Конспект классного часа с презентацией "Поговорим с мудрецами"

• 1 слайд

  Первый урок
  «Год чтения:
  
  побеседуй с мудрецами»
  Учитель I категории Литвяк Светлана Анатольевна
  МОУ «Школа №94 города Донецка»
  

• 2 слайд

  Народное творчество – народная мудрость, народное знание…
  Пословицы, поговорки, притчи, крылатые выражения…
  Мудре́ц — мудрый человек, мыслитель, человек большого ума.
  
  

• 3 слайд

  ПРИТЧА ПРО ДРУЗЕЙ
  

• 4 слайд

  В МАГАЗИНЕ У БОГА
  

• 5 слайд

  ДВА КРЫЛА
  

• 6 слайд

  ДВА ВОЛКА
  

• 7 слайд

  ВСЕ В ТВОИХ РУКАХ
  

• 8 слайд

  СЕКРЕТ ЛУЧШЕГО ЧАЯ
  

• 9 слайд

  ПРИТЧА О ПАДЕНИЯХ
  

• 10 слайд

  ПОЛНАЯ БАНКА
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Филькина грамота.
  
  

• 13 слайд

  Остаться с носом.
  
  

• 14 слайд

  На обиженных воду возят.
  
  

• 15 слайд

  Не в своей тарелке.
  
  

• 16 слайд

  Затрапезный вид.
  
  

• 17 слайд

  На лбу написано.
  
  

• 18 слайд

  Собаку съел.
  
  

• 19 слайд

  Как пить дать.
  
  

• 20 слайд

  И на старуху бывает проруха.
  

• 21 слайд

  Сирота Казанская.
  
  

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

Муниципальное образовательное учреждение

«Школа №94 г.Донецка»

Первый урок

«Год чтения:

 побеседуй с мудрецами»

                                                                     Учитель Литвяк С.А.

                                                                        5-А класс

 

                                                          2016-2017

 «Год чтения: побеседуй с мудрецами»

Цель:

-     поддержание интереса к чтению и книге, содействие развитию читательской грамотности;

-     формирование духовной культуры учащихся;

-     формирование нравственного поведения в различных жизненных ситуациях;

-     воспитание чувства любви и заботы об окружающих людях.

-      приобщение детей к народному творчеству, привитие любви к народным традициям, расширение их представлений о культуре русского народа;

-     развитие эстетического и нравственного восприятия мира.

Оборудование: раздаточный материал, проектор.

Ход урока:

Тема нашего урока «Побеседуй с мудрецами». Но кто такие мудрецы, кто может сказать?

Мудре́ц — мудрый человек, мыслитель, человек большого ума.

В Древней Греции различали «мудрецов» (sophoi, ср. семь мудрецов) и «любителей мудрости» — философов (philosophoi), исторически поколение «мудрецов» сменилось поколениями «философов». Начиная с ученика Сократа Антисфена (V—IV века до н. э.) киники считают, что мудрый человек в своём поведении должен руководствоваться не установленными людьми порядками, а законами добродетели. Интересно, что согласно тому же Антисфену, «только мудрец знает, кого стоит любить».

Согласно пифагорейской концепции человека мудрец не относится пренебрежительно к здоровью; он не считает тело самым главным (или единственным) объектом внимания, но управляет им ради пользы души.

В древнем мире понятие «мудрец» часто отождествлялось с понятием «учёный».

И в современном мире тоже есть мудрые люди, мыслители и очень часто их творчество приписывают к народному, забывая автора, и от этого оно живет веками.

