Конспект классного часа 2 класс тема "Мои поступки"

Какая черта характера оставила старуху у разбитого корыта?

Какая черта характера Красной Шапочки привела к трагическому событию в сказке?

Из-за чего Заяц лишился лубяной избушки?

Из-за чего Иванушка стал Козлёночком?

Из-за чего Буратино остался без золотых монет?

Из-за чего Стрекоза в басне Крылова осталась без тепла и крова?

• 1 слайд

• 2 слайд

• 3 слайд

  «Не делай другим того, чего не хотел бы испытать сам»
  Конфуций
  

• 4 слайд

  «поступок-это совершённое кем-нибудь действие с определённой целью;- решительное активное действие в сложных обстоятельствах»
  

• 5 слайд

  Хорошо:
  Доброта
  Храбрость
  Дружелюбие
  Честность
  Вежливость
  Милосердие
  Воспитанность
  

• 6 слайд

  
  «Ответственность - это умение осознать, что ты делаешь и как ты делаешь, что будет после твоего действия»
  

• 7 слайд

  Хорошо:
  Доброта
  Храбрость
  Дружелюбие
  Честность
  Вежливость
  Милосердие
  Воспитанность
  Плохо:
  Жадность
  Болтливость
  Доверчивость
  Непослушание
  Глупость
  Легкомыслие
  

 

Классный час н тему « Мои поступки»

Цель: ознакомление  учащихся с понятиями « поступок», «проступок», «ответственность».

Задачи:

-        учить детей давать оценку своим действиям и поступкам;

-        содействовать формированию у детей умений анализировать свои и чужие поступки и черты характера, прогнозировать последствия своих действий;

-        воспитывать стремление совершать добрые дела и хорошие поступки;

-        способствовать развитию мышления, внимания, речи, культуры диалога и работы в группах.

Оборудование: презентация, карточки для работы в группах, карточки для работы на доске.

Ход работы:

1.Орг. момент

- Я согрелась от солнышка, которое так радостно смотрит в наше окошко, и от солнышка, которое смотрит с экрана. И хочу Вам, дети, передать его тепло, а вы передавайте друг другу. Давайте покажем нашим гостям цепочку Дружбы 2 «А» класса. (дети дают друг другу руки, поднимают их вверх, демонстрируя цепочку Дружбы)

2.Определение темы классного часа

- Сегодняшний классный час я хочу начать со стихотворения Самуила Яковлевича Маршака «Рассказ о неизвестном герое». Вы услышите это произведение в аудиозаписи. Вот так раньше ваши бабушки внимательно слушали многие произведения по радио. Давайте и мы перенесёмся в ту эпоху и внимательно послушаем.

- Вам понравилось произведение?

-Как вы оцениваете действия главного героя?

-Как можно назвать одним словом, что совершил парень?

3.Обьявление темы

- Сегодня мы с вами поговорим о поступках и ответственности людей, которые их совершают.

-Как вы понимаете слова Конфуция – «Не делай другим того, чего не хотел бы испытать сам»

4.Актуализация знаний

- Как вы понимаете слово « поступок»?

-Давайте обратимся к словарю Ожегова и посмотрим, как там даётся объяснение («поступок-это совершённое кем-нибудь действие с определённой целью;- решительное активное действие в сложных обстоятельствах»)

- А вы совершали когда - нибудь  поступки?

-Оказывается,совершали.  А какие?

-- Посмотрите,  сколько хороших дел вы совершаете  и можете совершать каждый день. Как вы думаете,  какие качества помогают людям совершать хорошие поступки?

На доске открывается  колонка со словами:

 Хорошо:

Доброта

Храбрость

Дружелюбие

Честность

Вежливость

Милосердие

Воспитанность

- Мы с вами поговорили о хороших поступках. А какие ещё бывают поступки?

- Плохие поступки называют ПРОСТУПКАМИ(Проступок- это нарушение правил поведения)

- Каждый человек совершает разные поступки. За хорошие нас благодарят, хвалят, а за плохие? (ругают, наказывают)

- Для чего нас ругают, наказывают?

- Да, дети, за плохие поступки нам приходится отвечать, то есть нести ответственность. Давайте посмотрим в словаре, что же такое ответственность?

(«Ответственность - это умение осознать, что ты делаешь и как ты делаешь, что будет после твоего действия»).

5.Р- Рядом с колонкой

-Рядом с колонкой ХОРОШО есть колонка ПЛОХО. Сейчас, чтобы заполнить эту колонку, мы отправимся в сказочное путешествие и посмотрим какие черты характера человека или животных способствовали совершению плохих поступков (дети получают задания в группах: работа в группах)

1) Какая черта характера оставила старуху у разбитого корыта?

2) Какая черта характера Красной Шапочки привела к трагическому событию в сказке?

3)  Из-за чего Заяц лишился лубяной избушки?

4) Из-за чего Иванушка стал Козлёночком?

5) Из-за чего Буратино остался без золотых монет?

6) Из-за чего Стрекоза в басне Крылова осталась без тепла и крова.

(на доске в процессе обсуждения  появляется колонка плохо)

Плохо:

Жадность

Болтливость

Доверчивость

Непослушание

Глупость

Легкомыслие

- Итак, ребята такие черты характера, как глупость, жадность, непослушание, болтливость, легкомыслие  могут привести к  непоправимым последствиям. Чтобы этого не произошло надо предвидеть все неприятности заранее и ответственно отнестись к происходящему.

6. Беседа по произведению Николая Носова «На горке»

- Достоин ли уважения человек, который совершил ошибочное действие, но признал свои ошибки? (Да!)

- Давайте вспомним рассказ Н. Носова « На горке»

- Какой проступок совершил Котька?

- А он исправился? Как?

- Можно ли назвать поступком ступеньки, сделанные для других?

7.Заключение

- Какой вывод вы сделали для себя после сегодняшнего занятия?

Поступайте так, чтобы жить было счастливо!

Дети слушают песню «Что такое доброта?»