Конспект по уйгурскому языку на тему "Имлиқ сөзлүк мурәккәпләшкән жүмлиләр" 8 класс

Тәкшүрүлди:				Дәрис плани:   Вақти: 23.12.2015
Пәни: «Уйғур тили»				Синипи:  8з
Дәрисниңмавзуси:  Имлиқ сөзлүк   мурәккәпләшкән жүмлиләр. Дәрисниң  типи: интерактивлиқ Дәрис түри: арилаш Дәрисниң түри: соал-жавап, диалог
Пәнарилиқ бағлиниш әдәбият
Асасий чүшәнчиләр Мурәккәпләшкән жүмлиләр		Өткән мавзу билән бағлиниши: Аддий жүмлиләр	Баһалаш: Ишни баһалаш Сапалиқ билимни баһалаш (оқуғучилар изаһи билән)
Өлчәмлик ойлаш қабилийити: 8 -синип Дәрисниң мәхсити:  Имлиқ сөзлүк мурәккәпләшкән жүмлиләр һәққидә чүшәнчә бериш Жүмлиләрни   тәһлил қилиш арқилиқ  тәнқидий  ойлаш қабилийити риважландуруш,саватлиқ йезиш қабилийитини ашуруш, өз алдиға ишләшни, тәһлил қилишни шәкилләндүрүш.
Формативлиқ баһалаш  нормиси: Оқуғучиниң исим-нәсиби Критерийлар Балл сани баһа А В С
Көрнәклик:  слайдлар, тест
Башлиниши:	Синип оқуғучилири билән саламлишиш Оқуғучиларни түгәлләш. Бирлик атмосферасини қуруш: Оқуғучилар бир-биригә тиләк ейтиду. Өй иши қаидиләрни ядлаш, 121-122-көнүкмиләр,2 жүмлини синт, вә 2 ж-ни морф тәһлил қилиш Соаллар 1.Синтаксис немигә үгитиду? 2.Жүмлә дегинимиз немә? 3.Мурәккәпләшкән жүмлиләр дегинимиз немә? 4.Униң түрлирини атаң 5.Қистурмилиқ мурәккәпләшкән жүмлиләр дегинимиз немә? 6.Қаратмилиқ мурәккәпләшкән жүмлиләр дегинимиз немә? Синтаксислиқ 2 минут Әшу кинони мән үч қетим көрдүм, Мән түнүгүнки драмиға кечикип бардим. У ишләмчан болғанлиқтин һөрмәткә сазавәр болди.				Оқуғучилар орунлайду Оқуйду. соалларға жавап бериду Еғизчә жавап бериду
Муәллим чүшәндүриду 1-тапшурма 2-тапшурма 3-тапшурма 4-тапшурма	Йеңи мавзу Имлиқ сөзләр һис-туйғу,һайдаш-чақириш мәналирини билдүриду Улар:Һайдаш-чақириш Һиссиятни билдүриду Имлиқ сөзләр билән кәлгән жүмлиләр имлиқ сөзлүк мурәккәпләшкән жүмлиләр дәп атилиду. Паһ,немә дегән гөзәл мәнзирә! Вийәй  немә дегиниңиз? Теч параң салмаң! һис-туйғу:бәлли,ваһ,апа,хәп,паһ,о-о-о-й,вай,вийәй,яалла, һайдаш-чақириш,буйруқ:һәй,бәс,теч,хәпшүк,қой,әлләй,чу, тах,күш,маһ. Жавап имлиқлири:һә-ә,яқ,хош,хоп. Рәсим –йосун имлиқлири:салам,әссалам, хәйри, тәшә ккүр, яша, өлмә, рәхмәт  Қизиқишини ойғитиш. Топларға бөлүш. 1-топқа – һис-туйғу имлиқлирини, 2-топқа – жавап имлиқлири, 3-топқа һайванларға бағлиқ буйруқ-чақириш имлиқлири ениқлап, мисаллар кәлтүрүш тапшурулиду. Көнүкмиләр орунлаш:  1-топқа – 125-көнүкмә 2-топқа – 126-көнүкмә 3-топқа - 128-көнүкмә 1-топ: Берилгән жүмлиләргә имлиқ сөзләрниң лайиғини қоюп йезиш ·         Күн иссиқ. ·         Мән өзәмни нақолай сезиватимән. ·         Бу йәрдә ким бар? ·         Нахша дәп мошуни ейт! ·         Немә һава бу ! ·         Маңа қийин һесап келип қапту ·         Аз күндин кейин Йеңи жил ·         Бу көйнәк сизгә чирайлиқ яришипту 2-топ: Сүрәтләрни пайдилинип имлиқ сөзләргә җүмлә түзиду 3-топ: «Алтун ачқуч, жүрәкләргә йол ачқучи» Жүрәктики музларму ерип кетидушу иссиқ сөзни аңлиғанда …  (рәхмәт) Қуруп кәткән дәрәқму көкләп кетәр уни аңлиғанда …(мәрһәмәт) Қосақ раса тойғанда апамға дәймән … (рәхмәт) Әдәплик балакөрүшкәндә берәр һәр қачан …(салам) Аләмниң бар йеридә хошлашқанда дәйду… (хош) «Иссиқ орундуқ» соалларға жавап ейтиш				Өз алдиға яки жүп билән иш Оқуғучиларниң жавави Оқуғучилар дәптәрлиригә язиду Оқуғучиларниң жавави 1-2-топ дәптәргә орунлайду 3-топ тахтида орунлайду Һәр топ өз алдиға орунлайду Бир оқуғучи чиқип орундуққа олтириду оқуғучилар соал қойиду, соалларға толуқ жавап бәргәндин кейин иккинчи оқуғучи орун авуштуриду.
Тәһлил қилиш 5 мин	Дәристә орунланған тапшурмиларни хуласиләш, оқуғучиларни баһалаш. Өйгә тапшурма: қаидиләрни ядлаш, имлиқ сөзләргә 5 жүмлә бәдиий әсәрләрдин тепип йезип, 3 жүмлини синтаксислиқ тәһлил қилиш
Баһалаш:
Хуласә:	Мавзуни хуласиләш Бүгүн дәрис маңа яқтиму? Мениң оюмчә… Мениң пикирим…
Рефлексия:

Оқуғучиниң исим-нәсиби	Критерийлар			Балл сани	баһа
	А	В	С

Критерийлар	Балл	Дескрипторлар
А Өй тапшурмиси, өткән дәрисләр бойичә алған билими	0	Оқуғучи төвәндики критерийниң һеч қайсисиға йәтмиди
	1	Оқуғучи беқиндилиқ жүмлиләр тоғрисида үстүн мәлуматқа егә, мисаллар кәлтүрүштә қийнилиду
	2	Беқинда жүмлиләрни атап көрситәләйду, қаидилирини билиду, мисалларни чаташтуриду.
	3	Оқуғучи  А1, А 2 критерийлирини орунлайду,  шундақла беқиндилиқ қошма жүмлә түрлирини әркин тәһлил қилип, ениқлап алалайду
В Йеңи мавзуни өзләштүрүши	0	Оқуғучи төвәндики критерийларниң һеч қайсисиға йәтмиди
	1	Оқуғучи топта ишлиди. Йеңи мавзуни синипдашлириниң ярдими билән өзләштүрди.
	2	Өз алдиға ишлиди, пикир ейтишта қийнилиду. Ойини йәткүзүшкә тиришиду
	3	Оқуғучи   В1, В2 критерийлирини орунлиди, өз ойини чүшинишлик, очуқ йәткүзди, мустәқил пикир қилиду
С Йеңи мавзу бойичә билимини әмәлиятта қоллиниши	0	Оқуғучи төвәндики критерийниң һеч қайсисиға йәтмиди
	1	Оқуғучи муназиригә қатнашти, бирақ соалға толуқ жавап бәрмиди, көнүкмини орунлалмиди
	2	Оқуғучи қоюлған соалға жавап беришкә тиришти. Муназиригә баричә қатнашти. Пикир ейталиди. Көнүкмә орунлашқа тиришти
	3	Баштин аяқ пикир ейтип олтарди. Көнүкмиләрни паал орунлиди. Соалларға ениқ вә толуқ жавап бәрди. Мустәқил пикир қилиш қабилийити үстүн

Алған баллар жиғиндиси	Баһа
7-9	«5»
4-6	«4»
1-3	«3»