Народное творчество – народная мудрость, народное знание… Сегодня мы обращаемся к народному творчеству не только потому, что это «кладезь мудрости, запасник народной мысли и нравственного здоровья», но и потому, что это наши истоки. И в повседневной жизни народа отыскиваются крупинки - золотники народного мастерства. Большинство сказок, легенд, песен, пословиц, загадок содержит «...добрым молодцам уроки». Мы не знаем имен их творцов, но с полным основанием можем сказать, что «автор - гениальный, вечно живой и вечно молодой поэт, воспитатель, педагог - народ».
            Когда сталкиваешься в жизни с трудностями, то ищешь мудрые советы. Мудрые народные притчи могут помочь нам осознать свои ошибки, проанализировать свои поступки и исправить положение. Этот пост наполнен самыми добрыми и мудрыми притчами о жизни и чувствах. Они заставляют задуматься и помогают принять доброе и правильное решение, благодаря которому наша жизнь изменяется к лучшему.
           Притчи — это не просто тексты, не просто рассказы. Каждая притча может что-то дать, научить чему-то, в ней заложена какая-то определённая правда, какой-то определённый урок, маленький или большой закон Мира, в котором мы живём.

(Детям раздаются несколько притч для чтения и обсуждения, на экране появляются иллюстрации к ним).

ПРИТЧА ПРО ДРУЗЕЙ

Умер человек. Его пес рядом лег и тоже умер.
И вот душа человека стоит перед вратами с надписью “Рай” и рядом душа собаки.
На вратах надпись: “C собаками вход воспрещен!“. Не вошел человек в эти врата, прошел мимо.
Идут они по дороге, видят вторые врата, на которых ничего не написано, только рядом старец сидит.
— Простите, уважаемый…
— Петр я.
— А что за этими воротами?
— Рай.
— А с собакой можно?
— Конечно!
— А там, раньше, что за врата были?
— В Ад. До Рая доходят только те, кто не бросают друзей.

В МАГАЗИНЕ У БОГА

Одной женщине приснился сон, что за прилавком магазина вместо продавца стоял Господь.
– Боже! Это ты!
– Да, Я, – ответил Бог.
– А что у Тебя можно купить?
– Все, – был ответ.
– Тогда, мне бы хотелось купить здоровья, счастья, любви, успеха, и много денег.
Бог улыбнулся, и пошел за заказанным товаром. Вскоре Он вернулся с небольшой картонной коробочкой.
– Это все?! - воскликнула женщина.
– Да, – ответил спокойно Бог, – разве ты не знала, что у Меня продаются только семена?


ДВА КРЫЛА

Когда Старца спросили:
— На что нам опираться в жизни: на чувства или на разум?
Он сказал:
— Чувства есть у разума, разум есть у чувств.
Тогда его спросили:
— Что лучше: чувства разума или разум чувств?
А Старец им:
— Какое крыло лучше у птицы: правое или левое?
Тогда они спросили:
— Выходит, они равноценны?
И он сказал:
— Если они ваши…

ДВА ВОЛКА

Когда-то давно старик открыл своему внуку одну жизненную истину:
— В каждом человеке идёт борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло: зависть, ревность,
сожаление, эгоизм, амбиции, ложь. Другой волк представляет добро: мир, любовь, надежду, истину, доброту и верность.
Внук, тронутый до глубины души словами деда, задумался, а потом спросил:
— А какой волк в конце побеждает?
Старик улыбнулся и ответил:
— Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь.

ВСЕ В ТВОИХ РУКАХ
    Давным-давно в старинном городе жил Мастер, окружённый учениками. Самый способный из них однажды задумался: «А есть ли
вопрос, на который наш Мастер не смог бы дать ответа?» Он пошёл на цветущий луг, поймал самую красивую бабочку и
спрятал её между ладонями. Бабочка цеплялась лапками за его руки, и ученику было щекотно. Улыбаясь, он подошёл к
Мастеру и спросил:
— Скажите, какая бабочка у меня в руках: живая или мёртвая?
Он крепко держал бабочку в сомкнутых ладонях и был готов в любое мгновение сжать их ради своей истины.
Не глядя на руки ученика, Мастер ответил:
— Всё в твоих руках.

