Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи в старшей группе на тему: «Великий День Победы».

КОУ Омской области «Шербакульская адаптивная школа-интернат»

 

Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи в старшей группе на тему: «Великий День Победы».

                                                                     Выполнила: воспитатель Рогова Н. Д.

2017 г

 «Великий День Победы».

        Цель: Систематизация знаний о Великой Отечественной войне.

Коррекционно-образовательные задачи. Закреплять и систематизировать знания о Великой Отечественной войне. Уточнять и активизировать словарь по теме «Война». Совершенствовать грамматический строй речи и навык слогового анализа слова. Расширять знания о представителях разных родов войск (летчики, танкисты, ракетчики, пехотинцы, моряки.).

Коррекционно – развивающие задачи. Развивать связную речь, речевой слух, мышление, все виды восприятия, творческое воображение, координацию речи с движением, артикуляционную и тонкую моторику.

Воспитательные задачи. Воспитывать чувства любви к Родине, гордости за отечество, уважение к ветеранам Великой Отечественной войны. Поддерживать чувства гордости за солдат, сражавшихся за победу, и желание быть похожими на них.

Оборудование.  Песня «День Победы» Д. Тухманова, спокойная песня военных лет, сюжетные картины разных родов войск. Контейнер с материалом для анализа предложений,  голуби из бумаги, открытка с поздравлением, клей.

Ход занятия.

1.Организационный момент. (Показ картин) Упражнение «Расскажи».

-Дети входят в зал под песню «День Победы» Д. Тухманова – садятся.

-Добрый день! Ребята, скажите, пожалуйста, какой праздник отмечает вся наша страна в мае.

-9 мая, День Победы.

-Кто сможет рассказать про этот праздник?

-9 мая -  это День Победы  нашего народа над немецко-фашистскими захватчиками.

- Вся наша страна празднует день освобождения нашей родины от врага. В этот день  все поздравляют участников войны и дарят им подарки. Победа была не легкой. Многие не вернулись  домой, погибли, защищая нас с вами, а они так хотели, чтобы мы с вами жили в хорошей, дружной, счастливой стране. Они всегда в нашей памяти.

-День Победы – это «радость со слезами на глазах». Как вы можете объяснить эти слова.  

- Верно. В этот день и радость, и скорбь рядом. Радость от победы, скорбь и печаль от воспоминаний о тех, кто остался на полях сражений, и не вернулся домой. Мало осталось в живых людей, кто пережил ту страшную войну.                                                                                               2.Чтение стихотворения. Беседа по прочитанному. Подбор прилагательных к слову солдаты.

Великой Победе посвящено много песен и стихов, послушайте, какое стихотворение я подобрала к нашему занятию.

Был великий День Победы

71 год назад.

День Победы помнят деды,

Знает каждый из внучат.

Летней ночью, на рассвете,

Когда мирно спали дети,

Гитлер дал войскам приказ

И послал солдат немецких

Против русских, против нас!

«Вставай, народ!» -

услышав клич Земли,

На фронт солдаты-герои ушли,

Отважно и смело рвались они в бой,

Сражались за Родину, за нас с тобой.

- Ребята, кто может сказать, сколько лет прошло со Дня Победы?

- Кто воевал против русских солдат?

- Гитлер, немцы.

- Какие были наши солдаты?

- Смелые, сильные, отважные.

- Мы пришли с вами к выводу, что солдат должен обладать такими качествами как: выносливость, сила, отвага…  А для того чтобы тренировать силу, быть физически подготовленным нужно выполнять физические упражнения.

3. Физкульт-минутка: «Победа!» (музыка, фон)
Мы празднуем Победу! (Шагают на месте).
Салют! Салют! Салют!  (Руки поднять вверх, пальцы сжимаем, разжимаем)
Кругом цветы весенние. (Руки на пояс, повороты туловища)
Цветут, цветут, цветут! (Руки развести в стороны),
Все люди пляшут, празднуют, (Приседания с выставлением ног вперёд).
Поют, поют, поют!
Пусть в мире страны разные,  (Вдох, круговое движение руками, изображая земной шар).
Живут, живут, живут!

     4.Артикуляционная гимнастика.

- Я вижу, что вы сильные как наши солдаты, а ваш язычок такой же сильный? Давайте сделаем  упражнение для язычка.

- «Силачи».

- «Пулемет».

5. Повторение чистоговорки. 

Каждому солдату необходимо четко сдавать рапорт, или отдавать команды. А мы с вами сможем?

 (сначала дети с логопедом проговаривают чистоговорку хором, потом дети делают это по очереди.)  

 - Умелый боец - везде молодец.

 - Солдатское дело воевать смело.

6. Игра на фонематическое внимание  (Логопед проговаривает слова по слогам, а дети должны хлопнуть в ладоши). Слова: солдат, боец, пулемет, силач, ракета, самолет, моряк, летчик.

7. Сюжетная картинка Игра «Составь картинку»

(У каждого ребенка на столе лежит раздаточный материал; дети должны собрать картинку)

8. Упражнение «Придумай предложение»

- У каждого из вас есть картинка, я предлагаю  каждому её перевернуть и посмотреть, что на неё изображено, затем придумать предложения.

- Летчики охраняли наше небо.

- Ракетчики управляют ракетной установкой.

- По улице шагают ветераны - танкисты.

- Моряки смело идут в бой.

9. Упражнение «Составь схему». Игра «Разведчики»

(Показ картинки и составление схемы предложения логопедом)

- Ребята, представьте, что вы разведчики и зашифруйте ваши предложения (дети садятся на ковер, где в контейнере лежит материал для анализа предложений).

10. Пальчиковая гимнастика « Наша армия»

11. Подведение итогов.

Мы всегда должны помнить о солдатах, которые сражались за нашу Родину.

За страну родную люди

Отдавали жизнь свою,

Никогда мы не забудем

Павших в доблестном бою!

- Со времен войны прошло 71 год, и мало осталось людей, кто пережил ту страшную войну. В праздник Победы им всегда дарят цветы. Давайте и мы с вами сделаем открытку для наших ветеранов. (Включается песня «День Победы» Д. Тухманова)

 (дети приклеивают голубей на картон, - Что бы вы хотели пожелать ветеранам Великой Отечественной войны?

- Здоровья, счастья, чтобы их всегда помнили……