Муниципальное
автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего
вида №7
с приоритетным осуществлением деятельности
по физическому направлению развития воспитанников
ГО
Красноуфимск, улица Воробьева 4, e-mail:
mdou7.2011
@yandex.ru,
тел.8 (34394)6-03-27
Конспект открытого
музыкального занятия
в
подготовительной к школе группе
«Путешествие в
страну музыки»
Составитель: музыкальный
руководитель
Собенина Мария
Андреевна
г.
Красноуфимск
2021
год.
Путешествие
в страну музыки
Цель: Развитие музыкальных способностей детей
старшего дошкольного возраста через музыкально-игровую деятельность.
Задачи:
Образовательные:
способствовать дальнейшему овладению детьми игрой на разных музыкальных инструментах;
способствовать развитию у детей чувства ритма посредством выполнения
двигательных, игровых упражнений; закреплять умение петь слаженно, вовремя
начинать пение после вступления, изменять силу голоса, владеть разнообразными
приёмами пения.
Воспитательные:
Формировать у детей
эстетические чувства, вызывать положительные эмоции, обогащать музыкальные впечатления детей.
Воспитывать у детей интерес к музыке.
Развивающие:
Знакомить детей с элементарными музыкально -
теоретическими знаниями. Развивать память, внимание и мышление. Закреплять
навыки выполнения музыкально -
ритмических движений. Активизировать детей, развивать речь, слуховое внимание, музыкальную память,
различать регистры, вслушиваться в музыкальные звуки, петь естественным голосом. Укреплять психическое и физическое здоровья,
развитие музыкальных и творческих
способностей, формирование потребности в здоровом
образе жизни через применение здоровьесберегающих технологий. Приучать
проявлять уважение к своим товарищам, умение слушать других.
Планируемые
результаты: закрепление пройденного материала,
развитие мотивации детей к ведению здорового образа жизни через использование
здоровьесберегающих технологий.
Основные
термины, понятия: Ритмический рисунок, стаккато, легато,
Действующие
лица:
ведущий, Лунтик (взрослый)
Ход
мероприятия:
Звучит
мелодия ребята входят в музыкальный зал.
Вед: Здравствуйте, ребята! Давайте поприветствуем наших гостей
не простым «здравствуйте»,
а ритмичным прохлопыванием этого слова. Дети прохлопывают ритмический рисунок
слова «здравствуйте».
А теперь пропоем наше веселое приветствие
Музыкальное приветствие «Добрый день»
Вед: Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по стране Музыки. Но
сначала попробуйте догадаться кто же нас будет сопровождать.
Загадка (видео)
Видеозаставка «Я родился!» выходит Лунтик.
Вед: Здравствуй Лунтик!
Лунтик не понимает с кем
здороваются, оглядывается по сторонам.
Лунтик: Интересно с кем же они
здороваются? Кто такой этот Лунтик? Вед: (обращается к ребятам) может он
плохо слышит, давайте вместе его позовем!
Ребята дружно зовут Лунтика.
Лунтик: Здравствуйте, а кого это вы так
громко зовете? Кто такой этот Лунтик?
Вед: Это же твое имя! Ты разве не помнишь?
Лунтик: Нет, не помню!
Вед: Ну и дела, Лунтик не помнит, что он
Лунтик!
Лунтик: Совсем ничего не помню, помню
только как большой снежок пытался поймать головой, а потом ничего не помню!
(плачет)
Вед: Не плачь, мы с ребятами возьмем тебя в
путешествие по стране Музыки, может в пути ты все вспомнишь.
Лунтик: Хорошо!
Вед: Тогда пора
отправляться в путь!
Под музыку ребята отправляются в
путь
Лунтик: Посмотрите на полу
чьи-то следы.
На полу следы кузнечика Кузи
(стаккато), червяка Корнея Корнеевича (легато)
Вед: Еще и фотографии какие-то рядом лежат,
может это подсказка, посмотрите внимательно как выглядят следы, какие между
ними расстояния.