СЕКРЕТ ЛУЧШЕГО ЧАЯ

В Японии был некий клуб джентльменов, которые встречались друг с другом, чтобы обсудить новости и выпить чаю. Помимо других увлечений они любили находить дорогие разновидности чая и создавать новые сорта с изысканным вкусом.
Однажды пришла пора самого старого члена клуба развлечь своих коллег. Он разливал им чай с большой торжественностью, отмеряя каждому члену клуба листья из золотого сосуда. Чай получил высочайшую оценку у присутствующих; они стали cпрашивать, что за чайную смесь с таким изысканным вкусом он придумал. Старейшина улыбнулся и ответил: - Джентльмены, чай, которому вы дали такую высокую оценку, пьют крестьяне на моей плантации.
Самое лучшее в нашей жизни как правило стоит недорого, и его не нужно долго искать.

ПРИТЧА О ПАДЕНИЯХ

Один ученик спросил своего наставника:
— Учитель, что бы ты сказал, если бы узнал о моём падении?
— Вставай!
— А на следующий раз?
— Снова вставай!
— И сколько это может продолжаться - всё падать и подниматься?
— Падай и поднимайся, покуда жив! Ведь те, кто упал и не поднялся, мертвы.

ПОЛНАЯ БАНКА
      Профессор философии, стоя перед своей аудиторией, взял пятилитровую стеклянную банку и наполнил её камнями, каждый не менее трёх сантиметров в диаметре.
В конце спросил студентов, полна ли банка?
Ответили: да, полна.
     Тогда он открыл банку горошка и высыпал её содержимое в большую банку, немного потряс её. Горошек занял свободное место
между камнями. Ещё раз профессор спросил студентов, полна ли банка?
Ответили: да, полна.
    Тогда он взял коробку, наполненную песком, и насыпал его в банку. Естественно, песок занял полностью существующее свободное место и всё закрыл.
    Ещё раз профессор спросил студентов, полна ли банка?

Ответили: да, и на этот раз однозначно, она полна.
    Тогда из-под стола он достал кружку с водой и вылил её в банку до последней капли, размачивая песок.
Ст уденты смеялись.
— А сейчас я хочу, чтобы вы поняли, что банка — это ваша жизнь. Камни — это важнейшие вещи вашей жизни: семья, здоровье, друзья, свои дети — всё то, что необходимо, чтобы ваша жизнь всё-таки оставалась полной даже в случае, если всё остальное потеряется. Горошек — это вещи, которые лично для вас стали важными: работа, дом, автомобиль. Песок — это всё остальное, мелочи.
        Если сначала наполнить банку песком, не останется места, где могли бы разместиться горошек и камни. И также в вашей жизни, если тратить всё время и всю энергию на мелочи, не остаётся места для важнейших вещей. Занимайтесь тем, что вам приносит счастье: играйте с вашими детьми, уделяйте время супругам, встречайтесь с друзьями. Всегда будет ещё время, чтобы поработать, заняться уборкой дома, починить и помыть автомобиль. Занимайтесь, прежде всего, камнями, то есть самыми важными вещами в жизни; определите ваши приоритеты: остальное — это только песок.
       Тогда студентка подняла руку и спросила профессора, какое значение имеет вода?
      Профессор улыбнулся.
— Я рад, что вы спросили меня об этом. Я это сделал просто, чтобы доказать вам, что, как бы ни была ваша жизнь занята, всегда есть немного места для праздного безделья.

Все вы наверное слышали такие фразы: «Вешать лапшу на уши», «Гнаться за двумя зайцами», «Дрожать как осиновый лист», «А Васька слушает да ест», «Бежать сломя голову»… Многие из них были некогда пущены в ход писателями и поэтами; другие впервые слетели с уст государственных деятелей, прославленных ученых, а третьи пришли к нам из народных пословиц и поговорок или от героев мультфильмов.

Пословицы и поговорки – неотъемлемая часть нашего языка. В общении друг с другом люди часто используют подобные словесные выражения, однако не всегда понимают их значение, а, тем более, не знают историю их происхождения. Давайте разберемся с некоторыми из них.  

1. Филькина грамота.

Впервые так высказываться начали в XVI веке, в период правления Ивана IV. Митрополит московский Филипп, будучи не согласным с кровавыми реформами государя, писал и распространял разоблачительные грамоты против царя. Впоследствии Иван Грозный приказал поймать его и закрыть в монастыре, где вскоре митрополита и убили. В результате, филькиной грамотой стали называть ничего не стоящий документ, фальшивку.

