Конкурсное задание "Методический семинар"

• 1 слайд

  Методик семинар
  
  «Стандарт булма1ан талаптар яр2амында баланы4 социаль-психологик 72енс9лект9рен9 3арап ш9хес т9рби9л97»
  
  

• 2 слайд

  
  
  Белешм9:
  Закирова Н9зир9 Назим 3ы2ы
  Пед.стаж: 7 йыл
  Баш3орт Д97л9т Университетын тамамланым «Филология»факультеты
  Учалы ауылы Баш3орт гимназия8ыны4 %рг5н филиалыны4
  I категориялы Баш3орт теле 89м 929би9те у3ытыусы8ы
  
  

• 3 слайд

  
  Актуаллеге : у3ыусыны4 д9реск9 3арата 3ы2ы38ыныуы т7б9н й9ки ю3.
  Шуны4 5с5н мине4 ма3сатым стандарт булма1ан метод 89м алымдар яр2амында у3ыусыла д9реск9 3ы2ы38ыныу уятыу.
  Билд9ле булыуынса, бала д9рест9 тик 92ер материалды 1ына ал8а, ул д9рест9н сы1ып 5лг5рм6к9 м5мкин – материалды онота, тим9к бындай х9л булдырма6 5с5н д9рест9 т5рл5 алымдар 3улланыр1а к9р9к 89м бала1а 72ен9 э2л9нерг9 89м уйланыр1а м5мкинселек бирерг9 к9р9к.
  
  
  

• 4 слайд

  
  Уҡытыу алымдары:әңгәмә, һорау-яуаптар, мәҡәл әйтеү,карточкалар менән эш, таҡтала һәм дәфтәрҙә эш, һүҙлек менән эш, тәржемә итеү, уҡытыусының тасуири уҡыуы, уҡыҡсыларҙың сылбырлы уҡыуы, ИКТ ҡулланыу, ижади эш, проблемалы 8орау , парлап эшл97, т5рк5м мен9н эшл97, уйын-д9рес, д9рес-ярыш, д9рес-с9й9х9т 8.б.
  Метапредмет буйынса нәтижәләре: дәрестә ҡуйылған маҡсатты аңлау, уны тормошҡа ашырырға тырышыу, дәреслектән кәрәкле мәғлүмәтте таба белеү, үҙ эшеңде, парыңдың эшен тикшерә алыу, билдәне белдерә торған һүҙҙәрҙе телмәрҙә ҡулланыу, һорауҙарға яуап биреү, үҙ белемеңде бәйәләү.
  Шәхси нәтижәләр:туған телебеҙҙең матурлығын аңлау.
  
  

• 5 слайд

  Т5п ма3сат:
  Ним9г9 5йр9те7?-д9ресте я4а формала 7тк9ре7, я4алы3 индере7.
  Ни 5с5н 5йр9те7?-у3ыусыны 3ы2ы38ындырыу.
  Нисек (5йр9те7) й9ки у3ытыу?-я4а технологиялар 3улланыу
  

• 6 слайд

  
  
  Билд9ле америка 1алимы, у3ытыусы, философ, профессор Джон Дьюи 9йте7енс9 : «Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдем у наших детей завтра».
  

• 7 слайд

  
  Тел
  
  
  Кеше
  
  

• 8 слайд

  Тел- кешелек й9м1и9тене4 и4 2ур 3а2анышы. Донъяла кеше бер 72е ген9 й9ш9й алмай, ул баш3а кешел9р мен9н аралашыу1а мохтаж. Аралашыу1а,а4лашыу1а, бер-бере4 мен9н фекер алышыу1а бул1ан ихтыяждан тел барлы33а килг9н. (йл9н9-тир9г9 к72 8ал8а4, был донъяны4 19ж9п ик9нен9 хайран 3ала8ы4 : кеше а4ы, кеше 3улдары мен9н ни29р ген9 эшл9нм9г9н: Атай-олатай2ар 5с5н м51жиз9 бул1ан н9м9л9р х92ер бе22е4 к5нк7решебе229 1929ти 9йбер29рг9 9йл9нде. М969л9н,компьютер, телевизор, сым8ы2 2а 85йл9шеп була тор1ан телефон, 3айна1ас та 72е 87н9 тор1ан с9йн7кт9р 8.б. Былар2ы4 бары8ын да кешел9р бер-бере8е мен9н аралашып, уй-фекер29рен урта3лашып тормош3а ашыр1ан.
  
