Технологическая карта урока английского
языка в 4 классе
Учитель:
Автор
УМК: Афанасьева О.В., Михеева И.В.
Урок
2.()
Тема
:« Члены семьи, их имена. Развитие навыков аудирования».
Тип
урока: урок повторения
Цели
: знакомство со структурой учебника и рабочей тетради, знакомство с Британией,
введение английских имен и фраз приветсвия, развитие навыков аудирования и
чтения, формирование интереса к изучаемомй языку.
Задачи:
Сформировать фонетические навыки у детей (правильное произношение звуков, слов,
словосочетаний, а также предложений с верной интонацией). Научить воспринимать
на слух слова, высказывания (понимать их значение).
Развивающие
: развитие языковой догадки; развитие интереса к языку; социокультурное развитие.
Воспитательные
: научить быть внимательными, слушать других, читать тексты с полным пониманием
и впоследствии работа с ним
УУД.
Осознанно
строить сообщения в устной форме, смысловое чтение, поиск и выделение
необходимой информации из текста. Договариваться о распределении ролей в
совместной деятельности, задавать вопросы, вести устный диалог, слушать
собеседника, оказывать в сотрудничестве взаимопомощь.
Планируемые
результаты:
-
личностные: формирование
ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию;
формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со
сверстниками.
-
метапредметные: умение
работать в паре, строить логические рассуждения, умозаключения, уметь адекватно
и осознано использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации
-
предметные: развиватьумения
систематизировать новые знания
Форма
урока: индивидуальная, парная, фронтальная УМК: книга, рабочая тетрадь, аудиозапись
|
№п/п
|
Этап
урока
|
Действия
учителя
|
Действия
учеников
|
УУД
|
|
1
|
Организационный
момент
|
Hello,
boys and girls. Fill in the world and the theme of our lesson.
F-M-LY
|
Ученики
знакомятся с учебником.
FAMILY
|
Регулятивные
УУД
|
|
2
|
Фонетическая
разминка
|
I
love my family,
You
love your family,
They
love their family.
He
loves his family
And
she loves her family too.
|
Отработка
произносительных навыков
|
Личностные
УУД
|
|
3
|
Речевая
разминка.
|
Do
you like to watch TV?
Does
your mother cook?
Does
your father sing?
Do
you play tennis?
Does
your sister skate?
Do
you like sweets?
|
Отвечают
на вопросы учителя.
|
Личностные
УУД
|
|
4
|
Развитие
навыков аудирования
|
Послушай
и скажи, какой из двух вариантов вопросов ты слышишь?
|
Аудиозапись
5.
1b, 2b, 3a, 4b, 5a, 6a
|
Познавательные
УУД
|
|
5
|
Активизация
грамматики
|
С.8
у.2, с.9 у.3 b(устно)
С.11
у.7 (письменно)
|
Устное составление предложений.
1.Does,
2. Do,
3. Do,
4.does, 5. Do, 6.does, 7. Do, 8.does
|
Познавательные
УУД
|
|
6
|
Развитие
навыков говорения
|
С.10
у.4
Составьте
вопросы с помощью слов.
|
Парная работа
|
Коммуникативные
УУД
|
|
7
|
Подведение
итогов урока
|
Выставление
оценок,
д.з.
с.6 у.1, 3
|
|
Регулятивные
УУД
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.