Конспект образовательной деятельности с элементами ознакомления с окружающим для старших дошкольников "деревья родного края"

ОИС с элементами ознакомления с окружающим для старшего                        дошкольного возраста «Деревья родного края»

Цель: развивать интерес к окружающему миру, формировать реалистические представления о природе. Расширять знания и представления о деревьях края. формирование первоначальных патриотических чувств.

Образовательные задачи:

1.        Познакомить детей с новым для них деревом - осиной - в сравнении с березой.

2.        Учить сравнивать два дерева по внешним признакам (толщине и гибкости веток, цвету и особенностям коры, в форме листа, расположению хвоинок на ветке).

3.        Учить детей относить конкретное дерево к той или иной разновидности леса (осину к осиннику, ель - к ельнику и т.д.).

Развивающие задачи:

1.        Развивать наблюдательность, внимание, мышление (умение анализировать, обобщать, делать выводы).

2.        Развивать связную речь у детей.

Воспитательные задачи:

1.        Воспитывать любовь и бережное отношение к родной природе.

2.        Способствовать формированию коммуникативных навыков.

3.        Вызывать эмоциональный отклик в процессе любования родной природой.

Предшествующая работа:

1.        наблюдения за живой природой на прогулке;

2.        разучивание стихов о природе;

3.        наблюдения за елью, сосной в уголке леса на территории ДОУ;

4.        чтение литературы природоведческого характера;

5.        рассматривание иллюстраций о лесе;

6.        знакомство с Красной книгой Краснодарского края.

Словарная работа:

береза, осина, ель, сосна;

березовая роща, березняк, осинник, ельник, сосняк, сосновый бор;

хвойный лес, лиственный лес;

белоствольная; хвоинки, хвоя.

Материалы к занятию:

1.       ветки березы и осины, ели и сосны в вазах с водой;

2.       иллюстрации с изображением березовой рощи, осинника, ельника, сосняка в разное время года;

3.       хвоя сосны и ели в тарелочках;

4.       шишки сосны и ели в контейнерах;

5.       иллюстрация с изображением сосновой ветки с шишками;

6.       мяч для игры;

7.       раздаточные карточки с изображением одиночных деревьев: березы, осины, ели, сосны.

1      часть.

Отгадайте загадку:

«Нам в дождь и зной поможет друг,

Зеленый и хороший,

Протянет нам десятки рук И тысячи ладошек». (Дерево)

Поиграем в игру с мячом " Назови дерево ".

-      Чем похожи все деревья между собой?

-      У них есть ствол, ветви, листья, корни.

-       Но не все деревья, которые вы назвали, растут в Краснодарском крае. Пойдемте дальше и узнаем, какие деревья растут в наших лесах.

2      часть.

-      Я загадаю вам загадку, а вы найдете дерево, о котором в ней говорится:

«Русская красавица Стоит на поляне,

В зеленой кофточке В белом сарафане». (Береза)

-      Правильно, это береза. А кто из вас знает подружку березы? (Осина).

-      Послушайте загадку:

«Если дунет ветерок,

Задрожит ее листок.

Ветерок совсем не сильный,

Но дрожит листок...осины».

-      Как вы думаете, чем отличается береза от осины?

-      У них разный цвет ствола. У березы ствол белый с черными черточками, а у осины серо­зеленый.

-      Как можно сказать, одним словом о белом стволе березы?

-       БЕЛОСТВОЛЬНАЯ береза.

-       Береза - единственное в мире дерево с белой корой.

-       Ребята, как вы думаете, для чего березке черные черточки? (Варианты детских ответов).

-       Оказывается, береза через них дышит, и называются они ЧЕЧЕВИЧКИ.

-       Чем еще отличаются эти деревья?

-       Обратите внимание на листья. Они одинаковые?

-       Разные. Лист осины круглый с волнистыми краями, а у березы листья с зубчиками. -Давайте рассмотрим ветви. Потрогайте их и сравните.

