Конспект по ОО «Познавательное развитие». Математика с детьми старшего дошкольного возраста 6-7 лет.

Конспект по ОО «Познавательное развитие». Математика с детьми старшего дошкольного возраста 6-7 лет.

Тема: Здравствуй, осень. Академия Фиксиков открывает свои двери.

Содержание образовательной деятельности:

·         Продолжить учить считать в пределах 5, формируя умение уравнивать количество предметов в двух группах.

·         Повторить знания о геометрических фигурах.

·         Продолжать учить работать с палочками Кюизенера в числовом порядке в пределах 5.

·         Учить отвечать на поставленные вопросы полными ответами, простейшими сложными предложениями.

·         Учить четко выполнять инструкции педагога.

·         Развивать внимание, память, мышление.

Материал: Демонстрационный: 6 ёлок, 5 кленовых листьев, 5 дубовых листьев. Симка и Нолик. Раздаточный: 5- кленовых листьев, 5 -дубовых листьев, палочки Кюизенера. Блоки Дьенеша.

Ход:

Воспитатель: Ребята, скажите, какое наступило время года?

Дети: наступила осень.

Воспитатель: С осенью приходит и один из самых важных праздников – 1 сентября, день, когда все ребята идут в школу. Вот и наша Академия Фиксиков раскрыла свои двери. И наши друзья пошли в лес собрать листья к празднику.

Воспитатель: в лесу Симка и Нолик встретили деревья у которых листья не опадают. Что это за деревья?

Дети: это ёлки.

Воспитатель: посмотрите, сколько ёлок встретили Симка и Нолик. (6). Как вы узнали, что ёлок шесть? (сосчитали). Кто хочет сосчитать ёлки? (желающие выходят и считают 2-3 ребёнка).

Воспитатель: наши друзья собрали листья: Симка- кленовый, а Нолик- дубовые. Давайте посчитаем сколько листьев собрала Симка? (4). А сколько листьев собрал Нолик(4). А как вы думаете кто больше из них собрал листьев? (листьев поровну). Как это проверить? (предложить детям составить пары из листьев). А теперь я добавлю один кленовый лист. Сколько стало кленовых листьев? (считают 2-3 ребёнка). Что нужно сделать чтобы листьев стало поровну? (добавить ещё один дубовый лист). Правильно, молодцы.

Дети: Нужно добавить 1шишку (желудь) или убрать 1 желудь (шишку).

Воспитатель: Мне кажется, вы немного устали. Давайте отдохнем.

Физминутка:

Осень в гости к нам пришла,                      шагают на месте, кланяются, разводя руки в стороны

Осень холод принесла:                               руками потереть плечи

Листья желтые, грибы,                               руки вверх, растопырить пальцы, наклон вперед вниз

Желуди на все дубы,                                   посчитать пальцы

Ну и что, что льют дожди!              щепотками показать капельки дождя

Снова, осень, приходи.                               прыжки на месте, хлопки руками над головой

(Физминутка проводится 2 раза)

Воспитатель: А теперь я предлагаю вам поиграть с листьями, которые собрали Симка и Нолик. Возьмите в правую и левую руку по одному кленовому листику. Сколько листиков у вас в правой руке? (один). Сколько листиков у вас в левой руке? (один). Сколько их в двух руках (два). Как мы получили число два? Положите их рядом. Добавьте ещё один кленовый лист. Сколько стало листьев? (3). Как получилось три листика? Отсчитайте столько же дубовых листьев, положите их под кленовыми. Сколько листьев вы положили? (три дубовых и три кленовых). Добавьте ещё один дубовый лист. Сколько их стало? Что нужно сделать чтобы дубовых и кленовых листочков стало поровну? (дети выполняют задание).

Воспитатель: в Академии Фиксиков есть очень интересные задания, которые выполняют наши знакомые Симка и Нолик. Я предлагаю вам тоже выполнить эти задания. Перед вами лежат палочки Х.Кюизенера, вам необходимо построить числовую лесенку и вспомнить как получают все числа до 5. Сколько всего столбиков? (один ребёнок считает). Которым по счёту будет последний столбик? Сколько белых палочек уложиться на розовой палочке? И т.д. в каком столбике уложится больше белых палочек в третьем или четвёртом? Какое число и на сколько больше(меньше) 4 или 5.

Пальчиковая гимнастика:

Скачет белка                         поскакать пальцами по столу, руками имитировать ушки

по дуплу,                                           соединить пальцы рук, образуя шар

зайчик                                                пальцами одной руки показать ушки зайчика

прячется                                            кисти рук прижать к груди, плечи поднять

в нору,                                               ладонью одной руки обернуть кулак другой руки

бежит                                     бежать пальцами по столу

ежик по дороге,                                кисти соединить, растопырить пальцы в стороны

а медведь                                           округлить пальцы, показать ушки медведя

уснул                                                 сложить ладони, положить под щеку

в берлоге                                           руками показать крушу над головой

Воспитатель: я предлагаю вам ещё одно задание из Академии Фиксиков. Возьмите блоки Дьенеша разложите по форме: круг с кругом, квадрат с квадратом и т.д. после проверки выполнения задания воспитатель показывает детям геометрические фигуры и предлагает найти у себя такие же. Просит двух- трёх детей назвать цвет и размер данного вида.

Воспитатель: скажите, пожалуйста, что больше всего вам запомнилось на нашем занятии? (ответы двух- трёх детей).

Краткое описание документа:

Конспект по ОО «Познавательное развитие». Математика с детьми старшего дошкольного возраста 6-7 лет.

Тема: Здравствуй, осень. Академия Фиксиков открывает свои двери.

Содержание образовательной деятельности:

• Продолжить учить считать в пределах 5, формируя умение уравнивать количество предметов в двух группах.
• Повторить знания о геометрических фигурах.
• Продолжать учить работать с палочками Кюизенера в числовом порядке в пределах 5.
• Учить отвечать на поставленные вопросы полными ответами, простейшими сложными предложениями.
• Учить четко выполнять инструкции педагога.
• Развивать внимание, память, мышление.