2. Остаться с носом.

Здесь следует использовать слово «нос» в другом значении – ноша, нести. Выражение относится к человеку, дающему подношение или взятку. И, если так называемый дар не был принят, то и договориться было уже невозможно. Поэтому человек уходил с ношей, непринятой взяткой, и не договорился.

3. На обиженных воду возят.

Фразу начали употреблять со времён Петра I. В то время была популярной профессия водовоза – человека, который снабжал водой город. Он был лакеем специальной повозки в виде бочки. Чтобы заработать больше денег, особо предприимчивые водовозы начали повышать цену на свои услуги, хоть по закону этого нельзя было делать. Чтобы наказать скряг, Петр I дал специальное указание – вместо лошадей впрягать в телегу жадных водовозов. Естественно, они были сильно обижены, но вынуждены исполнять наказание. Отсюда и пошло выражение.

4. Не в своей тарелке.

История возникновения оборота связана с неким недоразумением — неправильном переводе слова «assiete» с французского языка, в котором есть выражение «etre dans son assiette», обозначающее «быть в незавидном положении». Однако, «assiete» имеет омоним «тарелка», и видимо, какой-то «умник» сделал неправильный перевод. Что и послужило созданию крылатого выражения.

5. Затрапезный вид.

Вернемся снова к Петру I, во времена которого жил купец Затрапезников, который был известен тем, что производил на своей фабрике ткань плохого качества. Иметь затрапезный вид — значит безвкусно и неряшливо одеваться. Как видим, ничего общего с трапезой в этом выражении нет.

6. На лбу написано.

Фразу стали употреблять в XVIII веке. Чтобы отличить преступника от других людей, российская государыня Елизавета Петровна выдала указ – ставить клеймо на лбу правонарушителя. Следует отметить, что делалось это весьма варварским способом: раскалённым железом выжигали на лице уродливый знак, который оставался на всю жизнь.

7. Собаку съел.

Сейчас данное выражение относят к человеку, который имеет за плечами огромный опыт в чем-то. Ранее поговорка имела иное значение. Эту фразу употребляли иначе: «Собаку съел, а хвостом подавился», — так говорили о том, кто проделав тяжелую работу, ошибся из-за пустяка.

8. Как пить дать.

Еще древние славяне считали, что если человек попросит воды, то ни в коем случае нельзя ему отказывать. Это грех. С того времени выражение значит «точно», «несомненно».

9. И на старуху бывает проруха.

Обозначает досадную ошибку в каком-то деле. Указывает на то, что даже человек с опытом может ошибаться. На Руси «прорухой» называли неудачно проделанную работу, которая привела к плохим последствиям.

10. Сирота Казанская.

Когда Иван Грозный завоевал Казань, местные князья, чтобы добиться снисходительности новоиспеченного государя, делали вид убогих и несчастных. С того времени людей, которые специально прибедняются для своих корыстных целей, называют сиротой казанской.

Трудно сказать, с каких времен среди народа начали ходить пословицы — устные краткие изречения на самые разные темы. Неизвестно и время возникновения первых поговорок — метких речений, которые способны в разговоре выразительно и точно охарактеризовать что-либо без помощи утомительных и сложных пояснений. Неоспоримо одно: и пословицы, и поговорки возникли в отдаленной древности и с той поры сопутствуют народу на всем протяжении его истории. Особые свойства сделали пословицы и поговорки столь стойкими и необходимыми в быту и речи. Пословица не простое изречение. Она выражает мнение народа. В ней заключена народная оценка жизни, наблюдения народного ума. Не всякое изречение становилось пословицей, а только такое, которое согласовывалось с образом жизни и мыслями множества людей — такое изречение могло существовать тысячелетия, переходя из века в век. За каждой из пословиц стоит авторитет поколений, их создавших. Поэтому пословицы не спорят, не доказывают — они просто утверждают или отрицают что-либо в уверенности, что все ими сказанное — твердая истина.

