Конспект непосредственно образовательной деятельности коммуникативное развитие (грамота) «Подарок для Деда Мороза» Звуки с – с`, буква с

Цель: формировать навык правильного произношения и различения звуков (с), (с`); закреплять графический образ буквы с

Задачи:1) формировать умение дифференцировать звуки на слух;

              2) развивать навыки звукового анализа слова;

1.     Орг момент.

- Ребята, сегодня на пороге детского сада я  нашла странное письмо… Давайте его откроем посмотрим что там… (разрезанная картинка снеговика) ой… надо сложить картинку, тогда узнаем что же случилось получается снеговик и текст:

-Здравствуйте дорогие ребята, очень нужна ваша помощь!!! Скоро у Деда Мороза день рождение и я приготовил ему подарок, но случилась беда – вредный Снежище-Вьюжище украл подарок и не отдаст, пока я не выполню все его задания.  Прошу вашей помощи!

- поможем? (Да)

2.     Повторение пройденного материала:

- какие бывают звуки? (гласные - согласные).  Какие бывают согласные? (мягкие – твердые, глухие – звонкие ). Звук с – согласный, глухой , твердый; с`- согласный, глухой, мягкий.

Игра с мячом:

- если я называю твердый звук в слоге, вы ловите мяч, если мягкий то отбиваете.

Са, со, сю, су, сы , се, си, со, сы…

3.     Основная часть.

1)приступаем к следующему заданию…каким цветом мы обозначаем     с – синим, а с`-зеленым. Я буду произносить слова, а вы поднимайте кружок нужного цвета:

                 Снег, солнце, синий, снежинки, серый…      (Молодцы)

2) а теперь нужно, на полоски синего и зеленого цвета разложить картинки в названии которых есть мягкий и твердый звук с.

    Физминутка:

Наступает в лесу тишина, (Руки плавно поднимать вверх, опускать) 
Заблестела на небе луна. (Покачивания поднятыми руками) 
Ежик свернулся клубком, (Руки на поясе, свести и развести лопатки 
Зайчик уснул под кустом. (Присесть на корточки) 
Только сове не спится, (Руки в виде крыльев в стороны, помахивание 
В небе ночном кружится: вверх – вниз) 
Ищет своих друзей, 
Бывает грустно и ей. (Бег по кругу) 
Покричала. Полетала. Пошумела. 
И на ветку дуба старого (Наклон туловища вперед, руки отведены назад) 
Она тихо села. (Присесть) 

3)     - В помощь к нам прилетела СОВА. Сколько звуков в слове? (4 звука) назовите их: с – о- в- а

С – согласный, глухой, твердый

О – гласный

В – согласный, звонкий, твердый

А – гласный

- какими карандашами закрасим первый звук в слове? Второй? Третий? Четвертый?

     4)  послушайте стихотворение, про какую букву оно?

Что за буква светится
Старым ясным месяцем?
Полумесяц в небе темном
Буквой С повис над домом.
(В. Степанов)

- звуки с и с` - обозначаются буквой с

- скатайте «колбаску» из пластилина и сделайте букву с.

5)    А сейчас последнее задание: Отгадай загадку

Я люблю на них кататься:

С горки весело летят!

Только трудно забираться:

Вверх подняться не хотят.

Тяжко лезть не налегке

Мне с верёвочкой в руке.

Что же это за предмет?

Поскорей мне дай ответ.    (Санки)

- Вот мы с вами и выполнили все задания для Снеговика, и узнали, что Дедушке Морозу он захотел подарить новые санки. Давайте с нашей помощницей совой отправим этот подарок по нужному адресу: (убрать картинку с санками в конверт.)

4. Итог: Ребята, какие задания сегодня вам понравились? Что было трудно?  Молодцы, все сегодня были активными, и верно выполняли упражнения.