-       У осины ветви прочные, крепкие. А у березы ветви тонкие, гибкие, нежные.

-       Люди говорят, что коса есть у березы. Как вы думаете, почему так говорят?

-      Когда дует ветерок, ветки у березы, как косы, заплетаются.

-      Разбежались по опушке в белых платьицах подружки.

-      Посмотрите на иллюстрацию, как много здесь растет березок - подружек. Такой лес называют БЕРЕЗОВОЙ РОЩЕЙ или БЕРЕЗНЯКОМ.

Повторите, пожалуйста.

-Лес, в котором растут только осины, называется - ОСИННИК.

Повторите это новое слово.

-      Послушайте небольшие рассказы о березке и осинке.

(Из книги «Лесная мозаика»)

-       Лес, где растут березы, осины и другие деревья, имеющие листву, называется ЛИСТВЕННЫМ.

-      Как вы думаете, почему лиственный лес так называется?

-      На ветвях этих деревьев растут листочки.

Динамическая пауза

В парк зеленый на прогулку Приглашаю вас пойти.

Интересней приключенья Нам, ребята, не найти.

Друг за дружкой становитесь,

Крепко за руки беритесь.

По дорожкам, по тропинкам В парке мы гулять начнем,

Может быть, что на деревьях И омелу мы найдем.

Жила-была девочка - мамина любимица. Мама работала, а дочка ничего делать не хотела, жила белоручкой.

Выросла дочка красавицей. А не поумнела - живет припеваючи на мамин счет.

Знаете, на кого она похожа? На ведьмину метлу. Ведьминой метлой называют вот это растение. По-научному ее омелой называют.

Зачем омела забралась на верхушку тополя? Почему бы ей на полянке не расти? А потому, что она, как та мамина дочка-белоручка, работать не хочет. Вырасти она на полянке - пришлось бы ее корням в земле соки искать, добывать. А забралась на верхушку тополя - тополиные корни добывают соки из земли, вверх по стволу посылают веткам, листьям, цветам, плодам, а омела сок этот у дерева отнимает и питается.

Как же влезла она на верхушку дерева? А вот как.

Ягоды у омелы сочные, птицы любят ими кормиться. Взлетит на дерево птица, раздавит лапкой ягоду, вытечет липкий сок и приклеит к птичьей ножке омелино семечко. Птица на доугое дерево перелетит и семечко омелино перенесет. А семечко

быстренько выпустит корешок с подушечкой, из которой выглянет крошечный и острый, как иголочка, присосок. Он проколет кору и доберется до сока. А сок дерева - это его кровь.

Растет и хорошеет омела на чужой счет. На следующий год ее корни разрастутся под корой тополиных веток и хозяйничают там по всему дереву. То тут, то там на этих корнях вырастают побеги. Они протыкают кору дерева и разрастаются в пышные ведьмины метлы.

Тополь слабеет, может засохнуть. А что до того бездельнице-ОМеле?

Вы хотите сказать, что надо ее уничтожать? Конечно, надо, но очень трудно. Оборвать все метлы можно. Но какой от этого толк? Корни-то под корой остаются. Как их оттуда уберешь?

Даже если часть веток отрубишь, все равно толку не добьешься: хоть крошечный кусочек ведьминого корня да останется под корой и снова прорастет.

И морозов омела не боится. Даже февральские метели не мешают ее цветению.

3     часть.

-     Идемте дальше. И на пути нашем - ХВОЙНЫЙ ЛЕС. Почему он так называется, мы скоро с вами узнаем.

-     Какие деревья растут в хвойном лесу?

- Сосны, ели.

-      Кто знает загадку про ель и сосну?

«Зимой и летом одним цветом».

-      Почему эти деревья стоят зеленые?

-      Они не сбрасывают свои хвоинки, как лиственные деревья листву.

-      Посмотрите на лес, где растут одни ели. Такой лес называется ЕЛЬНИК.

