

  Линять - линия, известняк - известие, мормышка - море, волна- вол, деньга - день, мохеровый (шарф) - мох.
  
  Задание 2.
  

• 5 слайд

  1. Во мне два к, не забывайте,
  таким, как я, всегда бывайте:
  я точный , чисты и опрятный,
  иным же словом - ... .
  2. Он на вокзалах есть всегда,
  К нему подходят поезда,
  двойное р содержит он
  и называется ... .
  
  Задание 3."Загадка".
  

• 6 слайд

  3. Проста загадка и легка:
  пишусь всегда через два к;
  и мяч, и шайбу клюшкой бей,
  а называюсь я - ... .
  
  Задание 3."Загадка".
  

• 7 слайд

  Запишите по горизонтали синонимы к указанным словам. Если задание выполнено правильно, то из начальных букв сверху вниз вы прочитаете название таких слов.
  
  Торопиться, учить, догнать, осилить, известие, удивить, думать.
  
  Задание 4. "Спрятанное слово"
  

• 8 слайд

  Выпишите все фразеологизмы из текста.
   
  Задание 5. "Фразеологизмы".
  

• 9 слайд

  1. В списке вы мой обнаружите корень,
  суффикс - в собрании встретите вскоре,
  в слове рассказ вы приставку найдете,
  в целом - по мне на уроки пойдёте.
  2. Корень мой находится в цене,
  в очерке найди приставку мне,
  суффикс мой в тетрадке все встречали,
  весь же - в дневнике я и в журнале.
  
  Задание 6. "Шарады".
  

• 10 слайд

  Задание 7. "Составьте предложения".
  

• 11 слайд

  "Слово дано человеку не для самоудовлетворения, а для воплощения и передачи той мысли, того чувства, той доли истины или вдохновения, которым он обладает, другим людям".
  В.Г.Короленко:
  

• 12 слайд

  Удачи!!!
  

Разработка внеклассного мероприятия для обучающихся 5 класса

"Занимательное о русском языке"

Учитель русского языка и литературы Чернова Елена Николаевна

МБОУ ООШ №1 г. Ноябрьск

Цель и задачи:

1. Прививать любовь к русскому языку;

2. Расширять знания учащихся по русскому языку;

3. Способствовать развитию грамотности, правильному чтению, умению работать в команде;

4. Воспитывать доброжелательность, гуманность, чувство коллективизма.

Оборудование: проектор, раздаточный материал, бумага, карандаши, жетоны.

Ход мероприятия:

Вступительное слово:

Народная мудрость гласит: не учась и лаптя не сплетешь.  Чтобы накопить знания, научиться распознавать буквы и звуки, части слова, уметь строить предложения, правильно писать слова и многое другое, мы и отправимся с вами в путь по очень интересной стране "Русский язык", а путешествовать мы будем с дедом Всеведом. Но для начала вам необходимо разделиться на две команды и придумать их название, выбрать капитана команды. За каждый правильный ответ команда получит жетон. Победителем игры станет команда, получившая большее количество жетонов. Жюри кроме правильных и точных ответов будет учитывать умение работать в команде. Если вы выполнили задание раньше указанного времени, нажмите на кнопку пульта.

Итак, первое задание " Фонетика". Запишите за 3 минуты как можно больше слов, в которых:

1. Все звуки соответствуют буквам.

2. Одна буква не соответствует звуку.

3. Больше букв, чем звуков.

4. Больше звуков, чем букв. (слайд 1).

Задание 2. Правописание безударных гласных в некоторых словах проверить ударением нелегко. Это удается только после вдумчивого рассмотрения состава слова. Мальчику  Мите было дано задание: подобрать проверочные слова, чтобы определить правильность написания безударных гласных.  Он добросовестно выполнил задание: подобрал слово, поставил в нем ударение, подчеркнул безударную гласную, которая теперь стала ударной. Помогите Мите исправить ошибки. Объясните, почему произошли такие ошибки. Время 4 минуты.

Линять - линия, известняк - известие, мормышка - море, волна- вол, деньга - день, мохеровый (шарф) - мох.

Задание 3."Загадка". Ваша задача - отгадать слова, время 2 минуты.

1. Во мне два к, не забывайте,

таким, как я, всегда бывайте:

я точный , чисты и опрятный,

иным же словом - ...  .

2. Он на вокзалах есть всегда,

К нему подходят поезда,

 двойное р содержит он

и называется ...  .

3. Проста загадка и легка:

пишусь всегда через два к;

и мяч, и шайбу клюшкой бей,

а называюсь я - ...  .

Задание 4. "Спрятанное слово" Запишите по горизонтали синонимы к указанным словам. Если задание выполнено правильно, то из начальных букв сверху вниз  вы прочитаете название таких слов. Время на выполнение задания 4 минуты.

Торопиться, учить, догнать, осилить, известие, удивить, думать.

Задание 5. "Фразеологизмы". Выпишите все фразеологизмы из текста. Время 5 минут.

Глупые сороки.

Нашли сороки в лесу кусок сыру. Не помня себя от радости, стали держать совет, где его припрятать, чтобы от ворон уберечь. Вороны - известные любители сыра, об этом ещё дедушка Крылов писал. Уже, видно, нюхом чуяли находку, вот одна кружится, другая, третья...  . Того и гляди утащат средь бела дня из-под носа.

Спорили сороки, стрекотали, а сыр под кустом лежал. Откуда ни возьмись лиса. Съела сыр под шумок и ушла как ни в чём не бывало. Удалилась подальше от греха. Хватились сороки, а её уже и след простыл. И поделом сорокам: не надо было ворон считать!

Задание 6. "Шарады". Время 3 минуты.

1. В списке вы мой обнаружите корень,

суффикс - в собрании встретите вскоре,

в слове рассказ вы приставку найдете,

в целом - по мне на уроки пойдёте.

2. Корень мой находится в цене,

в очерке найди приставку мне,

суффикс мой в тетрадке все встречали,

весь же - в дневнике я и в журнале.

Задание 7. "Составь предложение" Составьте предложения, соответствующие указанным схемам. Время на выполнение задания 5 минут.

подлеж.

сказ.

определ.

обст.места

обст.врем.

                                                                                                                  

	обст.врем.		подлеж.		сказ.		и		сказ.		обст . места

 

сказ.

и

сказ.

обстоят.

допол.

подлеж.

сказ.

                                                                                                                                            

Ведущий: Вот и закончилась наша игра-соревнование. Но мне хочется, чтобы вы продолжали изучать русский язык, бережно относились к слову. Ведь как считал В.Г.Короленко: "Слово дано человеку не для самоудовлетворения, а для воплощения и передачи той мысли, того чувства, той доли истины или вдохновения, которым он обладает, другим людям".