  
  

• 9 слайд

  Тел
  
  
  Кеше
  
  
  Й9м1и9т
  
  
  

• 10 слайд

  
  
  
  Тел ул быуындар б9йл9неше вазифа8ын да 7т9й. Тел аша оло быуын й9ш быуын1а 72ене4 тормош т9жриб98ен, 5г5т-н9сих9тт9рен, рухи байлы1ын тапшыра килг9н. 7тк9н быуын кешел9рене4 тормош т9жриб98ен, к74ел байлы1ын б5т9 неск9лект9ре мен9н 3абул ите7, й5р9ге мен9н а3лау 5с5н 89р я4ы быуын 9с9 телен я3шы белерг9, 5йр9нерг9 тейеш. Ф939т ту1ан тел ген9 ата-бабалар2ы4 7тк9нен, б5г5нг585н, кил9с9кк9 5м5т-хыялдарын, тормошон а4лар1а, улар2ы4 й5р9к сер29рен сисерг9, к74ел т7р29рен9 7теп инерг9 яр2ам ит9.
  Телг9 5йр9те7 ата-9с9л9р2е4, ошо изге эшк9 17мер29рен ба1ышла1ан у3ытыусылар2ы4 т5п бурысы.
  

• 11 слайд

  !алимдар фекеренс9, у3ытыусы бала1а ни бары 10% белем бир9, 3ал1ан 80%бала донъянан, объектив ысынбарлы3тан, 9йл9н9 тир9н9н 72е ала.!5м7м9н, кемдер тарафынан алын1ан м91л7м9т онотола.
  Р9с9й29ге 8у41ы йылдар2а1ы 72г9решт9р б5г5нг5 к5нд9 м9кт9пк9с9 учреждениялар1а айырыуса 3атмарлы ма3саттар 3уя. Педагогты4 бала мен9н ш9хси аралашыуы, б9йл9неше б5г5нг5 к5нд9 т5п 56т5нл5к булып тора. Был – баланы4 ш9хсилеген 3абул ите7 89м у1а яр2ам 3улы 8у2ыу, ижади 89л9тт9рен 76тере7, эмоциональ тоторо3ло3тарын т9ьмин ите7 ул. ФГОС автор2арыны4 бере8е А.Г.Асмолов академик, баланы4 ш9хси эшм9к9рлеген 76тере7се технология8ын ниге2 итеп ала. Д9ресебе229 баланы4 ш9хси 76еше, социалл9ше7е, коммуникатив х9л9тт9ре реальл9шерг9 тейеш. Д9рест9 бала 72 эшен9 т9н3итле ба8а, 72 эшм9к9рлеген планлаштыра, эшм9к9рлек ва3ытын да к729т9, ба8алай белерг9 тейеш.
  
  
  

• 12 слайд

  
  
  
  у7ытыусы
  у3ыусы
  ш2хес
  

• 13 слайд

  Д9рест9 у3ыусылар1а 92ер белем бирерг9 ашы1ыр1а ярамай, 9 баштара3 улар2ы4 7229рен9 теге й9ки был белемде э2л9терг9 к9р9к, 9йт9йек, баш3орт теле буйынса «Аны3лаусылар» тема8ы 7тел9, ти. У3ытыусы был эй9рс9н ки69кте4 билд9л9м98ен й9ки 3а1и298ен, нинд9й 8орау2ар1а яуап бире7ен, нинд9й 872 т5рк5мд9рен9н киле7ен у3ыусылар1а алдан у3 х9б9р итерг9 ашы3май, 9 т9729 улар1а т5рл5 эш т5р29рен т93дим ит9. Был эш т5р29ре матур й5км9ткеле 525кт9рг9 (текстар1а ) таяна 89м аны3лаусылар2ы4 теге й9ки был билд98ен (нинд9й 872 т5рк5мд9рен9н киле7ен, нинд9й 8орау2ар1а яуап булыуын, 85йл9м эсенд9ге т5п функция8ын 8.б. ) асы3лау1а й7н9лдерел9, й91ни у3ыусылар, бирелг9н тел материалы 56т5нд9 эшл9п, аны3лаусы тура8ында 8ы1ымта я8ап, 7229ре 3а1и29 сы1ара. Шунан 8у4 1ына д9реслект9ге 3а1и29 мен9н танышалар, 7229рене4 д9 шул 3а1и29не сы1арыу2арын а4лап, нинд9й2ер 39н919тл9не7 той1о8о кисер9л9р.!5м7м9н, у3ыусылар м5мкин тиклем белемде 7229ре э2л9рг9 89м табыр1а, 9 у3ытыусы, улар1а т5рл5 тел материалын биреп, теге й9ки был 8орау2ар2ы 3уйып, ошо э2л9не7 эшен9 й7н9леш бирерг9, у1а ет9кселек итерг9 тейеш, с5нки 72е4 э2л9п тап3ан белем бер 3асан да онотолмай, и6т9 3ала, и4 м58име, у3ыусылар 72 аллы эшл9рг9, э2л9нерг9, тел материалына анализ, 8ы1ымталар я8ар1а 5йр9н9,9 был улар2ы4 алда1ы тормошонда бик к9р9к.
  