Пословицы прочно ложатся в память. Их запоминание облегчается разными созвучиями, рифмами, ритмикой, порой весьма искусной.

Давайте поиграем в следующую игру: вам будут предложены пословицы  в виде набора слов,  из которых вы должны восстановить оригинал.

      ЧТО ПОСЕЕШЬ, ТО И ПОЖНЕШЬ
      БАБА С ВОЗУ —КОБЫЛЕ ЛЕГЧЕ
      ГДЕ КТО РОДИЛСЯ, ТАМ И ПРИГОДИЛСЯ

ЖИЗНЬ ПРОЖИТЬ —НЕ ПОЛЕ ПЕРЕЙТИ

КАБЫ ЗНАЛ, ГДЕ УПАСТЬ, ТАК СОЛОМКИ БЫ ПОДОСТЛАЛ

МАЛ ЗОЛОТНИК, ДА ДОРОГ

НА БОГА НАДЕЙСЯ, А САМ НЕ ПЛОШАЙ

ЧЕМ БОГАТЫ, ТЕМ И РАДЫ

ХОЧЕШЬ ЕСТЬ КАЛАЧИ – НЕ СИДИ НА ПЕЧИ

КТО МНОГО ЧИТАЕТ, ТОТ МНОГО ЗНАЕТ

ДРУГ ПОЗНАЕТСЯ В БЕДЕ

БАБА С ВОЗУ —КОБЫЛЕ ЛЕГЧЕ.
Если кто-л. уйдет (или откажется от чего-л.), то оставшимся от этого будет только лучше. Говорится тогда, когда кто-л. уходит или хочет уйти (или отказывается от чего-л.).

       ГДЕ КТО РОДИЛСЯ, ТАМ И ПРИГОДИЛСЯ (годился).
Латинская пословица говорит: «Где хорошо, там и родина». Я тогда ответил ему, что русские живут не по латинским, но по своим собственным пословицам. А наша русская пословица гласит: «Кто где родился, тот там и пригодился». Для нас на чужой стороне и мед горек, а на своей и полынь сладка. Рыленков,

ЖИЗНЬ ПРОЖИТЬ — НЕ ПОЛЕ ПЕРЕЙТИ,
— Учились бы да играли больше. Успеете еще наработаться... Жизнь прожить — не поле перейти... Ох, устанете еще, голубчики, от всякой работы. Гладков, Энергия.

КАБЫ ЗНАЛ, ГДЕ УПАСТЬ, ТАК  СОЛОМКИ БЫ ПОДОСТЛАЛ.
Поостерегся, поступил бы иначе, если бы знал, что произойдет, случится. Говорится тогда, когда человек, видя последствия своих поступков, действий, сожалеет о своей непредусмотрительности.

МАЛ ЗОЛОТНИК, ДА ДОРОГ (ВЕЛИКА ФЕДОРА. ДА ДУРА). О том, кто мал ростом или молод, но имеет много достоинств, положительных качеств. Ср. М ала птичка, да ноготок востер. У любого дурака, Феденька, дурости на весь мир хватит. А ум — как золото.. Талан не всякому дан. Мал золотник, да дорог.

НА БОГА НАДЕЙСЯ, А САМ НЕ ПЛОШАЙ. Трудись, да оглядывайся, как бы тебя за горло не схватили. На бога надейся, а сам не плошай. Не стонать надо, тятенька, а рукава с умом засучивать.

ЧАС ОТ ЧАСУ НЕ ЛЕГЧЕ. Говорится при известии о новой очередной неприятности.

ЧЕМ БОГАТЫ , ТЕМ И РАДЫ. Говорится тогда, когда просят отнестись со снисхождением к тому, что имеют и чем радушно делятся с другими,

ЯБЛОКО  ОТ ЯБЛОНИ  НЕДАЛЕКО ПАДАЕТ. В детях повторяются недостатки, пороки их родителей. Говорится с осуждением.

