Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности во 2 младшей группе «Витамины и здоровье»

Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности во 2 младшей группе «Витамины и здоровье»

                                                Разработала и провела: педагог Зозуля Н.А.

Программное содержание:

1. Учить детей применять  навыки ЗОЖ в действительности, дать понятие «здоровье» и как его беречь.

2. Закрепить знания детей о наличии витаминов в овощах и фруктах, их пользе. Закрепить навыки апплицирования.

3. Воспитывать доброжелательное, сострадательное чувство к персонажу (кукле Лизе), умение работать дружно в коллективе и радоваться успехам друг друга.

Ход занятия

(Дети сидят на стульчиках)

- Утром встали малыши, В детский садик свой пришли.Я вам рада, детвора! Поздороваться пора!

Здравствуйте, ручки! Хлоп, хлоп, хлоп! (Дети хлопают)Здравствуйте, ножки! Топ, топ, топ!   (Дети топают)                                                                      Здравствуйте, щечки! Плюх, плюх, плюх! (Дети хлопают по щечкам)                                                                      Здравствуйте, глазки! (Дети моргают)                                                                               Здравствуйте, зубки!   (Дети «стучат» зубками)                                                                                     Здравствуйте, губки!   (Дети чмокают)                                                                            Здравствуйте, все!  (Дети поднимают руки вверх, затем хлопают)

- Ребята, мы ведь не просто поздоровались, а подарили друг другу частичку здоровья, потому что сказали – «здравствуйте!», а это значит –желаю здоровья!

Дети садятся на стульчики. Раздаётся стук в дверь.К нам в гости пришла кукла Лиза. Давайте поздороваемся (Дети здороваются).

- Почему ты грустная? У нас с ребятами идут занятия. Хочешь с нами позаниматься?  (Нет).

- Хочешь, в игру с ребятами поиграть. (Нет, не хочу!)

- И игрушки новые не хочешь посмотреть у ребят? (Нет!Не хочу!)

- Ребята! Как вы думаете, что случилось с Лизой?(Ответы детей.Лиза, наверно, заболела). 

- Лиза, живот болит? (Нет).

- Лиза, нога болит? (Нет).

- А голова болит? (Болит!Ох, как болит!).

- Как же Лизе помочь?

- Таблетки дадим? (Не хочу, они горькие!)

- Укол поставить? (Ой, ой, я боюсь!)

- Давайте Лизе предложим витамины. Витамины – это такие вещества, которые помогают расти и быть здоровыми. А чтобы узнать,  где витамины прячутся, мы с вами поиграем.

Игра «Витаминный мешочек»

Вэтих мешочках лежит то, в чем прячутся витамины. Поиграем? Правила игры таковы: нужно взять предмет, назвать его и положить в корзинку.

Дети вынимают по одному – капуста (гладкая, круглая – что еще бывает круглой формы?), огурец (зеленый, продолговатый) и т.д.    

-Как одним словом их назвать? (Дети отвечают – овощи).

- А сейчас давайте поиграем немного по-другому: я буду загадывать загадки, а вы должны угадать и на ощупь найти предмет в мешочке и положить в корзинку.

Этот плод продолговатый, витаминами богатый.                                                     Его варят, его сушат, называется он …(груша)

Огурцы они как будто только связками растут,                                                               и на завтрак эти фрукты обезьянам падают (банан)

Ну а это угадать очень даже просто,                                                                      Апельсин - ни дать, ни взять, только меньше ростом (мандарин)

- Груша, банан, мандарин. Как одним словом назвать их? (Дети отвечают –фрукты).

- Так где же прячутся витамины? (Дети – в овощах и фруктах)

- А хотите попробовать эти витамины?(Дети закрывают глаза, на шпажках кусочки овощей и фруктов раздаются детям.Угадывают, что они съели).

- Какую пользу для здоровья приносят витамины?Дети высказываются (Они  помогают расти здоровыми, быть румяными и бодрыми.Заботятся, чтобы были крепкие зубы, сильные руки и ноги, красивые волосы, хорошее настроение).

- Все витамины важны для здоровья. А вы знаете, что такое здоровье?(Дети - Это когда ничего не болит).

- Правильно, здоровье – это когда у тебя ничего не болит, кода ты бодрый, веселый, с хорошим настроением, когда ты можешь ходить в детский сад и играть со своими друзьями.  Нужно заботиться о своем здоровье. Ребята, а вы знаете, что нужно делать, чтобы быть здоровым? (Дети -  кушать хорошо, заниматься спортом, делать зарядку).

- Правильно, надо хорошо кушать, заниматься спортом, делать зарядку. Покажем, как мы это делаем!

Физкультминутка

Солнце, воздух и вода,                                                                                             Наши верные друзья (шагают на месте)  

Рано утром мы проснулись,                                                                                             И до солнца дотянулись (потягиваются на носочках)

Чтоб здоровым быть всегда,                                                                                       Помогает нам вода (показывают, что плывут)

На прогулку мяч бери,Прыгай, бегай, не грусти! (прыгают, изображая отбивания мяча)

А теперь ходьба на месте,Это тоже интересно (маршируют на месте)

Мы размяться все успели,И на место снова сели (садятся на стульчики).

- А как же сохранить свое здоровье, когда кто-то рядом простудился и чихает? Что случается, когда заболевший человек чихает и кашляет, ведь микробы разлетаются и могут попасть на здоровых людей и на нас?Что же надо сделать, чтобы не заразиться?(Ответы детей).

Дети надевают медицинские маски и протягивают ладошки, воспитатель брызгает на них из пульверизатора.

- Представьте, что на вас чихнули, посмотрите на свои руки, что попало на них? Микробы, таким образом, могут попасть в наш организм и заразить нас.

- Теперь давайте достанем носовые платочки и закроем им руку. (Воспитатель снова распыляет воду, но теперь она попадает на платок).

- Посмотрите, маска и носовой платок защитил нас от микробов. Ничего не попало на наше лицо и руки.Вывод: когда мы чихаем, то рот надо закрывать носовым платком, чтобы микробы никого не заразили.

- Кукле Лизе мы рассказали, где живут витамины, что надо делать, чтобы не заразиться и не заболеть. Предлагаю для Лизы сделать корзинку с витаминами. Чтобы она кушала витамины и никогда не болела.  Но сначала давайте наши пальчики подготовим  для этого, поиграем.

     Пальчиковая игра «Капуста»

Мы капусту рубим, рубим (ладошками рубим)                                                         Мы капусту трём, трём (кулачки трут друг о друга)                                                  Мы капусту солим, солим (солим щепоткой),                                                                     Мы капусту мнём, мнём (пальчики сжимаем и разжимаем)                                            В баночку кладём и пробуем!

Дети проходят к столу. Аппликация «Корзинка с витаминами».

Кукла Лиза благодарит детей за помощь, предлагает «Корзинку с витаминами» повесить в раздевалке, чтобы родители посмотрели на работу. Прощается.

- Понравилось вам сегодня на занятии? Что нового узнали? (ответы детей).

Где живут витамины (Дети - во фруктах и овощах).

Что делать, чтобы не заболеть?(Дети - кушать витамины, гулять на улице, делать зарядку).