Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Конспекты / Конспект открытого урока по баскетболу для 5-го класса по теме "Технические действия в игре «баскетбол».

Конспект открытого урока по баскетболу для 5-го класса по теме "Технические действия в игре «баскетбол».


  • Физкультура

Поделитесь материалом с коллегами:



Конспект открытого урока по баскетболу

для 5-го класса.


Тема урока: Технические действия в игре «баскетбол».

Цель урока: 1. Совершенствование техники ведения баскетбольного мяча на месте и в движении.

2. Передачи мяча различными способами на месте.

Задачи урока:

1. Закрепить комплекс ОРУ с баскетбольными мячами.

2. Развивать двигательные качества – ловкость, быстроту реакции, координацию движений;

3.Воспитывать привычку к самостоятельным занятиям физической культурой и спортом.

Тип учебного занятия: урок закрепления двигательных умений и навыков.

Формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Инвентарь и оборудование: баскетбольные мячи, свисток.

Место проведения: спортивный зал МБОУ «Сизябская сош»

Время проведения: 45 минут

Дата проведения: 26.12.2015г.







Результаты:

Личностные

Метапредметные

Предметные

По отношению к предметным ЗУНам:

-формирование самооценки и личностное самоопределение к видам деятельности;

-формирование умения проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленной цели

Регулятивные универсальные учебные действия:

-развитие умения планировать, контролировать и давать оценку своим двигательным действиям;

-коммуникативные: формирование умения общаться со сверстниками в игровой деятельности;

-познавательные: развитие умения осознанно и произвольно строить речевые высказывания в устной форме

-совершенствовать способы ведения мяча на месте и в движении.

-закреплять понятия физических качеств: ловкость, быстрота реакции, координация движений;

-укреплять здоровье обучающихся посредством развития физических качеств, ловкости и координации.



Этапы урока

Цель этапа

Взаимодействие

Результат

Деятельность педагога

Деятельность учащихся

Подготовительная часть (15 минут)

Организационный момент

Построение, приветствие. Организация учащихся на урок. Сообщение темы урока, формулировка учебных задач.

Сообщение темы и задач урока. Создание ситуации для оценки готовности к уроку.

Построение и приветствие.

Знакомятся с планом урока, принимают участие в беседе.


Самооценка готовности к уроку, учебно-познавательный интерес к уроку

Актуализация знаний

Актуализация знаний о баскетболе и баскетбольном мяче

Организация деятельности обучающихся по актуализации знаний о баскетболе и баскетбольном мяче:

-что означает «баскетбол»?

- какие технические действия в игре «баскетбол» вы знаете? (ведение мяча, передачи, остановки, броски в кольцо передвижения).

-как называются двигательные действия, когда мы набиваем мяч на месте или при ходьбе, беге? (ведение мяча). Его еще называют дриблинг.

Отвечают на вопросы, вспоминая рассказ и показ движений учителя

Актуализация знаний, необходимых для понимания темы, умения осознанно и произвольно осуществлять высказывания в устной форме

Постановка учебной задачи, разминка.

Формирование умения целеполагания, представления о результате деятельности, закрепление знаний по двигательным действиям и исходным положениям.

Создание ситуации для самоопределения обучающихся и условий для развития у обучающихся умения ставить цель и представлять результат.

- С чего всегда начинается урок? (с разминки)

Демонстрация двигательных действий. Ходьба:

- на носках, рывки руками, сжимая и разжимая пальцы рук

-на пятках, круговое вращение рук вперёд и назад, пальцы сжаты в кулак

- на внешней стороне стопы, разминаем кисти рук;

- в полуприседе , руки за головой;

- перекатом с пятки на носок, круговые движения руками вперед и назад, руки согнуты к плечам

- бег:

- обычный, по диагонали;

- «змейкой»;

- правым боком;

- левым боком;

- бег с обгоном;

- спиной вперед,

- переход на шаг, упражнение на восстановление дыхания

- ОРУ


Формулируют самостоятельно цель урока.

Обучающийся предлагает свои способы действия, которые показывают с помощью баскетбольного мяча, выполняют упражнения по укреплению осанки, контролируют свои действия, ориентируясь на показ движений учителем.

Умение использовать имеющиеся знания и опыт, умение распознавать и называть двигательные действия, умение самоопределяться к задачам урока и целеполаганию, умение определять собственную деятельность по достижению цели

Основная часть (27 минут)

Закрепление имеющихся знаний, умений и навыков.

Соотношение команд учителя с двигательными действиями учеников, обучение упражнениям с мячом, развитие ловкости, совершенствование умения выбирать способы действия с баскетбольным мячом


Перестроение в две шеренги, все берут мячи.

Техника безопасности во время работы с мячами (аккуратно работаем сами и бережно относимся к напарнику).

Совершенствование комплекса ОРУ с баскетбольными мячами.