А теперь поиграем в игру игра-пантомима, в которой с помощью мимики и жестов нужно будет объяснить крылатые выражения, а остальным отгадать. (например: «Реветь в три ручья», «Уши развесить», «Пальчики оближешь», «Намотать на ус», «Заблудиться в трёх соснах»)

Вы сегодня хорошо поработали. Как ваше настроение?

В заключение, посмотрим поучительные истории.

http://drunkcow.net

wikipedia.org

Словарь русских пословиц и поговорок. сост Жуков

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

      ЧТО    ПОСЕЕШЬ,    ТО И    ПОЖНЕШЬ
      БАБА     С ВОЗУ —    КОБЫЛЕ   ЛЕГЧЕ
      ГДЕ   КТО  РОДИЛСЯ,   ТАМ   И   ПРИГОДИЛСЯ

ЖИЗНЬ     ПРОЖИТЬ —    НЕ ПОЛЕ      ПЕРЕЙТИ

КАБЫ ЗНАЛ, ГДЕ УПАСТЬ, ТАК СОЛОМКИ БЫ ПОДОСТЛАЛ

МАЛ    ЗОЛОТНИК,     ДА ДОРОГ

НА БОГА       НАДЕЙСЯ,    А САМ       НЕ ПЛОШАЙ

ЧЕМ    БОГАТЫ,   ТЕМ И   РАДЫ

ХОЧЕШЬ    ЕСТЬ    КАЛАЧИ –    НЕ СИДИ     НА ПЕЧИ

КТО    МНОГО    ЧИТАЕТ,   ТОТ   МНОГО   ЗНАЕТ

ДРУГ    ПОЗНАЕТСЯ    В БЕДЕ

ПРИТЧА ПРО ДРУЗЕЙ

Умер человек. Его пес рядом лег и тоже умер.
И вот душа человека стоит перед вратами с надписью “Рай” и рядом душа собаки.
На вратах надпись: “C собаками вход воспрещен!“. Не вошел человек в эти врата, прошел мимо.
Идут они по дороге, видят вторые врата, на которых ничего не написано, только рядом старец сидит.
— Простите, уважаемый…
— Петр я.
— А что за этими воротами?
— Рай.
— А с собакой можно?
— Конечно!
— А там, раньше, что за врата были?
— В Ад. До Рая доходят только те, кто не бросают друзей.

В МАГАЗИНЕ У БОГА

Одной женщине приснился сон, что за прилавком магазина вместо продавца стоял Господь.
– Боже! Это ты!
– Да, Я, – ответил Бог.
– А что у Тебя можно купить?
– Все, – был ответ.
– Тогда, мне бы хотелось купить здоровья, счастья, любви, успеха, и много денег.
Бог улыбнулся, и пошел за заказанным товаром. Вскоре Он вернулся с небольшой картонной коробочкой.
– Это все?! - воскликнула женщина.
– Да, – ответил спокойно Бог, – разве ты не знала, что у Меня продаются только семена?

ДВА КРЫЛА 

Когда Старца спросили:
— На что нам опираться в жизни: на чувства или на разум?
Он сказал:
— Чувства есть у разума, разум есть у чувств.
Тогда его спросили:
— Что лучше: чувства разума или разум чувств?
А Старец им:
— Какое крыло лучше у птицы: правое или левое?
Тогда они спросили:
— Выходит, они равноценны?
И он сказал:
— Если они ваши…

ДВА ВОЛКА

    Когда-то давно старик открыл своему внуку одну жизненную истину:
— В каждом человеке идёт борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло: зависть, ревность,
сожаление, эгоизм, амбиции, ложь. Другой волк представляет добро: мир, любовь, надежду, истину, доброту и верность.
Внук, тронутый до глубины души словами деда, задумался, а потом спросил:
— А какой волк в конце побеждает?
Старик улыбнулся и ответил:
— Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь.

ПРИТЧА О ПАДЕНИЯХ

Один ученик спросил своего наставника:
— Учитель, что бы ты сказал, если бы узнал о моём падении?
— Вставай!
— А на следующий раз?
— Снова вставай!
— И сколько это может продолжаться - всё падать и подниматься?
— Падай и поднимайся, покуда жив! Ведь те, кто упал и не поднялся, мертвы.

