Конспект рабочей программы спортивного кружка (3-4 классы)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

« Сизябская средняя общеобразовательная школа»

Принята на заседании                                                            Утверждена

    школьного методического                                           Приказ по школе №        

   объединения                                                                  Директор школы :          О.С. Ванюта                                                                            

протокол  №                                                                                             

Рабочая программа спортивного кружка

"Спортивные  игры"

    Возраст детей: 9-10лет                    

    Срок реализации: 2 года.

    Автор программы: преподаватель –организатор ОБЖ Канева Н.А

2014 год

Пояснительная записка.

Современная школа стоит на пороге разработки апробации и внедрения  федеральных государственных стандартов общего образования второго  поколения (ФГОС). Обязательным компонентом ФГОС является внеурочная деятельность. В проекте образовательных стандартов внеурочная деятельность рассматривается как специально организованная деятельность обучающихся в рамках вариативной части образовательного плана. И если внеурочная деятельность определена образовательным планом, то школа должна заняться тем, как организовать эту деятельность, предоставляя ребёнку выбор, чем он хотел бы  и мог заниматься.

Реализация внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению – это обучение школьников бережному отношению к своему здоровью, начиная с раннего детства. В современных условиях проблема сохранения здоровья детей чрезвычайно важна в связи с резким снижением процента здоровых детей. Может быть предложено много объяснений складывающейся ситуации.

Цели: содействие всестороннему развитию личности; приобщение к самостоятельным занятиям физическими упражнениями.

Задачи направлены на:

— укрепление здоровья учащихся, приобщение их к занятиям физической культуры и здоровому образу жизни, содействие гармоническому, физическому развитию;

— обучение жизненно важным двигательным умениям и навыкам;

— формирование знаний о личной гигиене, режиме дня, влиянии физических упражнений на состояние здоровья, работоспособность и развитие двигательных способностей;

— приобщение к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, подвижными играми, использование их в свободное время;

— формирование интересов к определенным видам двигательной активности;

— воспитание дисциплинированности, доброжелательного отношения к товарищам, формирование коммуникативных навыков.

Кружок «  Спортивные  игры» в режиме школьного дня способствует снятию у учащихся статического напряжения, увеличению их двигательной активности, укреплению здоровья средствами физической

культуры, активному отдыху, приобретению необходимых знаний в области гигиены и медицины.

Данный курс включает в себя разделы:

— Теоретические знания.

— Развитие двигательных качеств.

— Навыки умения, элементы спортивных игр.

— Подвижные игры, лыжная подготовка, гимнастика, легкая атлетика.

Программа представляет систему физического развития с оздоровительно-

корригирующей направленностью. Курс построен по принципу перехода от развития основных качеств (фундаментальных) к частным (профилированным), тем самым обеспечивается перевод осваиваемых знаний в практические навыки и умения.

Содержанием курса являются подвижные игры и пребывание учащихся на свежем воздухе, чему способствует установление единого, гигиенически обоснованного физкультурно-оздоровительного режима школы.

Методы ведения учебных занятий курса различны и зависят от вида проведения, как урока, так и его части. Фронтальный метод используется в теоретическом разделе при успокоительных упражнениях. Поточный метод применяется при круговой тренировке. Посменный метод необходим при страховании партнера, когда страхующий меняется местами с выполнившим упражнение.

Индивидуальный метод необходим при учете физических особенностей того или иного учащегося. Чаще всего в силу неоднородности большинства уроков используется смешанный метод.

Формы занятий: игровая, соревновательная, в виде эстафет, прогулок. Элементов обучения нет, идет совершенствование школьного программного материала.

Во время проведения спортивные  игр организуются соревнования по классам: бег по дистанции, катание на санках, традиционные народные игры. С  портивные игры становятся одной из форм оздоровления  учащихся и повышения их двигательной активности.

Программа «Спортивные  игры» рассчитана на 68 часов  для III–IV классов.

Организация уроков по курсу «Спортивные игры» происходит за счет часов школьного компонента часов регионального компонента

Они включены в школьное расписание.

 Учащиеся, принимают участие в подвижных играх вместе со всем классом. При этом в индивидуальном порядке учитывается их состояние здоровья, самочувствие, приспособляемость к физическим нагрузкам. Занятия проводятся в спортивной форме весь год на свежем воздухе, в исключительных условиях — в спортивном зале.

Объем учебного времени на прохождение соответствующих разделов является

примерным. В зависимости от условий и объективной необходимости учитель может

изменить объем учебного времени на различные виды программного материала.

Занятия проводятся с учетом всех требований возрастных и индивидуальных особенностей дифференцированно.

В результате изучения курса учащиеся должны:

знать:

— о способах и особенностях движений и передвижений человека;

— о системе дыхания, работе мышц при выполнении физических упражнений, о способах простейшего контроля за деятельностью этих систем;

— об общих и индивидуальных основах личной гигиены, о правилах использования

закаливающих процедур, профилактике нарушений осанки;

— о причинах травматизма и правилах его предупреждения;

уметь:

— составлять и правильно выполнять комплексы утренней гимнастики и комплексы физических упражнений на развитие координации, на формирование правильной осанки;

— организовывать и проводить самостоятельно подвижные игры; уметь взаимодействовать с одноклассниками и сверстниками в процессе занятий.

           УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

III класс

                                     Подвижные игры (1ч в неделю — 34 ч)

№	тема	дата
1	Правила поведения в физкультурном зале. Игра на внимание «Запрещенное движение». "Заряженный"	сентябрь
2	Игра с элементами ОРУ «Море волнуется — раз» ,"Ринг"
3	Игры «Волк во рву», «Челночный бег» " Встречные перестрелки"
4	Игры «Пионербол», «Охотники и утки». Эстафета с бегом на скорость
5	Комплекс ОРУ с мячом. "Снайпер"	октябрь
6	Комплекс ОРУ со скакалкой. Игра «Зайцы в огороде»
7	Игра с прыжками «Попрыгунчики и воробушки»." Ринг"
8	«Два мороза».Эстафеты с примерами на сложение и вычитание.. Игра «Играй, играй, мяч не потеряй»
9	Игра «Охотники и утки». Пионербол.«Караси и щука»	ноябрь
10	Игры:  «Угадай чей голосок»»,  «Определим игрушку»., . "Снайпер"
11	Игра «Салки с мячом» (теннисным).  «Два капитана», «Точно в цель.  Эстафеты.
12	Игры «Ринг», «Перемена мест», «К своим флажкам»	декабрь
13	Игры на развитие внимания: «Шишки, желуди, орехи», «Два сигнала», «Отгадай по голосу»
14	Эстафеты. «Ринг», «Гуси-лебеди»
15	Игры «Пионербол», «Снайпер».
16	Правила поведения  в зимнее время. Переноска лыж. Надевание. Игра «Волки, белки, лисы».	январь
17	Игры «Захват крепости», «Попади в цель». Эстафеты на лыжах.
18	«Кого назвали, тот и ловит», «Догони мяч». Пионербол
19	Игры «Салки с мячом», «Кто дальше бросит». Эстафеты с мячами.	февраль
20	Подготовка к " Заричке". Игры «День и ночь», «Лампа по кругу».
21	Подготовка к" Заричке".«Шишки, желуди, орехи».
22	Подготовка к" Заричке" Игры на внимание "3,13,33"
23	Игры «Зайцы в огороде», «Снайпер».	март
24	Игры «Пионербол»," Море волнуется — раз"
25	Эстафеты.  Игры на внимания: «Шишки, желуди, орехи», «Гуси-лебеди»
26	Комплекс ОРУ со скакалкой.  Ринг.
27	«Снайпер». «Кто дальше бросит».	апрель
28	Игры по желанию детей
29	Эстафеты. Игры «Ринг», «Перемена мест»
30	" Пионербол" ,«Правильно-неправильно», «Быстро  шагай»
31	«Перестрелка», «Снайперы»	май
32	"Гуси-лебеди», "Ринг",Игры на внимание "3,13,33"
33	Правила игры в футбол. Футбол.
34	Игры «Пионербол», «Снайпер». «Отгадай по голосу»

IV класс

                                           Подвижные игры (1ч в неделю — 34ч)

№	тема	дата
1	Легкая атлетика. Строевые упражнения."Снайпер" " Зараженный"	сентябрь
2	Упражнения на осанку. Бег с препятствиями. Игра «Два Деда Мороза»
3	Челночный бег. Игра «Горячий картофель»."Пионербол"
4	Эстафеты. «Ринг», "Заряженный"
5	По желанию детей	октябрь
6	Упражнения в равновесии. “Класс смирно! ”Снайпер"
7	Ринг,  Подвижная игра «Метко в цель»
8	Эстафеты.. Игры: «Змейка»,"3,13,33","Пионербол"
9	Бег из различных исходных положений. Игры на внимания: «Шишки, желуди, орехи», «Гуси-лебеди»	ноябрь
10	Игры «Голова и хвост змеи», «Горелки».."Снайпер"
11	Пионербол. Игра «Змейка»
12	Упражнения на осанку. Бег с препятствиями. Игра «Два Деда Мороза».«Кто дальше бросит».
13	Ринг . Игра «Змейка»	декабрь
14	«Перестрелка», «Снайперы»
15	Пионербол. Игры на внимания: «Шишки, желуди, орехи»
16	Веселые эстафеты. Подвижные игры по выбору учащихся
17	Правила поведения  в зимнее время  Игры  на лыжах  «Биатлон»	январь
18	Ходьба на лыжах до 1,5  км . Игры «Захват крепости»,
19	Ходьба на лыжах до 2 км.. Эстафета
20	Игры «Белые медведи», «Попади в цель», Снайпер.	февраль
21	Подготовка к " Заричке". Игра «Займи место»,
22	Подготовка к " Заричке". Игра «Гори, гори ясно»
23	Подготовка к " Заричке". Игры на внимание "3,13,33"" Ринг"
24	Игры: «Горелки»,«Снайперы»	март
26	По желанию детей
27	Игры:  «Змейка»,"3,13,33","Пионербол"
28	Прыжки в длину с разбега., игра: "Ринг."	апрель
29	Веселые старты. Игры «Займи место», «Гори, гори ясно»,"Охотники и утки"
30	Игры : «Два Деда Мороза».«Пионербол»
31	Игры на внимание "3,13,33,""Гуси-ле   беди»,"Ринг»
32	ОРУ без предметов. Бег с прыжками «Смотри в ров», «Снайперы»	май
33	Правила игры в футбол. Футбол .Игра « Гуси-лебеди»
34	Веселые эстафеты. Футбол

                            Литература:

1.      Лях В.И  Физическая культура 1-4 классы. Рабочие программы:. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений.М.:Просвещение,2011

2.      А.Ю.Патриеев. Зимние подвижные игры.1-4 классы /.М.:ВЕКО,2009.

3.      А.Ю.Патриеев.  Подвижные игры. 1-4 классы.  М.:ВЕКО,2007

4.      Ковалько В.И.  Поурочные разработки по физкультуре:3 классМ.:ВЕКО,2011