  
  
  
  

• 14 слайд

  Д9рест9 я4а теманы 7тк9нд9 ФГОС талаптарынан – проблемалы 8орау 3уйыу2ы 3улланыр1а м5мкин.
  Был алым 89р у3ыусы1а уйланыу, тормошта бул1ан й9ки ишетк9н,г9зит-журналдар2а,969р29р29 у3ыл1ан к7ренешт9р мен9н са1ыштырып 72 фекерен д9лилл9рг9, ипт9шт9рене4 фекерен ты4лау,ихтирамлы булыр1а, 72-72ен9 ба8а бирерг9,нинд9й2ер етеш8е2лект9р2е к7рерг9, 72 аллы эшл9рг9 5йр9т9.
  
  
  
  
  3орау
  яуап
  рефлексия
  

• 15 слайд

  
  Парлап эшл97, т5рк5м мен9н эшле7 алымы шулай у3 у4айлы.
  С5нки бер ген9 бала эшл9м9й, улар берг9л9п э2л9не7 эше мен9н булалар, аралашалар, бер бере8е мен9н фекер алышалар 89м бер б5т5н яуап сы1аралар. Был мине4 уйлауымса, класта к7бер9ге актив , ш9п балалар к7бер9к бул8а, шымра3, оялсан балалар к7ренм9й 3алалар, 9 т5рк5м й9ки парлап эшл9г9нд9 ундай балалар 2а аралаша, 3атнаша ала.
  

• 16 слайд

  
  
  
  Шулай у3 балалар2ы4 и4 3ы2ы38ындыр1аны уйын-д9рес.
  Белемде д9рест9 у3ыу, я2ыу мен9н ген9 т7гел, 9 уйын форма8ында ла ойошторор1а була. Д9рес-с9й9х9т,д9рес-9ки9т,д9рес-ярыш форма8ында 7тк9рерг9 м5мкин. Был осра3та тик бер текст эсенд9 ген9 т7гел, 9 тарих, дин,философия,тел,фольклор,хо3у3 мен9н б9йл9рг9 була. Д9рес ва3ытында интернет селт9рен9 сы1арлы3 бул8а, б5т5нл9й м5мкинселект9р к7б9й9. Бигер9к т9 х92ерге заман у3ыусы8ына. Бындай д9рес балалар2а предмет3а 3арата 3ы2ы38ыныу уята, 89м м969л9н, 929би9т д9ресе улар 5с5н тик у3ыу мен9н 85йл97 д9ресе ген9 булып 3алмай.
  
  

• 17 слайд

  ФГОС
  
  
  у7ыусы
  Проблемалы 3орау-уйланыу
  Т0рк0м мен2н эшл21-аралашыу
  Б2х2с-аралашыу,рефлексия
  Проект эше- э6л2не1,я8а информация
  
  

• 18 слайд

  Бала са3ты4 к7п 5л5ш5 м9кт9пт9 у2а. У3ыусылар2ы эш, хе2м9т шатландырыр1а, 3анталандырыр1а бурыслы. Уны4 5с5н д9ресте талантлы 89м у41ан у3ытыусылар алып барыр1а тейеш. Шул ва3ытта 1ына 72ене4 телен белг9н, то1ро й5р9кле, ихтирамлы ш9хес- сы1арылыш у3ыусы8ы буласа3 !!
  
  

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

  Тамам!
  И1тибара1ы2 5с5н р9хм9т !