-      Что вы можете рассказать о ёлочке?

-      Верхние ветви у елей молодые, короткие, а внизу старые, длинные. Кора темная, шершавая.

-      Какой ствол у сосны?

-      Светлый, золотистый. Старые нижние ветви отмирают, поэтому половина ствола голая. Сосны вырастают обычно выше елей.

-Лес, где растут одни сосны, называется СОСНОВЫЙ БОР или СОСНЯК.

-      Устали бродить по лесу? Давайте присядем на полянке и рассмотрим ветви сосны и ели и их шишки.

-      Чем они похожи?

-      Ветка сосны зеленая и ветка ели зеленая. У сосны иголки и у ели иголки.

«Даже елки мы вначале

От сосны не отличали:

Раз растут иголочки,

Значит, это елочки.

А когда на ветку ели Мы поближе поглядели,

Оказалось, что она Не такая как сосна».

-      Так чем же отличается сосновая ветка от еловой?

-      Иголочками.

-       По-другому их называют хвоинки. Поэтому лес, в котором растут сосны и ели, называется ХВОЙНЫМ.

- Скажите, почему хвойный лес так называется?

-      Какие хвоинки у сосны?

-Длинные, мягкие, светлые.

-      А у ели?

-      Короткие, колючие, темные.

-      Кто из вас заметил, чем еще не похожи хвоинки?

-      Хвоинки сосны растут парочками, а еловые хвоинки - по одной.

-      Возьмите две разные шишки и определите, где сосновая шишка, а где еловая.

-      Посмотрите на подсказку (показываю картинку, на которой изображена ветка ели с шишкой).

-      Какие шишки уели?

-      Еловая шишка удлиненная. У нее более мягкие чешуйки.

-      Что вы расскажете про сосновые шишки?

-      Сосновая шишка круглая с твердыми чешуйками.

-      Сосновые шишки растут два года. На второй год, когда шишки созреют, раскроются чешуйки, и разнесет их ветер по всему лесу. Там, где упадут семена, вырастут новые сосенки.

4       часть.

-      Засиделись мы с вами на полянке, давайте поиграем в игру «Каждое дерево в свой лес».

-      На карточках - хвойные и лиственные деревья. Возьмите по одной карточке и найдите каждому дереву свой лес. (В процессе игры спрашиваю, почему дети поместили то или иное дерево именно сюда).

5      часть.

-      Красивы леса Краснодарского края в любое время года! (Рассматривание иллюстраций осеннего и зимнего лесов).

-      Какие краски использовал художник в зимнем лесу?

- Синие, белые, голубые.

-      В осеннем лесу же похозяйничала художница - осень. В какие цвета раскрасила она листья?

-      В красный, желтый, коричневый, золотой.

-      Как сберечь такую красоту?

-      Не ломать ветви, не рвать листья, засыпать снегом молодые березки и елочки в нашем уголке ЛЕСА, чтобы они хорошо перезимовали.

«- Ты чего скрипишь, береза?

-      Стынут корни от мороза.

-      Ты чего вся побелела,

Прячешь ветки в кружева?

-      Я совсем заледенела.

Но не бойся,...я жива».

-       Ребята, от нас с вами зависит, будут ли расти красивые деревья в лесах и парках, будут ли на них вить гнезда веселые птицы. И тогда не придется заносить деревья в Красную книгу Краснодарского края только потому, что их очень мало осталось или они погибли.

( Прошу ребенка прочитать стихотворение).

«Мне по нраву только тот,

Мир лесной кто бережет,

Тот, кто веток не сломает,

Тот, кто птичку не спугнет,

Мухомор сшибать не станет,

И костер не разведет,

Кто всегда, всегда в лесу

Уважает тишину».

УВАЖАЙТЕ ТИШИНУ, БЕРЕГИТЕ ПРИРОДУ - ВЕДЬ МЫ - ЧАСТИЧКА ЕЕ!