Конспект интегрированного занятия "Дождик и зонтик"

План – конспект интегрированного музыкального занятия для детей 2-5 лет.

                                          «Дождик и зонтик».

Если  занятие проводится на улице, в этом случае необходимо приготовить на участке:

- синтезатор, металлофон или любой музыкальный инструмент для подыгрывания.

- 3 бутылочки с подкрашенной разными цветами  водой, палочку.

 -  зонтик

1. Приветствие.

    Здравствуйте, ребятки! На улице весна, солнышко позвало  нас гулять. На улице           тепло, и даже во-он та маленькая тучка( показать в небе) не помешает нашей прогулке. Давайте покажем, какое у нас настроение, простой песенкой! У меня вот какое настроение: Ля-ля-ля!

2. Распевка.

      На слог «Ля» дети пропевают тонко, высоко и низко.

3. Основная часть.

Ребятки, помните, какой вчера был дождик? Как он капал? Кап, кап. Правильно. Послушайте песенку про дождик и зонтик.

Слова: Н.Соловьева, Музыка: М. Парцхаладзе

Кап, кап, тук-тук-тук,

По стеклу раздался стук

           Это дождик по утру

           Разбудил всю детвору.

Кап-кап, дон-дон-дон

Капли начали трезвон.

Если выйдете гулять,

Не забудьте зонтик взять.

          Кап-кап, кап-кап-кап

          У дождя весёлый нрав.

          Завтра утром мы опять

         Под дождём пойдём гулять.

Ребятки,  кто это так стучит? Правильно, дождик! А что нужно не забыть взять, если выйдете гулять? Да, зонтик. А зачем он нужен? Правильно, чтобы не промокнуть. Какие вы молодцы!

Давайте повторим песенку дождика: Кап, кап, тук-тук-тук.  И ещё вот так: Кап-кап, дон-дон-дон!

А теперь мы с вами поиграем. Давайте будем шагать под спокойную музыку по нашей лужайке, радоваться солнышку. Но  как только я буду играть знакомую вам песенку дождика, все скорей к воспитателю под зонтик! Хорошо?!

Игра «Солнышко и дождик» проводится 2-3 раза. Пока дети стоят под зонтиком, имитируют голосом стук дождя, поют песенку, и таким образом , играя, запоминают текст  и мелодию песни.

4.      Эксперимент.

Садитесь, дети. А теперь смотрите, у меня есть волшебные бутылочки.( Показать цветные бутылочки, постучать палочкой по ним.) В какой бутылочке меньше всего воды?( заодно закрепляем с ребёнком тему"Цвет"). А какая бутылочка звенит выше всех, тоненько- тоненько? А из какой бутылочки звук получается самый низкий, толстый?  Давайте  придумывать новые песенки дождика! Ваня, постучи палочкой по цветным бутылочкам! Теперь ты, Катя!( По возможности дать попробовать постучать всем детям)

 Вам понравилось придумывать новые песенки дождика? А кто запомнил песенку? Подпевайте!( спеть песенку «Дождик и зонтик» от начала до конца).

Молодцы, ребятки! Светит солнышко, давайте гулять!

Краткое описание документа:

Разучить песенку с малышами- не такое уж и сложное дело. Но как сделать это увлекательнее? Конечно, подключить возможность удовлетворить детское любопытство! Ведь, по словам древнегреческого философа, познание начинается с удивления!

А удивим малыша вот так: не просто споём песенку, а попробуем аккомпанировать себе на подручных предметах. В данном случае. это небольшая бутылочка и стеклянная кружка. Простучим ритм песенки палочкой по стеклянным предметам.

Будет ещё интереснее, если вы нальёте воды в разные бутылочки, подкрасите воду в бутылках разными красками. А после пения ещё немного поэкспериментируете с малышом. Спросите, в какой бутылочке меньше всего воды?( заодно закрепляем с ребёнком тему"Цвет"). А какая бутылочка звенит выше всех, тоненько- тоненько? А из какой бутылочки звук получается самый низкий, толстый? Какое животное издаёт звуки низкие? Высокие?

Итак, фантазии нет предела!

https://vk.com/video351354563_456239091?list=61cd52080f8843e89f