Скажите пожалуйста, а как
называется в музыке прыгучее и плавное движение мелодии? (стаккато и легато), а
как вы думаете какие следы принадлежат Корнею Корнеевичу, а какие кузнечику
Кузе?
Давайте сейчас все вместе
послушаем мелодию и попробуем ее изобразить плавными шагами или прыжками?
Лунтик: Ура, я с вами попрыгал и кажется
вспомнил! Это же мои друзья Корней Корнеевич и Кузя. С Кузей я люблю весело
прыгать, а с дядей Корнеем мы медленно ходим и неторопливо ведем беседу.
Вед: Замечательно, Лунтик стал вспоминать,
давайте скорее продолжим наше путешествие, может он еще что-то увидит и сразу
все вспомнит.
Путь преграждает мольберт с
ритмическим рисунком и стол с шумовыми инструментами.
Вед: Ребята посмотрите, в стране
музыки живут музыкальные и шумовые инструменты, только их ритмический рисунок
весь перепутался, нужно поставить на места все его детали. Вы справитесь?
Ребята составляют ритмический
рисунок, дружно прохлопывают его.
Лунтик: Это же мои баба Капа и дедушка
Шэр, а еще друг Пчелёнок.
Баба Капа всегда говорит, что
перед тем как играть на шумовых инструментах, нужно сделать пальчиковую
зарядку.
Пальчиковая зарядка от Лунтика.
Вед: какие вы все молодцы, а теперь смело
можно взять в руки шумовые инструменты и выступить перед нашими гостями.
Шумовой оркестр «Озорная
полечка»
Лунтик: Какая замечательная веселая
музыка, так и тянет потанцевать
Вед: Тогда нужно продолжать наше путешествие
по стране Музыки и добраться до танцевальной площадки
Вы ребята не зевайте, а плясать
скорей вставайте!
На танцевальной площадке
картинка защитников. Муравьи.
Танец
«Три танкиста»
Лунтик:
вы
настоящие защитники, как наши военные муравьи.
Вед: Лунтик,
какой ты молодец, даже муравьев вспомнил! А где находится твой дом вспомнил?
Лунтик:
К
сожалению, не вспомнил!
Вед:
Тогда
я предлагаю всем немного отдохнуть на нашей музыкальной поляне.
Звучит
спокойная мелодия, проводится «Музыкотерапия»
Лунтик:
Ребята,
пока я лежал на музыкальной поляне, я вспомнил всех своих друзей, свой дом,
свою ягодную поляну с земляникой, с калиной, с малиной. И так обрадовался, что
даже моя душа запела от счастья! Начинает петь «На горе-то калина»
Вед:
Постой
Лунтик, ребята тоже знают эту песню, но только есть одно правило, перед тем как
начинать петь, нужно сделать разминку для язычка.
Видео
разминка «Зарядка для язычка с Лунтиком»
Вед:
Вот
теперь можно и песню спеть!
Песня
«На горе-то калина»
Лунтик:
Спасибо
большое, за такое замечательное путешествие по стране Музыки, спасибо за то,
что помогли вспомнить все что я забыл и за это я хочу подарить вам музыкальные
раскраски, только это не простые раскраски, а музыкальные, нужно раскрасить их
и найти все музыкальные инструменты, которые спрятались.
Вед: Спасибо
за такие замечательные подарки. К сожалению наше путешествие подошло к концу и
нам пора прощаться, но сначала я предлагаю вам ответить на мои вопросы, если вы
согласны громко хлопайте, а если нет, то громко топайте. Вам понравилось
путешествовать по стране музыки? А все ли задания вам удавалось выполнить с
первого раза? Хотели бы вы еще раз очутиться в этой сказочной музыкальной
стране? Молодца, а прощаться мы будем по музыкальному.
Музыкальное
прощание «До
свидания»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.