Конспект индивидуального коррекционного занятия по развитию речевого слуха и формированию произносительной стороны речи «Из истории Нового года . Автоматизация звука Р , соблюдение правил орф

                     ГКОУ «Школа-интернат  Костромской области                                           

                             для обучающихся с ОВЗ по слуху»

           Конспект индивидуального коррекционного занятия

                по развитию речевого слуха и формированию    

           произносительной стороны речи «Из истории

           Нового  года .  Автоматизация звука Р ,  соблюдение

                правил орфоэпического    произношения»

                                                        Подготовила и провела учитель-

                                                                        дефектолог  в 5 классе Гусева И.Н.

                                              г. Кострома-2018г.

Цель: развитие речевого слуха и формирование произносительной стороны речи  на основе речевого материала  темы и текста.

Задачи: развитие навыка правильного произношения в речи звука Р, закрепление правильного произнесения речевых  конструкций при соблюдении изученных  правил орфоэпии;  развитие кругозора в области истории; тренировка навыка произношения речевого материала  в нормальном темпе;   развитие . умения различать и опознавать  на слуховой и  слухо-зрительной основе материал темы; развитие грамматического строя речи в процессе связных высказываний; воспитание познавательного интереса .

-Ты слышишь?

-Спроси у меня, какая сегодня тема занятия?

-Тема занятия « Из истории Нового года»

-Сегодня будем правильно произносить  звук Р, слушать, отвечать на вопросы по теме и тексту, выполнять грамматические задания, работать над слитностью речи, правилами орфоэпии.

       Развитие произносительной стороны речи (10 мин)

 Автоматизация звука Р.

-Давай сделаем упражнения для языка.

Упражнение «Лошадка»

Упражнение «Индюк»

Упражнение Заведи  мотор»

Упражнение «Маляр»

Посмотри и назови иллюстрацию (работа с  презентацией)

-Германцы, обряд, главное дерево, принести подарки, развесить украшения, морозный день, указ  Петра 1, огни фейерверка,  поздравлять друг друга.

      Развитие слухового восприятия(10 мин)

1.     Работа над темой « Из истории Нового года»

-Покажи на карте Германию

-Германцы поклонялись вечнозеленому дереву- елке.

-Они приходили к самым большим елкам, чтобы принести подарки и показать свое уважение.

-На ветвях ели развешивали украшения.

-1 января 1700 года по указу Петра 1  дома Москвы украсили зелеными ветками ели. 

-В этот день палили из пушек.

-Вечером в темном небе вспыхнули разноцветные огни фейерверка

-Люди веселились и поздравляли друг друга с Новым годом.

-Елка-символ вечной молодости, силы и желанный гость в каждом домев новогоднюю ночь.

2. Работа над текстом «Из истории Нового года»

-Будем отвечать на вопросы (за экраном)

-Какому дереву  поклонялись германцы?

-Чем они считали елку?

-Что делали германцы?

-Когда Петр 1 издал указ о праздновании Нового года?

-Как люди праздновали первый Новый год?*

-Елка символ чего?

-Как вы дома встречаете Новый год?

-Объясни значение слов:

      Поклоняться

    Обряд, обычай

    Палили из пушек-

    Вспыхнули огни

   Фейерверк

   Желанный гость

Грамматическое задание: Написать слово  морозный. Подобрать однокоренные слова.

3.Опознавание речевого материала занятия без ЗУА.

1Когда наступит Новый год?

Какой праздник ты больше любишь?

Где ты будешь встречать Новый год?

Спроси меня, где я буду встречать Новый год?

               Рефлексивно-оценочный этап (2 мин)

Какая сегодня была тема занятия?

-Что мы делали на занятии?

-Спроси меня, как ты работал на занятии?

-