Конспект урока английского языка "My Family" (5 класс)

ОГБОУ «Шацкая  школа - интернат»

Открытый урок в 5 классе.

                                          

                                                                          Подготовила и провела

                                                                     учитель  английского языка                

                                                                                   Куликова Л.С.

                                                    Шацк

                                                    2019

Конспект урока по английскому языку в 5-м классе с использованием ИКТ

( к УМК Н.И. Быковой, Д. Дули «Английский в фокусе» 5 класс)

Тема  модуля: «Family ties»

Тема  урока: «My family»

Тип  урока: Урок открытия  нового знания.

Цель: Активизировать коммуникативные навыки учащихся по теме  «Семья».

Воспитание любви и уважения к своей семье, родителям, традициям.

Задачи урока:

Обучающие:

·        обобщить знания лексики по теме “Моя семья”;

·        развивать  умения монологической, диалогической  речи учащихся при выполнении упражнений;

·        строить высказывания о своей семье и аргументировать свое мнение;

Развивающие:

●   формировать умения и навыки коллективного речевого взаимодействия, развивать самостоятельность, логику мышления, способность осуществлять продуктивные речевые действия;

●   развивать коммуникативные умения учащихся через их общение и сотрудничество в процессе выполнения совместных парных и групповых заданий;

●  развивать внимание, способность к логическому мышлению, языковой догадке, совершенствованию зрительной и слуховой памяти, фонематического слуха.

Воспитательные:

 ●  воспитание чувства гордости за свою семью, положительного, уважительного и толерантного отношения к окружающим.

 ●  развивать и поддерживать устойчивый интерес к английскому языку, речевому и культурному общению друг с другом.

Ожидаемые результаты:

Личностные:

● формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию,

● формирование целостного мировоззрения, учитывающего культурное, языковое многообразие современного мира,

● формирование мотивации к изучению английского языка.

Метапредметные

● умение самостоятельно определять цели своего обучения, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности,

● умение устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение,

● умение осознанно использовать речевые средства.

Предметные

● закрепление изученного лексического и грамматического материала по теме «Family»;

● совершенствование навыков аудирования, чтения, письма и говорения по теме «Family».

На данном уроке у обучающихся могут быть сформированы следующие универсальные учебные действия:

Познавательные УУД:

·        Поиск информации;

·        Структурирование информации;

·        Моделирование;

Коммуникативные УУД:

·        Планирование сотрудничества;

·        Организация сотрудничества;

·        Разрешение конфликтов;

·        Умение выразить мысль.

Регулятивные УУД:

·        Постановка цели;

·        Прогнозирование;

·        Планирование деятельности;

·        Контроль;

·        Коррекция;

·        Оценка.

Формы роботы:

Фронтальная , групповая, индивидуальная, работа в парах.

Оснащение урока:

·        УМК «Spotlight 5»

·        Class CD к учебнику

·        Компьютер

·        Презентация к уроку

·        Раздаточный материал

·        Карточки для самостоятельной работы

·        Магнитофон

·        Аудиодиск

Организационный момент.

Т: Good day! Sit down.

Who is on duty today?

P: I am.

T: What date is it today?

P: Today is the ……

T: Who is absent today?

P:  ……

I  Мотивационныйэтап.

Т: Ребята, перед вами кроссворд, попробуйте его разгадать. Если это у вас получится, тогда вы узнаете тему нашего урока.

Т: Итак, тема нашего   урока

Р: «My family»

T: Let`s train our tongues.

II  Актуализация знаний.

T: Look at the blackboard and do.

T: Name the professions.

 

T: Now name the members of the family.

III  Выявление места и причины затруднения.

T: А теперь, назовите мне слова, которыми мы можем описать черты характера человека.

Почему это задание вызвало у вас затруднение?

Какова же цель нашего урока?

        Р. Познакомиться с новыми словами.

            Научиться употреблять их в речи.

IV  Построение проекта выхода из затруднения.

Т: Давайте составим план нашей работы. Я помогу вам.

T: Now , open your books at p. 56 and copy out the new words.

            Сравните, пожалуйста, ваши записи с эталоном на доске.

Т: Now listen to the text.

Отработка новых слов.

T - Cl

P1 - P2 - P3 - P4.....

P1

P2

P3

               Физкультминутка

V Реализация построенного проекта.

T: Close your vocabulary and do the task.

Работа в группах

Сравните с эталоном

VI  Выполнение пробного действия.

Работа в группах

 

           Проверьте по эталону

VII   Cамостоятельная  работа.

Работа в парах.

VIII   Включение в систему знаний.

Т: Отгадайте загадку.       

Работа в группах

Т:  Проверьте свои ответы по эталону .

IX  Рефлексия

        - Какая была тема урока?

        - Какую цель ставили перед собой?

        - Удалось достичь цели?

       - Назовите прилагательные, какими мы можем описывать черты               .        характера людей.

      Инструктаж по выполнению домашнего задания.

Т: Ребята, а сейчас, я попрошу вас заполнить нашу « Лестницу успеха».

    Выберите одну из фигурок в соответствии с вашей работой на уроке и разместите её на лестнице.

Т: The lesson is over. Thank you for your work.  Good byе!