Конспект «Путешествие в страну правил дорожного движения»

КОНСПЕКТ культурно –досуговой деятельности

«Путешествие в страну правил дорожного движения»

для детей  со сложной структурой дефекта

Цель:

Создать условия для ознакомления с правилами безопасного перехода дороги по пешеходному переходу.

Задачи:

1. Знакомство с дорожной разметкой пешеходного перехода – «зеброй»;
2. Дать знания о сигналах светофора;
3. Воспитывать осознанное отношение к правилам безопасного поведения на дороге.
4. Создать условия для обеспечения спонтанного речевого общения(диалог).
5. Обеспечить эмоциональное благополучие, развивать коммуникативные способности детей, развивать умение детей работать в группе сверстников.

Материал:

Кукла Маша, подготовлена дорога  с пешеходным переходом (зеброй) , дорожным знаком: пешеходный переход и светофор , игрушечные машины на предполагаемой дороге, детские иллюстрации по теме, ноутбук.

Ход культурно –досуговой деятельности:

Педагог: посмотрите, к нам кто – то приехал в гости. Как вы думаете, кто это?(ответы детей). А на чем она к нам приехала? (собрать картинку разрезную). Хотите покататься вместе с Машей?

Логоритмика с использование технологии Е.Железновой под песню –клип «Автобус».

Сегодня я вам расскажу сказку о кукле Маше (выставляет куклу Машу, она здоровается с детьми), которая  не знала правил дорожного движения, и поэтому переходила дорогу там, где ей  вздумается(показ сценки).

Однажды Маша переходила дорогу не по пешеходному переходу – «Зебре» и ее чуть не сбила большая грузовая машина, она еле успела затормозить. Маша очень испугалась и подумала: «Ведь я чуть не попала в аварию. Почему?» Ребята, как вы думаете, почему с ней чуть не случилась беда? (педагог  подводит детей к выводу о том, что дорогу нужно переходить только вместе с взрослыми и в специальных местах, которые называются пешеходные переходы на зелёный сигнал светофора). 

 песня «Светофор»

Педагог читает стихотворение про светофор:

Он стоит у перехода.

В зной стоит и в непогоду.

Наш помощник с давних пор –

Работяга – светофор.

Педагог. Ребята, покажем Маше, как ведут себя на дороге пешеходы?

Дети (хором): Да.

Педагог читает стихотворение об этом переходе:

Всем знакомые полоски
Знают дети, знает взрослый.
На ту сторону ведет
Пешеходный переход.

Игра “Мы - пешеходы”.

Материал: макет пешеходного перехода, обозначенного «зеброй», знаком пешеходного перехода, светофором.

У пешеходного перехода стоит Маша.  Ждет разрешающего сигнала светофора, чтобы перейти улицу. Педагог показывает красный сигнал светофора: «Можно переходить дорогу?»

Дети: Нет.

Маша стоит. Педагог  показывает зелёный сигнал светофора: «Можно переходить дорогу?»

Дети: Да.

Маша переходит дорогу по «зебре». Игра повторяется несколько раз( Дети играют каждый со своей игрушкой).

Педагог: Маша, тебе понравилась наша игра?

Маша: Да, ребята, вы так хорошо знаете правила, что я тоже их запомнила и расскажу о них своим друзьям, чтобы они не попали как я в беду.

П: Маша, а что ты расскажешь своим друзьям?

Маша: Я расскажу своим друзьям о том, что дорогу нужно переходить только в положенном месте и по пешеходному переходу на зелёный сигнал светофора, и взять с собой маму или папу.

Маша: Я люблю кататься на кораблике. Как вы думаете, а на воде нужно соблюдать правила? (ответы детей).

Клип – песня «Кораблик»

Игра с водой «Кораблики» (дуем на кораблики, катаем за веревочку)

Маша: Спасибо, вам ребята, теперь я отправлюсь домой и буду очень осторожна на дороге. Маша дарит детям кораблики.

Педагог: Маша, приходи к нам в гости ещё, мы тебе расскажем о других правилах дорожной безопасности.

Маша: Обязательно приду, до свидания!