Конспект открытого урока по экологическому воспитанию для детей с ОВЗ "В гостях у Осени"

Сценарий праздника по экологическому воспитанию  «В гости к осени»

Ведущая:

Листья падают, кружатся
И у ног моих ложатся.
Я ладошку протяну
И один листок возьму.
А потом другой и третий...
Хороши они, поверьте!
Я от осени привет
Соберу в большой букет!

- ДЕТИ   - это  Осень!

- Как хороша золотая осень, с её разноцветным нарядом - яркой окраской деревьев, богатством плодов, хорошим урожаем хлебов и овощей.

Журавли на юг летят,

Здравствуй, здравствуй осень!

Приходи на праздник к нам,

Очень, очень просим

- Ребята, я узнала, что Осень сейчас очень занята. она деревья одевает в разноцветные наряды, помогает собирать урожай, птиц провожает в дальние края - много у неё  забот. Не может она к нам прийти, но сама нас приглашает в гости.

А вы хотите отправиться в весёлое путешествие? А поможет нам попасть в царство осени весёлый паровозик

-  Кто же эта добрая волшебница?  Осень! Как хороша золотая осень, с её разноцветным нарядом - яркой окраской деревьев, богатством плодов, хорошим урожаем хлебов и овощей  это можно в конце

Звучит песня

(Дети встают в круг и двигаются друг за другом, изображая паровоз.)

Учитель: Ребята, мы с вами прибыли на первую станцию «Листопадная»  бб .

Скажите, ребята, как вы думаете

какое сейчас время года? (Осень)

-Как вы узнали, что наступила осень?

( Что происходит с природой осенью? назовите признакисени)

на нашем школьном участке растёт берёза.  посмотрите все в окно и назовите, как она изменилась осенью

ответы детей

- Учитель: Листья опадают. Птицы собираются улетать в теплые края. Насекомые  спрятались. Какой мы сделаем вывод? (ответы детей) « Осень наступила».

Молодцы, я вижу, вы знаете приметы осени, правильно ответили на мои  каверзные вопросы. Я рада. Что мы с вами нашли убедительные доказательства..

- А теперь наш весёлый паровоз продолжит путь до следующей станции. ученики снова едут на станцию «Грибная»

 Учитель: Ребята, а вы знаете, какие грибы съедобные, а какие нет?

 Вот это мы сейчас и проверим! Я буду называть грибы. Если они съедобные — громко хлопайте в ладоши, а если нет — топайте ногами. Потренируемся? Похлопайте! Потопайте! Дружнее! Веселее! Потопайте! Похлопайте! Отлично! Теперь — будьте внимательны!

Масленок! (Дети хлопают)

Сыроежка ! (Дети хлопают)

Поганка! (Дети топают)

Боровик! (Дети хлопают и т. д.)

Дождевик!

Волнушка!

Хлопушка! А-а-а! Нет такого грибочка! Я пошутила!

Шампиньон!

Лисичка!

Сестричка! Ага! Попались! Это я выдумала!

Подберезовик!

Свинушка!

Мухомор!

Груздь!

Рыжик!

Ведущая: Пора отправляться дальше…

Звучит песня

(Дети встают в круг и двигаются друг за другом, изображая паровоз.)

- Мы приехали на станцию . «Дождевая».

А теперь предлагаю поиграть в игру «Что растет в огороде?». Я буду задавать вопросы, а вы — отвечать «да» или «нет»

Игра «Что растет в огороде?» (ребята отвечают на вопросы словами «да» или «нет»).

— Растет капуста в огороде?

- Да!

— Краснеет помидор всегда?

-Да!

— А лук на грядке зеленеет?

-Да!

— Картошка в огороде зреет?

- Да!

— И на траве, как на подушке растет зеленая лягушка?

— Нет!

— Есть в огороде перец сладкий?

- Да!

— И кабачок растет на грядке?

- Да!

— Морковка выстроилась в ряд?

- Да!

— Растет на грядках шоколад?

- Нет!

— Растут укроп, фасоль, горох?

- Да!

— Растет большой и злой бульдог?

- Нет!

Работа в парах с карточками Конкурс «Найди лишнее» РАБОТА в ПАРАХ ( взаимопрверка

Учитель называет четыре слова, одно из которых не подходит по тематике. Дети должны назвать это слово и объяснить, почему именно оно лишнее.

➢ Лиса — волк — медведь — корова.

(Корова — лишнее слово, это домашнее животное.)

➢ Октябрь — март — сентябрь — ноябрь.

(Март —лишнее слово, это весенний месяц.)

➢ Сорока — дятел — синица — бабочка.

(Бабочка —лишнее слово, это не птица)

➢ Клен — сосна — береза — осина.

(Сосна —лишнее слово, это хвойное дерево.)

➢ Груздь — смородина — масленок — опята.

(Смородина — лишнее слово, это не гриб.)

➢ Капуста — крыжовник — черника — малина.

(Капуста —лишнее слово, это овощ.)

➢ Ромашка —- рябина — незабудка — василек.

(Рябина —лишнее слово, это дерево.)

➢ Кедр — пихта — ель — дуб.

(Дуб — лишнее слово, это лиственное дерево.)

➢ Подберезовик —- мухомор — подосиновик — сыроежка.

   Ведущая: Ребята, прежде чем отправиться дальше, давайте, поиграем в игру «Да « или «Нет», проверим, знаете ли вы, что бывает осенью, а что не бывает.

Дайте правильный ответ.

Осенью растут цветы? (да)

Осенью растут грибы?

Тучки солнце закрывают?

Колючий ветер прилетает?

Туманы осенью плывут?

Ну, а птицы гнезда вьют?

А букашки прилетают?

Звери норки закрывают?

Урожай все собирают?

Птичьи стаи улетают?

Часто, часто льют дожди?

Достаем мы сапоги?

Солнце светит очень жарко?

Можно детям загорать ?

Ну. А что же надо делать?

Куртки, шапки надевать? (да)

(Дети вместе танцуют танец листочков)

Ученик 1

Листья падают, кружатся
И у ног моих ложатся.
Я ладошку протяну
И один листок возьму.
А потом другой и третий...
Хороши они, поверьте!
Я от осени привет
Соберу в большой букет!

Ученик 2

Осень кисточку достала,
Всё вокруг разрисовала!
На цвета сменила моду,
Разукрасила природу.

Ученик 3

У берёзок, у сестричек -
Ленты жёлтые в косичках.
В красный шарф одеты клёны.
В пёстрых платьицах газоны.

Ученик 4

На рябине украшенье -
Алых ягод ожерелье.
Обновляя всем наряды,
Осень ходит с нами рядом.

Игра «Ёлочки, пенёчки»

   Ведущая: Ребята, прежде чем отправиться дальше, давайте поиграем в игру «Да « или «Нет», проверим, знаете ли вы, что бывает осенью, а что не бывает.

Дайте правильный ответ.

Осенью растут цветы? (да)

Осенью растут грибы?

Тучки солнце закрывают?

Колючий ветер прилетает?

Туманы осенью плывут?

Ну, а птицы гнезда вьют?

А букашки прилетают?

Звери норки закрывают?

Урожай все собирают?

Птичьи стаи улетают?

Часто, часто льют дожди?

Достаем мы сапоги?

Солнце светит очень жарко?

Можно детям загорать ?

Ну. А что же надо делать?

Куртки, шапки надевать? (да)

 Ведущая: Пора отправляться дальше…

Звучит песня

(Дети встают в круг и двигаются друг за другом, изображая паровоз.)

Ведущая: Вторая станция «Грибная»

Дети танцуют танец «Собираем грибы»

Первый гриб (боровик):

Старый, важный боровик

Самый важный лесовик.

И грибы  со всех сторон

Дарят белому поклон.

Второй гриб (подберезовик):

 Не  серый , не белый,

Я, братцы, попроще,

Расту я  обычно в  березовой роще.

Я – подберезовик.

 Третий гриб ( мухомор).

Посмотрите  на  меня .

Я красавец хоть  куда .

Забирай  меня  в лукошко,

Очень  вкусен я  с  картошкой.

В  красной шапке мухомор

Вылез  прямо  на  бугор.

У меня нарядный вид,

Жаль, что очень ядовит.

Четвертый гриб ( подосиновик):

В  красной шапке набекрень

Красоваться  нам не лень .

Братец младший молодец,

 Но пока еще малец.

 Пятый гриб ( подосиновик) :

Постою под дождиком

 Я  на  серой ножке

И до братца старшего

Дорасту немножко.

Мы – подосиновики.

Шестой и седьмой грибы ( опята ):

Знают взрослые и дети, -

На пеньках растем в  лесу

 Как веснушки на  носу.

Мы – опята.

 Ведущая: Ребята, а вы знаете, какие грибы съедобные, а какие нет. Вот это мы сейчас и проверим! Я буду называть грибы. Если они съедобные — громко хлопайте в ладоши, а если нет — топайте ногами. Потренируемся? Похлопайте! Потопайте! Дружнее! Веселее! Потопайте! Похлопайте! Отлично! Теперь — будьте внимательны!

Масленок! (Дети хлопают)

Моховик! (Дети хлопают)

Поганка! (Дети топают)

Боровик! (Дети хлопают и т. д.)

Дождевик!

Волнушка!

Хлопушка! А-а-а! Нет такого грибочка! Я пошутила!

Шампиньон!

Лисичка!

Сестричка! Ага! Попались! Это я выдумала!

Подберезовик!

Сыроежка!

Свинушка!

Мухомор!

Груздь!

Рыжик!

Чижик! Чижик-пыжик, где ты был? Да не гриб это, не гриб! Опять попались!

Опенок!

Ведущая: Пора отправляться дальше…

Звучит песня

(Дети встают в круг и двигаются друг за другом, изображая паровоз.)

Ведущая: Вторая станция «Дождевая»

Дети танцуют танец «Дождь и солнце»

Ведущая:

Ой, ребята, тише, тише,

Что-то странное я слышу...

Гость какой-то к нам спешит

И как будто бы дрожит.

Кто б ты ни был — заходи,

Да ребят повесели.

Выбегают Зайцы.

Заяц:

Так спешили, так бежали,

Что чуть к волку не попали!

Испугались, ой-ой-ой.

Я от страха чуть живой.

Ведущая: Не бойтесь, заиньки, мы вас в обиду не дадим.

Заяц:

Холодает с каждым днем,

Очень зябко под дождем.

Весь дрожу я, весь промок,

Как осиновый листок.

Мне бы домик, да посуше,-

Там согрел бы

Лапки, уши. Апчхи!

Выходит девочка, раскрывает зонт.

Катя: 

Тут раскрылся очень кстати

Зонт в руках у нашей Кати.

Залезай под зонт, малыш,

Согреешь лапки – убежишь!

Лиса:   

Зонтик ваш такой чудесный,

Нам втроем не будет тесно!

Катя:  

К нам, лисичка, поспеши,

Хвост пушистый подсуши!

Медведь:

Добрый день вам!

Все:

Здравствуй, Мишка!

Медведь: Угощаю всех вас шишкой.

Все: Спасибо.

Медведь:    Можно мне под зонтик влезть?

Нос и уши обогреть?

Лиса:  Ой-ой-ой! Очень уж велик твой рост!

Ты помнешь мой пышный хвост!

Катя:   Хватит места под зонтом!

Нам не тесно вчетвером!

Воробей:  

Тут воробышек летит,

Еле слышно говорит:

Я под дождиком летал,

Всюду зернышки искал.

Крылышки отяжелели.

Я летаю еле-еле.

Катя: К нам, воробышек, лети!

Хватит места всем пяти!

Вот и дождик перестал.

Заяц: Ну, тогда я поскакал!

Лиса: До свиданья. Мне пора,

Там в лесу моя нора.

Медведь:   Ну и мне пора в дорогу,

Спать пойду в свою берлогу.

Воробей: Полетел тогда и я.

До свидания, друзья!

Катя: До свидания, друзья!

 Дождь осенний налил лужи, перейти скорей их нужно!

ИГРА «ПЕРЕЙДИ ЛУЖИ!»

Участвуют пять мальчиков и пять девочек.

На полу раскладывают листы бумаги. Делают две дорожки.

Ребята должны пробежать, наступая только на листы бумаги.

Все остальное пространство залито водой. Кто быстрее

и аккуратнее справится с этим заданием?      

ТАНЕЦ С ЗОНТИКАМИ

Ведущая: Вот мы и прибыли в гости к осени

Очень:

Привет осенний вам, друзья!

Вы рады встретится со мной?

 Вам нравиться наряд лесной!

 Вот пришла моя пора,

К вам я в гости прибыла.

Все закончить в срок успела,

Я леса, поля раздела,

Урожай весь собрала,

Птиц на юг отправила.

Теперь можно веселиться,

Петь, плясать и веселится.

Ведущая:

Осень, хорошо, что ты пришла!

А что в подарок принесла?

Осень:

Принесла я вам муки,

Значит, будут пироги.

Принесла вам гречки-

Каша будет в печке.

Принесла вам овощей

И для супа и для щей.

Угощенье принимайте

Меня, Осень, прославляйте.

 Игра «Разгрузи машину с арбузами и дынями» (шарики жёлтые и зелёные)

Игра «Да или нет!»  в конце и смайлики

Понравилось вам на уроке? Осень – это самое богатое время года. Станция «огородная», рассматриваем овощи

А сейчас мы с вами поиграем: Игра «Да или нет»

Дайте правильный ответ.

- Осенью цветут цветы? (да)

- Осенью растут грибы? (да)

- Тучки солнце закрывают? (да)

- Колючий ветер прилетает? (да)

- Туманы осенью плывут? (да)

- Ну, а птицы гнезда вьют? (нет)

- Норки звери закрывают? (да)

- Урожай все собирают? (да)

- Часто, часто льют дожди? (да)

- Достаем мы сапоги? (да)

- Солнце светит очень жарко? (нет)

- Можно детям загорать? (нет)

- Ну, а что же надо делать? Куртки, шапки надевать? (да)

Осень.

Ну, пора мне собираться,

В лес осенний возвращаться.

Ведь зима наступит скоро,

Дел моих еще там много:

НАДО ТПУДИТЬСЯ ВСЕ ЛЕТО, ЧТОБЫ УРОЖПЙ СОБРАТЬ ЧМОЧЬ ТАКОЙ

Какие изменения происходят природе с приходом осени? (слайд)

-Заканчивается наш урок, и наше сегодняшнее путешествие в гости к Осени.

-Ребята! А мне понравилась ваша работа на уроке!

-Вы отвечали дружно и активно, поэтому работа получилась успешной! Молодцы!

- Оцените свою работу на уроке. (зелёный — всё получилось, всё запомнил; желтый — были трудные задания, не всё получалось; красный — я ничего не понял, мне нужна помощь).

Ух, тяжелая корзина,  Пригодилась бы машина…

Учитель: Молодцы, я вижу, вы знаете приметы осени, правильно ответили на мои  каверзные вопросы. Я рада. Что мы с вами нашли убедительные доказательства.. Листья опадают. Птицы собираются улетать в теплые края. Насекомые  спрятались. Какой мы сделаем вывод? (ответы детей) « Осень наступила».

Какие изменения происходят природе с приходом осени? (слайд)

-Заканчивается наш урок, и наше сегодняшнее путешествие в гости к Осени.