ВСЕ В ТВОИХ РУКАХ
    Давным-давно в старинном городе жил Мастер, окружённый учениками. Самый способный из них однажды задумался: «А есть ли
вопрос, на который наш Мастер не смог бы дать ответа?» Он пошёл на цветущий луг, поймал самую красивую бабочку и
спрятал её между ладонями. Бабочка цеплялась лапками за его руки, и ученику было щекотно. Улыбаясь, он подошёл к
Мастеру и спросил:
— Скажите, какая бабочка у меня в руках: живая или мёртвая?
Он крепко держал бабочку в сомкнутых ладонях и был готов в любое мгновение сжать их ради своей истины.
Не глядя на руки ученика, Мастер ответил:
— Всё в твоих руках.

СЕКРЕТ ЛУЧШЕГО ЧАЯ

В Японии был некий клуб джентльменов, которые встречались друг с другом, чтобы обсудить новости и выпить чаю. Помимо других увлечений они любили находить дорогие разновидности чая и создавать новые сорта с изысканным вкусом.
Однажды пришла пора самого старого члена клуба развлечь своих коллег. Он разливал им чай с большой торжественностью, отмеряя каждому члену клуба листья из золотого сосуда. Чай получил высочайшую оценку у присутствующих; они стали cпрашивать, что за чайную смесь с таким изысканным вкусом он придумал. Старейшина улыбнулся и ответил: - Джентльмены, чай, которому вы дали такую высокую оценку, пьют крестьяне на моей плантации.
Самое лучшее в нашей жизни как правило стоит недорого, и его не нужно долго искать.

ПОЛНАЯ БАНКА
      Профессор философии, стоя перед своей аудиторией, взял пятилитровую стеклянную банку и наполнил её камнями, каждый не менее трёх сантиметров в диаметре.
В конце спросил студентов, полна ли банка?
Ответили: да, полна.
     Тогда он открыл банку горошка и высыпал её содержимое в большую банку, немного потряс её. Горошек занял свободное место
между камнями. Ещё раз профессор спросил студентов, полна ли банка?
Ответили: да, полна.
    Тогда он взял коробку, наполненную песком, и насыпал его в банку. Естественно, песок занял полностью существующее свободное место и всё закрыл.
    Ещё раз профессор спросил студентов, полна ли банка?

Ответили: да, и на этот раз однозначно, она полна.
    Тогда из-под стола он достал кружку с водой и вылил её в банку до последней капли, размачивая песок.
Студенты смеялись.
— А сейчас я хочу, чтобы вы поняли, что банка — это ваша жизнь. Камни — это важнейшие вещи вашей жизни: семья, здоровье, друзья, свои дети — всё то, что необходимо, чтобы ваша жизнь всё-таки оставалась полной даже в случае, если всё остальное потеряется. Горошек — это вещи, которые лично для вас стали важными: работа, дом, автомобиль. Песок — это всё остальное, мелочи.
        Если сначала наполнить банку песком, не останется места, где могли бы разместиться горошек и камни. И также в вашей жизни, если тратить всё время и всю энергию на мелочи, не остаётся места для важнейших вещей. Занимайтесь тем, что вам приносит счастье: играйте с вашими детьми, уделяйте время супругам, встречайтесь с друзьями. Всегда будет ещё время, чтобы поработать, заняться уборкой дома, починить и помыть автомобиль. Занимайтесь, прежде всего, камнями, то есть самыми важными вещами в жизни; определите ваши приоритеты: остальное — это только песок.
       Тогда студентка подняла руку и спросила профессора, какое значение имеет вода?
      Профессор улыбнулся.
— Я рад, что вы спросили меня об этом. Я это сделал просто, чтобы доказать вам, что, как бы ни была ваша жизнь занята, всегда есть немного места для праздного безделья.

«Реветь в три ручья»

 «Уши развесить»

«Пальчики оближешь»

«Намотать на ус»

«Заблудиться в трёх соснах»