Конспект к смарт-презентации "Итоговый урок во II четверти"

Конспект урока с использованием программы Smart Notebook 11

Предмет: иностранный язык (английский) 

Класс: 5 

Тема урока: Заключительный урок по английскому языку во II четверти 

Цель урока: произвести повтор материала, изученного на уроках английского языка во II четверти, включая лексическую и грамматическую составляющие.

Задачи урока: 

Ø Повторение пройденных лексических единиц и речевых образцов и проверка их закрепления в речи учащихся; 

Ø дальнейшее развитие коммуникативных умений для стимуляции речевого творчества учащихся; 

Ø развитие навыков чтения и аудирования;

Ø повышение интереса к изучению английского языка.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор. 

План

I. Начало урока. Введение учащихся в атмосферу иноязычного общения. (5 минут)

II. Основная часть урока. (30 минут)

III. Заключительная часть урока. (5 минут)

Ход урока

I. Начало урока. Введение учащихся в атмосферу иноязычного общения. (слайд 1)

Teacher: Good morning, boys and girls. (Доброе утро, мальчики и девочки.)
Pupils: Good morning, teacher. (Доброе утро, учитель.)
Teacher: I’m glad to see you. (Я рада видеть вас.) 
Pupils: We are glad to see you too. (Мы также рады видеть Вас.)
Teacher: Sit down, please. Let’s begin our lesson. Answer my questions, please. Who is on duty today? (Садитесь, пожалуйста. Начинаем наш урок. Ответьте на мои вопросы, пожалуйста. Кто сегодня дежурный?)
Pupil: I am on duty today. (Я сегодня дежурный.)
Teacher: What date is it today? (Какая сегодня дата?)
Pupil: Today is the 9th of January. (Сегодня 9-е января.)
Teacher: Fine. What season is it now? (Прекрасно. Какое сейчас время года?)
Pupil: It’s winter. (Зима.) 
Teacher: Right you are. What’s the weather like today? (Правильно. Какая сегодня погода?)
Pupil: It’s cloudy, windy and cold. (Облачная, ветреная и холодная.)
Teacher: Thank you. Do you like winter? (Спасибо. Тебе нравится зима?)
Pupil: Yes, I do. It is my favorite season. (Да. Это мое любимое время года.)
Teacher: Okey, thank you so much. Let’s do our exercises. Look at the smart-board. (Спасибо тебе огромное. Давайте приступим к нашим заданиям. Смотрим на смарт-доску.)

II. Основная часть урока. (слайд 2)

Teacher: Look at the screen. Dear pupils, today we must repeat these topics. There are professions, the present simple and the present continuous tenses, irregular verbs in the list. Let’s do our tasks.

The task 1. We must make words (names of professions) from the letters. - слайд 3. (вы должны составить слова(названия профессий) из букв)

(driver, dressmaker)

The task 2. it is necessary to correlate pictures and names of these professions. - слайд 4.  (вам необходимо сопоставить картинки и названия профессий)

The task 3. it is necessary to correlate these two pictures and names of these professions. - слайд 5. (вам необходимо сопоставить 2 картинки с профессиями)

The task 4. You must stop running pictures and name the profession. -  слайд 6. (вы должны остановить бегущие картинки и назвать профессию)

The task 5. So, you must transfer the names of professions to the description. - слайд 7. (вы должны сопоставить названия профессий с их описанием)

(She make dresses – dressmaker.

He do sports – sportsman.

He catch fish – fisherman.

He works with cars – driver.)

The task 6. Chose names of professions and you can see, how right you done it. ­- слайд 8. (выберите названия профессий и вы увидите, правилен ли ваш выбор)

The task 7. You must answer the questions and to chose ONE right answer. - слайд 9. (вы должны ответить на вопросы, выбрав только один правильный ответ)

The task 8. Throw the cube and translate the name of the profession that you will fall. - слайд 10. (подбросьте кубик и переведите название профессии, которая выпадет)

The task 9. Put these words in the correct order to get a sentence. - слайд 11. (переставьте слова в правильном порядке, чтобы получить предложение)

The task 10. You will see questions about the profession. you need to make an answer out of letters. - слайд 12. (вы увидите вопросы о профессиях. Вам необходимо составить из букв ответы на них)

The task 11. Let's have a rest. look at the time line, select the sentence and tell me what time the verb is in the selected sentence. - слайд 13. (А теперь немного отдохнем. Посмотрите на линейку времени, выберите событие и скажите, в каком времени употребляется глагол в выбранном предложении)

The task 12. And now repeat the Present Continuous tense. Let’s do exercises. You are given 8 offers. allocate them according to the times - the vortex. - слайд 14. (а сейчас повторим время Present Continuous. Выполним упражнения. Вам дано 8 предложений. Распределите их по временам, отправив в соответствующий вихрь.)

The task 13. Roll the dice. You will drop the form of the verb with which you need to make an example sentence. - слайд 15.  (подбросьте кубик. Вам выпадет форма глагола, употребив которую вы должны придумать пример предложения)

The task 14. And now repeat the Present Simple tense. Let’s do exercises. Read the sentences and divide them by time. - слайд 16. (а сейчас повторим время Present Simple. Приступим к выполнению упражнений. Прочитайте предложения и распределите их по временам.)

The task 15. Look at the map and chose 4 English-speaker countries. - слайд 17. (посмотрите на карту и укажите 4наиболее известные англоговорящие страны)

(USA, Kanada, UK, Australia)

The task 16. And now we repeat irregular verbs. Look at the screen. Read the words and and divide them into two columns. - слайд 18. (а сейчас повторим неправильные глаголы. Посмотрите на доску и распределите слова по двум колонкам.)

The task 17. Now the computer will choose the words for us. your task is to say whether the correct or incorrect verb has been chosen.  - слайд 19. (сейчас компьютер выберет для нас слова. Ваша задача – указать, какие из них являются неправильными глаголами.)

The task 18. Make letters of irregular verbs. - слайд 20. (составь из букв неправильные глаголы)

The task 19. Пройдите викторину, введя номер комнаты в приложении Socrative и ответив на вопросы. - слайд 21.

III. Заключительная часть урока. (5 минут) – слайд 22.

1.Подведение итогов деятельности учащихся. 
Teacher: Do you like our lesson? What do you like to do? What tasks do you like? (Вам понравился наш урок? Что вам понравилось делать? Какие задания вам понравились?) 

2.Выставление оценок. 
Teacher: I’d like to thank you for good work at the lesson. I give excellent marks to …, good – to …, etc. (Я бы хотела поблагодарить вас за хорошую работу на уроке. Отличные оценки получают…, хорошие - … и т.д.)

Организованное окончание урока.
Teacher: The lesson is over. See you later. Good bye, boys and girls. (Урок окончен. Увидимся с вами позже. До свидания, мальчики и девочки.)

Pupil: Good bye, teacher. (До свидания, учитель.)