Конспект по Крымоведению на тему "Основные тенденции модернизации отраслевой и территориальной структуры хозяйства Крыма"

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА                                                                                                            Крымоведение                           9 класс              Урок №17

Тема: Основные тенденции модернизации отраслевой и территориальной структуры хозяйства после воссоединения Крыма с РФ.

                                                                                                                                                                     Планируемые результаты:                                                                                                                            личностные: повышение географической культуры учащихся, воспитание бережного отношения к истории малой Родины, к окружающей среде;                                                            метапредметные: развитие познавательного интереса, творческих способностей при изучении  хозяйства  полуострова;                                                                                                               предметные: охарактеризовать особенности отраслевой и территориальной структуры хозяйства Республики Крым.

 Оборудование: демонстрационная карта «Административно – территориальное деление Крыма», атлас стр. 5, тетрадь с печатной основой «Крымоведение: мозаика Крымских регионов» под редакцией А.В. Супрычева для 9 класса, мультимедийный комплекс с прямым доступом в Интернет.

Тип урока: комбинированный.                                                                                                                                                                                                                                              

                                           Ход урока

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся
1.Мотивация учебной деятельности	С 2014 года начался новый этап развития хозяйственного комплекса Республики Крым – интегративный.  Воссоединение Крыма с Российской Федерацией поставило задачу объединить возможности экономического роста полуострова с особенностями экономики большого государства.	Участвуют в определении целей урока. Устанавливают причины необходимости перестройки приоритетов развития экономики Республики Крым.
2.Актуализация опорных знаний	1.Назовите ведущие отрасли экономики Крыма. 2.Какие факторы благоприятно влияют на развитие хозяйства? 3.Каковы особенности современной отраслевой структуры хозяйства? 4. Назовите перспективы развития ведущих отраслей хозяйства Крыма.	Устный опрос.
3.Организация познавательной деятельности	1.Основные направления модернизации хозяйственного комплекса Крыма. - Федеральная целевая программа (ФЦП) «Социально-экономическое развитие Республики Крым и г. Севастополя до 2020 года». - Магистральные направления. - Приоритеты экономической жизни Крыма – комплексное развитие территории: а) сохранение промышленности; б) развитие сельского хозяйства; в) туристско-рекреационный комплекс. 2.Риски или сдерживающие факторы.	Работа с текстом учебника стр.72. Определяют главную цель ФЦП. Выписывают в тетрадь. Предлагают свои направления модернизации хозяйственной жизни Крыма. Анализируют влияние сдерживающих факторов на экономическое возрождение Крыма.
4.Подведение итогов	Закрепление. Рефлексия. На ваших партах есть листочки с незаконченными предложениями, закончите их и сдайте листы. Как я работал на уроках…………………… Главным для меня было…………………… Что мне удалось……………………………. Что не удалось………………………………         5. Мне на уроке было интересно, не интересно  (нужное подчеркнуть) Домашнее задание: конспект.	Отвечают на вопросы на стр.73. Самооценка умений и знаний.