Конспект открытого урока по технологии на темы: "Материоловедение", "Машиноведение" и "Моделирование ночной сорочки".

Итоговый урок в формате командной игры по темам: материаловедение, машиноведение и моделирование ночной сорочки.

6 класс

Тип урока: урок проверки знаний.

Форма: игра в группах.

Цель урока: научить использовать полученные знания на уроках технологии; развивать память, кругозор учащихся; воспитывать любознательность.

3адачи:

     1.Способствовать развитию мышления и познавательной активности.

     2.Развивать навыки публичного выступления, работы в группах.

     3.Развивать познавательную активность, интерес и любовь к предмету.

Инструменты и материалы:

Ножницы, иглы, бумажный клей, нитки, цветная бумага, белые листы бумаги, лоскуты белой ткани, шаблоны выкройки ночной сорочки, карточки с заданиями.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, швейные машинки.

Электронные образовательные ресурсы: презентация.

                              План урока

    1. Организационный момент.

   2.Вступительное  слово учителя.

   3.Приветствие и представление участников.

   4.Конкурсная программа.

   5. Итог урока.

                         Ход урока

1. Проверка готовности учащихся к уроку. Сообщение темы урока. Знакомство детей с целью и задачами урока.

2.Вступительное  слово учителя: (слайд 1)

    -Здравствуйте ребята, уважаемые учителя и наши дорогие гости. Сегодня у нас не простой урок технологии, а урок-игра, урок проверки ваших знаний по разделам «Материаловедение», «Машиноведение» и «Моделирование». Поскольку у нас урок-игра, урок веселый, предлагаю вам, чтобы игра получилась интересной, придумать название команде, обязательно выбрать капитана и также я считаю, что вам необходимо еще выбрать: советников, умелые руки и голос команды – это та девочка, которая будет отвечать, четко, ясно, грамотно. Умелые руки – девочка, которая сможет быстро, качественно работать на швейной машине. А советники тоже очень важны, чтобы помочь команде при ответах на вопросы (слайд 2).

На столах у вас лежат личные карточки учениц, куда вы должны написать название вашей команды.

2. Приветствие и представление команд

   - Ну а теперь давайте познакомимся с командами.

 (ученицы представляют свои команды).

Учитель: (слайд 3)

   - Посмотрите внимательно на личные карточки. Там есть графа «задания» и графа «оценка». Все задания, которые вы будете выполнять сегодня, оценивать будете сами, всей командой. А для себя я составила табличку, куда буду выставлять отметки, а потом мы их сверим и выберем самую достойную команду.

Желаю вам работать слажено, дружно, быть естественными, но и конечно не шуметь.

   4.Конкурсная программа.

Первое задание у нас будет по проверке знаний по разделу «Материаловедение» - разгадывание кроссворда (слайд 4).

 Над заданием работает вся команда. Время на выполнение – 10 минут. Не забудьте на кроссворде написать название вашей команды.

Учитель: (слайд 5)

Время прошло. Проверим ваш кроссворд. У вас на столах ручки с красной пастой, исправьте ошибки, если они есть. А теперь возьмите вашу личную карточку и оцените свою работу. Вопросов было много-15, если одна ошибка, я считаю, можно ставить «5».

Следующее задание по разделу «Машиноведение», а также проверим, как вы можете делать ручные украшающие швы.

(слайд 6). Сейчас капитаны команд подойдут к столу и выберут карточки. По карточкам вы узнаете, какой машинный шов нужно будет сделать.

   Условные  обозначения машинных швов у вас есть. На карточках запишите название команды. Откройте коробочку на столе, чтобы сначала сметать заданный шов. А девочки «Умелые ручки» подходят к швейной машине и готовя ее к работе. Остальные девочки команды будут выполнять два ручных шва на лоскутах ткани, которые лежат в коробочке. (слайд 7). На экране вы видите, какие ручные швы вам нужно сделать. Это не сложная работа. Время для работы – 10 минут. Шьем в три нити.

  Посмотрим ваши работы. Оцените свою работу.

(слайд 8). Следующее задание теоретическое – силуэты в одежде. Капитаны выбирают карточки.

Вам необходимо подписать названия силуэтов. Работайте всей командой. Не забываем написать в карточках название команды.