Какие физические качества вы знаете?

(быстрота, сила, выносливость, гибкость, ловкость).

А какое физическое качество развивается при работе с мячом? (ловкость)

- перебрасываем мяч с правой руки на левую и наоборот;

- вращение мяча вокруг туловища, вокруг коленей (влево, вправо);

- перевод мяча под ногой (правой, левой) с отскоком от пола;

- отбивание мяча справа налево и наоборот на месте

- перевод мяча за спиной на месте вправо (влево);

-подбросить мяч вверх - поворот на 360 – поймать.












Обучающиеся выполняют движения в строю по команде учителя, соотносят свои действия с командами учителя, бережно относятся к своему и чужому здоровью, контролируют свои действия, работают самостоятельно.

Умение видеть и чувствовать красоту движения. Умение осознанно и произвольно осуществлять высказывания в устной форме, формирование бережного отношения к своему здоровью, умение проявлять дисциплинированность, контролировать свои действия, ориентируясь на показ движения учителя, умение самостоятельно организовывать свою деятельность.

Первичное закрепление новых знаний.















Формирование прочных навыков работы с баскетбольным мячом

Организация деятельности обучающихся по первичному закреплению новых знаний.


1.Совершенствование техники ведения мяча на месте:

- ведение мяча правой и левой рукой

- Ведение мяча в разных стойках поочерёдно правой и левой руками (высокая, средняя, низкая)


2.Совершенствование техники ведения мяча в движении:

- Ведение мяча правой и левой рукой в обход по залу, по диагонали – «восьмёрки».

- Ведение мяча «змейкой» поперёк зала правой и левой рукой.

-Ведение двух мячей одновременно.



3.Пердачи мяча различными способами:

- Двумя руками от груди

- Правой, левой рукой от плеча

- Двумя руками из-за головы

(перекрёстные передачи мяча в двух шеренгах с несколькими мячами подряд поточным способом без остановки к последнему игроку и обратно)




Демонстрация техники выполнения ведения мяча на месте и в движении.



При ведении стоя на месте:

защитная стойка баскетболиста.

Обратить внимание на работу ног

( согнуты, одна нога впереди), на работу рук ( кисть напряжена). Следить за высотой отскока (отскок мяча не выше пояса).

При ведении мяча в движении:

мяч ведется сбоку - спереди правой, левой рукой.

Ведение выполняется толчкообразными движениями кисти за счет сгибания и разгибания руки в локтевом суставе и мягкого, направляющего толчка пальцами.

При обводке стоек: ведение дальней от стойки рукой. Не брать мяч в руки, не ходить с мячом в руках.






Умение работать самостоятельно, исправлять ошибки.































Контроль и оценка


Формирование умения осуществлять контроль и оценку учебной деятельности и самооценку


Содействие развитию у обучающихся навыков самоконтроля и самооценки,

- Что будем оценивать?

- Добились ли поставленной цели?

- Какие знания и умения, качества могут пригодиться вам в жизни? Примеры.


Обучающиеся контролируют работу с мячом, проговаривают критерии оценки, приводят примеры жизненных ситуаций, где могут применить свои знания и умения, навыки и качества


Умения проверять, оценивать работу других, положительное отношение к проделанной работе; осознание ценности изученного материала, применение его в жизненных ситуациях.

Обобщение и систематизация знаний и способов действий

Обобщение и систематизация:

- знаний о способах ведения баскетбольного мяча;

- умений вести мяч на месте и в движении;

- передачи мяча различными способами

3. Учебная игра в баскетбол.

Во время игры закрепляются правила игры в баскетбол, ведение мяча различными способами, передачи мяча в движении, остановки с мячом, вырабатывается умение взаимодействовать в команде

(регулярный настрой, что баскетбол-это командная игра)


Выполняют упражнения, обсуждают ошибки, исправляют их, делают замечания, оценивают свою работу

Находят адекватные способы поведения и взаимодействия с партнерами во время учебной и игровой деятельности.


Понимание способов ведения мяча, умение применять новые навыки и умения, осуществлять контроль и взаимоконтроль; развитие мыслительной способности - сравнения и физической – ловкость, быстрота, координация движений

Заключительная часть(3мин)

Рефлексия.

Формирование оценочных умений.

Развитие рефлексивных умений.

Создание условий для осмысления проделанной работы на уроке, формирования самооценки.

Построение.

- Какая была наша цель?

- Чему вы научились на уроке?

- Что особенно вам понравилось?

- Домашнее задание: придумать эстафету с баскетбольными мячами к следующему уроку. Урок окончен. До свидания.

Высказывают свое мнение

Осознание учащимися практической и личностной значимости результатов каждого этапа урока, умение применять полученные знания в организации и проведении досуга, умение дать самооценку собственной деятельности.








Автор
Дата добавления 21.01.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Конспекты
Просмотров189
Номер материала ДВ-363501
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх