136462
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеКонспектыКонспект отрытого внеурочного занятия: "Путешествие в сказочную страну театра».

Конспект отрытого внеурочного занятия: "Путешествие в сказочную страну театра».

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Внеурочное занятие по театральному кружку «Петрушка»


Ф.И.О. педагога: Суздалева Елена Владимировна

Дата: 15.02.2016г.

Класс: 3

Тема: «Путешествие в сказочную страну театра».

Форма занятия: путешествие.

Дидактическая цель: формирование представлений о специфике работы в театре «Петрушка».

Задачи:

Образовательные:

активизировать артистические навыки детей;

познакомить воспитанников с историей театра;

побуждать самостоятельно искать выразительные средства (жесты, движения, мимику) для создания художественного образа.

Развивающие:

развивать познавательный интерес к элементам театральной деятельности;

развивать самостоятельность в выборе роли и распределении ролей в коллективе;

развивать творческие способности и речь воспитанников.

Воспитательные:

побудить детей к импровизации, создать творческую атмосферу на занятии;

воспитывать эстетическое восприятие художественных образов.

Материальное обеспечение: мультимедийное приложение, экран, раздаточный материал, презентация PowerPoint, зеркало, музыкальные колонки.

Место в обучении: вводное занятие, театрального кружка «Петрушка».

Методы работы: аудиовизуальный, наглядно-образный, практический, репродуктивный,

объяснительно-иллюстративный.


Технологическая карта занятия


Этап №1

Организационный момент:

- знакомство с группой;

- эмоционально психологический настрой детей.

(3 мин.)

  • Педагог приветствует воспитанников, мотивирует к театральной деятельности на занятии.

  • Проведение мини-тренинга на знакомство с детьми о театре «Петрушка».

  • Приветствуют педагога.

  • Настраиваются на плодотворную работу.

  • Отправляются в сказочное путешествие, перевоплотившись в актеров.

Этап №2

Основной этап:

Знакомство детей:

- с историей театра;

- выполнение театральных заданий на постановку дыхания и развитие артикуляционного аппарата.

(15 мин.)

  • Создание проблемной ситуации, которую решают дети вместе с педагогом.

  • Организация работы в парах, нацеливание на достижение положительного результата выполнения задания.


  • Решение проблемных ситуаций, работая в парах.

  • Знакомство с историей театрального искусства.

  • Выполнение несложный заданий, предложенных педагогом.

Этап №3

Речевая зарядка:

- тренировка произносительных навыков.


  • Формулирует задание, помогает воспитанникам самостоятельно исправить допущенные ошибки.

  • Создаёт условия релаксации, деятельности воспитанников.

  • Вспоминают правила произношения правильной речи.

  • Разрабатывают артикуляционный аппарат.

Этап №4

Рефлексия. Подведение итогов.

(7 мин.)

  • Выявление степени удовлетворённости.

  • Закрепление полученных знаний.

  • Интересуется на сколько, воспитанники способны объективно оценить свою деятельность на занятии.

  • Выполнение заданий предложенных педагогом.

  • Эмоциональна оценка детьми занятия.

  • Самостоятельно определяют качество своей работы на занятии.




Ход занятия

Учитель: – Ребята, сегодня я предлагаю вам совершить путешествие в необычную, сказочную страну, где происходят чудеса и превращения, где оживают сказочные герои и происходит чудо. Вы догадались, что это за страна?

Дети: – ТЕАТР!

Учитель: - А как вы понимаете, что такое театр?

- Ну что ж, тогда я просто обязана рассказать об этом удивительном мире!!!

Театр придумали ещё древние греки. Они поняли, что подвиги богов будут производить большее впечатление, если их не рассказывать, а показывать – разыгрывая! Позднее театром стали называть вид искусства, а так же здание, где демонстрируется это искусство.

Учитель:

- Ребята, существуют множество видов театра! Смотрите, какие они разные, и все по своему уникальны!

ТЕАТР Петрушка — вид театрального зрелища, в котором действуют сами люди, они выступают в роли актеров, перед зрителями на сцене! Сам же Петрушка – это весёлый и хитрый, человек, живущий в театральной комедии.

А знаете ли вы, кто ещё живет в стране театра?

Дети: – Куклы, сказочные герои, артисты.

Учитель: – Да, ребята. Вы правильно сказали. А что делают артисты, вы знаете?