(слайд 9) Проверяем.  Если есть ошибки – исправляем красной ручкой. Ставим отметки в графе «теория».

Следующий раздел по проверке ваших знаний – «Моделирование». Мы на прошлом уроке начали раздел «Плечевые изделия» и говорили о ночной сорочке. Домашним заданием было – узнать об истории ночной сорочки. Пожалуйста, кто хочет начать рассказ об истории ночной сорочки?

                     (рассказ учениц) (слайды 10-13).

Учитель:

(слайд 14-19) - Какая же должна быть ночная сорочка? Она должна быть мягкой, удобной, комфортной и, естественно, красивой. Прежде чем сшить ночную сорочку, надо выбрать ткань, цвет, модель. Ткани – фланель, ситец, шелк.  По одной и той же выкройке можно сшить несколько моделей ночной сорочки. Только для этого нужно сделать моделирование. Вопросы ученикам:

1. Что такое «моделирование»?

2. Что можно изменить?

3. А каких модельеров вы знаете?

                    (ответы учащихся).

(слайд 20) - У вас на столах есть шаблоны выкройки ночной сорочки.

Задание:

 Ваша задача – смоделировать ночную сорочку.  На белых листах вы рисуете модель, а на цветной – делаете моделирование.  На цветную бумагу вы переносите при помощи шаблона выкройку и делаете изменения.

2 девочки - Нарисовать модель сорочки на белом листе бумаги,  смоделировать, перенести готовую модель на цветную бумагу.

Остальные девочки рисуют на белой бумаге модель ночной сорочки, которую они хотят. Время на задание 5 минут.

(по окончанию работы выступление учениц).

Учитель:

 -Совсем скоро мы будем шить ночную сорочку. Я уверена, что вы справитесь с этим.

Сшить ночную сорочку совсем не сложно. А сшитое с добрыми мыслями, словно оберег, будет хранить ваш сон, снимать усталость.

Подведение итогов. Выставление оценок.

 Всех учитель благодарит за правильные ответы и за позитивное настроение.

                                                                                                                           Приложение 1

Состав команды:

1. Капитан

2. Голос

3. Умелые руки

4. Советник

                                                                                                                                Приложение 2

Личная карточка учениц

Название команды:
№п./п.	Название конкурса	Оценка за теорию	Оценка за практику
1	Кроссворд
2	Швы
3	Силуэты
4	Моделирование

                                                                                                                                Приложение 3

Кроссворд                                                                                                                           

По горизонтали:

1.  Способность  ткани поглощать воду.

2.  Нить расположенная поперек ткани.

3.  Волокна, которые находятся в коробочке растения.

4.  Волокна, которые находятся в стебле растения.

5.  Предприятие, на котором вырабатывают нити и ткани.

6.  Неосыпаемые края в ткани.

7.   Цельная неразрывная масса шерсти, состригаемая из овцы.

По вертикали:

1. Скрученные волокна.

2. Сырье для получения пряжи.

3. Полотно, получаемое путем переплетения нитей.

4. Она бывает полотняным, саржевым.

5. Долевая нить в ткани или нить…

6. Оболочка личинки тутового шелкопряда.

7. На прядильной фабрике ее прядут.

8. Она поедает листья шелковицы.

                                                                                                                           Приложение 4

Выполнить образцы  ручных швов:

1. Вперед иголку                                                                   2.  Назад иголку

          

                                                                                                                           Приложение 5

Название команды:

По приведенному ниже условному изображению выполните  образец машинного шва.

Название команды:

По приведенному ниже условному изображению выполните  образец машинного шва.

                                                                                                                              Приложение 6                                                                                        

Таблица подведения итогов

№п./п.	Названия конкурсов	Команда 1			Команда 2		Команда 3
		Теория		Практика	Теория	Практика	Теория	Практика
1	Кроссворд
2	Швы
3	Силуэты
4	Моделирование

                                                                                                                                                                                                                          Приложение 7                                                                                       

 Силуэты в одежде

                                                                                                                                                                                        

                                                                                                                                                                                                                          Приложение 8                                                                                       

Кроссворд  

1.	1.	2.				3.		4.					5.			7.	7.
																			8.
			5.
										2.
										6.
						3. 4.
											6.