-Ребята! А мне понравилась ваша работа на уроке!

-Вы отвечали дружно и активно, поэтому работа получилась успешной! Молодцы!

- Оцените свою работу на уроке. (зелёный — всё получилось, всё запомнил; желтый — были трудные задания, не всё получалось; красный — я ничего не понял, мне нужна помощь).

Осень:  Ребята, а вы хорошо знаете названия овощей? Отгадайте про них загадки.

1. Рос под солнцем и дождем,

Тяжелея с каждым днем.

Повалился на бочок

Толстый, нежный …(кабачок).

2. Лето целое старалась,

Одевалась, одевалась.

Завила одежки густо.

Как зовут ее …? (капуста).

3. Перед нами на грядке-

Зеленые длинные ветки,

А на веточках-

Красные круглые детки. (Помидоры)

4. Летом на грядке свежие, зеленые,

А зимою в бочке – крепкие, соленые. (Огурцы).

5. Словно братья в домике,

Все живут в одном стручке.

Говорит червяк: «Неплох

Этот сладенький …..» (горох.)

6. Сидит дед,

Во сто шуб одет.

Кто его раздевает,

Тот слезы проливает. (Лук). 

Скажите, какие осенние месяцы вы знаете?

5. А сейчас я вам загадаю свои осенние загадки :

• Ветер тучу позовет, туча по небу плывет и поверх садов и рощ моросит холодный… (дождь)

• Падают, кружатся, и под ноги просто так как ковер ложатся, что за желтый снегопад? Это просто (листопад)

• В сером небе низко тучи ходят, закрывают горизонт будет дождь, мы взяли (зонт) .

Ребята, вы молодцы! Вы рассказали о признаках осени, отгадали загадки, а теперь отдохнем и поиграем в игру «Солнышко и дождик». Когда будет звучать веселая мелодия, все детки играют, прыгают, а как только услышите шум дождя, бегите ко мне под зонтик.

Цель: способствовать формированию положительной эмоциональной сферы учащихся в кругу общения сверстников.

Задачи:

- способствовать развитию творческих и коммуникативных способностей учащихся; 

- способствовать воспитанию доброжелательности в отношениях со сверстниками, формировать умение детей “слушать и слышать” и действовать (играть) по правилам;

- способствовать воспитанию любви к природе;

- систематизировать знания учащихся о грибах и овощах.

. Нам и лето, нам и осень

Чудеса всегда приносят.

Но грибы, что прячет лес –

Это чудо из чудес!

Осень: А вы знаете грибы? Вот сейчас я и проверю.

Игра “Съедобный - несъедобный гриб”.

( Если гриб съедобный – дети присаживаются, если несъедобный стоят на месте.)

Конкурс «Собери грибы»  На листочках записаны слоги. Из данных слогов нужно составить названия грибов.      Групповая работа  о-та -пя или названия деревьев

« Изучите эти строчки,
Сложите правильно грибочки».

Ры    нок   ли  опе  сич  жик   ки  по  си  но  до  вик 

 вик бо ро 

сы ежка ро.

Игра «Да или нет!»  в конце и смайлики

Понравилось вам на уроке? Осень – это самое богатое время года. Станция «огородная», рассматриваем овощи

Дайте правильный ответ.

- Осенью цветут цветы? (да)

- Осенью растут грибы? (да)

- Тучки солнце закрывают? (да)

- Колючий ветер прилетает? (да)

- Туманы осенью плывут? (да)

- Ну, а птицы гнезда вьют? (нет)

- Норки звери закрывают? (да)

- Урожай все собирают? (да)

- Часто, часто льют дожди? (да)

- Достаем мы сапоги? (да)

- Солнце светит очень жарко? (нет)

- Можно детям загорать? (нет)

- Ну, а что же надо делать? НАДО ТПУДИТЬСЯ ВСЕ ЛЕТО, ЧТОБЫ УРОЖПЙ СОБРАТЬ ЧМОЧЬ ТАКОЙ