А вы хотели бы стать артистами?

Дети: – Да

Учитель: – Как режиссёр я обладаю волшебством и сейчас всех вас превращу в артистов. Закройте все глаза, мы произносим волшебные слова:

Раз, два, три — повернись

И в артиста превратись!

Откройте глаза. Теперь вы все артисты. Приглашаю вас войти в удивительный мир театра!

Впереди дети видят конверт, подписано от сказочника.

Ребята, для вас сказочник прислал письмо, прочитаем?

(Напутствие от сказочника)

Ребята, мы пришли в королевство зеркал. А вот и само зеркало.

Свет ты зеркальце, скажи

Нам всю правду расскажи.

Что ребятам надо сделать

Чтобы дальше нам идти.

Зеркальце (голос) –

Подойдите к зеркалам и на них взгляните.

Вам задания я дам

Выполнить спешите.

Удивитесь, как Незнайка,

(дети показывают движением, мимикой удивление)

Загрустите, как Пьеро,

(дети показывают грусть, опускают руки)

Улыбнитесь, как Мальвина

(дети показывают улыбки)

Всем нам очень хорошо!

Все вы показали верно. Продолжайте дальше путь.

Дети прощаются с королевством зеркал.


Учитель:

Ребята, а что должен уметь делать артист?

Дети: понятно и чётко говорить, правильно дышать, показывать эмоции, красиво двигаться, запоминать текст.

Учитель: – А давайте представим, что мы попали в театральную мастерскую. Начнём мы с того, что восстановим правильное дыхание.

(постановка дыхания)

- Выпрямили все спину, положили руку на живот.

1.Вдохнули носом и медленно выдыхаем через рот. Начали! (дети выполняют) Молодцы!

2. А сейчас вдох, выдох со звуком с-с-с. Так свистит ветер, начали! Хорошо получается!

3.Вдох, выдох со звуком ш-ш-ш. Так шумят деревья, начали! Молодцы, прекрасно получается. А теперь представьте, что на ладошке пёрышко. Вдохнули и медленно выдыхаем так, чтобы пёрышко осталось на ладошке.


Давайте вспомним правила правильной речи:

- Говорим все вместе:

Кто хочет разговаривать,

Тот должен выговаривать

Всё правильно и внятно,

Чтоб всем было понятно.

Мы будем разговаривать,

И будем выговаривать

Так правильно и внятно,

Чтоб всем было понятно.


- И конечно, мы должны уметь красиво жестикулировать, а в этом нам поможет следующее упражнение! Мы попробуем нарисовать рисунок без карандаша и бумаги. Представим, что ваши пальчики – это кисти! А рисовать мы будем на воображаемом листе.

- Для начала сделаем фон для нашего рисунка! Верх – голубым, а низ – зелёным!

В правом углу - солнышко, а в левой стороне – тучи!

В центре нашего листа мы нарисуем здание! Какое, кто догадался?

Рядом мы рисуем зелёный куст. И птичек летающих по небу!


Какие вы молодцы, ребята давайте вспомним всели испытания мы прошли? Что нам пришлось преодолеть? Трудно нам было?

Ребята, я вас поздравляю, мы прошли все испытание волшебного сказочника! А это значит – что теперь мы настоящие воспитанники нашего театрального кружка Петрушка! Я очень надеюсь, что вам понравилось наше путешествие, и вы обязательно придете ещё в наш удивительный мир!


5



Краткое описание документа:

Форма занятия: путешествие.

Дидактическая цель: формирование представлений о специфике работы в театре «Петрушка».

Задачи:

Образовательные:

– активизировать артистические навыки детей;

– познакомить воспитанников с историей театра;

– побуждать самостоятельно искать выразительные средства (жесты, движения, мимику) для создания художественного образа.

Развивающие:

– развивать познавательный интерес к элементам театральной деятельности;

– развивать самостоятельность в выборе роли и распределении ролей в коллективе;

– развивать творческие способности и речь воспитанников.

Воспитательные:

– побудить детей к импровизации, создать творческую атмосферу на занятии;

– воспитывать эстетическое восприятие художественных образов.

Место в обучении: вводное занятие, театрального кружка «Петрушка».

Методы работы: аудиовизуальный, наглядно-образный, практический, репродуктивный,

объяснительно-иллюстративный.

Общая информация

Номер материала: ДБ-145308

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.