1слайд: Тема
нашего проекта «Ох, уж эти фразеологизмы!»
2слайд: Речь- это способ общения между людьми. Иронию,
горечь, насмешку, любовь можно выразить точнее, эмоциональнее.ВОДИТЬ ЗА НОС; КОТ НАПЛАКАЛ; БИТЬ БАКЛУШИ….Очень часто мы употребляем эти выражения в своей
речи, но не всегда задумываемся о том, понимает ли наш собеседник сказанные
фразы и их значения.
3 слайд: Цель нашего проекта:
познакомиться с наиболее распространенными фразеологизмами; проследить их
употребление в художественной речи и речи учащихся
4 слайд: Задачи:
определить, что такое фразеологизмы;
u изучить
историю возникновения фразеологизмов;
u проанализировать
фразеологизмы в художественных произведениях и в речи учащихся и их родителей;
u выработать
рекомендации по употреблению фразеологизмов в речи;
u выпустить
буклет;
u составить
словарь фразеологизмов
5
слайд: Гипотеза: предположим, что
фразеологизмы обогатят нашу речь, если мы будем внимательно их изучать и
использовать
6
слайд: Методы
исследования:
-изучение и анализ
теоретического материала о фразеологизмах;
-анализ художественных
произведений;
- социологический опрос и анализ
полученных результатов
7 слайд: Слово фразеология произошло
путем сложения двух греческих слов phrasis (фразис) + logos (логос) = выражение, оборот речи +
учение,т.е.наука, изучающая фразеологические обороты.
Фразеологический оборот (фразеологизм) – устойчивые
сочетания слов (белая ворона, спустя рукава, собаку съел)
8 слайд: Фразеологизмы можно
заменить одним словом, например:
u
зарубить
на носу – запомнить;
u
на краю
света – далеко;
u
зуб на
зуб не попадает – мерзнуть;
u
спустя
рукава – плохо работать;
u
водить
за нос – обманывать;
u
бить
баклуши – бездельничать
9слайд: Зарубить на носу означает: запомнить крепко-накрепко, раз и навсегда. Слово нос тут вовсе не означает орган обоняния, а всего лишь памятную
дощечку, бирку для записей. В древности неграмотные люди всегда носили с собой
такие дощечки и на них зарубками, резами делали всевозможные заметки. Эти
бирочки и называли носами.
10 слайд: Гнаться за двумя зайцами
– делать одновременно несколько дел.
«За
двумя зайцами погопишься -ни одного не поймаешь»-так гласит народная послвица.
Не стоит браться сразу за несколько дел. Сделай одно-потом другое. Существует
еще выражение убить двух зайцев. Тут смысл другой: успешно одновременно
выполнить два дела
11
слайд: Манна небесная -фразеологизм этот обычно употребляется в значении
«чудесная помощь» или «неожиданная удача», «неожиданные жизненные блага,
доставшиеся просто так, ни за что, будто упавшие с небес».
Манна
небесная. Почему именно так? Потому что, согласно Библии, эту легендарную пищу
Бог каждое утро посылал изголодавшимся евреям на протяжении всех сорока лет,
что они шли за Моисеем через пустыню, в поисках земли обетованной – Палестины.
Они увидели однажды, что на поверхности песков лежит что-то белое, мелкое и
круповидное, похожее на иней. Не зная, что это такое, евреи вопрошали друг
друга в полном недоумении, и Моисей ответил им, что это хлеб, ниспосланный
Господом им в пищу. Обрадовались сыны Израилевы и нарекли этот хлеб «манна
небесная»: она была похожа на семя кориандра, цветом белая, а на вкус – как
медовая лепешка.
12
слайд: Фразеологизмы имеют фразеологизмы-синонимы и фразеологизмы-антонимы.
Например:
со
всех ног – во весь дух – сломя голову
два
сапога пара - одного поля ягода – один другого не лучше
перековать
мячи на орала- вложить меч в ножны - закончить войну, распрю(синонимы)
в
поте лица – спустя рукава
непочатый
край «много» - раз-два и обчелся «мало» засучив рукава –спустя рукава
заварить
кашу – расхлебывать кашу тяжел на подъем – легок на подъем (антонимы)
13
слайд: Фразеологизмы бывают собственно русские,
пришедшие из истории и культуры русского народа, из произведений художественной
литературы; заимствованные(из древнерусской мифологии ,зарубежной
литературу)
14 слайд: Мы
проанализировали мифы, русские народные сказки, сказки А.С.Пушкина и басни
ИА.Крылова и пришли к выводу: в этих произведениях используется большое
количество фразеологических оборотов. Так, например, фразеологизмы, пришедшие
из мифов: Авгиевы конюшни - сильно засорённое,
загрязнённое или захламлённое помещение.
Ариаднина нить -
то, что помогает найти выход из затруднительного положения.
Ахиллесова пята –
уязвимое место.
Дамоклов меч –
нависшая, угрожающая опасность.
Золотое руно –
золото, богатство, которым стремятся овладеть.
15 слайд: Из
русских народных сказок:
u
ни в сказке сказать, ни пером описать
u
поди туда - не
знаю куда, принеси то - не знаю что;
скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.
u
при царе Горохе ,
u
сказано – сделано,
u
сказка – ложь, да в ней намёк
u
сказка про белого бычка,
u
три дня и три ночи.
u
это всё присказка, сказка будет впереди.
16 слайд: Из басен И.Крылова
|
«Ларчик»
«Лебедь, Рак и Щука»
«Две собаки»
|
«А ларчик просто открывался»
«Да только воз и ныне там»
«Ходить на задних лапах»
|
|
17слайд:Из сказок А.С.Пушкина
«Сказка
о мертвой царевне и о семи богатырях»
«Сказка о рыбаке и рыбке»
Фразеологизмы
«Свет
мой зеркальце, скажи….»
«Спать
вечным сном»
«Спору
нет»
«Разбитое
корыто»
«Белены
объелся»
«Быть на посылках»
18 слайд: Проанализировав
тексты художественной литературы, мы выяснили, что
Писатели очень часто
употребляют в своих произведениях фразеологические обороты, которые помогают им
ярко и образно дать характеристику герою; логично и последовательно изложить
свои мысли; сделать речь насыщенной, эмоциональной, богатой
19 слайд: В России теорию
фразеологизмов стал развивать Виктор Владимирович Виноградов.
Фразеологизмы существуют на
протяжении
всей истории языка.
Уже с конца 18 века они
объяснялись в толковых словарях
под разными названиями
(«Крылатые выражения»,
«Афоризмы», «Идиомы»), затем
появились другие словари
(«Большой фразеологический
словарь русского языка»,
«Веселый фразеологический
словарь» и другие)
Мы тоже составили свой словарь
фразеологизмов и буклет
20 слайд: В ходе исследования мы провели социологический опрос среди
родителей учащихся
1.Знаете ли вы, что такое фразеологизмы?
2.Приведите примеры
фразеологических оборотов
3.Можете ли вы объяснить
значение фразеологических оборотов?
21-22 слайды: Перед вами
результаты опроса
23 слайд: В результате
исследования мы доказали верность гипотезы: фразеологизмы украшают речь, делают
ее выразительной и образной
24-25 слайды
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.