Конспект физкультурного занятия «Целебная сила цвета» для детей подготовительной к школе группы.

Конспект физкультурного  занятия «Целебная сила цвета» для детей подготовительной к школе группы.

Реализация образовательных областей: Здоровье, познание, коммуникация.

Цель: Познакомить детей с тем, какое значение имеет каждый цвет и какое влияние оказывает на физическое и эмоциональное состояние человека;

Задачи:

- Закрепить двигательные навыки детей;

- Формировать потребность в здоровом образе жизни;

- Воспитывать чувство сопереживания ближнему, дух соперничества, командное товарищество.

Оборудование: дуги, скамейки, мягкие модули, кегли, игрушки, листочки и цветы из картона, мешочки с крупой, обручи, фонограмма с записью лесных звуков.

Конспект составила:

 Инструктор по физической культуре Космачева А. А.

Ход занятия:

Дети входят в зал, строятся.

Педагог: ребята, сегодня мы будем говорить о разных цветах. В природе все может быть лекарством. Оказывается, особенно полезны для здоровья человека некоторые звуки и цвета. Каждый цвет имеет свою целебную силу:

красный – пробуждает в человеке мужество, делает его сильным и отважным;

оранжевый – цвет сновидения, сказки, фантазии;

желтый – цвет радости, веселья, счастья;

зеленый – успокаивает, самый целебный, цвет живой природы – травы, листьев;

голубой – цвет прохлады, чистого неба;

синий – цвет глубины моря, безграничных возможностей;

фиолетовый – цвет мечты, будущего, веры в чудо;

белый – отталкивает зло;

черный – портит настроение.

А теперь скажите, в какой цвет вы хотели бы покрасить свою комнату?

Дети: в зеленый;

- в белый;

- в желтый.

Педагог: Вы уже знаете, что означает каждый цвет, и теперь объясните, почему?

Ответы детей.

Педагог: сейчас мы разделимся на три команды, а помогут нам в этом карточки разных цветов.

Дети берут по одной карточке и строятся в три команды

Вот мы и в лесу. Давайте сядем и послушаем лесные звуки (фонограмма). Что вы слышите?

Дети: мы слышим, как рычит медведь;

- как квакает лягушка;

- ещё жужжит оса;

- я слышу, как каркает ворона, пищит синица;

- кукует кукушка.

Дети имитируют звуки.

В зал входит Лесовичок.

Лесовичок: здравствуйте, гости дорогие. А вы знаете, как правильно вести себя в лесу? (Ответы детей).

В лесу был очень сильный ветер, он раздул все листочки из моей коллекции, и они порвались. Я никак не могу их соединить. Пожалуйста, помогите мне.

Игра «Собери листочки»

Детям раздаются половинки листочков разной формы и разного цвета. Под музыку дети бегают по залу, кружатся, по сигналу ищут свою половинку, составляют листочки.

Лесовичок: недавно в лесу был пожар, и бедные зайчата собрались на безопасном островке, но не могут оттуда выбраться. Вы не могли бы им помочь? Какая команда быстрее и правильнее выполнит задания, значит, она и спасла зайчат.

Эстафета: «Спаси зайчат»

1. Пробежать змейкой между кеглями.

2. Пробежать с зажатым между ног мячом.

3. Передать красный и желтый мяч снизу.

4. Передать красный и желтый мяч сверху.

Лесовичок: спасибо, ребята, вы сделали очень доброе дело. А теперь давайте вместе подуем, чтобы пожар прекратился (все вместе дуют – необходимо ограничить время проведения дыхательного упражнения, чтобы не спровоцировать у детей головокружения). У меня к вам ещё одна просьба. Помогите украсить лес, который пострадал от пожара. Давайте оживим его целебными цветами.

Дети украшают поляну листочками и цветами.

Скажите, а что означают ваши цвета? (Ответы детей). Я предлагаю отправиться в лес, чтобы почувствовать целебную силу зеленого цвета и подышать свежим воздухом.

Эстафета «Выложи дорожку»

Каждый ребенок бежит, кладет кирпичик в ряд. Затем все дети проходят по этой дорожке и перестраиваются в колонну по одному.

Педагог: вот мы и попали в лес. Идем среди высоких деревьев.

Ходьба на носках, руки вверх

Идем среди кустарников.

Ходьба в приседе, руки вперед

Идем по траве.

Ходьба на четвереньках, голову вверх

Перешагивает через большие камни.

Ходьба с высоким подниманием ног. Бег по кругу. Бег змейкой. Бег с остановкой

Педагог: посмотрите, на нашем пути красивые цветные камешки (мешочки, набитые песком). Вы должны пройти по этим камешкам (Ходьба по камешкам). Какого они цвета? Что означает этот цвет? (Ответы детей). Возьмите себе любой камешек.

Упражнения с мешочками

1. Сжимать мешочек правой и левой рукой поочередно.

2. Поднимать вверх, перекладывать в другую руку, потянуться.

3. Сидя на полу, зажать мешочек стопами, поднимать прямые ноги.

4. Зажать мешочек стопами и забросить его в корзину.

Педагог: а сейчас на нашем пути полоса препятствий.

Эстафета «Преодолей препятствия»

1. Перепрыгнуть через мягкий брус, опираясь на руки.

2. Боком перепрыгнуть.

3. Пробежать по брускам поролона.

4. Перепрыгивать на двух ногах через маленькие бруски.

Игра «Цветик - семицветик»

Дети берут по одному лепестку и кружатся по залу, по сигналу бегут к обручу соответствующего цвета и собирают цветок.

Педагог: ребята, нам уже пора возвращаться. Вам понравилось в лесу? (ответы детей).

Пойдем среди высоких деревьев.

Ходьба на носках, руки вверх

Идем среди кустарников

Ходьба в приседе, руки вперед

Идем по траве

Ходьба на четвереньках

Вот мы и вернулись в детский сад. Скажите, какие цвета окружают вас в детском саду? Вам хорошо здесь? (Ответы детей). Я желаю вам здоровья и хорошего настроения! До свидания!